動(dòng)物的激素調(diào)節(jié)(一輪復(fù)習(xí))課件

調(diào)節(jié)穩(wěn)態(tài)內(nèi)環(huán)境(相對(duì)穩(wěn)定動(dòng)態(tài)平衡)神經(jīng)調(diào)節(jié)激素調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)免疫調(diào)節(jié)體液中其他物質(zhì)的調(diào)節(jié)血糖濃度酸堿度體溫滲透壓等0.8～1.2g/L7.35～7.4537℃左右約770kPa

知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體液調(diào)節(jié)部位激素名稱化學(xué)本質(zhì)生理特點(diǎn)下丘腦

蛋白質(zhì)

促進(jìn)垂體釋放相應(yīng)的激素抗

激素

從垂體釋放，作用于腎小管、集合管，促進(jìn)對(duì)水的重吸收垂體

激素蛋白質(zhì)

促進(jìn)

，特別是骨的生長,促進(jìn)蛋白質(zhì)合成

促進(jìn)相應(yīng)腺體的發(fā)育和激素分泌甲狀腺

激素

氨基酸衍生物

促進(jìn)

,加速物質(zhì)的氧化分解，促進(jìn)生長

，提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性1、人體主要的內(nèi)分泌腺及其分泌的激素促甲狀腺激素釋放激素等利尿促甲狀腺激素等生長生長甲狀腺新陳代謝發(fā)育1、是否所有的激素均可口服？為什么？2、激素和酶的本質(zhì)有什么不同？思考:考點(diǎn)演練11、給小白鼠注射一定量的胰島素后，小白鼠進(jìn)入休克狀態(tài)，要使其及時(shí)蘇醒可注射適量A、甲狀腺激素B、生理鹽水C、性激素D、葡萄糖2、當(dāng)動(dòng)物缺乏某激素時(shí)，可以通過“飼喂法”或“注射法”對(duì)該激素進(jìn)行補(bǔ)充。下列各項(xiàng)中，可通過“飼喂法”補(bǔ)充的是①生長激素②甲狀腺激素③胰島素④性激素A.①②

B.①③

C.②④

D.①④

DC激素調(diào)節(jié)的實(shí)例實(shí)例一：血糖平衡的調(diào)節(jié)1、血糖的來源和去路食物中的糖類肝糖元脂肪氧化分解肝糖元、肌糖元氨基酸80~120mg/dL（1）血糖升高胰島B細(xì)胞胰島素促進(jìn)血糖氧化分解合成糖元轉(zhuǎn)變成脂肪抑制肝糖元的分解非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化（增加去路）（減少來路）降低血糖2、血糖平衡的調(diào)節(jié)（2）血糖降低胰島A細(xì)胞胰高血糖素促進(jìn)肝糖元分解非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化升高血糖（增加來路）血糖升高胰島素分泌增加胰高血糖素分泌增加血糖降低＋－＋＋＋＋3.胰島素和胰高血糖素之間的關(guān)系考點(diǎn)演練下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述正確的是在肌肉、肝臟細(xì)胞中，②過程均可發(fā)生B.胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①、③過程C.胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過程D.胰島素促進(jìn)④、⑤、⑥等過程D2．調(diào)節(jié)方式：調(diào)節(jié)方式：實(shí)例二、甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)(1)分級(jí)調(diào)節(jié)：(2)反饋調(diào)節(jié)：考點(diǎn)演練右圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述中不正確的是A．甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者激素③分泌過多B．缺碘時(shí)激素①和②濃度都高于正常水平C．圖中共有3處箭頭表示負(fù)反饋調(diào)節(jié)D．垂體還能分泌與激素③有相似生理效應(yīng)的激素C激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)調(diào)節(jié)特點(diǎn)：a、

。

b、

。

c、

。

注意：

(1)調(diào)節(jié)作用完成后即被

；(2)既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，又不提供能量，也不起催化作用，只是使靶細(xì)胞原有的

發(fā)生變化；(3)一種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)往往是多種激素相互協(xié)調(diào)、共同作用完成的。微量、高效通過體液運(yùn)輸作用于靶器官、靶細(xì)胞滅活生理活動(dòng)考點(diǎn)演練關(guān)于人體激素的敘述，錯(cuò)誤的是A．激素在人