人教版《道德與法治》七年級上冊9.2 增強生命的韌性 教案_第1頁
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文檔簡介

人教《德法》年上：增強命韌教案《強命韌性教1知識目標：

了解么挫；解個都遇挫折明不的對教學目標

待挫會生同情感和為應(yīng)。2.能力目標：學正面挫；掘命的量應(yīng)和勝折3.情感態(tài)度價值觀：

培養(yǎng)強息精和待折堅意志教學重點教學難點教學方法

理解個都遇挫；掘命力量應(yīng)挫。理解個都遇挫；掘命力量應(yīng)挫。情景教學、活動探究。教學過程教學環(huán)節(jié)引題

教師活動播放視頻材料，引出問題：1．視頻主要表達了什么信息？2.看到視頻中的報道，你認為什么是挫折引導學生思考回答。

學生活動學生觀看視頻，據(jù)視息捕捉到信息，進行自由回答。

設(shè)計意圖激發(fā)學習興趣，起對的向往。引入到：強生韌性。（一）“人生難免有挫折”1、閱讀漫畫回答問題

1、生根據(jù)1、通過材料的思答析引導生為兩驢的運截不問題

考，總結(jié)出：不同？引導學生據(jù)實回答。

2、生欣賞同的人對頻暢所欲言，活折會有同析題

2、觀看視頻答問題，讓學生

躍課堂氣氛

態(tài)度自己談?wù)効捶?學生閱讀材2、通過視頻，3、出示愛迪的故事，進而引

料，思考問題，引導學生認識導學生思考：我們從中得到的其也可結(jié)材要及時整啟示

知識回答。

己，正確看待挫折。1/

人教《德法》年上：增強命韌教案3、通過這一節(jié)，讓學生意識挫折們活中部分。破題

（二）“發(fā)掘生命的力量”1、出示對話，提出問題：你感悟到什么？2、展示“父態(tài)度粗暴”相關(guān)圖片，引導學生思考：這些挫折來自哪里？3、面對不同源的挫折，我們正確的做法是什么？

1、學生根據(jù)對話，思考問題并回答。2、學生根據(jù)圖快速回答3、學生根據(jù)實生活合

過觀話和圖片等，破解難點傳播正能量。書本回答問題升題共享收獲

（三）“拓展空間小組合作，設(shè)計調(diào)查問卷，了解班級同學面對挫折的態(tài)度，并就存在的問題提出改進建議。教師對板書進行歸納，課堂總結(jié)、教師寄語。

生根件供的問卷模板，合作完完成習任務(wù)。師生互動，根據(jù)教師板書，學生總結(jié)課堂收獲。

通過拓展提升、學以致用，讓學發(fā)現(xiàn)在對挫問題，并

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