淺談如何在高中音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力

淺談如何在高中音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美才能〔〕:

摘要：音樂是一門藝術(shù)，可以有效地寄托和表達(dá)個(gè)人的思想情感。音樂學(xué)習(xí)，要求學(xué)生具備良好的審美才能與鑒賞才能。因此，在高中音樂教學(xué)中，教師要注重對(duì)學(xué)生審美才能的培養(yǎng)，從多個(gè)角度、多個(gè)層面采取有效的措施，不斷提升學(xué)生的藝術(shù)審美才能、音樂素養(yǎng)。文章主要討論了在高中音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美才能的方法與技巧。

關(guān)鍵詞：高中音樂；審美才能；鑒賞才能；音樂素養(yǎng)

音樂教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞才能和審美才能。所以，在實(shí)際授課過程中，教師要開展有針對(duì)性的、科學(xué)的音樂教學(xué)活動(dòng)，以便更好地激發(fā)學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生身心的開展，進(jìn)步學(xué)生的整體素養(yǎng)。

一、構(gòu)建良好的師生關(guān)系

羅杰斯曾經(jīng)指出，成功教學(xué)主要是建立在彼此信任、真誠相待的師生關(guān)系根底上，其需要營造和諧、舒適的課堂氣氛。因?yàn)槊總€(gè)教學(xué)活動(dòng)都是由教師與學(xué)生共同參與的，因此，為了進(jìn)步教學(xué)的有效性和教學(xué)質(zhì)量，需要建立良好的師生關(guān)系。師生間可以從情感上加強(qiáng)交流與溝通，才可以使教學(xué)內(nèi)容更加豐富多彩，更加具有吸引力【1】。在高中音樂教學(xué)中，教師要充分尊重學(xué)生，可以耐心地對(duì)待學(xué)生、教導(dǎo)學(xué)生，這樣才可以使學(xué)生更加熱愛教師，更加積極地參與教學(xué)活動(dòng)，從而進(jìn)步個(gè)人的學(xué)習(xí)效率。

二、樹立獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格

為了在高中音樂教學(xué)中更好地培養(yǎng)學(xué)生的審美才能，增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)，教師要形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。首先，教師要對(duì)每節(jié)課進(jìn)展深化的分析與討論，對(duì)每句話、每個(gè)音符都要進(jìn)展斟酌，在此過程中發(fā)現(xiàn)更多的問題，總結(jié)出更多的經(jīng)歷。假設(shè)教師可以將教學(xué)內(nèi)容與個(gè)人特長(zhǎng)進(jìn)展有機(jī)的結(jié)合，在此根底上形成自己獨(dú)特的風(fēng)格，那么就可以進(jìn)步教學(xué)的個(gè)性化，吸引學(xué)生的注意力。其次，教師要具備較強(qiáng)的即興教學(xué)才能。

在實(shí)際教學(xué)中，教師不能只是采用傳統(tǒng)的"灌輸式";教學(xué)方法，教學(xué)要靈敏，努力增強(qiáng)教學(xué)的興趣性。結(jié)合教學(xué)情況即興表演，可以使教師的個(gè)人才能得到發(fā)揮，更好地為學(xué)生傳授知識(shí)。再次，教師要可以發(fā)揮個(gè)人的專長(zhǎng)，進(jìn)步個(gè)人的魅力，使學(xué)生更加熱愛教師，從而愛上音樂學(xué)習(xí)。在此過程中，教師要潛移默化地為學(xué)生傳授音樂知識(shí)【2】。最后，教師要具備較強(qiáng)的語言表達(dá)才能，在課堂教學(xué)的過程中不僅要使用準(zhǔn)確的書面語言，還要使用詼諧幽默、粗淺易懂的口頭語言，這樣才可以幫助學(xué)生更好地承受知識(shí)，進(jìn)步學(xué)生的審美才能。

三、提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

為了可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師在課堂教學(xué)一開始，就要合理地導(dǎo)入新課，這樣才可以在授課的一開始就有效地吸引住學(xué)生的注意力，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程中比擬常用的課堂導(dǎo)入法是直觀導(dǎo)入法，除此之外，教師還可以采用更加科學(xué)有效的導(dǎo)入方法，以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。假設(shè)在實(shí)際教學(xué)中，教師仍舊采用"灌輸式";的教學(xué)形式，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣下降，教學(xué)效率不高。

所以，為了進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師需要采用多樣化的教學(xué)形式。而多媒體技術(shù)的開展迅速改變了人們生活與工作的方方面面，促進(jìn)了人類的開展與社會(huì)的進(jìn)步。所以，在高中音樂教學(xué)中，教師要充分發(fā)揮多媒體技術(shù)的作用，為學(xué)生設(shè)置一些生動(dòng)形象的教學(xué)情境。通過多媒體技術(shù)使得本來枯燥乏味的音樂知識(shí)變得生動(dòng)形象，將其以視頻、圖片、文字等方式為學(xué)生展示出來【3】，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也可以進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)效果。并且讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到音樂學(xué)習(xí)并不枯燥，而是生動(dòng)有趣、詳細(xì)形象的，使其可以更加喜歡音樂學(xué)習(xí)，進(jìn)步其學(xué)習(xí)興趣。

四、幫助學(xué)生在鑒賞中體會(huì)美

作為高中音樂教學(xué)的一個(gè)重要組成局部，音樂鑒賞具有非常重要的作用與價(jià)值，可以幫助學(xué)生更好地認(rèn)知音樂，鑒賞樂器作品，理解在作品中所蘊(yùn)含的深沉思想情感?？梢杂行У貑⒌蠈W(xué)生的心靈，開發(fā)學(xué)生的智力，陶冶學(xué)生的情操。使得學(xué)生充分感受到音樂的美妙，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞才能，使其可以在鑒賞的過程中，充分感受美、表現(xiàn)美，進(jìn)步學(xué)生的音樂情趣。在此過程中，可以有效地發(fā)揮學(xué)生的聯(lián)想才能，使其可以將音樂作品與個(gè)人的感悟結(jié)合起來，充分理解作品需要表達(dá)的思想情感。在此根底上，教師可以引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造美，使學(xué)生可以將個(gè)人的感受用圖畫的形式表現(xiàn)出來，或者是用文字描寫出來【4】，這樣可以獲得更高的審美情趣，進(jìn)步學(xué)生的音樂鑒賞才能。

總而言之，為了促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷貫徹落實(shí)，必需要充分注重高中音樂教育教學(xué)活動(dòng)，在實(shí)際教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生審美才能的培養(yǎng)。這樣一來，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，使學(xué)生可以在音樂學(xué)習(xí)的過程中到達(dá)修身養(yǎng)性、陶冶情操的目的，而且使得學(xué)生可以更加熱愛生活，熱愛自我，熱愛世界，促進(jìn)其德、智、體、美、勞的全面開展。通過審美才能的不斷提升，可以使學(xué)生的情趣與情操得到不斷的提升，使其音樂素養(yǎng)得到全面進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)：

【1】郭翼美.高中音樂教學(xué)中學(xué)生審美才能的培養(yǎng)探析[J].科技資訊，2022〔35〕：187.

【2】呂達(dá)群.淺談如何在高中音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美才能[J].北方音樂，2022〔8〕：125.