進(jìn)修學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)范文三篇

精品文檔進(jìn)修學(xué)校老師培訓(xùn)工作總結(jié)范文三篇進(jìn)修學(xué)校老師培訓(xùn)工作總結(jié)1在暑期短短的時間培訓(xùn)中，我收獲頗豐。下面我就我的收獲做一個簡單的總結(jié)。一、備課方面1、把握好教材即相關(guān)知識。充分利用書中插圖，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。課后習(xí)題可以是教材目的。2、以新課標(biāo)為根據(jù)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)設(shè)計都應(yīng)以課標(biāo)為準(zhǔn)，要把握好各年級段的要求，不要拔高要求。3、老師要吃透教材，閱讀教材。首先要把自己當(dāng)成讀者，再揣摩編者意圖，再站在學(xué)生的角度充分理解教材。只有老師自己融入課文，才能帶學(xué)生走進(jìn)課文。二、上課方面1、閱讀課(1)變理性為感性。很強的情感，很濃的渲染，往往能幫助學(xué)生更好的理解課文內(nèi)容。(2)以讀為主。讀是閱讀課的靈魂，沒有書聲的課堂毫無生氣，閱讀課就是反復(fù)的讀，讀出意思來。(3)要結(jié)合語言的訓(xùn)練來提問題答問題。(4)注意讀寫結(jié)合。語文教學(xué)就是讀寫寫讀。讀和寫是分不開的。2、習(xí)作課(1)找準(zhǔn)切入點。由篇切入，提綱梳理。(2)修改成文章。好文章是修改出來的，千錘百煉才經(jīng)得住考驗。(3)在題材中激活孩子的寫作欲望。要讓孩子愛上習(xí)作才能寫出好的作文。(4)引導(dǎo)孩子走進(jìn)生活場景。敏感抓住生活場景，培養(yǎng)孩子觀察事物的細(xì)微之處。(5)注重學(xué)生的參與。走向個人的生活體驗，擺進(jìn)自我。(6)讓學(xué)生自己改作文，讓他們明白改作文也是自己的事。(7)學(xué)會期待。習(xí)作教學(xué)不可能立竿見影，及時發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，學(xué)會欣賞，學(xué)會期待。進(jìn)修學(xué)校老師培訓(xùn)工作總結(jié)2本年度我努力工作，為了使自己在研修中不斷進(jìn)步教育教學(xué)程度，加強自己的業(yè)務(wù)才能，進(jìn)步自己的綜合素質(zhì)，從各個方面不斷進(jìn)步完善自己?，F(xiàn)就以下幾方面做如下總結(jié)：一、不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)程度樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探究教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處。另外，為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。二、不斷加強學(xué)習(xí)只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長，讓學(xué)習(xí)成為進(jìn)步自己的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財富，做一名學(xué)習(xí)型老師。1.自主學(xué)習(xí)：為了讓自己更好地效勞于教堂，我進(jìn)展了函授學(xué)習(xí)。并根據(jù)自己的專業(yè)開展階段和自身面臨的專業(yè)開展問題，自主選擇和確定學(xué)習(xí)書目和學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真閱讀，記好讀書筆記。2.觀摩研討：以語文、數(shù)學(xué)組為單位，定期參加教學(xué)觀摩并上好公開課。同時圍繞一定的主題，開展以課例為載體的“說、做、評、思”等一系列的校本研修活動。3.網(wǎng)絡(luò)研修：積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，借助老師教育博客等平臺，促進(jìn)自我反思、同伴互助和專家引領(lǐng)活動的深化、廣泛開展。網(wǎng)絡(luò)研修開拓了一條普通老師與全國知名教育專家，嚴(yán)密接觸的通道。我可以隨時聆聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中，使我可以再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學(xué)會理性的考慮和冷靜地處理方式。4.師德師風(fēng)學(xué)習(xí)：在開展師德學(xué)習(xí)的根底上，我結(jié)合自己的教育理論對老師這一職業(yè)又有了新的考慮和認(rèn)識。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)老師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生，必須理解學(xué)生，尊重學(xué)生，時刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在學(xué)習(xí)、生活等方面的安康開展，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。只有老師寓德于教，為人師表，才能使這個有機整體獲得最正確的教育教學(xué)效果。三、學(xué)習(xí)運用科學(xué)的教育教學(xué)形式在課改的課堂教學(xué)中，不斷探究合適學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)形式，向其他的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在教學(xué)中，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)歷。讓學(xué)生在活動中感悟知識，運用知識，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)才能。這學(xué)期我擅長總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改良自己的教育方式。在今后的研修學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，力爭使我的教育教學(xué)工作做得更好。進(jìn)修學(xué)校老師培訓(xùn)工作總結(jié)3面向全體，普及根底。本次微課從最根本的資搜索、下載、存儲與管理，再到補充知識一些小軟件的運用使一些零根底的學(xué)員也能很快掌握內(nèi)容，具有很強的普及性，有利于平臺的推廣和使用。多彩老師名苑不僅是老師在關(guān)注，有許多學(xué)生家長也在關(guān)注，本次的展示讓許多家長學(xué)會了根本的資下載，甚至有些學(xué)生也是通過這次學(xué)習(xí)獲得了更多知識?？梢姳敬挝⒄n的成功之處。我們常說，獨樂樂不如眾樂樂，分享永遠(yuǎn)都是快樂的。于此同時，本次活動的經(jīng)歷也讓更多人認(rèn)識到：教育不是高高在上的指揮，而是手拉手的前行。分類整理，習(xí)慣養(yǎng)成。本次微課從宏觀層面對資進(jìn)展分類，不僅為我們普及了資的主要分類情況，連最根底的資下載小技巧以及老師自己一些小經(jīng)歷也和學(xué)員全部說到。其實分類與整理在小學(xué)階段的數(shù)學(xué)教材中就有，我們經(jīng)常從數(shù)學(xué)的角度教孩子們分類，但反觀自己的電腦，翻開之后桌面一片文件，再翻開文件，想找原來的資料那么困難，就像進(jìn)入一間屋子之后，混亂到無處下腳一樣。這次老師的分類整理也為我提了一個醒，我按學(xué)年來分的情況下再細(xì)化分類，使資料整理起來更有條理，使用起來更方便。巧思妙想，解決問題。在日常使用辦公軟件時，我們會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的資不太夠用，就會想方設(shè)法去尋找新的`資料。但是我們經(jīng)常遇到一些文檔和視頻是不能下載，因此出現(xiàn)了，面對著好資料，招兒撓