六年級上冊語文課件-17《古詩三首》 人教部編版 (共15張PPT)

《古詩三首》+《橫江詞（其四）》《山房春事（其一）》六年級上冊第六單元

精讀引領(lǐng)課《古詩三首》浪淘沙[唐]劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇＝洗篬唐]杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。書湖陰先生壁[宋]王安石茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來?！独颂陨场吩娨猓狐S河從遙遠(yuǎn)的地方蜿蜒奔騰而來，一路上沖刷沿岸的黃沙滾滾向前。九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。“九曲”指黃河彎曲的河段甚多，民間素有天下黃河九百九十九道彎的說法?！熬拧笔翘撝浮！叭f里沙”指漫長的河道，攜帶大量的泥沙?！叭f里”是虛指?！独颂陨场肪徘S河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。思考問題1.你能讀出黃河的什么特點？2.具體從哪些詞語中體會出來的？《浪淘沙》如今直上銀河去，同到牽?？椗?。“上”這個字用得好嗎？可否改為“到、過、去”？思考問題《浪淘沙》浪淘沙[唐]劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇Ｐ〗Y(jié)學(xué)法：抓關(guān)鍵詞句想象畫面感知景物的特點《江南春》《江南春》“山郭”依山而建的城?！帮L(fēng)”迎風(fēng)招展。詩意：在江南一帶，到處可以聽到鶯的啼叫，看到碧綠的樹、紅艷的花相互掩映，在臨近水邊的村鎮(zhèn)和山腳下的小城，酒家的招牌在風(fēng)中飄揚。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)?！熬破臁本普凶樱起^外懸掛的旗子之類的標(biāo)識?！督洗骸匪伎紗栴}1.你能讀出江南春景的什么特點？2.具體從哪些詞語中體會出來的？千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。《江南春》南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。南朝：公元420年至589年，是東晉滅亡之后隋朝統(tǒng)一之前存在于我國南方以建康（今南京）為都城的四個朝代（宋、齊、梁、陳）的總稱。這一時期，當(dāng)權(quán)者曾大興建設(shè)寺廟，祈求神明保佑。由于耗費了大量的人力物力，讓百姓的生活雪上加霜。杜牧的時代：詩人所處的晚唐時期，國家漸漸衰落，戰(zhàn)亂不斷，民不聊生。而當(dāng)朝的統(tǒng)治者卻仿效南朝，大建佛寺，想祈求神靈保佑，永保江山穩(wěn)固?！督洗骸方洗篬唐]杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。補充學(xué)法：了解詩人和時代背景體會古詩表達(dá)的情感《書湖陰先生壁》自由讀這首詩，思考問題：

1.前兩句寫出了院子怎樣的特點？詩人是如何描寫的？2.后兩句詩人的視線有什么轉(zhuǎn)變？描寫了哪些景物？3.后兩句運用怎樣的修辭手法？有什么作用？4.“湖陰先生”是一個怎樣的人？《書湖陰先生壁》“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。”（運用了對偶、擬人的修辭手法）比較朗讀：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”“三山半落青天外，二水中分白鷺洲。”“鳥宿池邊樹，僧敲月下門?！薄稌幭壬凇窌幭壬赱宋]王安石茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。習(xí)得學(xué)法：抓關(guān)鍵詞句想象畫面感知景物的特點體會古詩表達(dá)的情感整合閱讀要求：自由閱讀《大地之聲》第2頁《橫江詞（其四）》

和第4頁《山房春事（其一）》1.結(jié)合注釋和譯文，自選其中一首詩，讀懂詩意。2.思考：