《哲學與人生》課程期末教學總結

《哲學與人生》課程教學總結陸玉勻1124，11258個班的《哲學與人生》課程教學工作。本人在教完成教育教學任務。一、政治思想方面：二、教育教學方面：要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準備：備好課。備課是一名教師構思課堂教學的過程，它凝聚著對教材文本的備課是一名教師構思課堂教學的過程，它凝聚著對教材文本的理解、感悟和自己的教育、教學理念，閃爍著教師的教學智慧與創(chuàng)理解、感悟和自己的教育、教學理念，閃爍著教師的教學智慧與創(chuàng)造精神。在備課中，我的做法是：（1）首先查閱所講授內容的要求，對教材內容不拔高也不隨意（1）首先查閱所講授內容的要求，對教材內容不拔高也不隨意降低難度。（2）在教學設計中，多選取學生生活中的事例、材料，設計一的特征并在參與中真正成為學習的主人。（3）2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。要求學生做好預習工作，以減少和消除學生的陌生感，講課時注意條理清晰，突出重點、解決難點。中掌握知識、發(fā)展能力，培養(yǎng)學生親近社會的情感。6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。77、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。8良好的師生關系促進了學生的學習。9、培養(yǎng)學生的綜合能力，作業(yè)采取開放性試題和小組合作的形式，讓學生在作業(yè)的過程中既提供學科水平又提高了小