八年級(jí)歷史上冊(cè)（部編版）第六單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)（大單元教學(xué)設(shè)計(jì)）

八年級(jí)歷史上冊(cè)（部編版）第六單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)（大單元教學(xué)設(shè)計(jì)）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級(jí)歷史上冊(cè)（部編版）第六單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)（大單元教學(xué)設(shè)計(jì)）教材分析“八年級(jí)歷史上冊(cè)（部編版）第六單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)（大單元教學(xué)設(shè)計(jì)）”主要講述了中國(guó)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的重要?dú)v史事件、抗戰(zhàn)英雄以及民族精神的體現(xiàn)。本單元內(nèi)容緊密圍繞抗日戰(zhàn)爭(zhēng)這一主題，涵蓋了日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)、全民族抗戰(zhàn)的興起、敵后戰(zhàn)場(chǎng)的開(kāi)辟、國(guó)共合作與抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線、抗戰(zhàn)勝利的意義等關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，旨在幫助學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、過(guò)程和影響，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和民族自豪感。教材內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)清晰，符合八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.歷史素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史事件，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)家歷史的認(rèn)知和理解能力，以及對(duì)歷史發(fā)展規(guī)律的把握。

2.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，樹立民族自豪感，形成對(duì)抗日英雄的敬仰之情。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，分析抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的歷史問(wèn)題，形成自己的見(jiàn)解和判斷。

4.人文底蘊(yùn)：通過(guò)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的主要戰(zhàn)役和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。

2.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成及其作用。

3.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義。

難點(diǎn)：

1.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的復(fù)雜戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。

2.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利對(duì)國(guó)內(nèi)外政治格局的影響。

解決辦法：

1.通過(guò)歷史文獻(xiàn)、地圖、圖片等直觀資料，幫助學(xué)生理解戰(zhàn)役的經(jīng)過(guò)和戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用。

2.通過(guò)案例分析，討論抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成過(guò)程及其在戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用。

3.結(jié)合歷史背景，分析抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利對(duì)中國(guó)乃至世界歷史進(jìn)程的影響。

4.針對(duì)難點(diǎn)內(nèi)容，采用小組討論、角色扮演等方法，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，形成深刻理解。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦。

2.軟件資源：歷史教學(xué)軟件、PPT演示文稿。

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

4.信息化資源：歷史資料庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)歷史文獻(xiàn)。

5.教學(xué)手段：視頻播放、小組討論、互動(dòng)問(wèn)答。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道抗日戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？它對(duì)我國(guó)歷史有什么深遠(yuǎn)的影響？”

-展示一些抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受抗戰(zhàn)時(shí)期的艱苦卓絕和民族精神。

-簡(jiǎn)短介紹抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的基本概念、組成部分和背景。

過(guò)程：

-講解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的定義，包括其時(shí)間、地點(diǎn)和參戰(zhàn)各方。

-詳細(xì)介紹抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的組成部分，如盧溝橋事變、南京大屠殺等關(guān)鍵事件。

-使用圖表或時(shí)間線幫助學(xué)生理解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的背景和發(fā)展脈絡(luò)。

3.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)案例進(jìn)行分析，如平型關(guān)大捷、百團(tuán)大戰(zhàn)等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、經(jīng)過(guò)和意義，讓學(xué)生全面了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何從歷史中汲取教訓(xùn)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如抗戰(zhàn)英雄、抗戰(zhàn)精神等。

-小組內(nèi)討論該主題的相關(guān)內(nèi)容，分享各自的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的相關(guān)內(nèi)容、討論觀點(diǎn)等。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)在民族歷史中的重要性，以及對(duì)抗日英雄的敬仰。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全史》：全面記錄抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史過(guò)程，深入分析戰(zhàn)役背后的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。

-《抗戰(zhàn)時(shí)期的國(guó)民政府與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》：探討國(guó)民政府在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用及其政策。

-《敵后抗戰(zhàn)》：講述中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日根據(jù)地斗爭(zhēng)情況。

-《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的國(guó)際關(guān)系》：分析抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期國(guó)際社會(huì)的態(tài)度及其影響。

-《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的軍事技術(shù)》：介紹抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的軍事裝備和技術(shù)創(chuàng)新。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看紀(jì)錄片《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》，深入了解抗戰(zhàn)時(shí)期的歷史事件和英雄人物。

-訪問(wèn)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館或相關(guān)歷史遺址，親身體驗(yàn)抗戰(zhàn)歷史。

-調(diào)查訪問(wèn)抗戰(zhàn)老戰(zhàn)士或當(dāng)?shù)氐臍v史見(jiàn)證人，記錄他們的親身經(jīng)歷和感受。

-研究抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)生活等方面的情況，撰寫研究報(bào)告。

-分析抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后中國(guó)政治格局的變化，探討其對(duì)中國(guó)未來(lái)發(fā)展的影響。

-探究抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的中日關(guān)系，了解戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)兩國(guó)關(guān)系長(zhǎng)期的影哪些方面。

-比較抗日戰(zhàn)爭(zhēng)與其他國(guó)家的抗戰(zhàn)歷史，如蘇聯(lián)的衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)、美國(guó)的太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)等，分析其異同。

-研究抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的技術(shù)創(chuàng)新，如地道戰(zhàn)、地雷戰(zhàn)等，探討這些創(chuàng)新對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。

-分析抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的宣傳和輿論，了解抗戰(zhàn)時(shí)期民眾的心態(tài)和國(guó)家的宣傳策略。

-探索抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義，思考如何從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.寫作作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的短文，主題可以是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄人物、重要戰(zhàn)役、戰(zhàn)爭(zhēng)的影響等方面。字?jǐn)?shù)在500-800字之間，要求論點(diǎn)明確，論據(jù)充分，結(jié)構(gòu)合理。

2.研究作業(yè)：學(xué)生分組進(jìn)行探究，每組選擇抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的一個(gè)專題，如戰(zhàn)爭(zhēng)中的科技創(chuàng)新、戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)民眾生活的影響、戰(zhàn)爭(zhēng)中的國(guó)際關(guān)系等，進(jìn)行深入研究，最后提交一份研究報(bào)告。

3.閱讀作業(yè)：為學(xué)生提供一系列與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的書籍和文章列表，要求學(xué)生選擇至少兩篇進(jìn)行閱讀，并撰寫讀書筆記，總結(jié)閱讀心得。

作業(yè)反饋：

1.寫作作業(yè)反饋：

-批改學(xué)生短文，重點(diǎn)關(guān)注文章結(jié)構(gòu)、邏輯性、論據(jù)的充分性。

-對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行個(gè)性化反饋，指出寫作中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-在課堂上分享一些優(yōu)秀的作業(yè)，供全班同學(xué)學(xué)習(xí)和參考。

2.研究作業(yè)反饋：

-審閱每組的研究報(bào)告，評(píng)估研究的深度和廣度，以及分析問(wèn)題的能力。

-提供針對(duì)性的建議，幫助學(xué)生改進(jìn)研究方法和論文撰寫技巧。

-組織一次研究分享會(huì)，讓各組學(xué)生展示研究成果，相互學(xué)習(xí)和交流。

3.閱讀作業(yè)反饋：

-檢查學(xué)生的讀書筆記，了解學(xué)生的閱讀理解和思考深度。

-對(duì)學(xué)生的閱讀感悟進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生提出獨(dú)到的見(jiàn)解。

-在課堂上組織討論，讓學(xué)生分享閱讀體驗(yàn)，促進(jìn)全班同學(xué)的思維碰撞。板書設(shè)計(jì)1.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景與意義

①抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的背景

②抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的重要戰(zhàn)役

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