二年級(jí)數(shù)學(xué)教師學(xué)年度總結(jié)5篇

—二年級(jí)數(shù)學(xué)教師學(xué)年度總結(jié)5篇工作總結(jié)是以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見(jiàn)和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查。下面是給大家?guī)?lái)的二班級(jí)數(shù)學(xué)老師學(xué)年度總結(jié)，希望大家能夠喜愛(ài)!二班級(jí)數(shù)學(xué)老師學(xué)年度總結(jié)1本學(xué)期，本人擔(dān)任二班級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，本人以學(xué)校及各處組工作方案為指導(dǎo)；以強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成果為中心，以深化課改試驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政管理論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)力量。通過(guò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了從前的工作觀、同學(xué)觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深化的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，不體罰，變相體罰同學(xué)，建立了良好的師生關(guān)系，在同學(xué)中樹(shù)立了良好的形象。三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：1.在課前深化鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解同學(xué)的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備同學(xué)，精確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，細(xì)心制作多媒體課件（本學(xué)期本人共制作多媒體課件30個(gè)），備寫每一篇教案；2.在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充足調(diào)動(dòng)同學(xué)的多種感官，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；3.在課后，認(rèn)真按時(shí)批改作業(yè)，按時(shí)做好后進(jìn)同學(xué)的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；4.在自習(xí)課上，主動(dòng)落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，按時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。5.認(rèn)真參與教研活動(dòng)，主動(dòng)參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái)，本人聽(tīng)課25節(jié)以上，超額完成了學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課至少16的任務(wù)。四、強(qiáng)化研討，努力提高教研水平本學(xué)年，本人參與學(xué)校的教研課題“開(kāi)放性問(wèn)題學(xué)習(xí)的研討”的子課題及縣級(jí)課題開(kāi)放性教學(xué)課型的研討的子課題的研討工作，主動(dòng)撰寫課題實(shí)施方案，撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì)，按時(shí)總結(jié)研討成果，撰寫論文，為課題研討工作積累了資料，并主動(dòng)在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，主動(dòng)推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書(shū)指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充足發(fā)揮同學(xué)的主體作用，使同學(xué)的情感、看法、價(jià)值觀等得到充足的發(fā)揮，為同學(xué)的終身可持續(xù)進(jìn)展打好基礎(chǔ)。五、正視自我，明確今后努力方向本次期末考試，我所帶班成果相對(duì)其它平行班而言，有肯定的差距，本人認(rèn)真進(jìn)行了反思，原因主要有以下幾個(gè)方面：1、在課堂教學(xué)中充足利用多媒體課件，調(diào)動(dòng)了同學(xué)的主動(dòng)性，但對(duì)同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高；2、對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位；3、對(duì)差生的說(shuō)服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上。4、教學(xué)中投入不夠，沒(méi)能深化研討教材及同學(xué)。下學(xué)期改進(jìn)的措施：1、進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。2、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的把握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上；3、強(qiáng)化同學(xué)的閱讀訓(xùn)練，開(kāi)闊同學(xué)的視野，拓寬同學(xué)思路，提高同學(xué)解決問(wèn)題的力量；4、實(shí)行措施，強(qiáng)化訓(xùn)練，落實(shí)學(xué)問(wèn)點(diǎn)。5、強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的管理教育，努力教學(xué)提高成果。6、群體育人方面的工作還需要進(jìn)一步強(qiáng)化。特加是要強(qiáng)化與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問(wèn)題。二班級(jí)數(shù)學(xué)老師學(xué)年度總結(jié)2本學(xué)期我擔(dān)任了二（1）的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，潛心從事與研討教學(xué)，有方案，有組織，有步驟地開(kāi)展教育教學(xué)工作。通過(guò)上學(xué)期的教學(xué)工作，對(duì)本班的學(xué)情深有了解，我實(shí)行了有效的教育教學(xué)措施，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育了同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程。因此本學(xué)期的教學(xué)工作比擬順當(dāng)，同學(xué)的學(xué)習(xí)成果也穩(wěn)中有進(jìn)，教學(xué)效果顯著?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作，作出如下總結(jié)：一、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每堂課，精批細(xì)改作業(yè)。1、認(rèn)真鉆研課標(biāo)，吃透教材，把握教材的學(xué)問(wèn)目標(biāo)、教學(xué)要求，對(duì)教材的根本思想、根本概念都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充足的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后按時(shí)對(duì)課堂教學(xué)作出總結(jié)。為此，我除了讀好老師用書(shū)之外，常常上網(wǎng)搜尋有關(guān)數(shù)學(xué)方面的學(xué)問(wèn)，包括課例，反思，經(jīng)驗(yàn)，課件，試題和學(xué)問(wèn)材料等等。2、以課堂教學(xué)為主陣地，緊抓課堂教學(xué)不放松，向40分鐘要質(zhì)量。采納多種方法（謎語(yǔ)、詩(shī)歌、諺語(yǔ)、小故事、順口溜等）來(lái)激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。盡可能多地聯(lián)系同學(xué)的生活經(jīng)驗(yàn)，使同學(xué)能感受到數(shù)學(xué)是鮮活的，就在身邊。3、強(qiáng)化讀題、析題、解題的力量訓(xùn)練。強(qiáng)化學(xué)習(xí)力量的培育，很大程度上取決于同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的理解、分析、運(yùn)用力量的培育。在這學(xué)期的教學(xué)中，我擅長(zhǎng)指導(dǎo)同學(xué)把握根本的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，重點(diǎn)把握最根本的讀題、析題、解題的方法，培育同學(xué)的思維力量，把握讀解題的技巧，將所學(xué)學(xué)問(wèn)落實(shí)到生活實(shí)踐中，深入的體會(huì)到生活中到處有數(shù)學(xué)。4、精批細(xì)改作業(yè)。針對(duì)不同的訓(xùn)練錯(cuò)誤，老師面批，指出獨(dú)特問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí)，老師點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處，讓同學(xué)自己查找錯(cuò)誤，增加同學(xué)的分析力量與糾錯(cuò)力量。同學(xué)訂正之后，仍給總分，激勵(lì)同學(xué)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，極大地激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。分析訓(xùn)練產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的針對(duì)性與有效性。5、重視對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義情感、環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)、科學(xué)看法和科學(xué)精神，以及人文精神的培育。二、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，特別是在復(fù)習(xí)階段，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，防止了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。三、主動(dòng)參與教研活動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)水平。我主動(dòng)進(jìn)行新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，參與學(xué)校及教研組的教研活動(dòng)。研討探討課程教法、學(xué)法。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。虛心征求老師們的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，克服自己的缺乏，有效的改進(jìn)教育教學(xué)工作。四、取得的成果。本學(xué)期的期中、期末考試，我班級(jí)的數(shù)學(xué)平均分，及格率，優(yōu)秀率都取得了較好的成果，同學(xué)的學(xué)習(xí)成果也穩(wěn)中有進(jìn)，教學(xué)效果顯著，同學(xué)對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)充滿信念。五、幾點(diǎn)體會(huì)。1、要制造性地運(yùn)用教材。在教學(xué)中肯定要結(jié)合同學(xué)的特點(diǎn)，對(duì)教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整、重組、刪減和補(bǔ)充，防止“教”教材。對(duì)教材學(xué)問(wèn)點(diǎn)的講授力求全面，讓同學(xué)理解，學(xué)以致用，切忌照本宣科。2、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的空間。在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，留意分層教學(xué)，重視中等以下同學(xué)的學(xué)習(xí)，充足調(diào)動(dòng)每位同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，在教學(xué)中要求老師做到“精、細(xì)”，老師備課要精，學(xué)問(wèn)點(diǎn)要抓細(xì)。為此，“精導(dǎo)”是完成自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，“實(shí)學(xué)”是完成自主學(xué)習(xí)的根本。所以，在課堂教學(xué)中要“多一些自主，少一些灌輸，多一些商量，少一些講解”。3、強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)教學(xué)和根本力量培育。教學(xué)工作須夯實(shí)基礎(chǔ)，注意課堂教學(xué)，提高教學(xué)實(shí)效，努力提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，將課堂反應(yīng)落到實(shí)處。同時(shí)盡量創(chuàng)設(shè)情景，融基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)于生活實(shí)際問(wèn)題之中，多讓同學(xué)用所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解釋日常生活現(xiàn)象，提高同學(xué)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的力量，到達(dá)學(xué)以致用的。總之，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與教學(xué)，有勝利的喜悅也有失利的反思。我將努力改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找缺乏，爭(zhēng)取在今后的教學(xué)工作中，取得更好的成果。二班級(jí)數(shù)學(xué)老師學(xué)年度總結(jié)3不知不覺(jué)中，一學(xué)期的教學(xué)已即將結(jié)束，實(shí)在感慨時(shí)間的飛逝。歲月如流水，容不得一刻停留!回想這學(xué)期的工作，有付出，有收獲。由于教材的轉(zhuǎn)變，二班級(jí)上學(xué)期對(duì)于我和孩子們來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)意味著更大的付出，雖然勞碌、雖然艱辛，但是也充滿歡樂(lè)、充滿喜悅。本學(xué)期，我擔(dān)任的是二班級(jí)的數(shù)學(xué)，由于本學(xué)期運(yùn)用的是青島版的教材，和人教版的二班級(jí)教材比起來(lái)，內(nèi)容多，難度大，孩子們學(xué)起來(lái)非常吃力。針對(duì)這種情況，我認(rèn)真做好教學(xué)方案，提前備好課，平常做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材教法。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，克服教學(xué)中的任意性。備課分三個(gè)方面：①備教材：鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對(duì)教材系統(tǒng)、重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，做到心中有數(shù)。②備同學(xué)：常常了解同學(xué)的看法，學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方法，增加教學(xué)的針對(duì)性。③備教法：選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體，同時(shí)為了上好每一節(jié)課，通過(guò)上網(wǎng)查資料，集中別人的長(zhǎng)處確本資。料來(lái)源于定自己的教學(xué)思路。同時(shí)也學(xué)習(xí)杜郎口的經(jīng)驗(yàn)，讓孩子當(dāng)小老師，培育孩子的說(shuō)的力量，和自信念。我每節(jié)課都要認(rèn)真做好準(zhǔn)備，認(rèn)真講課，明確教學(xué)目的，符合同學(xué)實(shí)際，表達(dá)教材的科學(xué)性和思想性，努力做到“學(xué)問(wèn)與技能”、“過(guò)程與方法”以及“情感和價(jià)值觀”三方面目標(biāo)均能完成。力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，做到條理清晰、難度適合、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性、思想性、趣味性，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，力求活潑活潑，充足調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。正確引導(dǎo)同學(xué)看待數(shù)學(xué)的重要性，培育同學(xué)良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。留意課堂管理，上課期間嚴(yán)格要求同學(xué)，同時(shí)又留意因材施教，留意對(duì)差生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。課后按時(shí)做好課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。在上周進(jìn)行的“神算子”競(jìng)賽中，級(jí)部三個(gè)總分的都在我所任教的班級(jí)。校級(jí)“神算子”有28人，我們一、二班，就有18人，占。3%。可以說(shuō)取得了非常好的成果。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我都處于緊急的狀態(tài)，每天忙勞碌碌，從早上到校開(kāi)頭始終忙到下班，課前準(zhǔn)備、上課、改作業(yè)、備課、輔導(dǎo)，每項(xiàng)工作布置的都很緊湊，幾乎沒(méi)有休息的時(shí)間，但是我很充實(shí)，看到孩子們一個(gè)個(gè)可愛(ài)的樣子、歡樂(lè)的笑容……一切都是值得的!在教學(xué)中，由于同學(xué)的基礎(chǔ)層次不一樣，所以把握的情況也有所不同，為了提高整體成果，我實(shí)行了培優(yōu)、促中、補(bǔ)差的工作，重點(diǎn)是補(bǔ)差。我所擔(dān)任的兩個(gè)班上，有個(gè)別孩子基礎(chǔ)很差，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上，一沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；二對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有愛(ài)好；三在課堂不認(rèn)真聽(tīng)講；這些因素就導(dǎo)致他們的成果差距很大，對(duì)于這部分孩子，我先抓課堂，上課時(shí)，隨時(shí)關(guān)注這些孩子，對(duì)于簡(jiǎn)潔的問(wèn)題就找他們答復(fù)，答復(fù)對(duì)的按時(shí)肯定和表?yè)P(yáng)，答復(fù)錯(cuò)的賜予指導(dǎo)和激勵(lì)，逐步提高他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好和信念。在抓好這些工作的同時(shí)，我還利用課余時(shí)間幫他們輔導(dǎo)，耐煩的講解，細(xì)心教導(dǎo)，為了使他們能夠提高的更快，我常常和家長(zhǎng)溝通，了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況，并向家長(zhǎng)反映孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，經(jīng)過(guò)雙方的共同努力，孩子們有了很大的進(jìn)步。本人今后的努力方向：1、強(qiáng)化自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)同學(xué)力量的培育。2、對(duì)差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐煩，使他們?cè)跀?shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。3、強(qiáng)化道德方面的教育，使同學(xué)不僅要個(gè)人學(xué)好數(shù)學(xué)，還要學(xué)會(huì)關(guān)懷和幫忙同學(xué)，一起進(jìn)步。4、利用各種教學(xué)方法，提高同學(xué)留意力。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)和感情。在今后的教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，多方面提高自己的素養(yǎng)，努力工作，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為X美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。二班級(jí)數(shù)學(xué)老師學(xué)年度總結(jié)4本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)任二班級(jí)三班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大部分同學(xué)都聰慧敏捷，想象力豐富，上課思維活潑、發(fā)言主動(dòng)，學(xué)習(xí)成果比擬抱負(fù)。但也有少數(shù)幾個(gè)缺乏齡生和學(xué)困生基礎(chǔ)比擬薄弱，作業(yè)臟亂，思索速度慢、書(shū)寫速度慢、對(duì)新知的理解也比擬慢。光陰匆忙，回憶過(guò)去的一學(xué)期，有勝利，有困惑，現(xiàn)結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際情況，和新課標(biāo)的詳細(xì)要求，將本人對(duì)這學(xué)期教學(xué)工作的一點(diǎn)思索總結(jié)如下：一、專心聽(tīng)課專心聽(tīng)課方知自己原有的學(xué)問(wèn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必需不斷“充電”來(lái)充實(shí)完善自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，豐富自己的教學(xué)理論。聽(tīng)課、聽(tīng)講座、寫教研論文……對(duì)比自己，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。本學(xué)期，我聽(tīng)課達(dá)十多節(jié)以上，給我的數(shù)學(xué)教學(xué)增加了新的活力，我想從以下幾方面抓好數(shù)學(xué)教學(xué)：①溝通學(xué)問(wèn)間的內(nèi)在聯(lián)系，讓數(shù)學(xué)課有數(shù)學(xué)味。②緊密聯(lián)系生活實(shí)際，讓生活問(wèn)題數(shù)學(xué)化，做到學(xué)以致用。③注意類比、比照。通過(guò)類比提高同學(xué)想像力，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。通過(guò)比照，讓同學(xué)辨清疑點(diǎn)，把握問(wèn)題的解決方法。二、細(xì)心備課1、認(rèn)真分析教材，做到常教常新。2、研討學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，確定教學(xué)起點(diǎn)和終點(diǎn)。遵循兒童的認(rèn)知規(guī)律，找準(zhǔn)每一節(jié)課的切入點(diǎn)，讓同學(xué)能拾級(jí)而上，關(guān)鍵處設(shè)置認(rèn)知障礙，讓同學(xué)產(chǎn)生認(rèn)知沖突，激發(fā)同學(xué)的求知欲望。3、研討重點(diǎn)與難點(diǎn)突破方法，確定詳細(xì)教學(xué)方法。留意難點(diǎn)處分散練，易混處比照練，重點(diǎn)處反復(fù)練，切實(shí)提高課堂效率。三、認(rèn)真上課課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，要重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)，留意處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，著力培育同學(xué)的思維力量，讓數(shù)學(xué)課“活”、“趣”、”新”。1、激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。調(diào)動(dòng)同學(xué)多種感官參與學(xué)習(xí)，使同學(xué)的大腦一直處于最活潑狀態(tài)，恰當(dāng)介紹一些古今中外數(shù)學(xué)史或好玩的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的內(nèi)在動(dòng)力。2、重視培育同學(xué)的動(dòng)手操作力量?！巴瑢W(xué)的才智在手指尖上?！币M(jìn)展同學(xué)的智力從動(dòng)手開(kāi)頭。通過(guò)同學(xué)做一做、擺一擺、分一分等數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)問(wèn)的神秘及內(nèi)在規(guī)律，培育同學(xué)自主探究解決問(wèn)題的力量。緊扣時(shí)期脈搏，為同學(xué)鋪就終身進(jìn)展的通道。四、耐煩輔導(dǎo)針對(duì)不同同學(xué)的水平，因人制宜地進(jìn)行輔導(dǎo)，用放大鏡看同學(xué)的長(zhǎng)處，對(duì)困難生的閃光點(diǎn)加以肯定和欣賞，對(duì)優(yōu)生要拓展數(shù)學(xué)視野，鼓勵(lì)他們攻克一個(gè)又一個(gè)數(shù)學(xué)難關(guān)。1、做好課后輔導(dǎo)工作。利用班級(jí)論壇平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)空中課堂，激勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)優(yōu)生在課余自學(xué)奧數(shù)。同時(shí)加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，不僅是學(xué)問(wèn)上補(bǔ)缺補(bǔ)差，更重要的是學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。要提高學(xué)困生的成果，首先激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的意義；其次是要教給他們學(xué)習(xí)的方法，讓他們學(xué)會(huì)觀看、學(xué)會(huì)思索，增加學(xué)習(xí)自信念，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。有句話說(shuō)的好：“教是為了不教?！辈荒茏屟a(bǔ)習(xí)伴隨孩子成長(zhǎng)!2、強(qiáng)化家校聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺(tái)，讓家長(zhǎng)成為獨(dú)特化教育的有力支持。五、做好測(cè)試評(píng)估工作評(píng)估不只是看同學(xué)學(xué)習(xí)成果如何，更重要的是了解同學(xué)學(xué)習(xí)的心理，作為老師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測(cè)試卷中，增加了表達(dá)同學(xué)思維過(guò)程的試題。測(cè)試的結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)同學(xué)唯一依據(jù)，而是看重同學(xué)的學(xué)問(wèn)把握情況，學(xué)習(xí)的努力程度。在評(píng)講試卷時(shí)，打破按挨次逐題講解的模式，嘗試采納按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進(jìn)行講解。希望通過(guò)這一轉(zhuǎn)變，能讓同學(xué)從不同角度把握、運(yùn)用學(xué)問(wèn)。六、自我反思，努力完成專業(yè)成長(zhǎng)1、連續(xù)堅(jiān)持并優(yōu)化本學(xué)期一些有成效的做法，爭(zhēng)取讓同學(xué)在課堂上解決全部的學(xué)習(xí)問(wèn)題，課后只做恰當(dāng)?shù)姆€(wěn)固，掌握好課后作業(yè)重量。2、加大家校之間的聯(lián)系，抽出更多的時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)更多的支持，致力于孩子學(xué)習(xí)愛(ài)好的培育和學(xué)習(xí)力量的提高。3、給自己設(shè)定一個(gè)新的研討課題：在新知學(xué)完后，間隔多長(zhǎng)時(shí)間布置二次復(fù)習(xí)穩(wěn)固，以什么方式進(jìn)行復(fù)習(xí)穩(wěn)固效果最好？針對(duì)不同的內(nèi)容，努力尋求比擬好的二次復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)方式。4、反思課堂教學(xué)：教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的處理情況；是否啟發(fā)了同學(xué)提問(wèn)，同學(xué)提問(wèn)的質(zhì)量如何；問(wèn)題是否恰時(shí)恰點(diǎn)，同學(xué)是否有充足的獨(dú)立思索時(shí)機(jī)；核心概念的“解構(gòu)”、思想方法的“析出”是否精確、到位；是否關(guān)注到同學(xué)的獨(dú)特差異，同學(xué)活動(dòng)是否高質(zhì)高效，有沒(méi)有“奇思妙想”、創(chuàng)新火花，有沒(méi)有抓住這種時(shí)機(jī)；是否浸透和強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)力量的培育；教學(xué)內(nèi)容的“價(jià)值觀因素”是否得到充足挖掘，并用同學(xué)能理解的方式進(jìn)行展現(xiàn)；教學(xué)媒體運(yùn)用是否得當(dāng)；老師語(yǔ)言、行為是否符合教育教學(xué)規(guī)律，同學(xué)有什么反應(yīng)；各種訓(xùn)練是否恰當(dāng)；教學(xué)過(guò)程是否存在著“內(nèi)傷”；等。當(dāng)然，我在工作中也存在很多缺乏，如有些同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好不濃，課堂留意力不集中，一道題講過(guò)兩三遍以后，有的同學(xué)還是不明白怎么做。這些方面工作還有待改進(jìn)?？傊?，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)與教學(xué)，有勝利的喜悅也有失利的反思。沒(méi)有最好，只有更好，我肯定會(huì)和新課標(biāo)同行，用新課標(biāo)來(lái)指引前行。二班級(jí)數(shù)學(xué)老師學(xué)年度總結(jié)5本期我擔(dān)任大楊中心學(xué)校二班級(jí)一班老師數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這20X年的這一年來(lái)，自己工作上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，圓滿地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)工作，現(xiàn)對(duì)自己的工作回憶如下：一、政治思想本期來(lái)，自己認(rèn)真堅(jiān)持政管理論學(xué)習(xí)，撰寫讀書(shū)筆記6篇，心得