計(jì)算機(jī)教學(xué)工作總結(jié)范文合集

精品文檔計(jì)算機(jī)教學(xué)工作總結(jié)范文合集計(jì)算機(jī)教學(xué)工作總結(jié)范文一本學(xué)期的教學(xué)工作完畢，回憶本學(xué)期的教育教學(xué)工作，雖然有可喜的成績(jī)，但是也存在著一些缺乏之處。為了下學(xué)期更好的開(kāi)展教學(xué)工作，下面我把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：在教學(xué)工作中，我認(rèn)真做到：1、在平時(shí)工作中，我能做到嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)《根底改革課程綱要》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，在工作中，勤勤懇懇，任勞任怨，盡職盡責(zé)，踏實(shí)肯干，認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，從沒(méi)遲到、早退、曠工等現(xiàn)象，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作。關(guān)心保護(hù)每一位學(xué)生，和同事間友好相處，互相幫助，虛心聽(tīng)取別人提出的意見(jiàn)。2、在教學(xué)中，我認(rèn)真對(duì)待每節(jié)課，做到課前有教案，課后有反思，課下精心設(shè)計(jì)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真分析^p教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，向45分鐘要質(zhì)量。充分利用課余時(shí)間閱讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，翻閱大量的教學(xué)理論書(shū)籍，借鑒好的教學(xué)方法，不斷來(lái)充實(shí)自己，進(jìn)步自己的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)才能。3、增強(qiáng)上課技能，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。我在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和興趣的培養(yǎng)，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到進(jìn)步。4、積極參與教研組組織的教研活動(dòng)。虛心請(qǐng)教老老師，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊學(xué)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺乏，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改良自己的教學(xué)工作。5、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面本學(xué)期，為了進(jìn)步自己，堅(jiān)持每月的政治學(xué)習(xí)和教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中我閱讀了大量有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍及報(bào)刊雜志，每一次學(xué)習(xí)后，都有不同的心得和體會(huì)。通過(guò)這半年來(lái)的學(xué)習(xí)，不僅拓寬了自己的知識(shí)面，而且也為自己積累了豐富的教學(xué)素材。除此之外，每上完一節(jié)課我都要進(jìn)展反思，記錄每堂課的感受和感覺(jué)有缺憾的環(huán)節(jié)。根據(jù)課堂上發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，積極撰寫(xiě)教學(xué)案例和教學(xué)反思。一年來(lái)，我圓滿地完成了自己的教育教學(xué)工作，并獲得了可喜的成績(jī)。在20xx年9月，撰寫(xiě)的論文《培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能》獲省教科研論文優(yōu)秀獎(jiǎng)；在20xx年11月輔導(dǎo)17個(gè)學(xué)生參加區(qū)里組織的電腦繪畫(huà)和電子報(bào)刊制作比賽，相信也會(huì)有很大收獲的；在20xx年7月參加的英特爾將來(lái)教育成績(jī)合格。在教學(xué)工作中也有缺乏之處：1、機(jī)器嚴(yán)重老化，運(yùn)行速度慢，影響課堂效果。2、學(xué)生接觸的軟件太少，參加活動(dòng)時(shí)比擬被動(dòng)，像網(wǎng)頁(yè)制作、動(dòng)畫(huà)制作等工程一直是一個(gè)空缺。3、兩個(gè)學(xué)生一臺(tái)機(jī)器的現(xiàn)狀一直影響著學(xué)生的開(kāi)展?！耙环莞牛环菔斋@”。相信在今后的工作中，我將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研，努力工作，使自己的各方面都能得到進(jìn)步，力爭(zhēng)獲得更好的成績(jī)。計(jì)算機(jī)教學(xué)工作總結(jié)范文二一、引言《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》是全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)必修的重要專業(yè)課程。該課程不僅要求學(xué)生掌握較扎實(shí)的理論根底，還要求學(xué)生具備很強(qiáng)的理論操作才能。尤其是對(duì)中職學(xué)生而言，此課程最終目的要落實(shí)到應(yīng)用上，要求學(xué)生能綜合運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的理論知識(shí)，掌握網(wǎng)絡(luò)的組建、配置和維護(hù)技能。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)形式一般是先集中時(shí)間在教室講完理論知識(shí)，然后集中時(shí)間到機(jī)房做實(shí)驗(yàn)。由于《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》的某些理論知識(shí)相比照擬枯燥，學(xué)生在學(xué)習(xí)理論時(shí)不能同時(shí)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，導(dǎo)致理論與理論脫節(jié)，學(xué)生對(duì)理論學(xué)習(xí)比擬排擠，在做實(shí)驗(yàn)的階段無(wú)法有效地將已學(xué)理論和實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)。尤其是我校學(xué)生根底較差，他們學(xué)習(xí)理論知識(shí)相比照擬困難，這就迫使我們必須在教學(xué)方面有所打破，根據(jù)教學(xué)方案和我校現(xiàn)有條件，利用機(jī)房施行理論和理論一體化教學(xué)，每次上課既講理論又做實(shí)驗(yàn)，利用PPT課件中的圖像、動(dòng)畫(huà)手段深化淺出地講解網(wǎng)絡(luò)理論知識(shí)，應(yīng)用機(jī)房計(jì)算機(jī)硬件、虛擬機(jī)和其他仿真軟件進(jìn)展理論教學(xué)，進(jìn)步了學(xué)生的理論動(dòng)手才能，反過(guò)來(lái)促進(jìn)了理論教學(xué)。二、制作簡(jiǎn)明易懂且形象生動(dòng)的PPT教學(xué)課件，充分利用圖像、動(dòng)畫(huà)手段講解網(wǎng)絡(luò)理論知識(shí)《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》課程中有許多知識(shí)比擬抽象，如數(shù)據(jù)通信根底理論、網(wǎng)絡(luò)體系構(gòu)造、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、路由原理與技術(shù)等，學(xué)生不易理解和掌握。為了將抽象的理論講明白，必須認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)課件，做到簡(jiǎn)明易懂，只講授其中最核心的理論知識(shí)，同時(shí)充分利用圖像和動(dòng)畫(huà)手段將抽象的理論變成動(dòng)態(tài)的畫(huà)面。例如，在講授數(shù)據(jù)通信根底理論的交換技術(shù)時(shí)，學(xué)生對(duì)三種交換技術(shù)〔電路交換、報(bào)文交換和分組交換〕不容易理解，我就把這三種交換技術(shù)制作成動(dòng)畫(huà)形式，改善了教學(xué)效果。電路交換分為三個(gè)階段：建立電路、占用電路傳輸數(shù)據(jù)和釋放電路，課件能生動(dòng)地反映這三個(gè)階段；報(bào)文交換無(wú)需建立電路，但每個(gè)數(shù)據(jù)文件作為一個(gè)報(bào)文整體進(jìn)展路由尋址，通過(guò)中間的交換節(jié)點(diǎn)進(jìn)展存儲(chǔ)轉(zhuǎn)發(fā)，最終到達(dá)目的地，動(dòng)畫(huà)課件能形象地展示整個(gè)過(guò)程；分組交換與報(bào)文交換類(lèi)似，將報(bào)文分成了多個(gè)數(shù)據(jù)片段〔稱為分組或包〕，通過(guò)中間的交換節(jié)點(diǎn)進(jìn)展存儲(chǔ)轉(zhuǎn)發(fā)，有數(shù)據(jù)報(bào)和虛電路兩種方式，純粹理論講授學(xué)生不易理解，通過(guò)動(dòng)畫(huà)課件的教學(xué)，學(xué)生根本能理解這三種交換技術(shù)，有效地進(jìn)步了教學(xué)效果。三、利用現(xiàn)有機(jī)房，實(shí)現(xiàn)一體化教學(xué)，理論講解與網(wǎng)絡(luò)硬件實(shí)驗(yàn)、軟件仿真實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，進(jìn)步學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)組建、配置和維護(hù)技能。某些網(wǎng)絡(luò)理論即使有生動(dòng)形象的課件有時(shí)也難以讓學(xué)生理解，如IP協(xié)議、IP地址劃分和子網(wǎng)掩碼劃分、路由原理和技術(shù)、DNS和FTP原理等。這時(shí)就必須將理論和理論嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)起來(lái)。我一般采取邊講理論邊帶著學(xué)生動(dòng)手操作，如講授傳輸介質(zhì)時(shí)，讓學(xué)生傳閱實(shí)際的同軸電纜、雙絞線和光纖，還讓學(xué)生親自動(dòng)手制作可以實(shí)現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)的雙絞線。如在講授IP協(xié)議配置時(shí)，我先講完IP協(xié)議和網(wǎng)絡(luò)掩碼的概念以及IP地址的劃分，然后帶著學(xué)生查看當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)配置，并讓他們自己修改一些配置。理論證明教學(xué)效果相當(dāng)不錯(cuò)。四、總結(jié)《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》是一門(mén)理論性和理論性都很強(qiáng)的課程，對(duì)于中職學(xué)生而言，應(yīng)將著重點(diǎn)放在理論環(huán)節(jié)，同時(shí)也不能輕視理論教學(xué)，只有兩者結(jié)合好才能獲得較好效果。個(gè)人認(rèn)為，理論與理論一體化教學(xué)比擬合適中職學(xué)生的承受才能，也符合其教學(xué)目的。在學(xué)校硬件環(huán)境的制約下，理論教學(xué)中可以充分利用虛擬仿真軟件，根本能適應(yīng)本課程的教學(xué)。計(jì)算機(jī)教學(xué)工作總結(jié)范文三在這一年中，我擔(dān)任學(xué)校的計(jì)算機(jī)專職老師。在我們學(xué)校計(jì)算機(jī)課程從一年級(jí)開(kāi)場(chǎng)一直到六年級(jí)，跨度較大，學(xué)生的才能程度不一，假如按照書(shū)本的課程要求開(kāi)設(shè)對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)難度較大，因?yàn)闀?shū)本上是從四年級(jí)才開(kāi)場(chǎng)的。為了滿足低年級(jí)學(xué)生的需求，我經(jīng)常到外面去找一些合適低年級(jí)學(xué)生使用的軟件，如：金山畫(huà)王、畫(huà)圖、益智游戲等，同時(shí)，還制訂了一到六年級(jí)的計(jì)算機(jī)教學(xué)方案，使我校的計(jì)算機(jī)能有方案、有步驟地循序漸進(jìn)的進(jìn)展下去。在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中，我還根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況和各科的內(nèi)容需要進(jìn)展教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的同時(shí)，還穩(wěn)固了其他學(xué)科的知識(shí)。如：四年級(jí)學(xué)生在學(xué)會(huì)了多邊形之后，我在計(jì)算機(jī)課中就讓學(xué)生來(lái)畫(huà)各種多邊形，在理論中來(lái)體會(huì)計(jì)算機(jī)給日常生活所帶來(lái)的好處；三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)了寫(xiě)日記、作文后，我就讓學(xué)生利用計(jì)算機(jī)來(lái)打印他們自己的作文或直接就把他們的作文寫(xiě)在計(jì)算機(jī)里，并通過(guò)學(xué)校的網(wǎng)站來(lái)展示，以促進(jìn)他們學(xué)習(xí)的積極性。通過(guò)這些教學(xué)，學(xué)生不僅對(duì)計(jì)算機(jī)感興趣，還對(duì)寫(xiě)作文產(chǎn)生了興趣，有的學(xué)生還經(jīng)常上學(xué)校的網(wǎng)站去發(fā)表他的作品呢！除了教計(jì)算機(jī)課外，我還擔(dān)任學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)室的主任，負(fù)責(zé)學(xué)校的電教工作。我校因?yàn)槿耸植粔?，沒(méi)有專職的打印員，我還得接學(xué)校的打印和油印工作。每學(xué)期的開(kāi)場(chǎng)和完畢都會(huì)為各種方案總結(jié)和各類(lèi)試卷而繁忙，同時(shí)為了更好的為學(xué)校的教學(xué)工作效勞，還要制作、更新好學(xué)校的創(chuàng)新教育網(wǎng)站，做到時(shí)事、要事都能及時(shí)上網(wǎng)公布，還向南長(zhǎng)教育和無(wú)錫教育投稿，一年來(lái)我校有8篇新聞報(bào)道被無(wú)錫教育網(wǎng)學(xué)校風(fēng)采欄目審核通過(guò)并報(bào)道，大大擴(kuò)大了我校的知名度。有時(shí)為了能及時(shí)的發(fā)布最新的信息，我經(jīng)常要做到很晚，甚至有時(shí)還犧牲自己的休息日，當(dāng)在網(wǎng)上閱讀到自己學(xué)校的網(wǎng)頁(yè)時(shí)，心里也感到很欣慰。經(jīng)過(guò)自己的努力，如今我校的網(wǎng)站已初具規(guī)模，同時(shí)也得到了廣闊老師的一致好評(píng)。如：學(xué)校的電教管理、學(xué)生和老師的、學(xué)校的每周工作安排等，甚至還有教育常用軟件的下載等。當(dāng)然，在平時(shí)的工作中肯定還會(huì)有許多的缺乏，我將會(huì)繼續(xù)努力的做好上級(jí)安排的每一項(xiàng)工作，同時(shí)盡我所能的協(xié)助好其他老師的工作。在新的一年中，希望能繼續(xù)得到廣闊老師的支持和幫助。計(jì)算機(jī)教學(xué)工作總結(jié)范文四本學(xué)期我擔(dān)任了四個(gè)班的計(jì)算機(jī)教學(xué)工作，任務(wù)艱巨，在與諸位計(jì)算機(jī)老師的協(xié)同合作下，明確職責(zé)，腳踏實(shí)地的工作，各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的井井有條，現(xiàn)將一學(xué)期的詳細(xì)工作總結(jié)如下：一、積極參加課改培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，老老師對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)科的開(kāi)設(shè)時(shí)間、方式、課時(shí)安排、教學(xué)和教研等提出了指導(dǎo)意見(jiàn)；科學(xué)的培訓(xùn)使我們對(duì)國(guó)家新一輪高中課程改革的背景、理論、目的、策略、步驟等方面有了一定的認(rèn)識(shí)，理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口。二、認(rèn)真做好本職工作及高一地理備課組長(zhǎng)的工作本學(xué)期切實(shí)在實(shí)做好各項(xiàng)考證工作，力爭(zhēng)全部學(xué)生達(dá)標(biāo)，重點(diǎn)做學(xué)習(xí)困難學(xué)生的工作。注重對(duì)畢業(yè)班班打好根底及培優(yōu)，組織高一備課組成員做好以下工作：1學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程培訓(xùn)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材，對(duì)理論中出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)展研究反思與調(diào)整，力務(wù)實(shí)現(xiàn)打破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。2安排每一個(gè)星期的教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)安排，每堂課的大致上法，從而保證幾個(gè)班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度一致。3做好期中、期末復(fù)習(xí)工作、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說(shuō)明，討論復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析^p等有關(guān)工作。4抓教學(xué)常規(guī)組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，多研究探究教法，不斷進(jìn)步課堂效益，研究學(xué)法，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化，為研究重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。主要措施：培養(yǎng)良好的道德標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學(xué)方式。鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦考慮、大膽想象、主動(dòng)參與。課堂上精心設(shè)計(jì)各種豐富多彩“任務(wù)性”活動(dòng)，設(shè)計(jì)各種真實(shí)的活動(dòng)，通過(guò)各種理論，到達(dá)有利于學(xué)生綜合才能進(jìn)步的目的。三、投身單元備課活動(dòng)，研究新課標(biāo)、把握新教材為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求，早在暑期培訓(xùn)期間高一地理備課組就擬訂了針對(duì)必修的備課暢想，開(kāi)學(xué)后及時(shí)制定了周密詳細(xì)的方案并已把任務(wù)落實(shí)。通過(guò)舉辦組內(nèi)備課活動(dòng)，老師之間的交流、研討、互相借鑒的時(shí)機(jī)增多，對(duì)更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用。通過(guò)幾次集體備課活動(dòng)不僅積累了珍貴的經(jīng)歷，老師的研究視野也開(kāi)闊了，目光更亮堂了，把握新課程的才能增強(qiáng)了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資。四、尋求理念與課堂的最正確契合，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找出困惑新課改施行各種各樣的問(wèn)題不斷涌現(xiàn)，經(jīng)過(guò)屢次認(rèn)真分析^p總結(jié)，本學(xué)期主要在以下幾個(gè)方面存在明顯問(wèn)題：1、