二年級下冊語文教師教學總結(jié)5篇

—二年級下冊語文教師教學總結(jié)5篇時間飛速，二班級下冊過去了。經(jīng)過一學期的語文教學，收獲許多。因此在這里對本學期的教學工作做一個總結(jié)。下面給大家?guī)黻P于最新二班級下冊語文老師教學總結(jié)5篇，希望會對大家的工作與學習有所幫忙。最新二班級下冊語文老師教學總結(jié)1經(jīng)過一期來的辛勤勞動，根據(jù)教學方案已圓滿地完成了本學期的語文教學工作。我將從以下幾方面把本學期的教學工作予以總結(jié)。一、鉆研教材，把握新的教學理念二班級運用的是人教課標版試驗教材，表達了人文性和工具性的有機結(jié)合。在備課時我認真學習新課程標準，和同級老師共同鉆研教材，把握教材，理解編者意圖，細心設計教學過程，取得了顯著的教學效果，同學的學習愛好深厚。二、用活潑敏捷的教學方式，煥發(fā)課堂活力新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活同學好奇心，探究欲，培育同學主動思索、質(zhì)疑、求索以及擅長捕獲新信息的力量，并把這種力量的培育定為課堂教學的終極目的。為此，我們認真研討同學心理，精確把握二班級同學的心理特征和思維特點，主動探究有利于激發(fā)愛好、激活思維、鼓勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我們一直采納整體--感知--合作探究--反思質(zhì)疑--拓展延長的教學模式，依據(jù)不同內(nèi)容細心設計問題，組織課堂教學。這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活潑的氣氛。老師已成為同學的親切好友，教室也轉(zhuǎn)變成為同學的學堂，同學再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的獨特得到充足的呈現(xiàn)與培育：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間溝通，或挑戰(zhàn)權威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位同學都得到了較為充足的錘煉和表現(xiàn)的時機。師生的情感與獨特融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，同學在互動中求知，在活動中探究，既輕松地把握了學問，又潛移默化地培育了力量。同學的整體素養(yǎng)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。三、識字寫字教學，作為教學的重點二班級是識字寫字教學仍然是教學重點。我采納多種方法讓同學識字。例如：卡片識字，猜謎識字等方法多樣，并采納了由易到難的教學方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。采納按部就班的方法，讓同學把握識字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。良好的書寫習慣是在低班級階段形成的。在這一學期我強化了同學的寫字指導。首先，我讓同學在寫字時做到“三”個一，并按時訂正同學不良姿態(tài)，其次講究習字方法的指導，要求同學一看二臨三比擬?！翱础敝刚J真觀看字的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置；“臨”指照范寫臨幕，“比擬”是指比一比與范字的差異、學會評價。通過以上訓練本班同學的書寫較之從前有很大進步。為了展現(xiàn)學習成果，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽，極大地調(diào)動了同學認真書寫的主動性。四、培優(yōu)輔差，提高本班成果面對差生我沒有鄙視，而是在開學初建立差生檔案，制定了“幫”“個別輔導”“家訪”等措施努力提高差生成果。對于優(yōu)等生平常多激勵，更加嚴格要求。使差生進步，優(yōu)生更優(yōu)。本學期的工作根據(jù)方案已有條不紊地完成了。希望在期末考試中本班成果能上一個新臺階。最新二班級下冊語文老師教學總結(jié)2本學期我擔任二班級的語文教學工作。經(jīng)過半年的努力，同學取得一些進步，同時，我也收獲頗多。在這一學期的工作中，有成果，也有失誤；有經(jīng)驗，也有教訓?，F(xiàn)就本學期的詳細教學情況總結(jié)如下：一、課堂教學中，努力表達教育新理念，提高課堂教學效率每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班同學的實際，采納活潑活潑的教學形式，激發(fā)同學的學習愛好，課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氣氛，激勵同學踴躍發(fā)言，形成群言堂，以同學為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與同學的嘗試因素，引導同學主動探究，自主取得學問，提高同學的力量。此外，注意激勵后進生，提供更多的時機給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生深厚的學習。二、通過多途徑培育同學各種力量與習慣，促進同學的全面進展（一）運用多種途徑，培育同學良好的學習習慣。二班級也是同學養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。由于孩子年齡小，自覺性較差，剛開學時早上來得早，很少有人自覺讀書、學習，總需要老師催促、提示。針對這一情況，我在班內(nèi)選出一名責任心較強，在同學中威信較高的同學來組織早到同學的紀律，并且一到校就組織同學們考生字，一學期下來，同學已形成了一種規(guī)律，每天早晨一到校就能按部就班的聽寫生字。（二）通過多種方法，培育同學愛讀書的良好習慣，提高同學的寫作力量。二班級是同學寫作的開頭階段。首先為激發(fā)同學的寫作愛好，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，合適二班級同學的思維特點。另外，積累大量的詞匯是寫好作文的關鍵，我充足利用課前三分鐘、借助講故事、背誦作文片斷，讓同學邊聽邊記好詞好句，每天輪番。經(jīng)過一學期的嘗試，同學的詞匯量大大增加，對寫作力量的提高有肯定的促進作用。（三）強化寫字指導，提高同學的寫字力量。二班級的寫字教學往往被老師無視。本學期，我重視了同學的寫字習慣的培育，課堂中留意提示同學的寫字姿態(tài)和坐姿，課外也嚴格要求同學認真書寫。因此，在家長會時家長們對自己孩子生字的書寫表示滿意。三、強化培優(yōu)輔差工作，促進全體同學得以進展本班同學存在著很大的差異，為促使每位同學能在原有的基礎上有所進展，我抓兩頭、扶中間，注意培育優(yōu)生的特長。同時，在班中成立互助小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生帶動差生，課外強化輔導工作，課堂中創(chuàng)設時機，賜予激勵，樹立后進生的信念，培育同學的學習愛好，促使每一位同學都有提高。四、主動參與學校組織的各級各類的教研活動，促進自身水平的提高為提高自身的業(yè)務水平，本學期我主動參與各教研活動。認真聽課，作好記錄，在評課過程中，虛心傾聽其他老師獨特的感受，并結(jié)合自己的想法，寫出聽后感想。總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的工作，不斷嚴格要求自己，努力吸取他人的特長，不斷更新自己的教學理念。并運用到自己的教學實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位同學都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。最新二班級下冊語文老師教學總結(jié)3一個學期的工作即將結(jié)束，這個學期我擔任一學期二班級一班語文兼班主任工作，一學期來，我認真履行老師職責。下面我就從以下幾方面對自己所做的工作做以總結(jié)：一、語文教學工作在教學中，我努力鉆研、虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培育同學良好的學風和學習習慣，幫忙同學提高學習質(zhì)量，培育同學自學和獨立思索的力量，在語文教學中浸透思想品德教育。為了讓同學把握最好的學習方法，我在備課中，依據(jù)大綱要求，從班級的特點動身，著重突破教學難點，抓住教學重點，創(chuàng)設種種情景，想方設法調(diào)動同學的主動性。一切從同學動身，使同學成為學習的主體，務必讓每一位同學在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學中，我總是激勵同學多講，多練，大面積鋪開，激勵學習有困難的同學發(fā)言，激發(fā)他們的學習熱忱，學習愛好和求知欲，培育同學的制造力，提高同學的語文素養(yǎng)。對于學困生的輔導和轉(zhuǎn)化，我給予老師真誠的愛，暗中給他們激勵，揚其所長，讓他們也體會到學習的愛好。除此之外，我還組織同學“結(jié)對子”，建立學習互助小組，讓他們共同進步，既培育了同學之間的團結(jié)友愛，也樹立了良好的班風、學風。小學語文老師個人工作總結(jié)推舉在語文教學不斷改革和探究的新時期，在不斷提倡課程改革的今天，著力于培育同學的創(chuàng)新力量和實踐力量。在這種教學思想的指引下，我也努力探究，大膽嘗試，漸漸摸索出了一套合適自己教學的方法，并在教學實踐中得到了同學的喜愛以及老師們的肯定。二、班主任工作方面在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參與工作至今，我已擔任了九年的班主任工作。我覺得，做一個班主任或許不難，但要做一個好班主任就很難了。依據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗，我努力做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成果，既轉(zhuǎn)變了一大批后進生，又培育了一批優(yōu)秀的同學。1、有一顆愛心，這是做好工作的前提愛同學，就必需擅長走進同學的情感世界，就必需把同學當作好友，去感受他們的喜怒哀樂。愛同學，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我常常從小處著手，從同學關懷的事尋求最正確教育機遇，給同學春風沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓同學覺得你是真心地關懷他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就簡單接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對同學思想形成的正確引導，更有對同學生活上實實在在的關懷。2、細心、耐煩、誠意這是做好工作的基礎教育同學不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要充足的耐煩。要擅長在平常的工作中細心觀看，發(fā)現(xiàn)了同學的錯誤，坦誠地和同學溝通，共同探討解決問題的途徑和方法。我想，只要付出努力，同學是能夠接受的。久而久之，同學就會喜愛你、信任你，也就情愿把心事傾訴給你，那樣的話許多問題就能迎刃而解了。3、家長的理解與支持是做好工作的保障同學的學校教育和家庭教育有著親密的關系，二者缺一不行。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進行有著肯定的幫忙和促進。面對孩子在學習和其他方面顯現(xiàn)的問題，我和家長會主動取得聯(lián)系，按時溝通，共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。使同學、老師、家長這三者的關系更加和諧融洽。為共同的目標去努力。小學語文老師個人工作總結(jié)推舉一學期中，還有很多工作做得不夠細致，今后，要更加努力工作，爭取各項工作有更大進步。最新二班級下冊語文老師教學總結(jié)4本學期，我連續(xù)擔任二班級班的語文教學工作。經(jīng)過一期來的辛勤勞動，根據(jù)教學方案已圓滿地完成了本學期的語文教學工作。我將從以下幾方面把本學期的教學工作予以總結(jié)。一、認真鉆研教材，努力表達教育新理念，提高課堂教學效率在開學初，我主動找教科書、教學用書，提前學習新課程標準。我認真閱讀了二班級下冊《語文老師教學用書》，將重點內(nèi)容摘抄下來，做好筆記。為了上好每一節(jié)課，在認真鉆研教材的基礎上，吃透教材。每堂課后重視課后反思，從角方面、多角度去反思課堂教學效果，做到查闕補漏。為了向課堂四非常鐘要質(zhì)量，在課前，我認真上網(wǎng)查閱相關資料，以做到心中有數(shù)。二、激發(fā)同學學習愛好，提高同學語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿才智的學科。在新課改的大背景中，同學的自主學習，培育同學的創(chuàng)新力量，已成為老師關注的熱點，商量、溝通、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓同學變得鮮活，讓同學學得興致盎然，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展同學的語文素養(yǎng)。1.留意新課導入新穎內(nèi)容“愛好是最好的老師”。在教學中，我非常注意培育和激發(fā)同學的學習愛好。譬如，在導入新課，讓同學一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氣氛中，而又不知不覺地學語文。我們要依據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式?？梢杂媒虒W掛圖展現(xiàn)課文的畫面讓同學進入情景；也可用講解并描述故事的方式導入，采納激發(fā)愛好、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡潔的講解并描述更能激發(fā)同學的靈性，開啟同學學習之門。2.培育主動探究習慣，進展求異思維力量在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學的生活閱歷、學問積累、認識力量、理解水平有關。為此，在語文教學中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導同學仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中，老師穿針引線，巧妙點撥，以促進同學在劇烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應因勢利導，讓同學對問題充足思索后，同學依據(jù)已有的經(jīng)驗，學問的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓同學進一步認識了自然，懂得了學問無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活潑，其間，開放的課堂教學給了同學更多的自主學習空間，老師也毫不吝惜地讓同學去思索，爭論，真正讓同學在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計，充足讓同學表述自己對課文的理解和感悟，使同學理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為同學的學習提供了廣闊的舞臺。3、做好備課工作在教學中，我一直堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點；備教材、備同學、備教法；能圍繞本課時教學目的、要求，依據(jù)同學的實際情況，把冗雜的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記等等。4、上好每一節(jié)課在這個學期中，課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材，了解同學，研討教法，突破重難點，擅長創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱忱，能有序地開展教學活動，表達分層教學，各類同學主動地進展。嚴把課堂教學質(zhì)量關等。5、作業(yè)布置做到合理習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注意同學創(chuàng)新力量的培育，重復死板的作業(yè)少做，能按時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成果登記。6、強化同學成果管理，運用好成果冊對同學的作業(yè)情況、課文背誦情況、等等表現(xiàn)都做出公正、精確的評價，單元測驗到達90分以上和期中期末考試到達自己考前定下的分數(shù)進行一些物質(zhì)嘉獎。這樣能更好的調(diào)動同學的學習主動性，激勵同學不斷進步。三、重視朗讀感悟小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運用的精妙，見解闡述的獨到，都是引導同學感悟的重要內(nèi)容。為了使這些精彩之處給同學留下整體印象，我們在閱讀中抓重點，引導同學對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓同學在感悟的基礎上，引導同學對課文進行朗讀，在朗讀中深化理解，升華認識，填補空白。本學期又強化了同學的課外閱讀，開學初，就布置每位同學準備一份自己寵愛的課外讀物，在自己讀完后再和其他同學交換，不斷擴大自己的閱讀量。引導同學過度地強化課文誦讀，激發(fā)同學背誦課文的愛好。四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作學習基礎較好的同學，在學習中往往是非常輕松的，而學困生卻經(jīng)常來不及。這又是一個讓我們老師要思索的事情。對于這類問題我經(jīng)常用的方法就是在作業(yè)中運用分級制度，在不影響大家的學習的前提下，對有些學困生進行再次穩(wěn)固基礎學問，并且利用課余時間進行當面教學。通過一學期的實踐，我覺得這方法非常有效，以后還可以進行利用這種方法。我教學中，我努力創(chuàng)設寬松愉快的學習氣氛，激發(fā)愛好，教給了同學學問，更教會了他們求知、合作、競爭，培育了同學正確的學習看法和學習方法，使同學學得好玩，學得實在，確有所得。但還有很多缺乏的地方，我會在工作中不斷地努力，不斷地探究，尋求出更好的教學方法。從事語文教學工作已經(jīng)有幾年了，在工作中，我深深體會到語文教學是一門冗雜而豐富的教育，做一名語文老師很不簡潔，教學中，我深知自己要學習的東西太多太多，不管是教育理念還是實際教學，都需要我不斷地去摸索去嘗試，才能在新課程的改革大潮中不被淘汰。今后的教學中，我會更加努力，讓自己的語文教學邁上更新的臺階!最新二班級下冊語文老師教學總結(jié)5經(jīng)過一期來的辛勤勞動，根據(jù)教學方案已圓滿地完成了本學期的語文教學工作。我將從以下幾方面把本學期的教學工作予以總結(jié)。一、鉆研教材，把握新的教學理念二班級運用的是人教課標版試驗教材，表達了人文性和工具性的有機結(jié)合。在備課時我認真學習新課程標準，和同級老師共同鉆研教材，把握教材，理解編者意圖，細心設計教學過程，取得了顯著的教學效果，同學的學習愛好深厚。二、用活潑敏捷的教學方式，煥發(fā)課堂活力新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活同學好奇心，探究欲，培育同學主動思索、質(zhì)疑、求索以及擅長捕獲新信息的力量，并把這種力量的培育定為課堂教學的終極目的。為此，我們認真研討同學心理，精確把握二班級同學的心理特征和思維特點，主動探究有利于激發(fā)愛好、激活思維、鼓勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我們一直采納整體--感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延長的教學模式，依據(jù)不同內(nèi)容細心設計問題，組織課堂教學。這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活潑的氣