初中生學(xué)習(xí)心得7篇(初中學(xué)生心得體會(huì)怎么寫)

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初中生學(xué)習(xí)收獲1

現(xiàn)如今從剛開(kāi)頭進(jìn)入中學(xué)轉(zhuǎn)逝過(guò)去兩年了，由最初的學(xué)校生蛻變成了較成熟的中同學(xué)?；秀泵悦５膬赡瓿踔猩?，讓我明了了萬(wàn)事中學(xué)問(wèn)最重要，理解領(lǐng)會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)問(wèn)是必不行少的，也最終知道孔子所說(shuō)的：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?”

面臨初三的學(xué)習(xí)生涯，這遠(yuǎn)不是初一初二生活所能比的，為了能考上重點(diǎn)高中的任務(wù)，必需傾盡全力去學(xué)習(xí)。所謂傾盡全力去學(xué)習(xí)，不是去死記硬背，也不是去累死累活的埋于題海，而是在所掌控的眾多學(xué)問(wèn)點(diǎn)上，充分的去了解弄懂?；蛟谧詫W(xué)的基礎(chǔ)上，將自己的思路跟上教師的思路，結(jié)合起來(lái)更透徹的去領(lǐng)會(huì)?？赡艽蠖鄶?shù)學(xué)生在聽(tīng)完教師的講授之后，就不去更膚淺的去掌控學(xué)問(wèn)中的精髓，如同“學(xué)如不及，猶恐失之”。所以，加深理解一方面更好的掌控學(xué)問(wèn)的來(lái)龍去脈，另一方面，才干學(xué)習(xí)教師分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的思路和辦法。正如子曰：“溫故而知新?！币环指乓环中牡?，取得好成果應(yīng)要有相對(duì)應(yīng)的辛勤勞動(dòng)。水往低處流，人往高處走。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不要急功近利，學(xué)習(xí)是要漸漸有邏輯的循序漸進(jìn)，不能光憑單一的學(xué)習(xí)思路去前進(jìn)。惟獨(dú)打好根基，才干漸漸有所提高。

在這初三的主要學(xué)習(xí)任務(wù)中，要想提高總成果，就要有細(xì)細(xì)決定與方案性學(xué)習(xí)。比如說(shuō)：想提升學(xué)習(xí)效率，最大的根本在于自己，最重要的是在學(xué)習(xí)過(guò)程中，掌控技巧與辦法，做到熟能生巧，要合理掌控各種題型的解決辦法，在做練習(xí)中故意識(shí)去總結(jié)，漸漸培養(yǎng)適合自己的分析辦法和分析習(xí)慣。這樣才干在初三高度題海中“對(duì)癥下藥”。一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠成就一個(gè)同學(xué)在將來(lái)事業(yè)的勝利之基礎(chǔ)。子絕四：毋意，毋必，毋固，毋我。所以，在提高自己的學(xué)習(xí)效率過(guò)程中，也要有時(shí)時(shí)刻刻提示自己的話語(yǔ)，就如華裔電腦名人王安，讓他終生受益的結(jié)論就是：只要是自己認(rèn)為對(duì)的事情，絕不行優(yōu)柔寡斷，必需馬上付出行動(dòng)。方案一個(gè)好的學(xué)習(xí)辦法，也是提高一種自己心境的表現(xiàn)。

我們身為同學(xué)，以自己為中心任務(wù)，努力拼搏一把，爭(zhēng)取考上愜意的小學(xué)。這就是我的學(xué)習(xí)收獲。

初中生學(xué)習(xí)收獲2

當(dāng)?shù)弥_(kāi)頭網(wǎng)上上課，還是十分期盼，教師讓我們?nèi)噙M(jìn)入了一個(gè)群，然后我根據(jù)邀請(qǐng)碼進(jìn)入到了這個(gè)群里面，首先給我們的是一個(gè)軟件，讓我們安裝，安裝好之后我們教師就可以直播授課了。

當(dāng)看到品味在講臺(tái)上威風(fēng)的教師在電腦前的另一番場(chǎng)景，也讓我感覺(jué)到了不同，感到教師越發(fā)隨和，也越發(fā)好玩，同時(shí)也感覺(jué)到了教師變化有的大，這讓我們見(jiàn)識(shí)了一個(gè)不一樣的教師，一個(gè)特殊的教師，對(duì)于網(wǎng)課讓我提起了百分之兩百的愛(ài)好，樂(lè)觀的打開(kāi)上課軟件，仔細(xì)傾聽(tīng)教師的教誨。

和日常不同，我們?cè)诰W(wǎng)上上課不能舉手提問(wèn)，值能在軟件里面點(diǎn)擊提問(wèn)教師才干夠看見(jiàn)，好似我們可以看到教師，但是教師不可以看到我們?cè)谧鍪裁矗@樣的感覺(jué)讓我十分新鮮，在上網(wǎng)課的過(guò)程中，我也碰到了一些不簡(jiǎn)單懂的問(wèn)題我就咨詢教師，點(diǎn)擊了問(wèn)題，然后教師竟然能夠切換畫面讓我提問(wèn)，我把自己的問(wèn)題說(shuō)出來(lái)之后，教師也準(zhǔn)時(shí)的回答了。

高科技產(chǎn)品互聯(lián)網(wǎng)授課讓我感觸到了遠(yuǎn)程上學(xué)也是一個(gè)不錯(cuò)的可能，不在我想象里著次授課以后會(huì)給其他人帶來(lái)更多的閱歷，讓更多的人接受網(wǎng)課，由于這是一次不錯(cuò)的體院同時(shí)也是一個(gè)十分棒的上課方式，和我們?nèi)粘Ｉ险n區(qū)分不大，可以做到的一些也都可以完成，我們想要寫作業(yè)也可以在電腦上寫，也可以給我們提供更多的方便。

這次我們上網(wǎng)課，我不用去小學(xué)去上課，在家中我能夠把自己沒(méi)有學(xué)好的在學(xué)一遍，由于網(wǎng)課能夠錄制視頻，我們教師也有相關(guān)的教學(xué)視頻不懂的徹低能夠在看一遍，在學(xué)習(xí)一下這樣對(duì)我們的學(xué)習(xí)也很有協(xié)助，讓我品味到了不一樣的學(xué)習(xí)感觸，我十分喜愛(ài)?，這樣的學(xué)習(xí)我希翼還有，究竟不用到小學(xué)里面上課，我們就不須要花費(fèi)路費(fèi)趕公交，同時(shí)還可以把課程多次學(xué)習(xí)，遺忘了也有緩存的視頻十分棒。

一個(gè)電腦我們就可以在家上課，并且我們?nèi)唤±锩婵吹搅撕脦讉€(gè)教師的教課視頻，還能夠挑選性的學(xué)習(xí)，不用單一的學(xué)習(xí)一樣，不同的教師授課方式也不同，比如我們語(yǔ)文教師其他班的語(yǔ)文教師的教學(xué)方式是不同的，我利用學(xué)期其他年級(jí)的教師也可以學(xué)到無(wú)數(shù)的學(xué)問(wèn)，這樣可以挑選自己喜愛(ài)?的教師授課也很好啊，這樣給了我們更多的學(xué)習(xí)渠道，同時(shí)有無(wú)數(shù)的授課視頻能夠讓我們挑選學(xué)習(xí)，著是一次十分不錯(cuò)的學(xué)習(xí)體悟，以后我還要繼續(xù)這樣學(xué)習(xí)，我十分期盼學(xué)習(xí)下次進(jìn)行網(wǎng)課。

初中生學(xué)習(xí)收獲3

初中階段的我，不僅努力學(xué)習(xí)了課內(nèi)的文化學(xué)問(wèn)，還留心總結(jié)了一些學(xué)習(xí)辦法。慢慢地，我形成了一套有我的特色的學(xué)習(xí)辦法，這一切都是我個(gè)人的一些主意、閱歷。我的思想大概比較獨(dú)特。合理的能夠自己嘗試，偏激的索性拂過(guò)不讀。我會(huì)從以下幾個(gè)方面舉行闡述。

1、學(xué)習(xí)未動(dòng)，愛(ài)好先行。

2、務(wù)學(xué)與求道。

3、自信是勝利的第一秘訣。

4、態(tài)度打算一切。

5、不強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)進(jìn)。

6、練就過(guò)硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的。

7、會(huì)玩、會(huì)偷懶、然后會(huì)學(xué)。

8、考試、分析考試結(jié)果、做出下一步方案、調(diào)節(jié)自己。

9、學(xué)習(xí)別人。

一、學(xué)習(xí)未動(dòng)，愛(ài)好先行

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！边@句話是十分有道理的，它深刻地闡釋了學(xué)習(xí)愛(ài)好對(duì)于學(xué)習(xí)的作用。

之所以把愛(ài)好放在首位，也是由于愛(ài)好是非常重要的。愛(ài)好可以調(diào)度人的更多的精力在某一方面。假如你把愛(ài)好調(diào)節(jié)到學(xué)習(xí)上，那你就比別人多了許多精力，勝算也就大一些。

常常向一個(gè)學(xué)習(xí)很好的人學(xué)習(xí)，3年來(lái)，最大的發(fā)覺(jué)也莫過(guò)于：她對(duì)任何一個(gè)科目都彌漫了愛(ài)好。這種愛(ài)好，使它比別人多了一份求知欲。這種求知欲，使他不會(huì)放過(guò)每一個(gè)從她身邊劃過(guò)的學(xué)問(wèn)。這也使她有了別人都難以做到的對(duì)于學(xué)習(xí)的一種艮勁，所以她能過(guò)做出許多別人做不出的難題，也使她能夠把自己的基本功培養(yǎng)得非常強(qiáng)大。這足以體現(xiàn)愛(ài)好的力氣之大了。

培養(yǎng)愛(ài)好也并非一件難事。在這里我只介紹兩種辦法。

能夠通過(guò)人的條件反射，假如一個(gè)人總是疲勞時(shí)候讀書學(xué)習(xí)，他一學(xué)習(xí)就想睡覺(jué)，長(zhǎng)此以往，學(xué)習(xí)和睡覺(jué)建立了條件反射，學(xué)習(xí)的時(shí)候就總是無(wú)精打采的。這就是有的人上課總愛(ài)睡覺(jué)的緣故了。你能夠在學(xué)習(xí)前做一些使自己身心愉悅的事情，學(xué)習(xí)的時(shí)候保持這種愉悅的情緒。以后，舒暢與學(xué)習(xí)就形成了條件反射，一學(xué)習(xí)就開(kāi)心，一開(kāi)心就學(xué)習(xí)。這樣就做到了培養(yǎng)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。不過(guò)學(xué)習(xí)，其他方面也能夠這樣做。

愛(ài)好需要?jiǎng)e人的稱贊和鼓舞。當(dāng)你需要針對(duì)某一方面的愛(ài)好時(shí)，你先硬著頭皮做這種并不肯意做的事情，并投以很大的熱烈，爭(zhēng)取做得好一點(diǎn)。獲得別人的夸獎(jiǎng)和鼓舞，自然就更情愿做了，這樣也能夠培養(yǎng)愛(ài)好。我初三的下半學(xué)期，有一個(gè)階段政治很差，又沒(méi)有什么愛(ài)好。但我覺(jué)得必需提升政治的成果了。于是我天天回家先寫最難辦的政治作業(yè)，常常主動(dòng)地找政治教師探討問(wèn)題。就這兩條措施，十天之內(nèi)使我的成果大有進(jìn)步。

能夠說(shuō)：愛(ài)好是學(xué)習(xí)中最活躍的因素，是影響學(xué)習(xí)成果的主導(dǎo)因素，打算著學(xué)習(xí)中的一切其他方面。必需重視愛(ài)好。

二、務(wù)學(xué)與求道

還是要引用孔子的一段話：“學(xué)而不思則罔;思而不學(xué)則殆?！边@句話可不是任憑說(shuō)說(shuō)，是有著深刻內(nèi)涵的。它揭示了務(wù)學(xué)與求道的基本關(guān)系。

務(wù)學(xué)就是學(xué)學(xué)問(wèn)學(xué)本領(lǐng)，掌控技能;而求道是利用學(xué)習(xí)進(jìn)一步思量得來(lái)的有關(guān)事物普通邏輯的普遍真理(在這里能夠認(rèn)為是那些有實(shí)踐意義的理論)。務(wù)學(xué)與求道又能夠理解為理論和實(shí)踐之間的關(guān)系。

務(wù)學(xué)與求道必需協(xié)調(diào)進(jìn)展，保證二者同步實(shí)施，同步進(jìn)展。

務(wù)學(xué)和求道結(jié)合的益處無(wú)數(shù)，假如你感愛(ài)好，能夠找出蘇軾的《日喻》來(lái)讀讀，那里已經(jīng)講述得很清晰了。

初中生學(xué)習(xí)收獲4

對(duì)于學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)去適應(yīng)它，而不是讓它來(lái)適應(yīng)我們。

那我們應(yīng)當(dāng)怎樣去適應(yīng)學(xué)習(xí)呢?我覺(jué)得我們應(yīng)當(dāng)做到以下三點(diǎn)：

一、學(xué)得平衡。

學(xué)習(xí)，首先要做到的就是平衡。不能說(shuō)你喜愛(ài)?這一學(xué)科，就一味地學(xué)習(xí)這一學(xué)科，而放棄另外學(xué)科。但也不能由于你這一學(xué)科較弱而總學(xué)習(xí)這一學(xué)科，自己較強(qiáng)的學(xué)科卻不去學(xué)習(xí)。這些都是不平衡的現(xiàn)象，到最后只會(huì)是兩手空空。我們應(yīng)當(dāng)做到科科必學(xué)，科科平衡。固然，假如自己的弱勢(shì)學(xué)科實(shí)在是補(bǔ)不上，我們能夠?qū)嵭小皳P(yáng)長(zhǎng)避短”的學(xué)習(xí)辦法，讓自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科學(xué)得更好，以彌補(bǔ)自己的不足。

二、學(xué)得透徹。

學(xué)習(xí)，就是要有敢問(wèn)敢鉆研的精神。我是一個(gè)倡導(dǎo)“不懂就問(wèn)”的學(xué)習(xí)辦法的人。要想學(xué)得透徹，不光上課要仔細(xì)聽(tīng)，課后還要找出不懂的地方問(wèn)教師，與學(xué)生探討，力求把每一個(gè)不懂的地方都弄懂，每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)都學(xué)懂。不能將不懂的學(xué)問(wèn)都藏起來(lái)，要記住把不懂的學(xué)問(wèn)變成為自己的學(xué)問(wèn)，是一件有利于自己的事。

三、學(xué)得好玩。

當(dāng)你把全部的學(xué)問(wèn)都學(xué)懂之后，你會(huì)發(fā)覺(jué)，本來(lái)那一道道如攔路虎般的練習(xí)題都變成了笑臉在向你招手。學(xué)得好玩就是要在學(xué)得透徹的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。把做練習(xí)題變得像做嬉戲一樣好玩，那你的學(xué)習(xí)之旅就會(huì)變得既輕松又舒暢了。

以上所說(shuō)的是學(xué)習(xí)辦法，接下來(lái)該說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)態(tài)度了。學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)于學(xué)習(xí)也是十分重要的。我的學(xué)習(xí)態(tài)度就是：考得好，不能自豪，心中要銘記“驕兵必?cái)　边@句話。考得差，不要?dú)怵H，振作精神，鼓足力量努力沖刺。

學(xué)習(xí)是一件困難而又輕松的事，只要你掌控一定的學(xué)習(xí)辦法與態(tài)度，就能化難為易，輕松學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)，我曾經(jīng)認(rèn)為是一件很苦的事情。但是，后來(lái)我找到了辦法，愛(ài)好，斗志，激情，我最終再不認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件枯燥的事情了。

英語(yǔ)比起另外語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)算是最簡(jiǎn)單的。對(duì)于英語(yǔ)的口語(yǔ)學(xué)習(xí)我想說(shuō)，單純的背誦或者單純的練習(xí)各種對(duì)話都是不夠的，而要兩者結(jié)合起來(lái)。最后還是想說(shuō)一句勤奮比任何技巧辦法都重要，由于學(xué)英語(yǔ)貴在堅(jiān)持。

語(yǔ)文呢?學(xué)語(yǔ)文要學(xué)會(huì)熟讀課本的每一篇課文，我們惟獨(dú)把課文讀透、讀熟，課文中的知、情、意、景等，才自然會(huì)明了。古人云：“讀書百遍，其意自見(jiàn)?！本褪沁@個(gè)道理。當(dāng)我需要記憶某些學(xué)問(wèn)點(diǎn)，課文的時(shí)候，我采納最原始的辦法：抄!抄一遍沒(méi)有記住，我就抄兩遍，兩遍不可，三遍……直到我記住為止。無(wú)數(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，我抄了九遍。尤其是重要的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，決不能掉以輕心!學(xué)習(xí)沒(méi)有懶能夠偷!書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟!這就是真理。不能由于自己背得比別人慢而放棄背誦。

數(shù)學(xué)呢?我不是一個(gè)智商很高的人，但也不是一個(gè)頭腦反應(yīng)特殊快的人，不僅我的家長(zhǎng)這樣說(shuō)我，還有許多教過(guò)我的教師也這么說(shuō)。但他們也曾告知過(guò)我“太聰慧的人不一定能勝利，聰慧反被聰慧誤!既然你不是一個(gè)智商很高的人，你就必需比別人更努力更刻苦更仔細(xì)，才干取得優(yōu)異的成果?！蔽曳牧怂麄兊脑挕２皇怯幸粋€(gè)成語(yǔ)為“笨鳥(niǎo)先飛”嗎?那就要做到課前預(yù)習(xí)，課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。不要怕別人笑話你笨!只要有我不懂得地方，我就去問(wèn)，問(wèn)學(xué)生問(wèn)教師。我不在乎別人怎么說(shuō)我，不懂就是不懂，沒(méi)有須要由于怕別人說(shuō)“笨”而放棄問(wèn)問(wèn)題?？鬃硬皇钦f(shuō)過(guò)，“知之為知之，不知為不知?！眴?今日，這個(gè)問(wèn)題假如沒(méi)有弄懂，明天那個(gè)問(wèn)題也沒(méi)有弄懂，時(shí)光長(zhǎng)了，問(wèn)題就堆積多了，就會(huì)感到學(xué)習(xí)越來(lái)越艱巨了，自信念也隨之消亡了。

初中生學(xué)習(xí)收獲5

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間初一上半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。

回首昨天，我在本學(xué)期共經(jīng)受了三次大型考試——月考，期中考試和期末考試。在前兩次考試中，我的成果是呈升高趨勢(shì)的`，月考時(shí)在年級(jí)中排名24，班級(jí)排名39，期中考試結(jié)束后，便前進(jìn)到年級(jí)16名，班級(jí)30名。大概是由于在前兩次考試中稍有長(zhǎng)進(jìn)，我就有的自豪自滿，正如教師所說(shuō)：過(guò)于自負(fù)。正是由于對(duì)自己沒(méi)有正確的熟悉，所以導(dǎo)致了我期末考試的失敗，成果大幅度下滑。

綜合本學(xué)期的表現(xiàn)，能夠總結(jié)出一下幾點(diǎn)：

一、學(xué)習(xí)辦法和學(xué)習(xí)態(tài)度(有顯然的不足)

1、不懂得趕緊時(shí)光，如何充分的通過(guò)好每分每秒，虛度光陰。不會(huì)合理的通過(guò)珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)光。

2、不會(huì)自主學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)預(yù)習(xí)新課程，復(fù)習(xí)教師所講過(guò)的內(nèi)容，總是需要家長(zhǎng)的催促，學(xué)習(xí)很被動(dòng)。

3、上課時(shí)不會(huì)記筆記，無(wú)法抓住教師的重點(diǎn)，聽(tīng)課態(tài)度要強(qiáng)化。

4、有時(shí)做完作業(yè)后會(huì)多做一些練習(xí)題，但是不夠持之以恒，總是滿足于做完作業(yè)為止，不再?gòu)?qiáng)化復(fù)習(xí)和拓展。

二、小學(xué)工作

1、在班中我擔(dān)任語(yǔ)文課代表一職，有著較強(qiáng)的管理本事。能夠順當(dāng)并迅速的完成教師交給我的目標(biāo)。但是對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)有一定的影響，會(huì)占用一部分自習(xí)時(shí)光，在下學(xué)期，我會(huì)克服這方面的不足，合理的安排好時(shí)光，做到工作和學(xué)習(xí)兩不誤。

2、身為語(yǔ)文課代表，在本次期末考試中語(yǔ)文成果卻不是年級(jí)的前十名，但我會(huì)不斷努力，爭(zhēng)取在下學(xué)期提升自己的語(yǔ)文成果，不辜負(fù)教師和學(xué)生的期望。

三、紀(jì)律方面

1、自從上初中以來(lái)，我認(rèn)為我的紀(jì)律有很大的提升，但還是有欠缺，比如說(shuō)在自習(xí)課上還不能徹低趕緊學(xué)習(xí)的時(shí)光，沒(méi)有起到帶頭作用。我會(huì)在下學(xué)期努力克服，訂正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。

四、小學(xué)生活

1、在這一個(gè)學(xué)期，我熟悉了許多新伴侶，并與他們相處融洽。

2、我樂(lè)于助人，在學(xué)生有困難的時(shí)候，我總是義不容辭，盡最大努力去協(xié)助學(xué)生。

3、我樂(lè)觀參與小學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)，但與此同時(shí)也占用了一部分學(xué)習(xí)時(shí)光，但時(shí)光就像海綿里的水，只要擠，總會(huì)有些。在下學(xué)期，我信任自己會(huì)更合理的通過(guò)好時(shí)光。

4、我恭敬師長(zhǎng)，待人處事有禮貌，看見(jiàn)教師準(zhǔn)時(shí)問(wèn)教師好。

五、期末考試成果分析

對(duì)于這次期末考試的成果，我自己十分的不愜意，但是這跟日常的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)辦法也是分不開(kāi)的，假如日常沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，想要考出一個(gè)好的成果也是不行能的。這次考試使我正視了自己的不足，并吸取教訓(xùn)，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，改善自己的學(xué)習(xí)辦法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我會(huì)不斷努力，爭(zhēng)取在下學(xué)期取得一個(gè)好的成果。我信任，勤能補(bǔ)拙!

初中生學(xué)習(xí)收獲6

我在-中學(xué)-的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來(lái)了渴望已久的寒假，細(xì)細(xì)回想著一年，我心里真是感慨萬(wàn)千。

光陰似箭，回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是飛躍的半年。在這半年里，無(wú)論是學(xué)習(xí)辦法、態(tài)度還是紀(jì)律都比學(xué)校更上了一層樓?？偨Y(jié)一下。

(一)學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正?？梢宰龅缴险n仔細(xì)聽(tīng)講，不與學(xué)生交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)教師布置的作業(yè)，可以仔細(xì)完成;對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和學(xué)生商議?，或者向教師請(qǐng)教。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成果，但離心中的任務(wù)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，趕緊自己的學(xué)習(xí)。學(xué)問(wèn)無(wú)止境，探究無(wú)止境，人的進(jìn)展亦無(wú)止境，我還有無(wú)數(shù)的學(xué)問(wèn)需要學(xué)習(xí)。

(二)學(xué)習(xí)辦法及態(tài)度

中學(xué)的學(xué)習(xí)與學(xué)校有許多不同。學(xué)校時(shí)代我們被教師催著趕著向前走。而初中更注意自主學(xué)習(xí)，教師講的不再滿足我們的需要。我能仔細(xì)對(duì)待考試，考前仔細(xì)復(fù)習(xí)。其它，樂(lè)觀閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的學(xué)問(wèn)面，有較強(qiáng)的求知欲，學(xué)會(huì)了自我反省，檢查，提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)辦法，獲益匪淺。

(三)紀(jì)律

在紀(jì)律方面，我能夠做到：敬重老師，學(xué)生之間能夠誠(chéng)摯相待;能遵守小學(xué)各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒(méi)有紀(jì)律，何談學(xué)習(xí)，下學(xué)期，我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取在紀(jì)律方面做得更好。

但我身上還有各種各樣的問(wèn)題，在下個(gè)學(xué)期中要努力改正，不斷以越發(fā)嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，在各個(gè)方面都更上一層樓，揚(yáng)長(zhǎng)避短，深刻地熟悉，檢討自己，力爭(zhēng)做到讓教師，家長(zhǎng)和自己都感到非常愜意。

這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里，教師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，成果都不如意。俗話說(shuō)得好，一份耕耘一份心得，只能說(shuō)我付出的不夠。在新的學(xué)期里，我會(huì)越發(fā)加倍努力學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù)教師家長(zhǎng)的期望!

以上就是我對(duì)初一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去，確定將來(lái)的進(jìn)展任務(wù)，我對(duì)將來(lái)彌漫信念。自然，這需要教師們的細(xì)心培養(yǎng)和學(xué)生們的誠(chéng)摯協(xié)助，在此我要真誠(chéng)的道一聲：感謝大家!

初中生學(xué)習(xí)收獲7

初一的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了，迎來(lái)了渴望已久的寒假?；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感受。

這半年中經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永遠(yuǎn)的印記，由于這些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去半年的內(nèi)，利用不斷地學(xué)習(xí)，我心得了無(wú)數(shù)。時(shí)光就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追逐著。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)光丟下。而我們也隨著時(shí)光的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而美妙的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)?；叵胱约哼€是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在向往中懂得了來(lái)之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在心得后才知道努力的甜蜜。驟然覺(jué)得自己似乎明了了許多事情，但是認(rèn)真琢磨后又不盡然……本來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又深沉，以前的天真似乎在一眨眼幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路。

出勤狀況：請(qǐng)了一次