中職學(xué)校德育活動(dòng)方案總結(jié)5篇

—中職學(xué)校德育活動(dòng)方案總結(jié)5篇總結(jié)是做好各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié)。通過它，可以全面地，系統(tǒng)地了解以往的工作情況，可以正確認(rèn)識(shí)以往工作中的優(yōu)缺點(diǎn)；可以明確下一步工作的方向，下面帶來中職學(xué)校德育活動(dòng)方案總結(jié)，對(duì)于各位來說大有好處，一起看看吧。中職學(xué)校德育活動(dòng)方案總結(jié)1教育教學(xué)工作的首要任務(wù)是同學(xué)的德育工作。班級(jí)授課制是學(xué)校教育的根本形式，因此搞好班級(jí)德育工作對(duì)學(xué)校工作的有效開展非常重要。如何搞好班級(jí)德育工作呢？這個(gè)問題始終困擾著教育界的同仁，人們也探究出了很多有效的措施。但是面對(duì)當(dāng)今冗雜多變的教育環(huán)境，面對(duì)當(dāng)前同學(xué)思想非?；顫姷奶攸c(diǎn)，德育工作顯現(xiàn)了很多逆境，很多老師感慨：當(dāng)今的同學(xué)難教難管啊!一個(gè)“難”字，包含了德育工作的很多困惑和為難。當(dāng)今時(shí)期，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，世界已經(jīng)進(jìn)入信息時(shí)期和網(wǎng)絡(luò)時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為信息傳播的重要途徑，同學(xué)接觸社會(huì)，接受教育的途徑越來越廣，越來越難以掌握，同學(xué)思想越來越活潑，給德育工作帶來前所未有的困難。出路在哪里呢？與時(shí)倨進(jìn)，大膽創(chuàng)新。德育工作的對(duì)象是人，人是有思想的、有感情的，人都有潛在的向上性。我在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，通過班級(jí)文化建設(shè)來促進(jìn)班級(jí)德育工作，不失為一條好的途徑，同學(xué)樂學(xué)樂做，同學(xué)融入了健康的文化氣氛之中，同學(xué)在活動(dòng)中自覺不自覺地受到了教育，標(biāo)準(zhǔn)了自己的行為。詳細(xì)做法是：一、是辦好班級(jí)學(xué)習(xí)園地。由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，班長協(xié)調(diào)，把全班同學(xué)分成四個(gè)小組，給每個(gè)小組開拓一塊園地，每月做一次，評(píng)比一次，請(qǐng)其他班級(jí)的學(xué)習(xí)委員和班長與本班全體同學(xué)共同打分，請(qǐng)的評(píng)委與本班同學(xué)打分各占五非常，依據(jù)結(jié)果，給各組分別加操行分，并且總結(jié)各組學(xué)習(xí)園地的特點(diǎn)，在全班溝通。二、是開展手抄小報(bào)競賽。全班每個(gè)同學(xué)每月做一份手抄報(bào)，定時(shí)在全班懸掛出來，全班同學(xué)來評(píng)，也請(qǐng)任課老師來參與評(píng)比，依據(jù)內(nèi)容、形式等方面評(píng)比出單項(xiàng)優(yōu)勝者和總評(píng)優(yōu)勝者，給獲勝者加操行分，發(fā)給筆記本一個(gè)或者圓珠筆一支等獎(jiǎng)品。三、是開展多項(xiàng)體育活動(dòng)。我們以小組為單位開展拔河、籃球、乒乓球等體育類競賽，也以個(gè)人為單位開展棋類競賽，還與其他班級(jí)開展體育友情競賽。四、是舉辦形式多樣的文娛活動(dòng)。我們常常舉辦一些主題文娛活動(dòng)，主題有慶祝老師節(jié)、慶祝中秋節(jié)、慶祝本月同學(xué)的華誕等。除了我們自己組織開展的文化建設(shè)活動(dòng)，但凡學(xué)校開展的各項(xiàng)文化活動(dòng)，我們都要在班內(nèi)進(jìn)行初賽選拔，激勵(lì)同學(xué)為班集體爭榮譽(yù)，不管勝利與否，我們都要表揚(yáng)和慶祝，讓每位同學(xué)感到集體的暖和，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。為了搞好這些活動(dòng)，在每學(xué)期開學(xué)初，我們都會(huì)在全班商量本期的活動(dòng)，然后制定方案。各項(xiàng)工作由相關(guān)干部負(fù)責(zé)組織，班長和團(tuán)支書負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)工作，做到有方案，有總結(jié)，有評(píng)比，有激勵(lì)，讓人人參與，人人有收獲，人人感到有事情做，人人感到班集體少不了自己。通過這些文化建設(shè)活動(dòng)，將抽象的同學(xué)守則和日常行為標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì)化、活潑化、趣味化，簡單被同學(xué)接受。這些活動(dòng)使班級(jí)德育工作建設(shè)繪聲繪色，每位同學(xué)都在活動(dòng)中得到了錘煉，學(xué)到了學(xué)問，受到了正確的人生觀、價(jià)值觀的教育，具有了競爭意識(shí)、合作意識(shí)，班級(jí)凝聚力很強(qiáng)，對(duì)形成良好的班集體起到了重要作用。我班從第一學(xué)期開頭連續(xù)幾期蟬聯(lián)先進(jìn)班集體，與我們重視班級(jí)文化建設(shè)不無關(guān)系。在班級(jí)文化建設(shè)中浸透德育，符合當(dāng)今時(shí)期同學(xué)的思想特點(diǎn)，將給學(xué)校德育工作帶來活力與活力，使德育工作走出“難”的逆境，也符合素養(yǎng)教育思想和當(dāng)前的課改精神，給德育工作帶來希望。中職學(xué)校德育活動(dòng)方案總結(jié)2時(shí)間如白駒過隙，一學(xué)期又已經(jīng)成為歷史。回憶這學(xué)期的工作，真的是很辛苦。作為班主任，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是同學(xué)班集體的教育者、組織者和，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、抓住閃光點(diǎn)，按時(shí)激勵(lì)賞識(shí)同學(xué)人都喜愛被表揚(yáng)。優(yōu)等生需要表揚(yáng)，學(xué)困生更需要表揚(yáng)。作為班主任，要擅長發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要擅長給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)長處，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短，從而向好的方面進(jìn)展?；谖野嗤瑢W(xué)的現(xiàn)狀，我從七班級(jí)起就運(yùn)用這種激勵(lì)賞識(shí)教育方法，對(duì)七班級(jí)期末考試的單科狀元進(jìn)行了嘉獎(jiǎng)，發(fā)給李方超、管雄偉、李永杰、左明月等同學(xué)獎(jiǎng)狀，他們非?？鞓贰Ｔ诩为?jiǎng)他們的同時(shí)，我并告知其他同學(xué)在月考、期中、期末考試中單科狀元我會(huì)一如既往地嘉獎(jiǎng)；總成果在班級(jí)進(jìn)步5名以上的也嘉獎(jiǎng)；，語文單科成果第二個(gè)月進(jìn)步5名的嘉獎(jiǎng)，以后每增加一個(gè)月名次就向上提一名；好人好事、紀(jì)律明星、拾金不昧、勞動(dòng)標(biāo)兵等進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。從今以后，得獎(jiǎng)狀的同學(xué)從沒間斷，其中張海豐同學(xué)獲得了兩項(xiàng)獎(jiǎng)，勞動(dòng)標(biāo)兵獎(jiǎng)和愛心獎(jiǎng)?；诖耍耪{(diào)動(dòng)了全部同學(xué)的主動(dòng)性，中考取得了非常優(yōu)異的成果。二、身正為范，身教重于言教首先，我要求自己能夠正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，能在各方面留意為人師表，關(guān)懷愛惜同學(xué)，遇順境不驕傲，遇逆境不消沉，樂觀開朗；在同學(xué)面前表現(xiàn)出對(duì)人生的熱愛，對(duì)事業(yè)的追求，樂觀向上、心胸豁達(dá)的心理狀態(tài)。用自己的人格風(fēng)范去感染同學(xué)，以輕松快樂、主動(dòng)向上的心境迎接每一天的工作。對(duì)同學(xué)的教育，應(yīng)當(dāng)把如何做人放在第一位，我想，對(duì)于教會(huì)同學(xué)如何做人，與其說大道理，還不如自己以身師范，讓同學(xué)感覺到你就是他的典范，從而潛移默化的影響他，感染他，從而到達(dá)教育的目的。三、制造有優(yōu)良學(xué)風(fēng)、團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)首先，我抓緊班干部的建設(shè)，確保以點(diǎn)帶面，形成良好班風(fēng)，在課堂紀(jì)律、儀表風(fēng)范、日常行為標(biāo)準(zhǔn)等各方面嚴(yán)格要求同學(xué)，培育同學(xué)的自律性。其次，我充足發(fā)揮尖子生的光環(huán)作用，開展“學(xué)習(xí)一幫一”小組幫教幫學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)后進(jìn)的同學(xué)盡快趕上來，形成你追我趕的良性競爭的學(xué)習(xí)局面。第三，我努力做好后進(jìn)同學(xué)的思想工作，在家長、同學(xué)、學(xué)校中建立了良好的橋梁和溝通作用，互相間增加了信任與了解，達(dá)成了共識(shí)。四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，強(qiáng)化與各科科任老師的合作與溝通。要做一個(gè)勝利班主任，肯定要教會(huì)同學(xué)做到各學(xué)科都要平衡進(jìn)展，更要強(qiáng)化與各科老師的溝通和聯(lián)系，按時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，處理好各種關(guān)系，并幫助任科老師處理各種突發(fā)大事。通過我與全班同學(xué)的努力，同學(xué)與任教老師關(guān)系融洽，成果裴然，各科任老師均反映良好。人們常說，老師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責(zé)任和作用重大。多年的班主任工作告知我，沒有當(dāng)過班主任的老師不是完好的老師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香。中職學(xué)校德育活動(dòng)方案總結(jié)3在20##年的新年鐘聲即將敲響之際，我們又在忙勞碌碌中不知不覺地度過了一個(gè)學(xué)期。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷、幫忙下，我比擬順當(dāng)?shù)赝瓿闪俗约簯?yīng)當(dāng)做的各項(xiàng)工作?；貞涀约阂粚W(xué)期的工作，既感到欣慰又感到愧疚?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作作如下總結(jié)：一、強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的思想政治工作，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力培育合格的中同學(xué)。為了協(xié)作學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班主動(dòng)開展了很多有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動(dòng)。例如，上好每一節(jié)“主題班會(huì)”、“青少年同學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣以實(shí)際行動(dòng)熱愛祖國”、“青少年同學(xué)應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)和報(bào)負(fù)”等。同時(shí)，我也常常利用班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行身心教育，幫忙同學(xué)澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高同學(xué)的思想境界。我還充足利用課余時(shí)間和有關(guān)同學(xué)促膝談心，按時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的教育。二、強(qiáng)化班級(jí)管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解同學(xué)，努力培育“熱誠、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)”的班集體。初二班級(jí)是同學(xué)的世界觀進(jìn)展、改變的重要階段，同時(shí)，還面臨著將來要升學(xué)等實(shí)際問題，伴著課時(shí)和學(xué)問冗雜程度的加重，很簡單產(chǎn)生兩極分化，有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信念，因此，在同學(xué)學(xué)習(xí)過程中的思想工作顯得更加冗雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)同學(xué)自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我教育，讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和消遣融入一體。還留意培育同學(xué)的自我服務(wù)的力量，讓同學(xué)學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的主題班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做同學(xué)的典范，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成果。本學(xué)期的幾次考試都取得了較好的成果，各項(xiàng)管理也都取得了較好的效果。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向進(jìn)展。三、主動(dòng)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失利者來，以成功者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們到處真誠相待，時(shí)時(shí)耐煩相幫，真正做他們的知心好友、最可靠的好友。按時(shí)對(duì)后進(jìn)生強(qiáng)化心理疏導(dǎo)，幫忙他們消退或減輕種.種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還制造條件和時(shí)機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其長處和特長，使他們品嘗到勝利的歡樂和喜悅。四、做好和家長聯(lián)系的工作。期中考試之后，依據(jù)學(xué)校布置，我們召開了一次家長會(huì)，一方面宣傳了學(xué)校，一方面溝通了學(xué)校和家長之間的聯(lián)系，讓家長了解了學(xué)校和同學(xué)的情況。同時(shí)老師對(duì)同學(xué)在家的情況、同學(xué)的家庭情況有了更為深化的了解，此舉也獲得了家長的好評(píng)，在社會(huì)上影響很大。五、做好安全教育工作。安全工作例來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系到同學(xué)的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的名譽(yù)。尤其是組建以后，很多同學(xué)離家較遠(yuǎn)，因此交通安全工作就顯得尤為重要，常常提示同學(xué)留意，不能有絲毫的放松。六、主動(dòng)開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，愛護(hù)同學(xué)視力，增加同學(xué)的體質(zhì)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。七、主動(dòng)主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的看法，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠謹(jǐn)慎地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量防止了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情意。總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較從前有了較大起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提高。這屆同學(xué)的初中生涯還只走了一半，面臨著升學(xué)等實(shí)際問題，以后的擔(dān)子還很重，工作還將更冗雜，因此，這就需要我不斷的努力、努力，按時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成果。中職學(xué)校德育活動(dòng)方案總結(jié)41、愛就是了解。初建新班，了解同學(xué)了解同學(xué)家庭開頭。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛好、愛好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照料；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。2、愛就是關(guān)懷。入冬以后，孩子感冒的比擬多，有時(shí)一天有好幾個(gè)請(qǐng)假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。3、愛就是尊重。尊重、理解、信任同學(xué)是消退教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重同學(xué)要尊重同學(xué)的人格，只有這樣，同學(xué)才能與老師縮當(dāng)心理距離，同學(xué)才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中，我與同學(xué)像好友般相處，遇到事情都與他們商議，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說謝謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們賠禮。在長期的這種交往中，孩子們喜愛我，情愿和我說心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我勝利教育的原因。4、愛就是責(zé)任。老師的責(zé)任不僅在于教授同學(xué)學(xué)問，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的根本技能，及做人的根本行為準(zhǔn)則。剛分班的同學(xué)，不知天高地厚，只會(huì)為所欲為地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對(duì)他們也有提示的作用。并且不失機(jī)遇地抓住一切可以利用的時(shí)機(jī)進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會(huì)上、晨會(huì)上，我讓他們時(shí)辰有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強(qiáng)，還需要時(shí)辰不放松地“看”。做操時(shí)，我先站到隊(duì)伍前面，站在那兒，然后目視他們動(dòng)作，還要不時(shí)地提示，某某站整齊點(diǎn)，某某手蜷縮點(diǎn)。這樣的話不知說了多少。就這樣，慢慢地做操時(shí)，我不用再時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了。如今，我不在的時(shí)分，班級(jí)衛(wèi)生清掃得象模象樣，別的老師都很艷羨。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)期在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，按時(shí)發(fā)現(xiàn)、研討和解決同學(xué)教育和管理工作中的新情況、新問題，把握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的崇高歷史任務(wù)。中職學(xué)校德育活動(dòng)方案總結(jié)5一學(xué)期來，我依據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，從班風(fēng)建設(shè)、班級(jí)管理、安全工作、行為習(xí)慣等方面開展德育工作，取得了肯定的成果。一、綻開活動(dòng)，形成班級(jí)凝聚力接班初始，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)的凝聚力不夠，經(jīng)常有自顧自的現(xiàn)象。面對(duì)這個(gè)問題，我搜集大量資料，號(hào)召大家綻開有關(guān)如何增加班級(jí)凝聚力商量，并給他們講解并描述“事在人為，重在參與”的道理及給同學(xué)講勵(lì)志故事，激發(fā)同學(xué)的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱忱，幫忙同學(xué)樹立自信念，要求同學(xué)從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習(xí)慣。通過常常性的激勵(lì)與賞識(shí)，激發(fā)進(jìn)取精神和自信念，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗還是集會(huì)，同學(xué)都能遵守紀(jì)律，自覺維護(hù)班集體形象。此外，我還結(jié)合同學(xué)的愛好愛好，指導(dǎo)小干部開展了很多的班級(jí)活動(dòng)，如：“我能行”才藝展現(xiàn)、“國慶節(jié)”板報(bào)競賽等，從中，同學(xué)各方面的力量都得到了錘煉和提高，各種集體活動(dòng)成為塑造自我，增加班級(jí)凝聚力的重要手段。二、著力抓好班級(jí)常規(guī)管理學(xué)期初，我就組織同學(xué)一起學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)，讓同學(xué)與學(xué)校要求達(dá)成共識(shí)。并依據(jù)班風(fēng)目標(biāo)，制定了班規(guī)細(xì)則。執(zhí)行規(guī)章制度時(shí)，我發(fā)動(dòng)大家來相互檢查、監(jiān)督。樹立遵守紀(jì)律的典型，形成以遵守紀(jì)律為榮，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在班級(jí)常規(guī)管理中，我一是重視班級(jí)榮辱觀的建立。二是重視對(duì)班干部的扶持和培育。我常常找班干部談心或是召開班干會(huì)，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，激勵(lì)他們大膽工作，嚴(yán)格要求，留意工作方法。通過每周一次的班隊(duì)會(huì)，總結(jié)班級(jí)情況，指導(dǎo)他們工作方法，幫忙他們提高工作力量。班長張吉，勞動(dòng)委員顏柳珍，清潔區(qū)小組長覃童、韋江寶等等都能主動(dòng)主開工作，并卓有成效。三是常深化同學(xué)，和同學(xué)溝通。按時(shí)了解同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，能有效地對(duì)同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的教育，使班級(jí)工作能有效進(jìn)行。四是強(qiáng)化與家長的溝通。家長會(huì)和家訪是老師與家長溝通的有效方法，除此之外，我還把我的手機(jī)號(hào)和家庭電話對(duì)同學(xué)及家長公開，同時(shí)也在手機(jī)上存下每一位同學(xué)的聯(lián)系電話，通過電話，常常與家長取得聯(lián)系，讓他們?cè)诘谝粫r(shí)間了解同學(xué)最近的表現(xiàn)情況，爭取合力做好教育工作。三、實(shí)施自我管理，突出培育管理力量班級(jí)常規(guī)管理需要調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的主動(dòng)性，才能形成合力，形成同學(xué)自我管理機(jī)制。因此，我們班的每一位同學(xué)都有管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)，錘煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己。學(xué)校分給的花圃