人教版九年級上第五單元第13課西歐經濟和社會的發(fā)展導學案設計

吾山中學“三助”導學案

（三）歷史影響：土地關系的變化和手工業(yè)的發(fā)展，推動農業(yè)和手工業(yè)生產組織逐漸，開始改變中世紀歐洲社會編制人：丁輝

審核人：

執(zhí)教教師：丁國輝

編號：

的整體面貌。二、富農民和市階層學習目標

農村墾殖運動的發(fā)展，歐洲莊園的衰落和解；租地農場的特點；新的手工業(yè)經營的特點；了解中世紀富裕農民和市民階級的出現(xiàn)及意義。認識到中世紀晚期是歐洲社會的一個轉型期

114改變。、騎士、鄉(xiāng)紳通過各種手段不斷集中土地。以新的經營方式掌握生產、交換等環(huán)節(jié)，還控制了鄉(xiāng)村行政事務，成為農村中的階級力量。2、市民階層：城市中，手業(yè)者、商人成為，享有新的契約關系賦予的權利。成為強化王權所需要的政治力量。互助學習：1.閱讀教材，歸納紀以后，歐洲新的生產方式和經營方式有哪些，具體表現(xiàn)是什么。重點難點預測

重點難點

莊園制度的變化認識到中世紀晚期是歐洲社會的一個轉型學

習

過

程

活（小組）設自助學習：（結合課本分段預習成，標課本，掌鞏固）一、新生產和經方式（一）農業(yè)的生產和經營方式1、背:世紀以后，歐洲農村發(fā)生了一些新的變化。①各地紛紛開展運動，大量的林地、荒地、沼澤被開發(fā)，土地面積逐漸擴大。②有的墾殖是領主組織，多數是自發(fā)開墾。成為這些新開發(fā)地區(qū)的主人，他們按照自己的方式進行耕種。2、農村自治管理：仿效自治城市，成為具有和的地區(qū)。3、莊的瓦解：隨著法律的規(guī)范，在西歐越來越多的地區(qū)，被固定在特定的范圍。農奴可以用貨幣買，不再為領主提供勞以此獲得對自己勞動力的自由支配。②農奴通過激納獲得離開莊園，擺脫領主人身束博的機會。③農民也逐漸獲得對自己的支配權。4、租農場的建立：①成為一種趨勢。②一些富裕農民通過承租、購買領主的土地，或者轉租、購買其他佃戶的土地等方式將土地集中起來建立采用新的進行經營，雇傭少地或無地的農民耕種，并將產品推向。5、意：使得更多的和畜產品得以進入市場。（二）手工業(yè)的生產和經營方式6.分散手工工場的出現(xiàn)（1）背景：一方面，手工業(yè)者逐漸脫離生產，另一方面他們更多地為而生產。（213世隨分細化散的工逐轉向。工人成為完全出賣的雇傭勞動者與雇主形成徹底的。（3）意義：雇工分工合作，進一步提高了。

2.勞動者和雇主之間發(fā)生了什么變化，體現(xiàn)的是一種什么關系？有什么作用？3.閱讀教材63頁相關史事和課后知識拓展，分析土地關系的變化和手工業(yè)的發(fā)展所造成的影響。助導提升:1.閱讀教材，說出農村的社會結構有什么變化。2.閱讀教材，說出市民階級包括哪些人？他們有什么權利？并產生了什么影響？

考試作：1、世紀以后，歐洲的農村通過哪一運動擴大了土地面積，同時取得了自治權（）A.圈地運動B.殖運動C.采邑改革自由運動2、世紀以后，領主直領地大為縮減，莊園開始衰敗的主要原因是（）

城鎮(zhèn)變得越來越富有，封建主卻越來越窮城市不斷地成長壯大.....一房龍《人類的故事》材料二：早在世紀，歐洲在其中一直處于邊緣地位，，連接歐亞非地區(qū)的世界這不僅因貿易網已經形成，歐洲的經濟總量遠遠無法與亞洲的中國、印度相比，在還由于歐洲人從亞洲輸入香料、絲綢、瓷器、棉織品等商品時,能向亞洲銷售的產品極領主經營不善

B.農奴紛紛出逃

少，多數情況下只能以金、銀等貴金屬交易，歐洲的貴金屬貨幣C.城市的重新復興D.生產力發(fā)展，商品貨幣關系滲透3世紀中葉以后通過建立租地農場為租地場主的）國王B.建領主C.富農民D.騎士4、能體現(xiàn)資本主義生產關系的場所是（）封建莊園B.村市場C.手工作坊D.手工工場5、世紀后期歐洲的某些城市,其市民著取得特許狀而得以選舉市長、成立市議會和建立城市法庭。根據上述情形,可知這些城市的市民取得的權利有（）宣戰(zhàn)、結盟及媾和權行政、立法及司法權C.募兵、征稅及教育權D.咨、審査及復議權6、世紀晚,西歐莊園走向衰落和瓦解。下列現(xiàn)象能夠說這一情況的有()①農奴為領主在直領地上每周勞動3天②農奴可以用貨幣購買勞役豁免權③農民獲得對自己剩余產品的支配權④農奴為離開莊園繳納遷徙稅①②③B.②④C.②③④D.①②③④7、列有關歐洲中世紀晚期新的生產方式和經營方式的表述中錯誤的一項是()農奴可以用幣購買勞役豁免權B.農奴可以繳納遷徙稅以離開莊園C.市民階級參加國王召集的會議D.租地農場出現(xiàn)8、閱材料材料一十字軍東征(1096——1291)之后的幾個世紀時間里。權力由封建城堡向城