精選語(yǔ)文教研組實(shí)用工作計(jì)劃范文三篇

精品文檔精選語(yǔ)文教研組實(shí)用工作方案范文三篇語(yǔ)文教研組實(shí)用工作方案1一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，在教委辦教科研組及上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)和十八大精神為指引，以2022年春季晉江市小學(xué)教科研工作會(huì)會(huì)議精神為指針，繼續(xù)深化教學(xué)與管理改革，創(chuàng)新教科研方式，進(jìn)步教科研工作實(shí)效，以進(jìn)一步深化素質(zhì)教育、進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，努力發(fā)揮教研組“研究、指導(dǎo)、效勞、引領(lǐng)”的職能，推進(jìn)我校教科研工作平衡、持續(xù)、協(xié)調(diào)、安康開展。二、工作目的：1、反思現(xiàn)狀，平衡年級(jí)、班級(jí)、學(xué)科差異，有效施教、訓(xùn)練、評(píng)價(jià)，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)效率，促使老師真正面向全體學(xué)生，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。2、加強(qiáng)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)管理，使教學(xué)管理趨于更標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)、有效，不斷標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)行為。3、標(biāo)準(zhǔn)教研組活動(dòng)流程，進(jìn)步教研組活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)老師“教”和“研”潛力的進(jìn)步。4、強(qiáng)化老師隊(duì)伍建立，透過(guò)培訓(xùn)、課堂教學(xué)練兵等活動(dòng)，不斷進(jìn)步老師的教學(xué)潛力。5、拓展學(xué)校辦學(xué)特色的內(nèi)涵，著力開發(fā)落實(shí)好學(xué)校的新課程和做好學(xué)校特色展示活動(dòng)。三、工作重點(diǎn)和措施：〔一〕教學(xué)常規(guī)：常抓不懈、追求細(xì)節(jié)為更好地開展根底教育課程改革實(shí)驗(yàn)，要堅(jiān)持以人為本，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)教科研常規(guī)管理的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化、實(shí)效性，同時(shí)也要敢于打破創(chuàng)新，以超前的思路適應(yīng)新時(shí)期教育的開展，促進(jìn)老師成長(zhǎng)，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)效益，推動(dòng)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)開展。1、重新審定課程設(shè)置。期初，學(xué)校根據(jù)《福建省義務(wù)教育課程施行方案〔試行〕》〔閩教基2022年15號(hào)〕附件3重新審定課程方案，開齊開足各類課程，不隨意增減課程和課時(shí)，不以“活動(dòng)”代替“綜合理論活動(dòng)”，不以“藝術(shù)”代替“美術(shù)、音樂(lè)”，并且嚴(yán)格執(zhí)行科學(xué)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、綜合理論等課程的課時(shí)規(guī)定，確保英語(yǔ)、信息技術(shù)開設(shè)開足課時(shí)，確保每?jī)芍荛_設(shè)一節(jié)平安教育課。要認(rèn)真落實(shí)《教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》〔教基二〔2022〕4號(hào)〕精神，確保每年級(jí)每周開設(shè)一節(jié)書法課，把書法教育落到實(shí)處，努力進(jìn)步學(xué)校書法課的質(zhì)量。2、大力開展老師互相聽課活動(dòng)，每個(gè)老師聽課節(jié)數(shù)務(wù)必貼合學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)，聽課要有記錄、分析^p和評(píng)價(jià)。進(jìn)一步完善學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)、中層以上干部推門聽課評(píng)課、分管負(fù)責(zé)人匯總點(diǎn)評(píng)制度，養(yǎng)成聽完課立即查閱備課的習(xí)慣，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)的監(jiān)視與指導(dǎo)。3、加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生心理素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)在抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。定期召開畢業(yè)班老師研討會(huì)，重根底、強(qiáng)潛力、抓進(jìn)度。制訂可行性、階段性的有效措施，努力進(jìn)步課堂教學(xué)的時(shí)效性，力爭(zhēng)在2022年質(zhì)量考核中獲得輝煌成績(jī)。4、抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。明確對(duì)象，制定方案，幫助他們彌補(bǔ)缺陷，克制困難。老師要有愛心、熱心、耐心，始終對(duì)學(xué)生充滿信心，理解學(xué)生學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹立自信心。5、抓好“常態(tài)賽事”。以作文、經(jīng)典誦讀、數(shù)學(xué)、寫字、美術(shù)、書法等學(xué)科競(jìng)賽為依托，加大對(duì)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)力度，要求老師加強(qiáng)方法策略的指導(dǎo)，重在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開展學(xué)生良好的思維品質(zhì)?！捕承１窘萄校簝?yōu)化組合、研學(xué)一體1、在教研活動(dòng)時(shí)嚴(yán)格遵循學(xué)校教研活動(dòng)的管理要求，科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)、細(xì)致地開展教研、教學(xué)管理，將管理深化到各學(xué)科教研組，標(biāo)準(zhǔn)操作程序，進(jìn)步教研質(zhì)量。2、個(gè)性要強(qiáng)調(diào)教研組長(zhǎng)的工作職責(zé)：要全面理解、協(xié)調(diào)本學(xué)科教研組老師的教學(xué)工作狀況；對(duì)組內(nèi)老師的教學(xué)狀況能作出客觀、公正的評(píng)價(jià)；對(duì)存在的問(wèn)題要主動(dòng)地采取有效措施予以解決；對(duì)組內(nèi)老師按時(shí)上交上傳的各種材料認(rèn)真審核，統(tǒng)一收齊后上交教誨處有關(guān)負(fù)責(zé)人。做好對(duì)組長(zhǎng)工作的檢查、反應(yīng)、改善工作，提升組長(zhǎng)的管理潛力。3、加強(qiáng)與龍林“小片區(qū)”的合作，以課題為紐帶，充分調(diào)動(dòng)老老師的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮帶頭作用，鼓勵(lì)黨員、青年老師，用心地投入到課題研究中去，進(jìn)展有效的研究，使教研工作為實(shí)際教學(xué)工作效勞，真正起到教研指導(dǎo)日常教學(xué)的作用，講務(wù)實(shí)效性。4、加強(qiáng)研討課活動(dòng)的管理：說(shuō)課、上課、評(píng)課，聽課老師圍繞“三個(gè)一”進(jìn)展評(píng)議，即“展示一處亮點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題、提出一點(diǎn)改善”。透過(guò)頭腦風(fēng)暴，激發(fā)思維的火花。每一步都應(yīng)認(rèn)真組織開展，教誨處分管人員加強(qiáng)對(duì)整個(gè)活動(dòng)的檢查考核。5、學(xué)期完畢將根據(jù)日常教研組活動(dòng)考評(píng)、教研組活動(dòng)記錄、教研組活動(dòng)資料搜集、教研組活動(dòng)報(bào)道、教研組活動(dòng)特色材料、各組員的常規(guī)考核等方面進(jìn)展綜合考評(píng)?！踩痴n程建立：夯實(shí)根底、減負(fù)增效語(yǔ)文教學(xué)：語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一種經(jīng)歷的積累，要重視閱讀與習(xí)作訓(xùn)練，繼續(xù)以讀書為抓手，開展“同一本書”共讀活動(dòng)，用心營(yíng)造書香校園，進(jìn)一步深化語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，突出語(yǔ)文學(xué)科的人文性，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的開展。數(shù)學(xué)教學(xué)：數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)歷和已有知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，努力進(jìn)步40分鐘課堂效率。要加強(qiáng)學(xué)生口算訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和初步的估算潛力，重點(diǎn)做好學(xué)生數(shù)學(xué)思維潛力、作業(yè)創(chuàng)編潛力的訓(xùn)練。英語(yǔ)教學(xué)：著力將小學(xué)生必要的語(yǔ)言根底知識(shí)落實(shí)在他們聽、說(shuō)、讀、寫的語(yǔ)言理論活動(dòng)中，增加學(xué)生的閱讀量。另外，透過(guò)各種不同的教學(xué)方法、教學(xué)手段教給學(xué)生必要的語(yǔ)言技能，將語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能很好的結(jié)合起來(lái)，努力讓學(xué)生做到口語(yǔ)交流無(wú)障礙，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。其它學(xué)科：在嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)方案的根底上，要在“教好”上下功夫，力求進(jìn)步課堂效率。做強(qiáng)教育特色工程，以每周星期五興趣小組活動(dòng)為陣地，開展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)步潛力。〔四〕老師培養(yǎng)：立足平臺(tái)、超越開展1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新老師的指導(dǎo)培養(yǎng)。教誨處組織有關(guān)負(fù)責(zé)人每月跟蹤聽新老師的課，加強(qiáng)對(duì)新老師備課和作業(yè)布置修改的檢查和指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)薄弱老師的個(gè)別指導(dǎo)。2、多方面創(chuàng)造條件為老師帶給學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，充分發(fā)揮我校經(jīng)歷豐富的老老師和骨干老師的優(yōu)勢(shì)，對(duì)青年老師的培養(yǎng)，透過(guò)老師講壇、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、校際交流、師徒結(jié)對(duì)、外出培訓(xùn)、公開課展示等活動(dòng)，促進(jìn)青年老師迅速成長(zhǎng)。聽課回來(lái)后要上繳資料和匯報(bào)聽課體會(huì)。3、以課題培訓(xùn)和研究為契機(jī)，以點(diǎn)帶面，整體提升老師的研究潛力和教學(xué)程度。本學(xué)期將繼續(xù)以語(yǔ)文組中、高年段的老師根據(jù)教研組確定的主課題《鏈接文本，尋找練筆的切入點(diǎn)教學(xué)研究》中的仿寫、低年段以《在閱讀教學(xué)中加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練的研究》和數(shù)學(xué)組以《在課堂教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的有效性》為主題展開教研活動(dòng)，討論有效、搞笑、高效的教學(xué)課堂?！参濉硻z測(cè)考評(píng)：務(wù)實(shí)創(chuàng)新、追求質(zhì)量1、完善教誨處的各項(xiàng)規(guī)章制度，并在此根底上修改完善教誨處績(jī)效工資考核細(xì)那么，更好發(fā)揮評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)實(shí)際教學(xué)的導(dǎo)向作用。2、加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研的過(guò)程管理，教誨處將定期對(duì)高年級(jí)進(jìn)展全面質(zhì)量測(cè)試、定期對(duì)低中年級(jí)局部學(xué)科進(jìn)展質(zhì)量抽測(cè)。教研組根據(jù)進(jìn)度安排，及時(shí)進(jìn)展單元檢測(cè)，并認(rèn)真總結(jié)反思并上交單元質(zhì)量檢測(cè)反應(yīng)表。每次測(cè)試完畢，老師認(rèn)真完成教學(xué)質(zhì)量分析^p，教誨處都將開一次質(zhì)量分析^p會(huì)。重點(diǎn)是六年級(jí)各學(xué)科的抽測(cè)要制度化、程序化、標(biāo)準(zhǔn)化。語(yǔ)文教研組實(shí)用工作方案2一、指導(dǎo)思想本學(xué)期,我們語(yǔ)文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)教育部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,以《學(xué)校工作方案》和《教誨處工作方案》為指導(dǎo),立足校本教研,以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實(shí)效,大力促進(jìn)老師專業(yè)化開展。教研工作以校本為中心,努力進(jìn)步語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目的,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理,進(jìn)步教研質(zhì)量,提升老師教學(xué)程度,促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)步。二、工作目的(一)學(xué)好理論,更新觀念,進(jìn)步素質(zhì)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)按照語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),適應(yīng)的社會(huì)需求,強(qiáng)化語(yǔ)文的人文性、理論性、實(shí)用性,進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢(shì),不被淘汰,我們?nèi)w語(yǔ)文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn):1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,通讀一、二本理論專著。結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)理論,通過(guò)專題學(xué)習(xí)和討論,進(jìn)步自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。2、及時(shí)理解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì),開拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路;同時(shí),結(jié)合自己的教學(xué)理論,吸收并消化別人的先進(jìn)的教育經(jīng)歷,不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”。3、嚴(yán)密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),講究學(xué)習(xí)方式,進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。(二)狠抓常規(guī),改革教學(xué),進(jìn)步效率1、對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,真正樹立老師的效勞意識(shí),轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)形式,研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)形式;語(yǔ)文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和才能,突出創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和施行分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)構(gòu)造的化,大大進(jìn)步語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,確保減負(fù)增效。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課,教研組成員,非特殊原因,盡量參加,課后,及時(shí)評(píng)課。(三)加強(qiáng)課題研究,注重學(xué)生素養(yǎng)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí),著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)才能。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的教育思想,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變才能和創(chuàng)新才能。為此,我們要加強(qiáng)課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。(四)培養(yǎng)青年老師,促其安康成長(zhǎng)青年老師是我們語(yǔ)文教研組的中堅(jiān)力量,而教研組、備課組正是培養(yǎng)新老師的主陣地。各語(yǔ)文老師之間要加強(qiáng)交流,資料共享,互相商討,共同進(jìn)步,尤其是使新老師能盡快進(jìn)步、成熟,使青年老師發(fā)揮他們的主動(dòng)力。語(yǔ)文教研組實(shí)用工作方案3一、指導(dǎo)思想：以新課程精神為指導(dǎo)，以學(xué)生開展為本，以課程改革為動(dòng)力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和理論才能為重點(diǎn)，以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)的研究，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，進(jìn)步語(yǔ)文老師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)程度，推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文改革，促進(jìn)學(xué)生的全面，持續(xù)，和諧開展。二、根本思路：學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略，開展有效課堂教學(xué)研究；重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，扎實(shí)開展各種類型的讀書活動(dòng)；關(guān)注學(xué)困生，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。三、主要工作：1、強(qiáng)化課改意識(shí)，深化教學(xué)改革。本學(xué)期我們將繼續(xù)高舉改革大旗，扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革的進(jìn)程。首先，我們要"研"起來(lái)，要先"學(xué)"后"研",努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)零間隔：向理論學(xué)習(xí)，研究理論開展的新動(dòng)態(tài)；向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)老師與學(xué)生的"零間隔",不斷進(jìn)步在小學(xué)語(yǔ)文領(lǐng)域里施行素質(zhì)教育的程度。2、加強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用技能的學(xué)習(xí)。3、加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)和其他學(xué)科的整合，研究整合的有效策略。4、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，研究"教學(xué)內(nèi)容的有效整合".5、努力改變教研活動(dòng)形式，激活老師參加教學(xué)研究的熱情，有效的促進(jìn)我校語(yǔ)文老師的專業(yè)成長(zhǎng)?！?〕實(shí)在進(jìn)步教研活動(dòng)的實(shí)效性。分段集體備課，開展形式多樣的語(yǔ)文教研活動(dòng)，優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)形式，進(jìn)步語(yǔ)文課堂教學(xué)效率；〔2〕進(jìn)步老師的語(yǔ)文素養(yǎng)。3、狠抓教學(xué)質(zhì)量不放松。本學(xué)期將認(rèn)真抓好老師教學(xué)認(rèn)真和學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真工作，落到實(shí)處，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。〔二〕培養(yǎng)骨干老師，提升整體素質(zhì)1、通過(guò)外出學(xué)習(xí)，觀摩課例及參加區(qū)語(yǔ)文教研活動(dòng)等方式，加強(qiáng)語(yǔ)文骨干老師的培養(yǎng)工作，注重在教學(xué)理論中培養(yǎng)老師。2、建議學(xué)校邀請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)校指導(dǎo)語(yǔ)文教研工作。3、結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容，交流，研討教學(xué)反思，教學(xué)敘事等成果。4、鼓勵(lì)老師把日常的教學(xué)經(jīng)歷，教學(xué)感悟加以梳理，積極撰寫學(xué)科論文，在學(xué)期末參加區(qū)論文評(píng)比。四、工作行事歷：九月份：1、各年級(jí)教材分析^p，發(fā)動(dòng)學(xué)生，展開讀書活動(dòng)。2、各語(yǔ)文老師制定學(xué)期教學(xué)方案?！驳谝恢堋?、各年段備課小組按方案開展集體備課活動(dòng)。4、分語(yǔ)文老師公開課展示，按時(shí)開展聽課，評(píng)課活動(dòng)?！驳诙?，三周〕5、習(xí)有效教學(xué)的理念與策略?！驳谒闹堋?、于反思，記錄與自己的博客?！驳谖逯堋撤此嫉膬?nèi)容：基于知識(shí)點(diǎn)的反思，教學(xué)心得體會(huì)，學(xué)困生研究做法和體會(huì)?？稍诓┛蜕蠏斐鲎约旱慕虒W(xué)設(shè)計(jì)，并積極參與同年級(jí)或不同級(jí)的討論，回復(fù)。十月份：1、局部語(yǔ)文老師展示公開