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是_______.為：（4038=15(分)2.提問：課文從哪幾方面介紹了納米?(治理和改善環(huán)境，醫(yī)療制藥)(米、分米、厘米、毫米)那你們還知道納米嗎?你們能猜想出納(xīnxīnɡ)。3.板書課題:簡述:這篇科學小品文向我們簡單而準確地介紹了納力.]1.聽范讀,教師出示“自學指導”C.探究不惜筆墨描述外科手術情景的原因.現(xiàn)……當這一天到來時，你就會發(fā)現(xiàn)，在某一方面最小的的確是的。A.什么是納米?B.什么是納米技術?C.什么是納米機器人?D.納米②展示收集的信息。(用“我了解到……，我查到了……”的句的`基礎上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。），洗到最后一個碗了，我想到了一首歌：“洗刷刷，洗刷刷……”“啪！”的一聲，碗摔碎了。媽媽聽見了，立刻來到廚房，看見我在撿碎片，我臉漲的通紅。結果，我的手被劃破了，流血了，媽媽連忙去給我拿創(chuàng)口貼給我包好。媽媽說：“剩下的事情我來做?！倍覅s堅決要洗。媽媽同意了，我把浸著的碗筷都放到了柜子和筷“君子一言，駟馬難追?！笨晌夷?？作為一名學生，學習本來就是自己的本份。媽媽每天利用休息時間給我布置、檢查作業(yè)，已經(jīng)很為什么還要別人在后面拿著鞭子趕呢？”《論語》中的一句話：“……故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，……?！钡募炎骶钩鲎砸粋€中學生之手。我要是能寫這么好這該多好啊！”我們學圓，姐姐精神十足地說：“我們開始學習新的知識——圓。”的意思……時間在我們的一問一答中很快過去了，再講完了幾個例“捉魚行動現(xiàn)在開始”，我喊了一聲，便和表姐在水里尋找魚的姐對我喊：“喂，你快過來，這兒有魚，把簸箕拿過來，快點！”水底逃之夭夭……對，不過字寫得太差了……”說著又開始嘮叨了，一會指著這個字問這是什么，一會兒又指著那個字
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