我成長(zhǎng)我快樂(lè)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——我成長(zhǎng)我快樂(lè)春天到了！百花盛開(kāi)，姹紫嫣紅。沉睡了一個(gè)冬天的大自然顯得十分活躍，都想感受春天明媚的陽(yáng)光。細(xì)細(xì)的品味童年，我貌似從未缺少過(guò)溫暖的陽(yáng)光……

“四月二十三日是世界讀書(shū)日，我們學(xué)校也將舉辦首屆閱讀節(jié)，咱們五年級(jí)的同學(xué)可以根據(jù)自己的讀書(shū)（名言）制作成書(shū)簽，評(píng)比出三名制作的最好的同學(xué)成為閱讀之星，大家加油哦！〞老師一宣布完這個(gè)消息，班里馬上沸騰起來(lái)，每個(gè)人都十分興奮。平日，老師總讓我們多讀書(shū)，為此還專(zhuān)門(mén)布置了兩天一篇的課外閱讀作業(yè)，使我們養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣，積累了豐富的課外知識(shí)，大展身手的時(shí)候到啦！

回到家后，我找出了自己平日做課外閱讀的時(shí)候讀過(guò)的書(shū)，很快總結(jié)出了讀書(shū)名言。那書(shū)簽該怎樣制作呢？我的大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，老師的話(huà)在我耳畔響起：文章，要想寫(xiě)好，構(gòu)思得別出心裁，選材也得與眾不同……突然，我眼前一亮，制作書(shū)簽也是同樣的道理呀！

我又開(kāi)始發(fā)揮想象力，各種各樣的奇思妙想充塞著我的大腦，不一會(huì)兒，一架五彩斑斕的飛機(jī)造型的書(shū)簽跳了出來(lái)，哈！好辦。

說(shuō)干就干，其次天早晨，我買(mǎi)來(lái)了白色卡紙，想在上面畫(huà)飛機(jī)，再用美工刀刻下來(lái)?？墒?，畫(huà)畫(huà)技術(shù)差到極點(diǎn)的我怎么畫(huà)得出飛機(jī)呢？正值我一籌莫展的時(shí)候，后座的同學(xué)知道了我的困難，放下了正在制作的書(shū)簽，對(duì)我說(shuō)：“李同學(xué)學(xué)過(guò)素描，你可以找他幫你畫(huà)呀！〞于是，我將卡紙遞到李同學(xué)面前，說(shuō)明來(lái)意，李同學(xué)立馬拍拍胸脯，莊重的說(shuō)：“放心吧，保證完成任務(wù)！〞大課間休息時(shí)，李同學(xué)對(duì)著卡紙不停的涂涂畫(huà)畫(huà)，不一會(huì)兒就完成了這個(gè)“艱辛〞的任務(wù)。我迅速向李同學(xué)道謝，又借來(lái)了美工刀，按著輪廓刻起來(lái)。飛機(jī)終于成形了，我卻來(lái)不及愉快，立刻就要評(píng)比了，我還沒(méi)有涂顏色，這么短的時(shí)間，僅靠我一個(gè)人的力量確定來(lái)不及，放棄的話(huà)又浪費(fèi)了李同學(xué)的`心血，這可怎么辦呢？周邊的同學(xué)見(jiàn)我遇到了困難，都湊上來(lái)幫我，。“這塊涂什么顏色？我來(lái)！〞“這兩邊是一樣的吧!我涂咯！〞就這樣，你一筆，我一畫(huà)，飛機(jī)變得十分美麗，成為了一個(gè)造型別致的“超級(jí)書(shū)簽〞

在大家的幫助下，我最終獲得了閱讀之星的稱(chēng)號(hào)，但我知道，這不僅是我一個(gè)人的獎(jiǎng)狀，更是我心愛(ài)的同學(xué)、老師的，在我遇到困難的時(shí)候大家都毫不躊躇的選擇幫助我，給予我信心，這才使我最終完成了書(shū)簽，成為了閱讀之星。

老師的良苦認(rèn)真，同學(xué)