作文指導(dǎo)大同小異的事例課件

作文指導(dǎo)放放假/作文教案試題課件文書一、讓立意深邃高遠(yuǎn)二、讓材料新穎動(dòng)人三、讓語(yǔ)言亮麗生輝四、讓形式搖曳多姿作文取勝法寶放放假/作文教案試題課件文書只有主旨或只有材料都是不行的。有了主旨，沒有材料，文章就象是一個(gè)空架子；有了材料，沒有主旨，也只不過是一堆沒有用的東西。這里就是要掌握兩點(diǎn)：1、材料要圍繞中心，圍繞著主旨選材。2、材料要新穎動(dòng)人。放放假/作文教案試題課件文書作文指導(dǎo)之“選材篇”放放假/作文教案試題課件文書選材切實(shí)做到：人無(wú)我有，人有我新，慧眼獨(dú)運(yùn)，以新制勝。放放假/作文教案試題課件文書避俗取新精選材，應(yīng)遵循以下原則：選材要著眼當(dāng)代，緊貼現(xiàn)實(shí)生活，堅(jiān)持只選新的，不選舊的。只選親身經(jīng)歷的，不選道聽途說的只選小材料，不選大材料。只選深刻的，不選淺薄的。只選具體的，不選空洞的。只選有趣的，不選平淡的。只選罕見的，不選常見的。放放假/作文教案試題課件文書記得曾經(jīng)有人說，夜色之美，正源于它的變幻莫測(cè)，不可琢磨。在每個(gè)深夜不寐，留戀于明月星光的人眼中，這神秘的夜色都會(huì)幻化出千萬(wàn)種模樣──魯迅的“夜”是飄散著豆麥蘊(yùn)藻香氣的水鄉(xiāng)戲臺(tái)上紅紅綠綠的人影；曹禺的“夜”是黑暗深淵中狂暴呼嘯著沖刷一切罪惡與苦難的雷雨；而張繼的“夜”卻是來(lái)自遙遠(yuǎn)寒山寺的幽悠肅穆的鐘聲……雨，是天空的淚，是人間最純凈的水，它自天而降卻無(wú)怨無(wú)悔。同是下雨，有人吟“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，有人則書“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”?！靶憋L(fēng)細(xì)雨不須歸”的雨是飄逸的，“白雨跳珠亂入船”的雨是活潑的，“雨腳如麻未斷絕”的雨是凄苦的。更有貧苦農(nóng)民祈苦雨潤(rùn)干焦的田地，而貪官酷吏們卻“朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦”。這心情境況的差異真是天壤之別！放放假/作文教案試題課件文書如何利用語(yǔ)文課作為寫作的資源那么，從語(yǔ)文課堂上和語(yǔ)文課本中，究竟有哪些內(nèi)容可以成為寫作素材呢？我們認(rèn)為可以分兩個(gè)方面。1、語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)過程本身就是包含了許多故事的過程。2、充分利用課文內(nèi)容，充實(shí)文章內(nèi)容。自然篇《春》《濟(jì)南的冬天》《雪》《秋天》愛國(guó)篇：《黃河頌》《最后一課》《土地的誓言》《艱難的國(guó)運(yùn)與強(qiáng)健的國(guó)民》

放放假/作文教案試題課件文書閱讀思考：寫作題目：1、我的初中生活提示：這是一道寫作范圍較寬泛的作文題?？吹竭@道題之后，儲(chǔ)存在你腦海里的材料可能一下子全被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，方方面面，林林總總。這時(shí)，就要使寬泛趨向集中，集中到那些自己熟悉、最有感受的材料上。審題立意之后，可以迅速構(gòu)思。放放假/作文教案試題課件文書例文1我的初一生活盼呀，盼呀，星期天終于到了。幾天的學(xué)習(xí)使腦子快要爆炸了，我打算星期天痛痛快快地玩一場(chǎng)，可是萬(wàn)萬(wàn)也沒想到——星期六下午最后一節(jié)自習(xí)課，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，臉色平和地說：“明天休息日，我給大家布置一篇作文，希望大家能完成?！迸R走時(shí)他提高嗓音說：“下周一交，行不行？”一些同學(xué)很勉強(qiáng)地答了一聲“行”。我呢？更是不情愿，因?yàn)?，我一提到“作文”兩個(gè)字就頭疼。不過我想，明天有一整天的時(shí)間，寫一篇作文，也不妨礙玩。放放假/作文教案試題課件文書但是事情并非合我的意。不過一會(huì)兒，數(shù)學(xué)老師就來(lái)了，他敲著講臺(tái)說：“《AB卷》和《基礎(chǔ)訓(xùn)練》沒做的，給我全部做好，下周一檢查。如果發(fā)現(xiàn)誰(shuí)沒做的，上數(shù)學(xué)課，請(qǐng)他別進(jìn)教室！”隨著他右手用力一揮，我趕忙拿出數(shù)學(xué)《AB卷》一翻，唉，真夠倒霉，上面全是空白，只好認(rèn)命了！此時(shí)我心里暗暗祈禱，別再有老師走進(jìn)教室。只盼著早點(diǎn)下課，快點(diǎn)回家。終于下課了，我趕快收好書包，心想真是上帝保佑。但是一抬頭，班主任英語(yǔ)老師又拿著一本書進(jìn)來(lái)了！我只好放下書包伏著身子，坐在板凳上。放放假/作文教案試題課件文書如果我沒猜錯(cuò)的語(yǔ)，肯定又是要布置作業(yè)。果然不出所料，只聽她說：“今天英語(yǔ)沒有新課，抄幾個(gè)題目做做?！苯淌依镆黄p輕的“哇”聲過后，我安慰自己說：“只不過幾題，一會(huì)兒就可以抄好?！闭l(shuí)知整整抄了三十題！第二天，我僅僅寫作文就用去了一上午的時(shí)間。到了下午，我只好強(qiáng)壓著內(nèi)心的煩躁把各科作業(yè)做好，當(dāng)我寫完最后一筆想去玩的時(shí)候，已經(jīng)是日落西山了！我恨周末的時(shí)間是太短暫，又怕自己腦子太笨，我真希望老師們少布置點(diǎn)作業(yè)。啊，屬于我們自己的快樂星期天，你什么時(shí)候會(huì)來(lái)？放放假/作文教案試題課件文書點(diǎn)評(píng)：從本文可以看出，中學(xué)生要求“減負(fù)”的愿望是多么強(qiáng)烈、多么迫切。這位小作者通過樸實(shí)生動(dòng)的描述，把內(nèi)心的煩惱和愿望表現(xiàn)得非常真切。除了細(xì)致曲折的心理描寫。本文的詳略安排和對(duì)幾位老師的刻畫，也有一定的特點(diǎn)。尤為重要的是，這篇習(xí)作，代表了廣大初中學(xué)生渴望“減負(fù)”的呼聲，立意較獨(dú)特，值得深思和關(guān)注。放放假/作文教案試題課件文書2、寫作題目：朋友

提示：這道題可以理解為寫人為主的記敘文題目，比較容易下筆。但要寫得又快又好，又有深度和新意卻是很不容易。一般來(lái)說，寫人的文章主要是寫出人的性格特征和思想品德。因此，看到這個(gè)題，1、要立即進(jìn)行品德定向，迅速確定表現(xiàn)朋友什么樣的思想品德。2、就按照要表現(xiàn)的品德選取一兩件具體事例進(jìn)行描寫，選材要精當(dāng)新穎，切取能表現(xiàn)朋友思想品德的片斷就可以了，不必把事情的來(lái)龍去脈寫得完整無(wú)缺。第三步，根據(jù)所選材料進(jìn)行面局安排。最后要注意的一點(diǎn)是，要有細(xì)節(jié)描寫，對(duì)足以表現(xiàn)主題思想的細(xì)節(jié)，要有細(xì)致的描繪，這樣的文章才血肉豐滿，生動(dòng)傳神。放放假/作文教案試題課件文書一個(gè)星期天的早上，我在陽(yáng)臺(tái)上晾衣服，口里唱著前不久才學(xué)會(huì)的《我的中國(guó)心》這首歌，唱著唱著，忽然停住了，因?yàn)槲衣牭接腥嗽诎橹业钠鸪Ｎ一仡^一看，原來(lái)是他，那個(gè)臺(tái)灣來(lái)的老爺爺?！澳矔?huì)唱這首歌？”我好奇地問?！斑@首歌唱出我們游子的心聲，我當(dāng)然會(huì)唱了?！边@時(shí)，我心里暗想：他在海外居住了那么多年，一口鄉(xiāng)音絲毫沒變，真是了不起。那天，我和他聊了一個(gè)上午。我們談以他的過去，談到香港回歸，談到祖國(guó)統(tǒng)一……一天，我捧著他借給我的《可愛的中國(guó)》這本書去還給他時(shí)，見他正在撫摸著一盒晶瑩的紅豆。我說：“你很喜歡這紅豆？”是的。這是地地道道的嶺南紅豆，珍貴的紅豆。后來(lái)我寫了一首《紅豆》詩(shī)送給他，他默念著：“紅豆生南國(guó)……”我看他的手在顫抖，他寫了陸游的《示兒》給我。放放假/作文教案試題課件文書

外公和外婆都說我倆是“忘年交”，他自豪地說我是他祖國(guó)最好的朋友，是他的親人。今年二月，他病倒了。一天下午，他拉著我的手，艱難地說：”我魂歸故里，本應(yīng)知足，但眼見香港回歸，澳門也即將回歸，卻未能見到海峽兩岸的統(tǒng)一，我死不瞑目啊！“他用顫顫抖抖的手拿出那盒紅豆，送給我，”別忘了我……對(duì)你的囑