半個(gè)蛋殼小班語言教案及反思

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半個(gè)蛋殼小班語言教案及反思1

設(shè)計(jì)意圖：

蛋是幼兒特別熟識的，他們常常吃蛋，也對蛋有著深厚的愛好。圓滾滾的蛋惹人喜歡，圓圓的蛋還會孵出小雞來。這一切都吸引著新奇的幼兒，為學(xué)習(xí)奠定了生活化、情境化的基礎(chǔ)?！鞍雮€(gè)蛋殼”名字的本身就提出了一個(gè)懸念：半個(gè)蛋殼會給我們帶來一個(gè)什么樣的故事呢？我們要讓孩子們在活動的過程中去感受、去體驗(yàn)、去領(lǐng)悟，自然而然的獲得與故事相關(guān)的知識，提高自己的語言技能。

活動目標(biāo)：

1、能夠和同伴進(jìn)行爭論和溝通，嘗試用“我把蛋殼當(dāng)**”來表述自己的想法。

2、能聯(lián)系生活閱歷大膽想象，在動手嘗試的基礎(chǔ)上初步理解故事的內(nèi)容。

3、提高幼兒對文學(xué)活動的愛好。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動預(yù)備：

1、自制的“蛋殼”二十個(gè)。

2、小雞的頭飾人手一個(gè)。

3、自制的教學(xué)圖片一幅。

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒參加律動，引起幼兒的愛好。

1、引導(dǎo)幼兒做韻律活動《小小蛋兒把門開》，仿照小雞出殼時(shí)的可愛形象。

2、激發(fā)幼兒參加集體活動的愛好。

二、鼓舞幼兒進(jìn)行發(fā)散性思維，參加爭論與嘗試。

1、老師講解并描述故事的開頭：小雞甜甜撿到了半個(gè)蛋殼……“假如你是甜甜，你會把半個(gè)蛋殼當(dāng)作什么？”

2、鼓舞幼兒結(jié)伴進(jìn)行嘗試和爭論，表述自己的想法。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“我把蛋殼當(dāng)**”進(jìn)行表述。

三、看圖片講故事，理解故事的內(nèi)容。

1、老師分別結(jié)合四個(gè)場景引導(dǎo)幼兒想方法援助甜甜。

〔1〕甜甜覺得頭頂?shù)奶柣鹄崩钡摹?/p>

〔2〕一條小河攔住了甜甜的去路。

〔3〕甜甜上了山坡好累呀，下山怎么辦呢？

〔4〕回到家后甜甜想休息一會兒，蛋殼還可以派什么用場呢？

2、將幼兒想的“方法”運(yùn)用到故事之中，引導(dǎo)幼兒完整的觀賞故事。

老師提問：

〔1〕故事中的甜甜把蛋殼當(dāng)成了哪些東西呀？

〔2〕甜甜是只怎樣的小雞呀？

3、使圖片連接擺放，鼓舞幼兒試著和老師一起講一講故事。

4、引導(dǎo)幼兒再次嘗試故事中蛋殼的用法。

四、以游戲的口吻結(jié)束活動。

“今日故事中的半個(gè)蛋殼真實(shí)有趣，讓我們帶上蛋殼和甜甜一起到外面的草地上去做游戲吧?！?/p>

活動延伸：

體育游戲：《小雞捉蟲》桌面游戲：《五彩蛋》

活動反思：

幼兒期是語言進(jìn)展，特別是口語進(jìn)展的重要時(shí)期。幼兒的語言技能是在溝通和運(yùn)用的過程中進(jìn)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的`語言交往環(huán)境，鼓舞和支持幼兒與成人、同伴溝通，讓幼兒想說、敢說、喜愛說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的愛好。

半個(gè)蛋殼小班語言教案及反思2

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步理解故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒喜愛聽、情愿講的愿望。

2、能聯(lián)系生活閱歷大膽想象，愿意表達(dá)自己的想法。

3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

教學(xué)預(yù)備：

小老鼠皮皮，半個(gè)蛋殼實(shí)物，圖片五張。

教學(xué)過程：

一、引導(dǎo)幼兒觀測半個(gè)蛋殼，并運(yùn)用生活閱歷大膽想象。

小伙伴，你們看，這是什么？〔蛋殼〕對，是半個(gè)蛋殼。這半個(gè)蛋殼象什么呀？〔技能弱的幼兒可能會仿照別人的想法，老師適當(dāng)啟發(fā)幼兒拓展思路。對于技能強(qiáng)的幼兒，可以引導(dǎo)他們說出這樣想的緣由〕。

二、感受故事。

1、小老鼠皮皮它要去旅行，它來到了什么地方？看到了什么？〔出示圖一〕它會把蛋殼當(dāng)成什么了？〔幼兒回答〕

小老鼠皮皮究竟把半個(gè)蛋殼當(dāng)成什么？〔出示圖二〕提問：

2、小老鼠皮皮把蛋殼頂在頭上當(dāng)成什么？師：皮皮把蛋殼頂在頭上，哈哈，可以拿來當(dāng)?shù)皻っ弊印Ｗ咧咧?，前面一條小河攔住了去路，沒有橋沒有船，皮皮會想什么方法呢？皮皮會把蛋殼當(dāng)成什么呢？〔出示圖三〕

3、小老鼠聰慧，它一下子就想到頭上的蛋殼，拿下來放到河里，蛋殼輕飄飄，一艘小船開動了！小船劃呀劃，一會劃到河對岸。前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累??？下山怎么辦？它會把蛋殼當(dāng)成什么呢？〔提示：要是有輛小車多好呀？出示圖四〕

4、皮皮坐上蛋殼車，劃下高山坡，皮皮心里真愉快。皮皮回到家？它會把蛋殼當(dāng)成什么？〔出示圖五〕你們看蛋殼怎么了？為什么會碎的？〔幼兒回答〕

三、完整觀賞故事。

1、師完整講故事。

提問：皮皮聰慧嗎？它把半個(gè)蛋殼當(dāng)成什么？為什么要把它當(dāng)成小車呢？

皮皮把蛋殼拿下當(dāng)椅子坐，不當(dāng)心跌了一跤，蛋殼怎么樣了？現(xiàn)在我們一起來講解并描述這個(gè)故事。

2、共同看圖講解并描述故事。

四、延伸部分：這個(gè)故事好聽嗎？請小伙伴將《半個(gè)蛋殼》的故事講給爸爸媽媽聽。

附：故事《半個(gè)蛋殼》

今日，小老鼠皮皮要出去旅行了，它走到草地上，突然發(fā)覺半個(gè)蛋殼，心里非常興奮。

皮皮把蛋殼頂在頭上，哈哈，可以拿來當(dāng)?shù)皻っ弊?！旅行起來不怕太陽曬，也不怕下大雨?/p>

一條小河攔住了去路，沒有橋，也沒有船，怎么辦？皮皮一下子想到了頭上的蛋殼，取下來放到河里，蛋殼輕飄飄，一艘小船開動起錨了！

小船劃呀劃，一會劃到河對岸。前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累，下山怎么辦？坐上蛋殼車，滑下高山坡，皮皮心里真愉快。

回到自己的小屋，蛋殼拿來當(dāng)椅子坐輕輕，輕輕千萬別碰破！一不當(dāng)心跌了一跤，摔碎了半個(gè)雞蛋殼！

教學(xué)反思：

在整個(gè)教學(xué)過程中幼兒的心情還是相當(dāng)積極的，在較大程度上拓展了幼兒的知識面。第二方面：培育幼兒仔細(xì)傾聽故事的習(xí)慣。這個(gè)技能目標(biāo)的達(dá)成也很不錯(cuò)，通過木偶、故事動畫片等生