英語特色教育活動方案工作計劃3篇

精品文檔英語特色教育活動方案工作方案3篇英語特色活動方案工作方案1一、活動目的：擺脫枯燥乏味的傳統(tǒng)教學形式學英語，進步英語;提供人與人之間交流學習的平臺，增強交際才能;營造英語的學習氣氛;結識新朋友，豐富大家的業(yè)余活動生活。我們希望通過長期舉辦英語角，使學員的英語程度有所進步。更重要的事，希望可以營造一種輕松愉快的學習英語的氣氛。二、活動主題：三、活動對象、時間及地點：活動對象：全體英協(xié)成員活動時間：待定活動地點：待定四、活動前期準備工作：1、會場布置：準備好布置會場物品：氣球，雙面膠，透明膠等，是由外聯(lián)部，秘書部，文體部人員來負責。2、信息采集：是由宣傳部人員來負責，并利用網絡資發(fā)布英語角活動的信息。3、學習部負責音響設備，申請教室，確定主持人，多媒體操作員，茶水提供人員。4、組織部負責活動的籌劃，維護會場秩序。五、活動內容及形式：1、由主持人致開場詞并自我介紹。并介紹一下出席本次活動英語角比擬重要的嘉賓，歡送各位的到來。2、有請會長講話，宣布活動正式開場。3、表演：待定4、自由交談：由主持人闡述一個主題，大家圍繞這個主題展開討論，發(fā)表自己的觀點和看法5、英語小游戲：(1)猜單詞(你來劃分，我來猜)(2)瞬間背單詞(3)單詞接龍(4)大家之間互相交流對話(5)由主持人宣布活動完畢，播放音樂六、活動后期工作：1、會干留下來負責場地拾掇，做好清潔工作2、活動總結(討論每一期活動的進展更改，為了下一期活動做好準備，要以求做的更好)七、活動的考前須知：1、注意平安，確保個人生命財產平安2、注意儀容儀表，不許玩手機3、本次活動使用英語交流，到場者不必拘束，學會尊重別人觀點，使用文明用語，以禮相待，鍛煉自己的大量和才能。4、關鍵是中心老師要帶動氣氛，讓大家一起互動說英語。5、定期進展一次游戲，對踴躍表現(xiàn)學員進展獎勵。八、活動緊急事件處理方案：1、會間，設施設備異常(如：話筒失靈等)：(1)做好前期工作，確保多媒體和音響設備的工作正常(2)預備一些應急設備，如向物資管理部借用麥克風2、與會人員太多或太少：(1)在前期工作中，合理預計人流量，借用較寬闊的會場(2)假設人員太少，協(xié)會成員竭力參與3、天氣惡劣，英語角難以如期舉辦，發(fā)抱歉信與通知4、活動時間延長：(1)延長時間15分鐘以內時，照常進展(2)延長時間超過15分鐘，刪除局部內容(互動交流時間縮短)九、活動資金預算：英語特色活動方案工作方案2一、成立“英語角”1、活動內容：“英語角”的成立主要以鍛煉英文口頭表達才能，為同學們提供良好的英語溝通環(huán)境為目的，通過同學們的交流互動進步口語才能，由輔導老師對語法知識、閱讀才能、解題技巧作專門講解。集學習性、交流性于一體，這個英語角的學習性質比例較重，為成員營造了濃重的全英文交流氣氛，促進同學們英語程度的提升。2、活動時間：國慶節(jié)收假后3、活動地點：4、組織人員：學生會分團委學習部5、參加人員：學生會成員-留學生。6、輔導老師7、主辦機構：學習部8、活動設想：表達以學生為主，發(fā)揮輔導老師的引導作用，原那么上要求參與者都說英語。(1)活動場地的布置由學生設計和裝飾，表達學生的愛好和需求。(2)每次活動的主題由老師和學生共同商定，活動內容貼近學生實際和生活。(3)主題確定后，通知會員。并以海報的形式進展宣傳，吸引學生參加。(4)活動以游戲、對話等形式開展，突出語言的功能性。(5)每次活動至少安排兩位英語老師參與設計和指導。二、舉辦英語演講比賽1、比賽目的：為了進一步加強英語的學習和交流，進步同學們學習英語的積極性，給廣闊英語愛好者提供一個展現(xiàn)自我，提升自我的時機和舞臺，“英語沙龍”決定舉辦一次英語演講比賽。2、比賽時間：自定3、特邀評委、嘉賓：4、參賽要求：(1)所有參賽作品均為英語形式,演講時間控制在5分鐘以內。(2)具備完好的演講稿，并要求上交。(3)演講內容要求安康向上,真實細膩地反映人生理想，奮斗目的，自強自立，校園生活等。(4)演講時需脫稿演講。5、賽程安排：(1)初賽：每個人比賽時間5分鐘以內。(1分鐘自我介紹和4分鐘自主命題演講)(2)復賽：a主持人介紹賽程和比賽規(guī)那么b評委嘉賓介紹c選手同上場一樣，進展自我介紹、自主命題演講、即興演講和當場答復評委老師的提問d現(xiàn)場觀眾抽獎d評獎、頒獎典禮e主持人宣布比賽完畢6、獎勵方法：以頒發(fā)證書和獎品為主要方式7、資金贊助商三、舉辦英語歌唱比賽1、比賽目的：寓教于樂，激發(fā)學生學習英語的興趣，豐富學生課余文化生活，創(chuàng)立良好的校園文化氣氛。2、比賽時間：3、比賽地點：學生活動中心4、負責老師：5、總籌劃：6、籌劃小組：7、特邀評委、嘉賓。8、參賽要求：(1)所有參賽歌曲均為英語形式,演唱時間控制在5分鐘以內。(2)參賽選手自備演唱歌曲配音碟。(3)演唱歌曲內容要求安康向上。9、賽程安排：a主持人介紹賽程和比賽規(guī)那么b評委嘉賓介紹c參賽選項手依次演唱d評獎、頒獎典禮e主持人宣布比賽完畢10、獎勵方法：以頒發(fā)證書和獎品為主要方式11、資金贊助商四、其它活動1、英語學習交流會在交流會中由各個同學談談自己學習英語的方法，包括成功經歷、失敗教訓以及現(xiàn)階段自己學習英語面臨的困難。希望在交流中汲取別人學習英語的成功之處，不斷的完善自己的學習方法。2、舉辦各類英語游戲開展多種英語游戲，寓教于樂，可以激發(fā)大家學習英語的興趣，也可以讓自己的英語程度在娛樂中得到進步。例如，我們可以開展以下的此類英語游戲：(1)瞬時記憶大比拼(游戲)游戲規(guī)那么：推薦1人參加此活動，一輪游戲可分四組同時進展。參與者站定后背著觀眾，此時四個工作人員各舉一張卡片上場?？ㄆ蠈懹幸粋€句子，工作人員背向觀眾站定。由主持人下令讓參與者同時向后轉，此時開場計時，5秒鐘。在這5秒鐘內參與者可以看卡片上的句子并迅速的記下來。5秒鐘后，工作人員將卡片給觀眾快速看幾遍，然后將卡片扣在地面上。參與者有1分鐘的時間將迅速記下來的句子寫在參與者面前擺放著的黑板上。時間一到，工作人員將卡片舉起面向觀眾，由評委審查參與者寫的句子與題目是否一致。全對者可得總分值，總分值為100分。假設參與者寫的句子中有單詞錯誤，錯一個單詞扣10分。(2)單詞接龍(游戲)活動安排：一輪游戲可由4個小組同時進展。由各班組織推選5個人組成一組參加此游戲。場上放著各寫有一個單詞的4塊黑板。計時開場后，各同學輪流(依次)上去寫單詞，同學們所寫的單詞要以黑板上所給單詞的最后一個字母為首字母。按此方法依次接下去，3分鐘，時間到最后接單詞最多的小組為優(yōu)勝組。每接對一個單詞加10分，所接單詞不得重復，重復的單詞不計分。(3)欣賞歐美原微電影英語特色活動方案工作方案3一、活動目的借助英語角活動的開展，進步學生的學習興趣和口語程度。創(chuàng)造一個交流的空間，豐富同學們的生活。通過制作英語賀卡，英語小游戲，畫圖標單詞，英語手抄報，英語單詞大比拼等形式展開，側重培養(yǎng)學生的興趣和動手操作才能。二、活動宗旨進步學生學習英語的興趣，增強語感，培養(yǎng)聽說才能和口語表達才能，使學生在語音，語調方面都有不同程度的進步，可以讓學生在詳細的真實語境中表達英語，更好地輔助英語教學。三、指導思想HappyEnglish，Happylife快樂英語，快樂生活。四、活動地點校園活動角和課余時間五、詳細安排1.每月的四個星期內容交替進展。周三或周四下午課外活動時間。2.宣傳活動：任課老師負責在本班召集團員，原那么上每班不超過五人。3.活動內容：第一期主題：以MySchool為主。(介紹自己的學校設施，問路等對話形式，也可以畫出自己心目中的校園等)第二期主題：制作手工表，并能用所學句型訓練時間的問法，并能向別人詢問時間以及在某個時間該干什么，重點訓練孩子動手才能。第三期主題：畫圖標單詞，根據中央電視臺天氣預報圖標，自己繪出天氣預報圖標，并能在圖標旁邊標出英語單詞，重點培養(yǎng)孩子的動手和動腦才能，并能聯(lián)絡生活實際，把英語知識生活化。第四期主題：英語單詞大比拼，本局部主題要求學生對日常常見的蔬菜和動物進展分類匯總，也可以設計學過的內容和生活中見到的此類單詞，目的是豐富孩子的詞匯量。第五期主題：英語表達，此局部是理論聯(lián)絡實際，讓孩子們用自己平時的著裝進展表達，讓學生能在生活中學習英語，讓英語來自生活再回到生活。第六期主題：以《小紅帽》為本自編課本劇，讓學生把所學知識用表演的形式展示出來。六、評價方式老師綜合學生的表現(xiàn)給予學生獎勵，也可分一二三等獎，一、二、三等獎可以獲得物質獎勵。篇二一、指導思想通過社團活動，使學生進一步體驗英語的快樂，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生良好的習慣，開展學生的個性，進步學生的綜合素質，促進學生的全面開展，展示學生的英語才華。二、活動目的1.通過社團活動，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣。2.通過專題培訓，拓展學生的英語知識、開拓學生的思路。3.通過課內與課外相結合、課本與課外讀物相結合的方式，使學生能更好的理解課本知識，進步解決實際的才能。三、活動原那么1.主體性原那么：學生是活動的主題，應充分開放活動空間，正確處理學生的自主探究與老師的有效指導間的關系。2.只提醒原那么：社團活動的主題鮮明，符合學生的生活和血絲實際。四、活動口號CrazyEnglish五、活動時間周三下午第二第三兩節(jié)課六、活動安排(一)長線安排活動安排：截取新概念英語的材料，老師新英語的知識點，讓社團的學生更加飽滿的汲取知識，同時讓孩子們能在口后及時的消化和內化。(二)短信安排1.學唱英語歌老師選擇比擬合適學生的英語歌曲，并把歌詞發(fā)給學生，然后再教學生演唱，學生也可以把合唱的方