2016年心理咨詢師考試試題答卷及參考答案

歡迎共閱歡迎共閱2016年心理咨詢師考試試題答卷及答案一、單項(xiàng)選擇題：下面每題的選項(xiàng)中，只有一個(gè)是正確的。（本題共50小題，每小

題0.5分，共25分）1、聲音強(qiáng)度太大或聲音持續(xù)時(shí)間太長(zhǎng)，導(dǎo)致聽覺(jué)感受性在一定時(shí)間內(nèi)降低的現(xiàn)象（C）A聽覺(jué)疲勞B聽覺(jué)后像C聽覺(jué)適應(yīng)D聽覺(jué)隱蔽、人們?cè)谥X(jué)物體時(shí)，總想知道它是什么，這反映知覺(jué)具有（）A恒常性B理解性C選擇性D整體性3、估計(jì)時(shí)間最準(zhǔn)確的是（）A視覺(jué)B聽覺(jué)C觸覺(jué)D嗅覺(jué)4、測(cè)謊儀本質(zhì)上屬于一種（）A心電圖B生物反饋儀C行為反映測(cè)量?jī)xD投射測(cè)量?jī)x5、個(gè)體心理發(fā)展的首要加速期是（）A嬰幼兒B童年期C少年期D青年期6、某年輕女性同時(shí)被兩男人追求，其中一人英俊但經(jīng)濟(jì)條件差，另一人富有但

年齡大，此時(shí)該女性難以做出決定是因?yàn)槊媾R（）A雙趨沖突B雙避沖突C驅(qū)避沖突D雙重驅(qū)避沖突7、以50為平均數(shù)，以10為標(biāo)準(zhǔn)差來(lái)表示的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)（）A離差智商BT分?jǐn)?shù)C標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)DZ分?jǐn)?shù)8、影響信度的是（）A系統(tǒng)誤差B隨機(jī)誤差C恒定誤差D測(cè)量誤差9、心理咨詢不能幫助解決的（）A情緒問(wèn)題B認(rèn)知問(wèn)題C行為問(wèn)題D經(jīng)濟(jì)問(wèn)題10、咨詢師經(jīng)過(guò)初診接待。初步了解和評(píng)估求助者的問(wèn)題后，可以（）A收集一般資料B進(jìn)行攝入行會(huì)談C形成初步診斷D做出鑒別診斷11、咨詢師再進(jìn)行嚴(yán)重心理問(wèn)題診斷時(shí)，需要分析求助者情緒反應(yīng)的對(duì)象是否（）A同化B泛化C內(nèi)化D外化12、在分析情緒是否泛化時(shí)，要注意區(qū)分泛化與（）對(duì)人的影響A強(qiáng)化B反射C沖突D心境13、心理咨詢的效果主要取決于（）A咨詢師的經(jīng)驗(yàn)B求助者的修養(yǎng)C咨詢師的技術(shù)D求助者的配合14、合理情緒療法局限在于（）A不適用于文化水平高的人B缺乏理論依據(jù)C不實(shí)用過(guò)分偏執(zhí)的人不D不易操作實(shí)施15、不適宜作為咨詢對(duì)象的個(gè)體的特征之一是（）A人格正常B學(xué)歷偏低C行動(dòng)自覺(jué)D智力偏低16、中國(guó)修訂的韋氏成人智力量表包括的分測(cè)驗(yàn)是（）A10個(gè)B11個(gè)C12個(gè)D13個(gè)17、按照韋氏智商分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，智力平常IQ值范圍是（）A80―-119B85—115C90―-109D70―-12918、我國(guó)修訂的聯(lián)合型瑞文測(cè)驗(yàn)，合并的是（）A標(biāo)準(zhǔn)型和彩色型B標(biāo)準(zhǔn)型和高級(jí)型C彩色型和高級(jí)型D城市版和農(nóng)村版19、中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)的智商的平均數(shù)為100，標(biāo)準(zhǔn)差為（）A15B16C17D1820、卡特爾16種人格測(cè)驗(yàn)的編制方法（）A綜合法B因素分析法C經(jīng)驗(yàn)法D邏輯分析法21、看見一朵玫瑰花并能認(rèn)識(shí)它，這種心理活動(dòng)是（）A色覺(jué)B知覺(jué)C感覺(jué)D統(tǒng)覺(jué)22、人腦反映客觀現(xiàn)實(shí)最簡(jiǎn)單的心理過(guò)程是（）A認(rèn)知過(guò)程B記憶過(guò)程C感覺(jué)過(guò)程D知覺(jué)過(guò)程23、在出乎意料的緊急情況下所產(chǎn)生的適應(yīng)性反應(yīng)是（）歡迎共閱歡迎共閱歡迎共閱A心境B激情C應(yīng)激D焦慮24、性格是在社會(huì)環(huán)境中逐漸形成的，受價(jià)值觀、人生觀、世界觀的影響，所

以性格（）A有好壞之分B是心理狀態(tài)C無(wú)好壞之分D是心理過(guò)程25、要使個(gè)體對(duì)某種活動(dòng)具有持續(xù)的積極性，最好激發(fā)他的（）動(dòng)機(jī)。A外部B社會(huì)性C內(nèi)部D生理性26、每種活動(dòng)都存在最佳的動(dòng)機(jī)水平，隨著任務(wù)難度的增加，最佳動(dòng)機(jī)水平有（）

的趨勢(shì)A逐漸降低B逐漸上升C迅速上升D保持不變27、關(guān)于愛(ài)情，錯(cuò)誤的說(shuō)法是（）A具有浪漫色彩B是一種高級(jí)情感C幼兒也有愛(ài)情D是一種強(qiáng)烈的人際吸引形式28、艾里克森認(rèn)為童年期（7歲—12歲）的主要發(fā)展任務(wù)是（）A獲得勤奮感，克服自卑感B獲得完善感，避免失望感C獲得自主感，克服羞恥感D獲得親密感，避免孤獨(dú)感29、皮亞杰的心理發(fā)展觀認(rèn)為心理起源于（）A先天的成熟B動(dòng)作C后天的經(jīng)驗(yàn)D吸吮30、強(qiáng)大的自然災(zāi)害后，人出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等癥狀，說(shuō)明其處在災(zāi)難癥候群的（）A驚嚇期B警覺(jué)期C恢復(fù)期D康復(fù)期31、一般來(lái)說(shuō)，心理測(cè)量屬于（）A命名量表B順序量表C等距量表D等比量表32、以10為平均數(shù)、以3為標(biāo)準(zhǔn)差來(lái)表示的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)為（）A離差智商B標(biāo)準(zhǔn)九分C標(biāo)準(zhǔn)十分D標(biāo)準(zhǔn)二十分33、如果一個(gè)測(cè)驗(yàn)在幾次測(cè)量的分?jǐn)?shù)大體相同，說(shuō)明此測(cè)驗(yàn)有較高的（）A信度B區(qū)分度C效度D重復(fù)度34、弗洛伊德學(xué)說(shuō)在咨詢心理學(xué)歷史上屬于（）A行為學(xué)派B認(rèn)知學(xué)派C動(dòng)力學(xué)派D結(jié)構(gòu)學(xué)派35、心理咨詢對(duì)精神障礙患者的作用是（）A消除癥狀B系統(tǒng)治療C預(yù)防復(fù)發(fā)D精神分析36、針對(duì)心理問(wèn)題和行為問(wèn)題所進(jìn)行的會(huì)談屬于（）A咨詢性會(huì)談B治療性會(huì)談C危機(jī)性會(huì)談D鑒別性會(huì)談37、嚴(yán)重心理問(wèn)題的癥狀持續(xù)時(shí)間是（）Al—2個(gè)月B3個(gè)月—1年C2一6個(gè)月D6個(gè)月一1年38、初診接待中，心理咨詢師的主要工作是（）A進(jìn)行心理診斷B提供釋放壓抑的空間C進(jìn)行心理測(cè)驗(yàn)D解決求助者的困擾39、“真誠(chéng)不等于實(shí)話實(shí)說(shuō)”的含義是（）A真誠(chéng)與說(shuō)實(shí)話之間沒(méi)有聯(lián)系B表述真誠(chéng)不能通過(guò)言語(yǔ)C表達(dá)真誠(chéng)應(yīng)有助于求助者成長(zhǎng)

D實(shí)話實(shí)說(shuō)不利于表達(dá)真誠(chéng)40、精神分析學(xué)派的咨詢目標(biāo)是使求助者（）A體驗(yàn)自由感B潛意識(shí)意識(shí)化C建立好習(xí)慣D消除自我失敗41、產(chǎn)生深度知覺(jué)的年齡是（）A3個(gè)月B6個(gè)月Cl歲D2歲42、一名學(xué)生因考試失利而躲在宿舍里不敢外出見人，根據(jù)許又新教授的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，該學(xué)生社會(huì)功能損害的評(píng)分為（）Al—2分B2—3分C3—4分D6分以上43、按照韋氏智商分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，IQ值在110~119之間屬于（）A平常B低于平常C超常D高于平常44、阻抗的本質(zhì)是()A求助者對(duì)于心理咨詢過(guò)程中自我暴露和自我改變的抵抗B求助者對(duì)于咨詢師的反抗和抵制C咨詢師對(duì)求助者異常行為的阻攔D咨詢過(guò)程中出現(xiàn)的異常情況的總稱45、與利他行為呈負(fù)相關(guān)的是()A利他技能B自我監(jiān)控能力C移情能力D自我意識(shí)下降程度46、簡(jiǎn)單任務(wù)下的廣度是()個(gè)項(xiàng)目A3-5B4-6C9-11D5-947、關(guān)于感性反應(yīng)，錯(cuò)誤的說(shuō)法是()A感性反應(yīng)是一種情緒化應(yīng)對(duì)B感性反應(yīng)是一種兒童式的應(yīng)對(duì)C不論場(chǎng)合，一旦出現(xiàn)感性反應(yīng)就有心理問(wèn)題D可以隨時(shí)隨地采用感性反應(yīng)48、調(diào)節(jié)睡眠與覺(jué)醒的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是()A小腦B腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)C丘腦D下丘腦49、強(qiáng)大自然害后的心理反應(yīng)可以經(jīng)歷以下階段()。A警覺(jué)期-恢復(fù)期-康復(fù)期B警覺(jué)期-搏斗期-恢復(fù)期歡迎共閱C驚嚇期-恢復(fù)期-康復(fù)期D驚嚇期-衰竭期-恢復(fù)期50、心理咨詢“助人自助”的含義是（）A咨詢師幫助求助者的同時(shí)自己也得到提升B咨詢師幫助求助者學(xué)會(huì)自己有效解決問(wèn)題C共同進(jìn)步D逐步成熟二、簡(jiǎn)答題（本題共6小題，每小題5分，共30分）1、簡(jiǎn)述氣質(zhì)與性格？（基礎(chǔ)83-88）答：1、氣質(zhì)是心理活動(dòng)表現(xiàn)在強(qiáng)度、速度、穩(wěn)定性和靈活性等方面動(dòng)力性質(zhì)的心理特征。氣質(zhì)相當(dāng)于日常生活所說(shuō)的脾氣、秉性或性情。2、性格是一個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式中表現(xiàn)出來(lái)的人格特征。2、簡(jiǎn)述心理測(cè)驗(yàn)的種類并舉例?答：1、智力測(cè)驗(yàn)的功能是測(cè)量人的一般智力水平。如比內(nèi)-西蒙智力測(cè)驗(yàn)、斯坦福-比內(nèi)智力量表、韋克斯勒兒童和成人智力量表等。2、特殊能力測(cè)驗(yàn)偏重測(cè)量個(gè)人的特殊潛在能力，多為升學(xué)、職業(yè)指導(dǎo)等部分特殊職業(yè)。常用的音樂(lè)、繪畫、機(jī)械技巧以及文書才能測(cè)驗(yàn)歡迎共閱3、人格測(cè)驗(yàn)。主要用于測(cè)量性格、氣質(zhì)、興趣、態(tài)度、情緒、動(dòng)機(jī)、信念等方面的個(gè)性心理特征。測(cè)試方法有兩種，一是問(wèn)卷法，如明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格測(cè)驗(yàn)(MMPI)、卡特爾16種因素問(wèn)卷(16PF)、艾森克人格問(wèn)卷(FPQ);另一種是投射法,如羅下測(cè)驗(yàn)、主題通覺(jué)測(cè)驗(yàn)(tat).3、簡(jiǎn)述合理情緒療法?P132答：也稱為理性情緒療法，簡(jiǎn)稱ret.。是幫助求助者解決因?yàn)椴缓侠硇拍町a(chǎn)生的情緒困擾的一種心理治療方法。屬于認(rèn)知行為療法。引起人們情緒困擾的并不是外界發(fā)生的事件，而是人們對(duì)事件的態(tài)度、看法、評(píng)價(jià)等認(rèn)知內(nèi)容、因此要改變情緒困擾，不是致力于改變外界事件，而是應(yīng)該改變認(rèn)知，通過(guò)改變認(rèn)知，來(lái)改變情緒。外界事件為A,人們的認(rèn)知為B,情緒和行為為C。因此也成為ABC理論。4、對(duì)該求助者進(jìn)行心理咨詢時(shí)，如何確定談話的內(nèi)容和范圍？(怎樣選擇切入點(diǎn))答：與求助者進(jìn)行心理咨詢師，應(yīng)該從1、求助者主動(dòng)提出的求助內(nèi)容；2、心理

咨詢師在初診接待中觀察到的疑點(diǎn);3、可以依據(jù)心理測(cè)評(píng)結(jié)果的初步分析發(fā)現(xiàn)問(wèn)

題；4、上級(jí)心理咨詢師為進(jìn)一步診斷而下達(dá)的會(huì)談目標(biāo)；5、會(huì)談目標(biāo)中若有一個(gè)以

上的內(nèi)容，應(yīng)分別處理等幾個(gè)方面來(lái)確定談話內(nèi)容和范圍。5、阻抗產(chǎn)生的原因是什么？P163答：證據(jù)要原因有3個(gè)：一是因?yàn)槌砷L(zhǎng)必然帶來(lái)的某種痛苦，阻抗來(lái)自與成長(zhǎng)

的痛苦;二是因?yàn)樾袨槭д{(diào)是機(jī)能性的，阻抗來(lái)自功能性的行為失調(diào);三是求助者可

能帶有某種反抗心理咨詢的動(dòng)機(jī)，阻抗來(lái)自于對(duì)抗咨詢或咨詢師的心理動(dòng)機(jī)。6、與求助者建立良好的咨詢關(guān)系過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題?P-5歡迎共閱歡迎共閱歡迎共閱答：1、避免緊張的情緒2、語(yǔ)言表達(dá)要語(yǔ)速適中、吐字清晰