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—五年級英語教學(xué)工作總結(jié)5篇總結(jié)是對前段社會實踐活動進(jìn)行全面回憶、檢查的文種,這確定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。下面是為大家整理的五班級英語教學(xué)工作總結(jié)范文,希望對您有所幫忙。五班級英語教學(xué)工作總結(jié)范文1光陰似箭日月如梭,眨眼之間,一個學(xué)期的工作又接近了尾聲。在本學(xué)期我擔(dān)任四、五班級的英語老師。立足如今,放眼將來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚長處,克服缺乏,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教育工作更上一層樓?,F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:一、政治思想我熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)看法認(rèn)真,教風(fēng)扎實,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。更新觀念,豐富學(xué)問,提高力量,以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。二、教育教學(xué)工作在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)方案,并不斷地加以改善修改。面對全體同學(xué),以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨,一直把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位,留意分層教學(xué),引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)看法,把握良好的學(xué)習(xí)方法,在傳授同學(xué)學(xué)問的同時,關(guān)懷愛惜同學(xué),特別是差生,課堂親密留意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢,在思想教育的同時,還耐煩地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問。使他們的學(xué)習(xí)成果跟上班里的其他同學(xué)。幫忙他們樹立學(xué)好各門學(xué)問的信念。培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)經(jīng)過一個學(xué)年的英語學(xué)習(xí)后對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了肯定的愛好,對英語的根本學(xué)問與根本技能已有初步的了解。同學(xué)們的聽力力量、口語表達(dá)力量、閱讀力量等都得到了相當(dāng)程度的提高。為此我做了以下工作:(一)認(rèn)真?zhèn)湔n、面對全體授課1、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備同學(xué),而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)的實際,設(shè)計課的類型,擬定采納的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序按時間布置都做了具體的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充足的準(zhǔn)備,課后按時對該課做出總結(jié)。2、增加上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別留意調(diào)動同學(xué)的主動性,強(qiáng)化師生溝通,充足表達(dá)同學(xué)學(xué)得簡單,學(xué)得輕松,覺得快樂,留意精神,培育同學(xué)多動口動手動腦的力量。3、做好課后輔導(dǎo)工作,留意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿意不同層次的同學(xué)的需求,同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于同學(xué)學(xué)問性的輔導(dǎo),更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成果,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。(二)在課堂教學(xué)中1、在課堂上,認(rèn)真授課。運用實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育同學(xué)。激勵同學(xué)大膽質(zhì)疑,注意以同學(xué)2、在批改作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是按時按時地批改,并具體地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別同學(xué)的作業(yè)還實行面批方法,一一地分析講解、幫忙同學(xué)解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。3、在聽力方面。為提高同學(xué)的聽力水平,常讓同學(xué)聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓同學(xué)表演對話,背書??傊?、一學(xué)期以來,本人勤勤墾墾地做好各項教學(xué)工作,孜孜不倦地傳授給同學(xué)各種英語會話學(xué)問,努力開發(fā)歡樂課堂,取得了肯定的成效,同學(xué)的成果也有了很大的提高。但是工作中也存在著一些缺乏,如:同學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化還是比擬嚴(yán)峻,行為習(xí)慣還不夠標(biāo)準(zhǔn)等,在今后的工作中,我肯定要發(fā)揚長處,改正缺乏,揚長避短,爭取更大的成果。五班級英語教學(xué)工作總結(jié)范文2本學(xué)期我初次擔(dān)任五班級的英語教學(xué)工作。由于沒有什么教學(xué)經(jīng)驗,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深化研討教法,虛心向前輩和師傅學(xué)習(xí)。我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備同學(xué),因材施教,主動探究小學(xué)英語歡樂課堂,讓同學(xué)在輕松歡樂的學(xué)習(xí)氣氛中學(xué)習(xí)。小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好,培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的主動性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念,同時培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛、激發(fā)同學(xué)的愛好是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下:一、面對全部同學(xué),認(rèn)真?zhèn)湔n在教學(xué)中前,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀相關(guān)教科參考書,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)方案,依據(jù)同學(xué)的實際學(xué)習(xí)情況和向其他老師取得的經(jīng)驗,不斷地加以改善修改;在傳授同學(xué)學(xué)問時,不厭其煩,耐煩教導(dǎo)同學(xué),還耐煩地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問;在傳授同學(xué)學(xué)問的同時,并對他們進(jìn)行思想教育,并讓優(yōu)生幫忙后進(jìn)生。二、把握課堂40分鐘,向課堂要效率在課堂上,我盡量活潑課堂氣氛,鼓勵同學(xué)思索問題,答復(fù)問題,讓他們主動參與,注意對同學(xué)口語的培育。運用實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育同學(xué)。教同學(xué)做游戲、唱英語歌等來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。激勵同學(xué)大膽質(zhì)疑,注意師生互動、生生互動的教學(xué),充足調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。為了更好地檢查同學(xué)把握學(xué)問的情況或讓他們進(jìn)一步穩(wěn)固學(xué)問,布置過量的作業(yè),訓(xùn)練,并且對試卷,作業(yè)等認(rèn)真批改并加以講評,做好總結(jié),以便按時做到查,漏,補(bǔ),缺.特別是五班級,盡量做到精講多練,讓同學(xué)做到聽,說,讀,寫并舉,眼,耳,口,鼻,腦并用,限度地給同學(xué)制造良好的學(xué)習(xí)氣氛。三、利用課余時間,補(bǔ)充課堂缺乏課堂上并不是全部的同學(xué)都能把握好的。所以要充足利用課余時間,按時培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前多預(yù)習(xí),課堂上要求同學(xué)留意力集中,真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后認(rèn)真完成配套訓(xùn)練,不懂的地方,多向老師或成果好的同學(xué)請教。四、與班主任親密協(xié)作,共同教育在五班級的英語教學(xué)中,我要感謝班主任給我的幫忙。其實她本身的工作就已經(jīng)不少了,而且身體又不好。但是在抓同學(xué)的英語學(xué)習(xí)上,她還是盡心盡力。有同學(xué)不聽講或作業(yè)不做等,她會幫我教育。有了李老師的協(xié)作,我教起來輕松了很多。五、自身的學(xué)習(xí)鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗,我抓緊一切時機(jī)向其他老師學(xué)習(xí),專心搜集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶,讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語五班級教學(xué)方面取得的成果和經(jīng)驗。但也存在較多的缺乏:如課堂操作欠敏捷,多媒體操作不嫻熟,尤其是后進(jìn)生工作,由于客觀原因,做的不夠,以致于成果不抱負(fù)。在今后的教學(xué)工作中,我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中缺乏,也會不恥下問,向其他老師學(xué)習(xí),爭取讓自己盡快成長起來。五班級英語教學(xué)工作總結(jié)范文3本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)五班級1、2班的英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中,我嚴(yán)格遵循教學(xué)五環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備同學(xué),因材施教,努力實施課堂改革,主動探究小學(xué)英語歡樂課堂,小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好,培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的主動性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念,同時培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛、激發(fā)同學(xué)的愛好是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下:一、政治思想方面:我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,按時更新教育理念,主動參與連續(xù)教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過程中自己也積累了不少別人的經(jīng)驗,也了解到新的教育形式不答應(yīng)我們在課堂上重復(fù)講書,我們必需具有先進(jìn)的教育觀念,才能順應(yīng)教育的進(jìn)展。所以我不但注意集體的政管理論學(xué)習(xí),還留意從書本中吸取養(yǎng)分,認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真體會新形勢下怎樣做一名好老師。二、認(rèn)真?zhèn)湔n、面對全體授課教學(xué)中,備課是一個必不行少,非常重要的環(huán)節(jié),備同學(xué),又要備教法。備課不充足或者備得不好,會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動性,曾有一位老同事說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機(jī)?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但現(xiàn)實證明是值得的。在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)方案,并不斷地加以改善修改,在傳授同學(xué)學(xué)問的同時,關(guān)懷愛惜同學(xué),幫忙他們樹立學(xué)好各門學(xué)問的信念。三、在課堂教學(xué)中第一、在課堂上,認(rèn)真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育同學(xué)。教同學(xué)做游戲、唱英語歌等來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。激勵同學(xué)大膽質(zhì)疑,注意以同學(xué)為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充足調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。第二、在批改作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是按時按時地批改,并具體地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別同學(xué)的作業(yè)還實行面批方法,一一地分析講解、幫忙同學(xué)解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。第三、在聽力方面。為提高同學(xué)的聽力水平,常讓同學(xué)聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓同學(xué)表演對話,背書。總之、一學(xué)期以來,本人勤勤懇懇地做好各項教學(xué)工作,孜孜不倦地傳授給同學(xué)各種英語會話學(xué)問,努力開發(fā)歡樂課堂,取得了肯定的成效,同學(xué)的成果也有了很大的提高。五班級英語教學(xué)工作總結(jié)范文4本學(xué)期,我擔(dān)任五班級的英語教學(xué),完成了PEP小學(xué)英語五班級上學(xué)期的全部教學(xué)內(nèi)容,詳細(xì)情況總結(jié)如下:一、扎實備課,認(rèn)真上課,不斷反思在本學(xué)期的英語教學(xué)中,課前我認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,全面深化了解同學(xué),結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫教案,并不斷地加以修改完善。在課堂教學(xué)中,我充足利用身邊資源,為同學(xué)創(chuàng)設(shè)真實的交際情境,注意同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的激發(fā)和學(xué)習(xí)方法的培育,適時激勵,分層教學(xué),讓全部同學(xué)都能跳一跳摘到蘋果,品嘗勝利的喜悅。一個班上完課我就反思,在另一班改進(jìn),再比擬反思,不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段,提高課堂效率。在每節(jié)課前的Onduty中,每個同學(xué)都有時機(jī)成為課堂的主人,既錘煉了同學(xué)的交際力量,又培育了同學(xué)良好的傾聽習(xí)慣和合作品質(zhì),同時課堂得到了自主、有效的延長。二、同學(xué)英語綜合運用力量增加1、從本冊開頭,每一單元都有兩個Let’stry.的內(nèi)容,讓同學(xué)在聽力中感知新語言。同學(xué)的聽力力量提高了,能依據(jù)所聽的一小段話做出正確推斷。而且養(yǎng)成了同學(xué)之間認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。2、同學(xué)能夠而且樂于溝通更多自己的信息,如最喜愛的食物、水果、課程、老師等,并能結(jié)合從前所學(xué)問候語,神色大方自然。3、能認(rèn)讀所學(xué)詞語,并能依據(jù)拼讀的規(guī)律,讀出簡潔的單詞;能正確朗讀所學(xué)故事或短文,也能借助圖片讀懂簡潔的故事或小短文,逐步培育按意群閱讀的習(xí)慣。4、能正確書寫單詞和句子,能寫一段完好的話,如自我介紹等。能根本正確地運用大小寫字母和標(biāo)點符號。三、存在問題及改進(jìn)措施嚴(yán)斌斌等學(xué)困生對英語沒有愛好,沒有到達(dá)教學(xué)要求。在下學(xué)期的教學(xué)中,我為其特地制定可行方案,希望能讓其一步步走上來。五班級英語教學(xué)工作總結(jié)范文5匆忙忙忙中,即將結(jié)束本學(xué)期的教學(xué)工作。本學(xué)期我擔(dān)任了五班級3個班,四班級1個班。可以說工作繁忙并且是非常辛苦的,但我仍然用主動、飽滿的心態(tài)上好每節(jié)課,以公正博愛的胸懷對待每一位孩子。現(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下:一、重視課堂教學(xué),提高課堂效率課堂是教學(xué)的核心與靈魂,所以在每一節(jié)課之前我都會再次研讀教材、教參,分析學(xué)情,依據(jù)每個班同學(xué)的特點及班級情況,做到因材施教,設(shè)計好每一個教學(xué)環(huán)節(jié),力求以新穎好玩的方法來吸引同學(xué)的留意力。上課時,盡量用多媒體、圖片、實物來輔助教學(xué),使課堂活潑好玩,動靜結(jié)合、學(xué)練結(jié)合,動嘴與動手相結(jié)合的方式來調(diào)動同學(xué)共同參與。二、做好教學(xué)常規(guī)工作,使自己不斷提高進(jìn)步每大周的教研活動是我們集體學(xué)習(xí)與展現(xiàn)的時機(jī)。在每次的教研中,我都會主動參與,認(rèn)真傾聽記錄,并按時發(fā)表自己的看法。在教研中,我有時學(xué)到了一些先進(jìn)的教學(xué)理念,有時學(xué)到了一些新穎好玩的教學(xué)方法,有時學(xué)到了一些專業(yè)的學(xué)問。除了教研,我每周還堅持寫教學(xué)反思、隨筆,粉筆字與簡筆畫。粉筆字與簡筆畫使我的根本功得到了提高與學(xué)習(xí),而反思與隨筆使我不斷總結(jié)經(jīng)驗,反思缺乏,得到了成長和進(jìn)步。三、主動參與聽評課活動,虛心請教,取長補(bǔ)短我們的校領(lǐng)導(dǎo)非常重視英語教學(xué),所以本學(xué)期我們不斷外出聽課學(xué)習(xí),不管是市級的,還是中心校的,或是本校的,都使我們不斷充電,收益匪淺。尤其是有一次外出聽課,同課異構(gòu)的課堂使我大開眼界。同一課時,有的教風(fēng)活潑,有的嚴(yán)謹(jǐn),有的實在,有的設(shè)計新穎,不同的老師,不同的課堂,不同的效果,讓我看到了各個老師的亮點與缺乏,也使我取長補(bǔ)短。此外,本學(xué)期我嘗試上了一節(jié)語音課,嘗試用導(dǎo)學(xué)案來輔助教學(xué),對自己也是一種提高與進(jìn)步。四、認(rèn)真批改作業(yè),即使了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況由于所教的班級多,除了課堂作業(yè)、小狀元、家庭作業(yè),還有平常的默寫與測評,我們不能做到四平八穩(wěn),但我盡力批改好同學(xué)課堂作業(yè)。尤其是家庭作業(yè),我都會親自批改,并讓家長做好協(xié)作簽字工作。對于優(yōu)秀的作業(yè),按時表揚激勵,對于不能完成的同學(xué),做到按時溝通。由于平常上課忙,與同學(xué)溝通不夠,我常會借批改作業(yè)的時機(jī)給同學(xué)寫上一兩句表揚或激勵的話,讓同學(xué)感受到我對他們的關(guān)
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