剪紙活動(dòng)教案錦集5篇

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剪紙活動(dòng)教案篇1

教學(xué)目的：

1、知識(shí)與技能目標(biāo)：掌控剪紙的方法和步驟。

2、過程與方法目標(biāo)：能運(yùn)用簡約的手法剪出簡約的剪紙作品。

3、情感與立場目標(biāo)：喚起同學(xué)對(duì)民間剪紙藝術(shù)的喜愛；學(xué)會(huì)運(yùn)用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培育同學(xué)的制造性思維技能和動(dòng)手技能。進(jìn)一步提高對(duì)形式美的認(rèn)識(shí)和感知美、制造美的技能，能在實(shí)際生活中去發(fā)覺美、觀賞美、制造美。

教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)掌控剪紙的造型裝飾手法，培育同學(xué)制造性地設(shè)計(jì)剪紙作品技能。

教學(xué)難點(diǎn)：正確把握紋樣好連接與完整性。

教具預(yù)備：

示范作品、紅色紙、剪刀、刻刀、復(fù)寫紙、膠水課件。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境、談話導(dǎo)入。

l、老師出示多種類的美術(shù)作品?！舱n件出示〕

師：這些都是什么美術(shù)作品？

同學(xué)回答：繪畫、剪紙等；

師：哪些是剪紙作品？〔同學(xué)回答，老師出示課件〕

師：剪紙作品與其它美術(shù)作品有什么不一樣，有哪些特點(diǎn)？生答：單純、簡樸、樸實(shí)、富裝飾性?！怖蠋煱鍟?/p>

師：今日老師與你們一起走近剪紙藝術(shù)。〔板書課題：民間藝

術(shù)――剪紙貼花〕

二、剪紙的基礎(chǔ)知識(shí)講解。

1、老師講解并描述：這些剪紙作品都出自農(nóng)村老人之手，它不僅表現(xiàn)了人們喜聞樂見的事物，也反映對(duì)美妙生活的憧憬和豐富的藝術(shù)想象力。

2．請(qǐng)同學(xué)觀賞課本剪紙作品。

3．結(jié)合剪紙作品老師講：剪紙是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，歷史悠久。。剪紙的樣式許多，這是窗花、墻花、枕花、禮花等。具有單純、簡潔、樸實(shí)、富裝飾性的特點(diǎn)?！渤鍪菊n件〕4．老師將剪紙展示給同學(xué)問：這些作品是運(yùn)用哪些工具制作出來的？〔同學(xué)回答，老師板書剪刀、刻刀等〕

5、讓同學(xué)仔細(xì)觀測(cè)圖1圖2，指出陽刻時(shí)應(yīng)“剪剪相連”，陰刻時(shí)要“剪剪相斷”。再讓同學(xué)觀測(cè)圖3圖4，指出對(duì)錯(cuò)。經(jīng)過比較談?wù)摰贸霎嫾y樣時(shí)需要留意紙的連斷的結(jié)論，突破難點(diǎn)。

6、用課件出示貼花的剪紙作品。

9、下面老師先嘗試一下，你們看老師是怎樣剪的。示范時(shí)配以講解，留意擴(kuò)展同學(xué)的思路。

10、教學(xué)制作方法和步驟

〔1〕同學(xué)們拿出一張彩紙。

〔2〕拿出筆在紙上畫出動(dòng)物的形狀

〔3〕第三用剪刀沿著筆畫過的`痕跡剪紙。

三、同學(xué)創(chuàng)作過程

讓同學(xué)把作品拿起來檢查、實(shí)時(shí)指出優(yōu)缺點(diǎn)

四、展評(píng)作品

組織同學(xué)把作品粘貼到黑板上集體講評(píng)。

剪紙活動(dòng)教案篇2

目標(biāo)

1.在學(xué)習(xí)六瓣、八瓣花的基礎(chǔ)上，用折、剪、累加的方法制作五瓣花。

2.感受剪紙花朵帶來的美。

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)剪五瓣花

難點(diǎn)：能看懂示范，用正方形紙對(duì)折成三角形，一只小角由連邊中心向上折在兩小角之間的五分之四位置，再對(duì)折上的三角形對(duì)折，剩下的三角形蓋上，剪刀在尖三角上剪弧線。

預(yù)備

實(shí)物投影、范例

過程

一、導(dǎo)入

出示范例

師：我們學(xué)會(huì)了四瓣、八瓣花的制作。

看，今日老師帶來的花是什么樣子的？

幼：五瓣花瓣的花朵。

二、基本部分

1.示范折疊、剪

師示范用正方形紙對(duì)折成三角形，一只小角由連邊中心向上折在兩小角之間的五分之四位置，再對(duì)折上的三角形對(duì)折，剩下的三角形蓋上，剪刀在尖三角上剪弧線。最末用累加組合的方法裝飾。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒上前嘗試

師重點(diǎn)指導(dǎo)折疊的時(shí)候需要在五分之四的位置上。

三、結(jié)束部分

繼續(xù)把花種在“花園”

師：請(qǐng)你把花朵種在我們的花園里吧！

〔五〕效果記錄

這是一個(gè)剪花朵的系列活動(dòng)之一。通過前幾次活動(dòng)奠定的基礎(chǔ)，活動(dòng)開展順當(dāng)。孩子們對(duì)累加剪紙已經(jīng)特別得心應(yīng)手，裝飾也能表達(dá)出自己的審美特點(diǎn)。在老師示范和重點(diǎn)指出難點(diǎn)后，孩子們都能剪出五瓣花，效果很好。

剪紙活動(dòng)教案篇3

設(shè)計(jì)思路：

我們幼兒園開展剪紙活動(dòng)有將近一年的時(shí)間，但是小班剪紙活動(dòng)，我們還是嘗試階段。作為同行，我們都知道小班運(yùn)用剪刀是有肯定困難的。我們也是從小班下半學(xué)期才開始進(jìn)行嘗試的。我們這一學(xué)期剪紙的討論重點(diǎn)：是“主題背景下的剪紙活動(dòng)”，因此，我們小班的剪紙的出發(fā)點(diǎn)也是在此。

近一階段我們班的主題是“小花園”，花園里的樹和花，成了我們剪紙的主要內(nèi)容。我們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)覺，孩子們對(duì)于落在地上的樹葉，觀測(cè)得很認(rèn)真，因此，我們先從孩子們關(guān)注的，喜愛的內(nèi)容出發(fā)，因此設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

活動(dòng)名稱：樹葉寶寶

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)剪樹葉的基本形狀。

2．體驗(yàn)援助樹媽媽的歡樂情感。

活動(dòng)預(yù)備：樹媽媽外套一件；綠色調(diào)紙假設(shè)干；剪刀；雙面膠等

活動(dòng)過程：

一．游戲：春風(fēng)吹

〔老師帶領(lǐng)幼兒入場〕今日，樹媽媽又要和大家做游戲了！春風(fēng)姐姐來了，我們來做個(gè)“春風(fēng)吹”的游戲。〔游戲進(jìn)行2—3次〕

二．談?wù)勚v講

1．春風(fēng)吹來了！花兒開了，樹葉綠了，可是樹媽媽有些不興奮，你們猜猜為什么？樹媽媽身上缺了樹葉寶寶會(huì)快樂嗎？你們情愿援助樹媽媽變出樹葉寶寶嗎？

2．講解、示范

重點(diǎn)：對(duì)稱地剪出樹葉的基本形狀及五官。

難點(diǎn)：剪出樹葉三角形的頭發(fā)。

三．制作樹葉寶寶

觀測(cè)：

1．幼兒能否對(duì)稱地剪出樹葉的基本外形。

2．幼兒能否添加出三角形的樹葉寶寶頭發(fā)。

四．展示樹葉寶寶

現(xiàn)在你們覺得樹媽媽美麗嗎？樹媽媽今日真興奮，小伙伴們一起讓樹媽媽變得這么美麗，感謝小伙伴們！來！和樹媽媽一起到花園里和其他的樹比一比，看誰美麗好嗎！〔念兒歌：春天，離場。〕

剪紙活動(dòng)教案篇4

活動(dòng)流程：

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒能沿著豎直的線條剪紙，體驗(yàn)剪紙的樂趣2.剪完后能卷紙，団紙等，發(fā)揮自己的想象和制造力活動(dòng)預(yù)備：

1.畫好簡筆梳子的紙張假設(shè)干2.塑料剪刀每人一把活動(dòng)過程：

一．變魔術(shù)，老師做示范，引起幼兒愛好。

指導(dǎo)語："今日，老師要教小伙伴變一個(gè)魔術(shù)，看這是一張紙，等一下，老師要用手中的剪刀把這張紙變成一把梳子。"老師做示范，沿著直線剪紙。

二．幼兒操作，老師來回逡巡觀測(cè)。

指導(dǎo)語："現(xiàn)在，小伙伴來變魔術(shù)。看看那個(gè)個(gè)小伙伴變得梳子最美麗。"老師發(fā)放剪刀，圖紙。來回觀測(cè)指導(dǎo)幼兒，提示幼兒不要把亂揮剪刀。對(duì)個(gè)別需要援助的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

三．引導(dǎo)剪完的幼兒卷紙，團(tuán)紙。

引導(dǎo)幼兒把剪了的紙卷成掃把，花卷等。鼓舞幼兒動(dòng)腦，進(jìn)展制造性思維和發(fā)散思維。

四．提示督促幼兒將廢紙扔進(jìn)廢紙簍，協(xié)作老師整理剪刀等工具活動(dòng)評(píng)析：

本次教育活動(dòng)由變魔術(shù)引入，極大的調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，使幼兒對(duì)于用剪刀"變"出梳子有極大的嘗試欲望。托班幼兒的手指肌肉未完全進(jìn)展，運(yùn)用剪刀還不敏捷。所以，李老師把兩線之間的間距畫的較寬，要求幼兒盡量沿著寬線條剪就可以了。這個(gè)活動(dòng)很好的練習(xí)了幼兒小肌肉的進(jìn)展。

活動(dòng)出彩的部分還在于，剪完紙后的廢紙利用。讓孩子們發(fā)揮自己的制造力和想象力卷紙，團(tuán)紙。這不僅是孩子們的思維，想象都得到了進(jìn)展，使他們覺得新穎有趣，還在剪的同時(shí)熬煉了揉，折，壓等動(dòng)作練習(xí)。像有的小伙伴還把團(tuán)好的"湯圓""花卷"請(qǐng)我們和其他小伙伴吃。這也引導(dǎo)了幼兒共同游戲，團(tuán)結(jié)友愛，與同伴友好交往的心情情感。讓幼兒把團(tuán)成團(tuán)的紙扔進(jìn)垃圾桶，也很好的保持了教室的清潔衛(wèi)生。

活動(dòng)從引入到結(jié)束，環(huán)環(huán)緊扣，節(jié)奏把握明確。老師的語言簡練，富有童趣，語氣活潑，夸張，動(dòng)作形象自然，顯示了老師較高的教學(xué)素養(yǎng)。老師很好的扮演了活動(dòng)的參加者，幼兒的觀測(cè)者和引導(dǎo)者，全面充分的表達(dá)了幼兒是活動(dòng)的主體。

幼兒從始至終也表現(xiàn)出極大的熱忱和極高的積極性，在練習(xí)手指肌肉的同時(shí)得到了歡樂的心情體驗(yàn)。

剪紙活動(dòng)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用正方形紙折剪成窗花，并學(xué)習(xí)粘貼窗花的方法。

2、培育幼兒對(duì)剪紙的愛好，引導(dǎo)幼兒喜歡民間剪紙藝術(shù)和對(duì)窗花的觀賞情趣。

3、進(jìn)展幼兒手部動(dòng)作的敏捷性。

活動(dòng)重點(diǎn)：

幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用正方形紙折剪成窗花，并學(xué)習(xí)粘貼窗花的方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

幼兒對(duì)剪紙的愛好，引導(dǎo)幼兒喜歡民間剪紙藝術(shù)和對(duì)窗花的觀賞情趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、各種窗花的范樣。

2、正方形彩色紙假設(shè)干，剪刀、漿糊，裝紙屑的塑料筐。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒愛好

1、老師出示剪貼好的窗花范樣或圖片。

師：小伙伴，看，這是窗花。這是怎么制作的呢?

師：這是用剪紙的方法制作的。剪紙是我們?nèi)税l(fā)現(xiàn)的。從前人過年就用紅紙剪出好看的圖案，貼在窗戶上，這就叫窗花。

2、師：看，朱老師手上還有好多剪紙窗花呢!好看嗎?今日我們一起來學(xué)習(xí)剪窗花吧!

二、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)了解折剪窗花的方法

1、師：請(qǐng)小伙伴先想一想，怎么折疊窗花?(請(qǐng)幼兒依據(jù)已有閱歷說一說)。

2、老師講解示范剪窗花的方法

①把正方形的紙角對(duì)角折三次后再剪。

②剪的時(shí)候要留意：在最長的邊和打不開的短邊上剪上各種外形可形成窗花的中間的紋樣。在能打開的短邊上剪上各種外形課形成窗花美麗的花邊，剪中心點(diǎn)的角能使窗花的中心部分變得很美麗，剪另外兩角會(huì)使正方形窗花變成其它外形。可以剪各種圖形但是不能剪斷，也不能把一邊全部剪掉。剪好攤開就成了一張美麗的窗花。

三、交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)

1、提出活動(dòng)要求：

在我們的桌子上有白紙和彩色紙，窗花剪成后把它貼在另外的紙上?？梢杂冒准埣舸盎?，貼在彩色紙上，也可用彩色紙剪窗花貼