人教版五年級上冊語文第四單元單元備課

興隆完小單元備課生活的啟

修改記錄教學(xué)建議

本組課文由《釣魚的啟示》《落花生》兩篇精讀課文和《通往廣場的路不止一條珍珠鳥》兩篇略讀課文組成。課文雖然沒有驚天動地的情節(jié)，也沒有華麗動人的辭每篇課文都包含著深刻的如何做人的哲四課文圍繞本單元的學(xué)習(xí)主題“生活中的啟示”，分別告訴我們：道德判斷也許很簡單，但實踐起來卻很難；通往廣場的路不止一條，生活也是這樣；做人不能只講體面，而對別人沒有好處；信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界――讓人真切地感受到，生活的確是一本永遠(yuǎn)讀不夠，也讀不完的書，雖然書上沒有一個字，卻處處都是學(xué)問，就看我們善不善于去讀它。本組所選的四篇課文，情節(jié)性強(qiáng)──孩子愛讀；語言質(zhì)樸簡潔──孩子能讀；而含義深刻──也許會影響孩子一輩子，可他們不一定能真正讀懂，這正是本單元課文教學(xué)的重點所在。好在每篇課文，特別是兩篇精讀課文，都有直接點明文章主旨的重點句，我們可以憑借這些關(guān)鍵詞句，引導(dǎo)學(xué)生深入體會，不僅讀懂課文本身，而且能延伸到從生活這本特殊的書中有所發(fā)到啟示──這也是本單元重點要培養(yǎng)的語文能力和需要落實的情感、態(tài)度、價值觀的目標(biāo)。教學(xué)本組課文，首先要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，走進(jìn)文字的陽光里，為文本中的人和事所感動，從中受到啟發(fā)和教育；然后，又要帶領(lǐng)學(xué)生走出文本，回到多彩的現(xiàn)實中，聯(lián)系生活實際，感悟無私處事、誠實做人的重要，師生共同努力，一起為生活這本書增添新的美好的篇章。最后，還得再回到文本：對于課文中給人深刻啟示的重點句，能夠熟讀背誦，牢記于自覺用這些富有哲理的話來指導(dǎo)和規(guī)范自己的行為，做一個誠實善良，樂觀向上，有益社會的人――這是課文編寫者和我們，對學(xué)生的共同的精神期待。

除課文之外，本組教材還在“口語交際?習(xí)作”“回顧?拓展”中安排了與本單元主題相關(guān)的讀寫結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容。“口語交際?習(xí)作”要求從日常生活中選取一件讓自己獲得啟發(fā)的事（或憑借課文提供的漫畫故事），以及給自己留下印象特別深的名言警句，聯(lián)系具體事例，寫清事情的經(jīng)過和從中受到的啟示；“回?拓展”中的“交流平臺”“日積月累”和“成語故事”，既幫助學(xué)生回顧和整理了本組課文的重點語句，又補(bǔ)充提供了富有警

1、握文章的主要內(nèi)容。2住課文中重點詞句會者表達(dá)的思想感情。3、正確、流利、有感情地朗讀文。4認(rèn)20個會寫15個字握教參中要求的詞語。5學(xué)把握并轉(zhuǎn)述故事內(nèi)容能力以及口頭表達(dá)能力。6、引導(dǎo)學(xué)生展開大膽想象，培習(xí)作能力。重點:1、把握文章的主要內(nèi)容。2、抓住課文中重點詞句，體會者表達(dá)的思想感情。

戒意義的名言佳句，為學(xué)生積累感悟進(jìn)一步打開了思路，豐富了材料。教學(xué)本組教材可用10～13課時，其中精讀課文4～5課時，略讀課2～3課時，“口語交際·習(xí)作”3課時，“回顧·拓展”1～2課時

難點

：1、

培養(yǎng)學(xué)生把握并轉(zhuǎn)述故事內(nèi)容的能力

以及口頭表達(dá)能力。2、引導(dǎo)學(xué)生展開大膽想象，培寫作能力。1、學(xué)概括課文內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實際按照三環(huán)節(jié)教學(xué)模式教學(xué)。

2、

讀、析、查、疑、練。

3、在讀中，教師要注意培養(yǎng)學(xué)生對課文整體把握的能力，把握文章的主要內(nèi)容。4、在學(xué)中，教師還要注意創(chuàng)設(shè)情景，帶領(lǐng)學(xué)生走入文本，讓學(xué)生通過角色扮演或角色換位，進(jìn)行情感體驗，走進(jìn)文章主人公內(nèi)心世界，重視師生對話、生生對話，在對話中，引導(dǎo)學(xué)生明白道理，受到教育，進(jìn)行語言文字訓(xùn)練與朗讀訓(xùn)練。5、教師還要適當(dāng)對課文內(nèi)容進(jìn)行拓展與延伸，創(chuàng)設(shè)新情境、新問題。在新情境中，讓學(xué)生解決問題，培養(yǎng)分析問題、解決問題及表達(dá)能力，檢驗學(xué)習(xí)成果。

1、本單元各課預(yù)習(xí)方案2、本單元各課限時作業(yè)3、與課文有關(guān)的資料及教學(xué)用。1、學(xué)生上網(wǎng)