小學(xué)教師評(píng)職稱個(gè)人工作總結(jié)5篇

Word-10-小學(xué)教師評(píng)職稱個(gè)人工作總結(jié)5篇

我們?cè)趯懝ぷ骺偨Y(jié)的時(shí)候，肯定要做到實(shí)事求是，現(xiàn)在大多數(shù)人已經(jīng)意識(shí)到寫工作總結(jié)的重要性了，學(xué)校老師評(píng)職稱個(gè)人工作總結(jié)5篇，。

學(xué)校老師評(píng)職稱個(gè)人工作總結(jié)篇1

從教十年來(lái)，我雖然沒有赫赫閃光的獎(jiǎng)?wù)拢瑳]有驚人的壯舉，但是我這顆跳動(dòng)心弦，象一個(gè)個(gè)音符登記了我這十年平凡的人生，同時(shí)也譜就了我無(wú)怨無(wú)悔的人生追求。

零四年秋，由于工作需要，我擔(dān)當(dāng)三班級(jí)班主任工作同時(shí)又肩負(fù)少先隊(duì)輔導(dǎo)員一職。在工作上我嚴(yán)格要求自己，總給自己下達(dá)目標(biāo)，這種繁重的勞作下，我的聲帶常時(shí)間不能得以休息，導(dǎo)致嗓音嘶啞，原本嘹亮的嗓音變得特別的難聽。關(guān)懷我的說："你少說幾句吧!好好養(yǎng)養(yǎng)嗓子，你這么的辛苦，同學(xué)要是不領(lǐng)情，你付出的值得嗎?"說實(shí)話我并沒有想過值不值，我也不要什么回報(bào)，我只是想讓孩子們的人生中少一些圓滿。我努力地專心靈去工作，我堅(jiān)持著自己的理念，對(duì)待教育教學(xué)一絲不茍，傾心奉獻(xiàn)。

身為少先隊(duì)輔導(dǎo)員我堅(jiān)持升降國(guó)旗，制定具體的，組織豐富的少先隊(duì)活動(dòng)，做好每次的活動(dòng)記錄扎實(shí)的工作作風(fēng)使得我連續(xù)七年都成為縣級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

同時(shí)我也決不忽視班主任工作的重要性。管理人是最難的，尤其是管理一些不懂事的孩子。幾年的班主任工作我熟悉到：教育一個(gè)人的思想要比教會(huì)一人學(xué)問要難得多。假如一個(gè)人的思想能熟悉上去，學(xué)習(xí)的意識(shí)自然會(huì)有所提升。于是我從教育的實(shí)踐中探究出一種切實(shí)可行的教育模式，即為：整體圍繞剛?cè)岵?jì)原則綻開的四步交叉式教育法。即：思想教育，情感教育，行為教育，行為鼓舞。

對(duì)問題同學(xué)的教育時(shí)我們都知道愛是一種教育力氣，更是一種催化劑，她能驅(qū)走寒冷，溶化堅(jiān)冰，吹散疑云，清除陰霾。師愛更是如此，她換來(lái)的是鮮花盛開的春天。所以對(duì)待有問題的同學(xué)必需用真情感化其心靈，之后采納懇切的話語(yǔ)敘述不良行為壞處及其危害，并講一些養(yǎng)成教育的事例，為同學(xué)正確對(duì)待自己的行為，自我剖析反省奠定基礎(chǔ)。

我們班有個(gè)問題同學(xué)，他叫王文強(qiáng)，又一次該生寫數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)打不好作業(yè)的格式，我當(dāng)時(shí)手腕疼得上課牽強(qiáng)寫板書評(píng)作業(yè)，這些同學(xué)們都看在眼里，在同學(xué)放學(xué)后，我把王文強(qiáng)一本的數(shù)學(xué)作業(yè)打上了標(biāo)準(zhǔn)的格式。其次天，他寫作業(yè)時(shí)看到了，用感謝的眼睛望著我，我知道我的教育已達(dá)到了預(yù)期的效果。

與同學(xué)交往中，我自覺使用禮貌語(yǔ)言;大掃除時(shí)，我不聲不響地擦洗教室里的玻璃，校內(nèi)的大掃除中我也同同學(xué)們一起參與勞動(dòng)。從同學(xué)主動(dòng)給我端水、送抹布，搶著拖地。這些行為教育同時(shí)也感化了王文強(qiáng)，他在期末的考試習(xí)作中寫道："我要不好好學(xué)習(xí)，我就對(duì)不起關(guān)懷我，教育我的老師".從實(shí)踐中我體會(huì)到了行為教育的魅力，也更加深信行為教育的藝術(shù)性是其它教育形式無(wú)法比擬的，是一種極其具有勸說力的教育手段。

當(dāng)問題同學(xué)有成果時(shí)我準(zhǔn)時(shí)賜予鼓舞，使教育達(dá)到事半功倍的效果。為了使鼓舞達(dá)到實(shí)效性，我每學(xué)期都要拿出100——200元不等的資金，一小部分資金布置班級(jí)，多數(shù)資金都賜予進(jìn)步的同學(xué)以物質(zhì)嘉獎(jiǎng)。鼓舞教育給了問題同學(xué)樹立新形象的機(jī)會(huì)，王文強(qiáng)就是教育方案的一個(gè)轉(zhuǎn)變的典型，經(jīng)過一個(gè)階段教育同學(xué)們接受他了，任課老師也看到了他的成果，他面對(duì)新的自我時(shí)，也樹立成為優(yōu)秀同學(xué)的信念。

我欣喜地看到同學(xué)的成果時(shí)，我深刻的理解了"愛是相互的，有付出才會(huì)有收獲!"可以說愛不是承諾，不是沉重的工作，它意味著奮斗，意味著賜予，意味著燃燒，更意味著為了抱負(fù)獻(xiàn)上全部精力。

十年的教育教學(xué)工作中更讓我深知：一個(gè)老師不能只滿意于同學(xué)時(shí)代把握的那些學(xué)問，為了時(shí)代的要求，為了適應(yīng)素養(yǎng)教育，更要每時(shí)每刻地去學(xué)習(xí)，來(lái)提高自己的文化素養(yǎng)和學(xué)識(shí)水平。

為此我在九八年至零一年完成了美術(shù)教育的專本的學(xué)習(xí)，并拿到了本科畢業(yè)證書。在工作期間我堅(jiān)持學(xué)習(xí)先后拿到了一般話，連續(xù)教育及哈市計(jì)算機(jī)中級(jí)的考核證。我不斷的學(xué)習(xí)，努力鉆研教材，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷探究，適時(shí)總結(jié)自己，經(jīng)過不懈的努力我在業(yè)務(wù)上獲得了肯定的成果。2000年——2022年期間多次參與縣級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)的美術(shù)課、活動(dòng)課、數(shù)學(xué)課的獻(xiàn)課、示范課及教學(xué)設(shè)計(jì)都獲得了肯定的嘉獎(jiǎng)。2022年7月設(shè)計(jì)的美術(shù)學(xué)科第六冊(cè)整本教案獲得市級(jí)中學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比學(xué)校組一等獎(jiǎng)。2022年10月撰寫的論文獲得市級(jí)論文一等獎(jiǎng)。2022年——2022年討論的美術(shù)課題獲得縣級(jí)課題討論一等獎(jiǎng)。2022年12月撰寫的論文獲得國(guó)家級(jí)論文一等獎(jiǎng)。2022年7月撰寫的論文獲得國(guó)家級(jí)論文一等獎(jiǎng)。2022年4月縣教育局和縣林業(yè)局舉辦的"愛鳥周"征文競(jìng)賽活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。2022年7月撰寫的論文及均獲得國(guó)家級(jí)論文一等獎(jiǎng)，同年撰寫的獲得國(guó)家級(jí)論文二等獎(jiǎng)。

我所做的這一切，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊同和確定，近幾年來(lái)也獲得了肯定的行政殊榮。2022年——2022年期間每個(gè)學(xué)期都獲得"縣級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員"的榮譽(yù)。2022年5月30日獲得縣級(jí)"春蕾杯"十佳德育輔導(dǎo)員的提名。2022年被評(píng)為縣級(jí)"骨干老師".2022年7月獲得市級(jí)"優(yōu)秀德育先進(jìn)個(gè)人"的榮譽(yù)。2022年9月獲得縣級(jí)十佳老師的提名。2022年末獲得"縣級(jí)功勛老師"的殊榮。2022年我所教的班級(jí)獲得"市級(jí)優(yōu)秀班級(jí)"的殊榮。

在此對(duì)抬愛我的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示由衷的感謝。是你們鼓舞我走到今日，無(wú)論遇到什么樣的困難，我也決不會(huì)停止奮進(jìn)的腳步，由于有你們對(duì)我的支持，我才鼓起士氣站在這里做"小教高級(jí)老師"的教育敘事。對(duì)于參加競(jìng)爭(zhēng)的人來(lái)說機(jī)會(huì)是均等的，同時(shí)機(jī)會(huì)是留給有預(yù)備的人的，我已經(jīng)預(yù)備好了，隨時(shí)等待領(lǐng)導(dǎo)的考核。無(wú)論結(jié)果如何，我都不會(huì)放棄對(duì)教育真諦的探究，為的只是當(dāng)我成為耄耋老人時(shí)再回頭看看過往的路途，那平坦和荊棘中仍留有我一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，以次不愧心的選擇，無(wú)悔今生。

學(xué)校老師評(píng)職稱個(gè)人工作總結(jié)篇2

做一名老師是我兒時(shí)的幻想，做一名魅力老師更是我長(zhǎng)期的追求。自20xx年畢業(yè)至今，我踏上三尺講臺(tái)也已經(jīng)是第七個(gè)年頭了。我喜愛這份平凡而宏大的工作，我更愛那些天真可愛的孩子們。為了能給同學(xué)20xx年度，被評(píng)為乍浦鎮(zhèn)優(yōu)秀團(tuán)員;同時(shí)在20xx年度，得益于學(xué)校整體新教育工作的突出成果，我有幸作為平湖市新教育代表團(tuán)的一員參與了江蘇海門九屆年會(huì)，同時(shí)被評(píng)為堅(jiān)持以“以人為本”，作風(fēng)正派、堅(jiān)持原則、實(shí)事求是、工作態(tài)度端正，喜愛學(xué)校，聽從組織領(lǐng)導(dǎo)安排，敬重他人，虛心求教，關(guān)懷集體和個(gè)人。樂觀參與學(xué)校的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，樂觀要求上進(jìn)，團(tuán)結(jié)他人，工作勤勤懇懇，關(guān)懷和愛惜同學(xué)，助人為樂，不計(jì)較個(gè)人得失。在教學(xué)工作中，有閱歷也有教訓(xùn)，我將本學(xué)期教學(xué)工作做以下反思：

一、努力學(xué)習(xí)理論學(xué)問，緊跟時(shí)代步伐

在飛速進(jìn)展的當(dāng)今社會(huì)，注意學(xué)習(xí)是使自己不被社會(huì)所淘汰的最有效的手段。本學(xué)期，我仔細(xì)參與了學(xué)校組織的各種活動(dòng)。干好本職工作，做同學(xué)的表率，模范執(zhí)行校紀(jì)校規(guī)，真正實(shí)踐“______”重要思想。勇于學(xué)習(xí)他人的勝利閱歷，移植到自己的教學(xué)中去，達(dá)到事半功倍的效果。同時(shí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)了，對(duì)課改要求有了一個(gè)全面的了解，促使自己徹底轉(zhuǎn)變陳舊和落后的教育觀念。

二、盡心盡職，干好本職工作。

體育教學(xué)是學(xué)校的臉面，我擔(dān)當(dāng)一班級(jí)體育教學(xué)工作，深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，生怕有負(fù)家長(zhǎng)和同學(xué)。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會(huì)同學(xué)預(yù)習(xí)的方法，堅(jiān)持培育同學(xué)的愛好，讓同學(xué)在肯定中發(fā)覺愛好，帶著愛好上課，鼓舞同學(xué)大膽嘗試，在教學(xué)中營(yíng)造愛好深厚學(xué)習(xí)氛圍等。再次，在教學(xué)中滲透德育，充分利用教材中的好的內(nèi)容進(jìn)行思想教育，培育愛祖國(guó)、愛社會(huì)的情感，力爭(zhēng)做有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。教學(xué)中能面對(duì)全體同學(xué)，留意發(fā)覺同學(xué)的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)鼓舞，讓同學(xué)在輕松、開心的氣氛中獵取學(xué)問。第三，做好體育各班的兩操考核工作。每個(gè)周末，能評(píng)比各班的兩操，仔細(xì)填寫每周考核表，對(duì)考核中發(fā)覺的問題，能當(dāng)面提出批判，督促同學(xué)改正，絕不姑息遷就。在全體班主任老師的大力支持下，能做到教學(xué)井然有序。

三、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校常規(guī)，做同學(xué)的表率。

一學(xué)期來(lái)，我能仔細(xì)履行崗位職責(zé)，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，堅(jiān)持早到校，晚離校，伴隨愛好小組參加訓(xùn)練，自始至終仔細(xì)做好工作，堅(jiān)決聽從上級(jí)支配，做好各項(xiàng)工作，與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)。

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在廣闊老師的熱忱支持和大力關(guān)心之下，我所負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作均能順當(dāng)開展。但回顧以往的工作，發(fā)覺問題仍有不少，如工作的方案性不強(qiáng)，效率不高，工作中不夠細(xì)心，惰性思想較為嚴(yán)峻，希各位老師一如既往地關(guān)懷、支持我，關(guān)心我，使我和我們學(xué)校的體育工作能躍上一個(gè)新的臺(tái)階。為這學(xué)年教過的每一個(gè)同學(xué)鼓掌，為身邊歡樂合作的同事們點(diǎn)贊，為自己的堅(jiān)持和努力加油!

學(xué)校老師評(píng)職稱個(gè)人工作總結(jié)篇5

本學(xué)期的體育工作已經(jīng)圓滿地結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過本組同仁的共同努力。圓滿完成了本學(xué)年度學(xué)校體育工作的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一些成果。

一、教學(xué)工作

我們依據(jù)“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的要求，樂觀探究新的教學(xué)方法。針對(duì)我校的場(chǎng)地設(shè)施條件和特點(diǎn)，每位老師仔細(xì)制定年度教學(xué)方案，并按方案完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以削減損害事故的發(fā)生，使同學(xué)科學(xué)地熬煉身體并健康地成長(zhǎng)。在教學(xué)過程中培育同學(xué)科學(xué)熬煉身體的方法。其次，在教學(xué)過程中特殊重視人的認(rèn)知規(guī)律的培育。這樣，可以使同學(xué)盡快地學(xué)好技術(shù)，形成技能，實(shí)現(xiàn)了體育老師真正的精講多練。最終，在教學(xué)中特殊重視同學(xué)的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容，向同學(xué)進(jìn)行思想品德教育。培育同學(xué)的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、英勇堅(jiān)韌的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

二、陽(yáng)光體育活動(dòng)工作

第一，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想教育，使同學(xué)真正熟悉到做陽(yáng)光體育活動(dòng)的重要性和必要性，培育同學(xué)重視、自覺、堅(jiān)持、仔細(xì)活動(dòng)的良好習(xí)慣。

其次，跳繩作為全校冬季傳統(tǒng)的熬煉項(xiàng)目，并且在12月份進(jìn)行各班級(jí)的不同類型的跳繩競(jìng)賽，從而提高同學(xué)活動(dòng)的樂觀性;強(qiáng)化校內(nèi)課間操，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作到位，整齊!要求全校同學(xué)參加，每次運(yùn)動(dòng)會(huì)各班級(jí)都支配競(jìng)賽，競(jìng)賽成果納入總分，使每個(gè)班平常做操不敢絲毫馬虎，提高了課間操的質(zhì)量，使課間操落到實(shí)處。

第三，全面貫徹落實(shí)精神，組織同學(xué)參與陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)，使同學(xué)整體素養(yǎng)得到提高，運(yùn)動(dòng)成果也有所提高。

三、訓(xùn)練和競(jìng)賽工作

全組堅(jiān)持長(zhǎng)期帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行籃球、毽球訓(xùn)練。利用課余時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)化的訓(xùn)練，在訓(xùn)練過程中努力做好同學(xué)家長(zhǎng)和老師的工作，使家長(zhǎng)能夠讓同學(xué)訓(xùn)練，使同學(xué)能夠安心訓(xùn)練，盡量做到學(xué)習(xí)訓(xùn)練兩不誤。

四、課堂教學(xué)

老師對(duì)同學(xué)的過高要求是不利于歡樂體育的實(shí)施的。老師在要求同學(xué)完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，可必要降低難度或要求，使身體素養(yǎng)較差的同學(xué)也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到勝利。對(duì)待同學(xué)，既要求嚴(yán)格注意素養(yǎng)的培育，也應(yīng)注意提高他們的自信念，教學(xué)中多實(shí)行鼓舞和表?yè)P(yáng)，堅(jiān)決他們克服困難決心，培育他們吃苦耐勞，堅(jiān)韌拼搏的體育精神，使大部分同學(xué)樂于上體育課，這也是我們體育老師的目的。

在上課方面：

1、按和同學(xué)實(shí)際狀況，制定學(xué)年體育教學(xué)工作方案，學(xué)期體育教學(xué)工作方案，單元教學(xué)方案，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場(chǎng)地器材。

2、預(yù)備部分和整理部分，以及每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求同學(xué)做好預(yù)備或放松活動(dòng)練習(xí)。

3、每一堂課教材合理支配，使同學(xué)得到全面的身體熬煉，進(jìn)展同學(xué)各方面的素養(yǎng)。

4、講解動(dòng)作要領(lǐng)和愛護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。

5、教材內(nèi)容的教學(xué)支配由易到難，由簡(jiǎn)到繁。循序漸進(jìn)，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材連接好，每次課的教材留意多樣化，使同學(xué)的身體得到較全面的熬煉。

6、留意每堂課運(yùn)動(dòng)量適度支配，防止身體過渡疲憊，影響下節(jié)課的教學(xué)。

7、全組老師虛心請(qǐng)教有閱歷的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己理論和實(shí)踐閱歷相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培育體育尖子，輔導(dǎo)