團(tuán)體規(guī)則和認(rèn)知體驗(yàn)教案-高中心理健康活動(dòng)課

PAGE4團(tuán)體規(guī)則和認(rèn)知體驗(yàn)公開課教案課題課題團(tuán)體規(guī)則和認(rèn)知體驗(yàn)（能力）教學(xué)類型團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)時(shí)間授課老師授課班級(jí)教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生參與小組實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，加深認(rèn)知體驗(yàn)通過實(shí)踐活動(dòng)及其認(rèn)知體驗(yàn)，提升自我的察覺水平，改善認(rèn)知能力3、注重溝通和應(yīng)變，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力教學(xué)重點(diǎn)對(duì)自我認(rèn)知能力的覺察和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)知體悟和認(rèn)知遷移（觸類旁通）教學(xué)方法小組活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)啟發(fā)，合作分享教學(xué)儀器多媒體教學(xué)過程導(dǎo)入先賢典故，明心見性，格物致知活動(dòng)進(jìn)程（一）明確任務(wù)和流程1、材料1）水2）透明杯3）彩色回形針等等2、講解規(guī)則1）組長將水倒?jié)M水杯，所有組員輪番往此水杯投放彩色回形針，溢出水則停止投放，記住自己投放個(gè)數(shù)，并與原來的設(shè)想做對(duì)比2）組員通過觀察、參與，寫下體驗(yàn)和感悟，填好表格，待展示。（二）熱身準(zhǔn)備3分鐘（二）熱身準(zhǔn)備3分鐘觀察相關(guān)材料各組員寫下自己的名字，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，給本組取個(gè)組名寫下預(yù)計(jì)的個(gè)數(shù)（個(gè)人/總數(shù)）（三）實(shí)驗(yàn)進(jìn)程10分鐘第一部分開展小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)（會(huì)做）強(qiáng)調(diào)各組人員注意：察覺自身在實(shí)驗(yàn)過程中的認(rèn)知情緒和體驗(yàn)，并做記錄（選做）：設(shè)計(jì)圖案1）結(jié)合本組意愿，用回形針，在A3紙上，設(shè)計(jì)一幅藝術(shù)感強(qiáng)的圖案（實(shí)時(shí)上傳）2）寫下設(shè)計(jì)理念第二部分填寫表格（會(huì)寫）10分鐘姓名預(yù)估投放個(gè)數(shù)實(shí)際投放個(gè)數(shù)實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)過程中的認(rèn)知體驗(yàn)（情緒反應(yīng)）認(rèn)知感悟認(rèn)知遷移

總計(jì)

1、實(shí)驗(yàn)過程的認(rèn)識(shí)體驗(yàn)（認(rèn)知情緒和反應(yīng)）如：嚴(yán)肅、認(rèn)真、冷靜、沉著、鎮(zhèn)定、興奮、緊張、從容、輕松、焦慮、著急、慌張、驚訝、高興等等。2、實(shí)驗(yàn)過程所知的物理和所悟的事理（認(rèn)知感悟）如：水的特性，與水杯等材料之間的關(guān)系；實(shí)際情況與原來估計(jì)的對(duì)比；投放經(jīng)驗(yàn)、應(yīng)對(duì)策略；提升可能、團(tuán)隊(duì)配合等等3、從實(shí)驗(yàn)中所聯(lián)想到的道理（認(rèn)知遷移）如：在生活、學(xué)習(xí)中、交往中，哪些情境與此實(shí)驗(yàn)有相通之處，有何啟發(fā)？（能思考）第三部分各組代表發(fā)言（會(huì)說）約12分鐘（由班級(jí)數(shù)定）成果展示、各組上臺(tái)發(fā)言（每組時(shí)間2-3分鐘）三、小結(jié)三、小結(jié)團(tuán)體活動(dòng)中核心要素之一，真正的高級(jí)的認(rèn)知體驗(yàn)——被尊重和被需要，對(duì)自我價(jià)值的肯定和對(duì)自我認(rèn)知能力的認(rèn)可（一）水的特質(zhì)和意識(shí)理念物理——上善若水，容納包容，海納百川，有容乃大。道理——胸懷寬廣，懂得包容，才能盛放遠(yuǎn)大理想，贏得未來。如果要不斷溢出價(jià)值，則需要不斷投入努力，才能被發(fā)現(xiàn)（二）認(rèn)知方式和態(tài)度策略循序漸進(jìn)的努力，勝過一曝十寒的突擊。遵循規(guī)律，才能真正學(xué)有所得，百戰(zhàn)不怠。與人協(xié)作貴在溝通、并給予信任和提升自己。四作業(yè)課后思考（一）影響實(shí)驗(yàn)活動(dòng)過程中的相關(guān)變量（深度