2022年秋小學(xué)科技活動工作計(jì)劃

2022年秋小學(xué)科技活動工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想

為了全面實(shí)施素養(yǎng)教育，培育學(xué)生在科學(xué)方面的素養(yǎng)。培育他們對科學(xué)的興趣和求知欲，幫忙他們體驗(yàn)科學(xué)活動的過程和方法。

二、活動目的

1、培育學(xué)生實(shí)際動手的力量，要求每兩周能做出勝利的小作品。

2、形成良好的心理品質(zhì)，在試驗(yàn)和制作的過程中能克制困難、堅(jiān)持不懈。

3、提高學(xué)生自學(xué)力量和審美力量。

4、培育學(xué)生的創(chuàng)新意識，能自主或小組合作制造制作出小作品。

5、提高學(xué)生觀看、思索問題的力量，對生活中存在的問題能提出自己的思想并能制定符合實(shí)際的調(diào)查、討論規(guī)劃。

三、活動時間及地點(diǎn)：

1、時間：活動時間周一到周四下午放學(xué)后，每次活動時間必需保證在40分鐘。

2、地點(diǎn)：科技制作室。

四、活動內(nèi)容：

在本學(xué)期中，我?？萍蓟顒有〗M活動制定以內(nèi)容：①小創(chuàng)造、小制作②科普繪畫③科普小論文。

五、活動形式

1、多種形式培育興趣，生動活潑開掘潛能。

有意識、有規(guī)劃地對學(xué)生進(jìn)展科學(xué)思想和科學(xué)方法的教育，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)適當(dāng)補(bǔ)充一些科普新學(xué)問和科學(xué)技術(shù)討論新成果，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2、學(xué)生自尋課題，寫科普小論文。

一般是3～4個同學(xué)合寫，先各自查找問題，討論爭論，統(tǒng)一意見后，再分頭查找科學(xué)依據(jù)，此后再爭論集中，確定一人執(zhí)筆，經(jīng)教師輔導(dǎo)后，再交給學(xué)生爭論改寫。小論文可以就某一日常問題或生產(chǎn)生活實(shí)際發(fā)表見解、談?wù)?，也可以寫閱讀筆記等，但都力求有自己的觀點(diǎn)和較好的見解。

3、開展科技小制作。

因地制宜，因陋就簡開展小制作。學(xué)生在設(shè)計(jì)制作中，不僅可以學(xué)習(xí)穩(wěn)固書本學(xué)問，加深對概念規(guī)律的深刻理解，更重要的是制作中的困難磨練學(xué)生意志，勝利地喜悅鼓勵他們不斷進(jìn)取，增加戰(zhàn)勝困難的信念。

4、開展小試驗(yàn)。

我們的學(xué)生受應(yīng)試教育的影響，多為“書生型”，缺乏動手習(xí)慣與力量，學(xué)生自己動手試驗(yàn)正是對學(xué)生的兩個根本力量篇2:2023年秋小學(xué)手工制作興趣小組規(guī)劃

一、學(xué)習(xí)手工制作的意義

1、手工制作能將教授繪畫技法和啟發(fā)想象完善地結(jié)合在一起。在美術(shù)教學(xué)中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了手工制作，將嫻熟的繪畫技法與孩子們的奇思妙想完善地結(jié)合起來，創(chuàng)作出了一幅幅布滿五彩繽紛、布滿童趣的繪畫作品，讓人感到布滿了生命力。

2、手工制作能開發(fā)多種教學(xué)方法，將自己制作的各種好玩的東西運(yùn)用在生活中，經(jīng)常使孩子們感到妙趣橫生。當(dāng)孩子看到通過自己靈活的小手能夠創(chuàng)作出那樣精彩的工藝品。

3、手工制作豐富了繪畫的范圍，使得美術(shù)和生活嚴(yán)密地聯(lián)系在一起。將手工制作合理地運(yùn)用在美術(shù)教學(xué)活動中，不僅豐富了美術(shù)課堂活動，拓展了美術(shù)課堂的內(nèi)涵，而且令學(xué)生享受到藝術(shù)的熏陶，使學(xué)生擁有一顆美的心靈，使學(xué)生更加喜愛大自然，喜愛生活。

4、常常動手可以進(jìn)而引發(fā)動腦的習(xí)慣，促進(jìn)孩子手部骨骼發(fā)育和精細(xì)動作的協(xié)調(diào)，培育想象力和制造力?？梢越鑼W(xué)生對手工制作深厚的興趣和成就，引發(fā)學(xué)生自信，激發(fā)學(xué)習(xí)主動性，促進(jìn)文化課的學(xué)習(xí)。

二、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步提高學(xué)生動手實(shí)踐力量，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，大力開展科技教育活動，努力提高小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科技實(shí)踐力量，積極培育創(chuàng)新型人才。我校成立了手工制作興趣小組。

三、學(xué)生根本狀況分析

手工制作是一項(xiàng)能培育學(xué)生動手、動腦，啟發(fā)兒童制造思維的重要活動，是教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力、制造力的教育活動。學(xué)校參與手工制作興趣小組的學(xué)生雖然力量參差不齊,但由于對手工制作有著較深厚的興趣,所以也為活動的開展奠定了根底。

四、活動目標(biāo)

1、教學(xué)生學(xué)會手工操作的根本技巧和方法。

2、熬煉學(xué)生的動手力量，陶冶情操。

3、幫忙學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中歡樂，歡樂中自信，自信中進(jìn)取。

4、培育學(xué)生的科技意識，全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。進(jìn)一步開發(fā)和發(fā)揮學(xué)生的制造性思維和制造力量。

5、通過這項(xiàng)活動，讓學(xué)生的動手力量，觀看力量等各方面得到很大的提高，同時也讓學(xué)生學(xué)會廢物利用，提高學(xué)生的審美力量和美化生活的力量。

6、觀賞優(yōu)秀的手工制作作品，從中體會到手工制作與民族文化、生活的親密聯(lián)系，使學(xué)生繼承民族文化，喜愛生活，喜愛大自然。

五、教學(xué)措施

1、仔細(xì)做好手工制作的宣傳發(fā)動工作，熟悉現(xiàn)代科技進(jìn)展迅猛，具備創(chuàng)新力量是迎接將來世界挑戰(zhàn)的需要，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究科學(xué)的興趣。

2、注意總結(jié)閱歷，積存材料。把組織活動過程的全部