語言文字工作總結(jié)優(yōu)秀示例精選三篇

精品文檔語言文字工作總結(jié)優(yōu)秀例如精選三篇學(xué)校語言文字工作總結(jié)篇1回憶一學(xué)年的經(jīng)歷，我校在“推廣普通話和用字標(biāo)準(zhǔn)化”工作方面認(rèn)真貫徹和落實(shí)了各級下達(dá)的語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作的有關(guān)規(guī)定和要求，并以素質(zhì)教育為載體把語言文字的標(biāo)準(zhǔn)化工作貫穿于學(xué)校的教學(xué)、管理及考評、考核等環(huán)節(jié)中，使我校在開展語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作方面獲得了一定的成績?，F(xiàn)就本學(xué)期語言文字工作總結(jié)如下：一、將語言文字工作列入議事日程。我校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和管理全校的語言文字工作。領(lǐng)導(dǎo)小組重視普通話的推廣和漢字書寫的標(biāo)準(zhǔn)化，并把它和履職考核掛鉤。學(xué)校的分管領(lǐng)導(dǎo)和語言文字標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)小組的成立，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)語言文字工作精神，組織了老師普通話培訓(xùn)。領(lǐng)導(dǎo)小組專門研究布置任務(wù)，增強(qiáng)了全校教職工搞好語言文字工作的責(zé)任心和緊迫感，為推進(jìn)全校語言文字工作開展奠定了良好根底。二、將語言文字工作納入教育教學(xué)工作中?！惨弧称占捌胀ㄔ挵从嘘P(guān)文件要求，我校把推廣普通話作為施行素質(zhì)教育，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓。在學(xué)校的日常教學(xué)工作中，學(xué)校要求所有教職工必須用普通話教學(xué)。語文老師在教學(xué)中特別要注重重視學(xué)生的聽、說、讀、寫和漢語拼音訓(xùn)練。在老師和學(xué)生的各項(xiàng)考評考核中，學(xué)校把是否使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話作為考核的條件之一。如在我校舉行的公開課、示范課、各種賽課、黑板報(bào)檢查等工作中，我們都把“使用標(biāo)準(zhǔn)字和普通話”作為考察的重要根據(jù)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，推普工作逐漸走上正軌，教職工通過各種途徑，努力進(jìn)步自己的普通話程度，全校廣闊師生的普通話意識得到增強(qiáng)，全體老師變被動學(xué)習(xí)使用為主動學(xué)習(xí)使用。我校積極組織老師參加普通話等級考試，并以語文老師和青年老師為龍頭，全部參培老師晉級成功。整體上我校教職工的普通話程度比過去有了很大的進(jìn)步。〔二〕用字標(biāo)準(zhǔn)化我們還把寫好標(biāo)準(zhǔn)漢字當(dāng)作老師教學(xué)根本功來考核。學(xué)校明確要請教學(xué)使用標(biāo)準(zhǔn)漢字，老師板書及修改作業(yè)、書寫評語用字標(biāo)準(zhǔn)化，除書法作品外，不得書寫繁體字、異體字、簡化字，尤其出現(xiàn)錯(cuò)別字。特別是語文老師在學(xué)科課堂教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)展語言文字標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)、訓(xùn)練，重視培養(yǎng)學(xué)生使用字典、工具書的習(xí)慣才能，進(jìn)步使用漢語拼音識字、正音的才能，指導(dǎo)、催促班級的推普園地、黑板報(bào)普通話一日讀。在平時(shí)的老師教案和作業(yè)檢查中我們也要檢查老師在書寫和批閱中使用漢字標(biāo)準(zhǔn)化問題。這些工作促進(jìn)了老師對普通話工作的重視，大大進(jìn)步了我校師生員工語言文字標(biāo)準(zhǔn)化程度。三、宣傳與活動〔一〕學(xué)校加大了學(xué)習(xí)的宣傳力度“語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組”成立以后，認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)《中華人民共和國通用語言文字法》等法律文件精神。通過一系列的學(xué)習(xí)活動，增強(qiáng)全體教職員工語言文字的法規(guī)意識，明確了語言文字工作的地位和認(rèn)識程度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把這項(xiàng)工作作為學(xué)?，F(xiàn)代化程度樹立學(xué)校良好形象，進(jìn)步師生文化素質(zhì)的重要工作來抓，調(diào)動了全體師生員工的積極性，使學(xué)校的語言文字工作得以順理成章地開展。〔二〕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先示范，積極帶頭我校采取校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合的形式對未達(dá)標(biāo)老師進(jìn)展普通話培訓(xùn)，在校園的所有場合用普通話，提倡用字標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)校的公共用字中不寫繁體字、已被廢棄的簡化字，為此項(xiàng)工作的開展取到了良好的示范作用，營造了良好的語言文字環(huán)境。依靠制度，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)。在課堂教學(xué)中要求老師講課、師生問答、討論必須用普通話，要求老師之間、師生之間在校園里對話、交流一律使用普通話。嚴(yán)格要求老師標(biāo)準(zhǔn)板書，一律不準(zhǔn)在課堂上書寫草書、繁體字及國家已廢止的簡化字，防止錯(cuò)別字，并將之通過教案檢查、課堂測評給出成績納入年終履職考核的范疇。及時(shí)糾正學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)別字，樹立其語言標(biāo)準(zhǔn)意識。通過這些措施，工作獲得了明顯成效，我校的老師已全部能使用普通話和標(biāo)準(zhǔn)的文字進(jìn)展教學(xué)和日常交流。使普通話成為了校園語言。雖然我校的校園語言標(biāo)準(zhǔn)獲得了一些成績，但我校師生員工的語言文字標(biāo)準(zhǔn)化程度距各級要求還很遠(yuǎn)，特別是普通話等級程度，我們將給予高度重視，認(rèn)真研究，深化落實(shí)上級有關(guān)要求和我校將來五年語言文字標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)要求及培訓(xùn)方案，爭取早日把我校創(chuàng)立成真正的普通話示范學(xué)校。學(xué)校語言文字工作總結(jié)篇2語言文字是先進(jìn)文化建立的重要組成局部，是創(chuàng)立和諧社會的重要交流工具，是建立和諧社會的重要載體。隨著信息化對社會影響的廣泛深化，語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作更顯重要。作為推進(jìn)全面素質(zhì)教育的學(xué)校，在充分利用和發(fā)揮學(xué)校教育的根底功能，提升社會用語用字標(biāo)準(zhǔn)方面有著義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。為此，多年來，我校始終站在創(chuàng)立和諧社會的高度，把握信息時(shí)代特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，利用學(xué)校現(xiàn)有資，堅(jiān)持貫徹和落實(shí)各級部門下達(dá)的“語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作”的有關(guān)法規(guī)和通知要求，在努力抓好教學(xué)教改的同時(shí)，積極開展推廣普及普通話和國家文字標(biāo)準(zhǔn)化工作，并使之融入到教育教學(xué)工作中，融入到學(xué)校的校園文化中?，F(xiàn)將主要工作匯報(bào)如下：一、機(jī)構(gòu)健全，管理完善1、我校積極健全語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作制度，形成體系，標(biāo)準(zhǔn)程序。向全校老師發(fā)出“說普通話，寫標(biāo)準(zhǔn)字”的建議，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭使用普通話，并承受老師監(jiān)視，要求老師必須做到：口語練習(xí)與日常教學(xué)相結(jié)合，自覺努力與監(jiān)視措施相結(jié)合，做到普通話不單是課堂語言，而且是校園語言，形成人人都講普通話的良好氣氛。2、各司其職，齊抓共管。我校明確了各部門的職責(zé)，對語言文字工作嚴(yán)格把關(guān)。良好的機(jī)制保證了我校語言文字標(biāo)準(zhǔn)化的各項(xiàng)工作得到很好的貫徹、落實(shí)和推進(jìn)。語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全面規(guī)劃和執(zhí)行監(jiān)視；黨政辦公室對公文及校園用字標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格把關(guān)；后勤處負(fù)責(zé)語言文字工作的言論氣氛營造，對校報(bào)、網(wǎng)站、自辦刊物、校內(nèi)標(biāo)牌、橫幅、張貼物等的用字標(biāo)準(zhǔn)施行管理和監(jiān)視，做好校園語言文字環(huán)境的整治工作；教務(wù)處負(fù)責(zé)將語言文字標(biāo)準(zhǔn)化的要求列入老師工作標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)督導(dǎo)中對老師課堂用語和備課要求作出明確規(guī)定并加強(qiáng)考評，組織全校的普通話程度培訓(xùn)工作。二、狠抓常規(guī)，求真務(wù)實(shí)將語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作納入學(xué)校日常管理工作。按市語委辦部署，我校把推廣普及普通話作為施行素質(zhì)教育的組成局部，納入學(xué)校常規(guī)工作，作為進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，把進(jìn)步學(xué)生語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識和語言文字應(yīng)用才能的要求納入學(xué)生的培養(yǎng)目的；納入教育、教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的根本內(nèi)容；納入學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)。將語言文字標(biāo)準(zhǔn)化浸透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，要求老師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話，在板書、修改作業(yè)中寫標(biāo)準(zhǔn)字。加強(qiáng)學(xué)生普通話訓(xùn)練和書寫標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練，進(jìn)步學(xué)生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)。同時(shí)，將普通話和標(biāo)準(zhǔn)漢字使用才能納入老師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、評先評優(yōu)等的根本內(nèi)容和條件，并積極落實(shí)。給教職工發(fā)放了《中華人民共和國通用語言文字法》等學(xué)習(xí)材料，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)力度以及用語用字的標(biāo)準(zhǔn)意識；并將使用普通話，標(biāo)準(zhǔn)漢字的要求列入詳細(xì)教學(xué)常規(guī)的詳細(xì)要求中。將“在公共場合自覺將普通話，寫標(biāo)準(zhǔn)字”納入學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)的根本要求，并認(rèn)真檢查落實(shí)，將語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識，語文綜合才能等納入各類學(xué)生評優(yōu)評先活動的根本條件。三、開展活動，營造氣氛每學(xué)年學(xué)校都舉行一系列教學(xué)研究活動〔新老師公開課，青年老師優(yōu)質(zhì)課，中老年老師示范課，青年老師根本功競賽、演講比賽等活動〕，在這些活動中，都規(guī)定把說普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)字納入主要評分標(biāo)準(zhǔn)之一，有力地促進(jìn)我校推廣普及普通話和語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作。校園內(nèi)有良好的語言文字標(biāo)準(zhǔn)化宣傳、育人環(huán)境，有永久性固定宣傳牌，固定宣傳欄；利用學(xué)校播送開展宣傳活動。充分發(fā)揮各學(xué)科課堂教學(xué)主渠道作用，加強(qiáng)對學(xué)生語言文字應(yīng)用才能的培養(yǎng)。我校要求學(xué)生要學(xué)習(xí)使用普通話和標(biāo)準(zhǔn)漢字，能正確識別、書寫常用漢字，學(xué)生作業(yè)、考卷等用字標(biāo)準(zhǔn)，在集體活動中應(yīng)使用普通話和標(biāo)準(zhǔn)漢字。為更好落實(shí)此項(xiàng)規(guī)定，學(xué)校加大了監(jiān)視檢查力度，通過定期不定期檢查，引起全體老師的高度重視。老師在學(xué)科課堂教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)展語言文字標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)和訓(xùn)練；重視培養(yǎng)學(xué)生使用字典，工具書的習(xí)慣和才能，進(jìn)步使用漢語拼音識字，正音的才能。我校重視結(jié)合實(shí)際，加強(qiáng)對老師使用普通話和標(biāo)準(zhǔn)漢字情況的監(jiān)視。由教務(wù)處檢查老師上課使用普通話教學(xué)，板書使用標(biāo)準(zhǔn)漢字情況。學(xué)校聽課、優(yōu)質(zhì)課評比也把語言文字標(biāo)準(zhǔn)化作為一項(xiàng)重要考核指標(biāo)。將用字標(biāo)準(zhǔn)化作為進(jìn)步素質(zhì)教育質(zhì)量的一個(gè)方面，建立健全有關(guān)制度，并明確要求：教學(xué)使用標(biāo)準(zhǔn)漢字，老師板書及修改作業(yè)、書寫評語用字標(biāo)準(zhǔn)化，除書法作品外〔倡導(dǎo)學(xué)僵硬筆書法作品使用標(biāo)準(zhǔn)漢字〕，不得書寫繁體字、異體字，尤其不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。我們深化地認(rèn)識到：語言文字工作，既是我們教學(xué)中重要的組成局部，也是我們進(jìn)步學(xué)生根本素質(zhì)的重要載體。今后，我們還將繼續(xù)采取實(shí)在可行的措施，不斷進(jìn)步師生標(biāo)準(zhǔn)地使用語言文字的意識，不斷進(jìn)步學(xué)生應(yīng)用語言文字的才能和表達(dá)程度，為全面進(jìn)步我校學(xué)生的素質(zhì)、進(jìn)一步進(jìn)步我校的教學(xué)質(zhì)量、進(jìn)一步進(jìn)步我們的整體辦學(xué)程度而作出不懈的努力。學(xué)校語言文字工作總結(jié)篇3為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字管理工作，進(jìn)步文字工作標(biāo)準(zhǔn)化程度，我局結(jié)合實(shí)際，對語言文字工作中存在的缺乏進(jìn)展了認(rèn)真彌補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)了初步普及普通話和漢字社會應(yīng)用根本標(biāo)準(zhǔn)的語言文字工作目的。根據(jù)xxx發(fā)[XX]6號文件精神，現(xiàn)將我局語言文字工作開展情景報(bào)告如下：一、統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)在全系統(tǒng)開展了關(guān)于語言文字方面的宣傳教育和普及工作，統(tǒng)一了廣闊干部職工的思想。以“xxxx”為指導(dǎo)，以貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》為核心，樹立國家意識、民族意識、法制意識和現(xiàn)代化意識，進(jìn)一步加強(qiáng)城市語言文字工作管理，進(jìn)步語言文字工作標(biāo)準(zhǔn)化程度，實(shí)現(xiàn)初步普及普通話和漢字社會應(yīng)用根本標(biāo)準(zhǔn)的語言文字工作目的。成立了以局黨組書記、局長xxx為組長，副局長xxx為副組長，各班子成員為成員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分管領(lǐng)導(dǎo)兼任局語委主任，同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由局辦公室詳細(xì)負(fù)責(zé)語言文字達(dá)標(biāo)工作日常事務(wù)。二、領(lǐng)導(dǎo)重視，職責(zé)明確局領(lǐng)導(dǎo)高度重視語言文字工作，將之列入日常工作議事日程，并納入精神禮貌創(chuàng)立活動中。根據(jù)糧食部門與語言文字工作相關(guān)的職能，將涉及到的工作職責(zé)詳細(xì)落實(shí)到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和科室，明確各自的職責(zé)，制定出詳細(xì)的措施。由副局長張志輝負(fù)責(zé)，局辦公室詳細(xì)承辦，負(fù)責(zé)本系統(tǒng)語言文字工作的日常事務(wù)和標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)工作。三、嚴(yán)格要求，成績顯著一是適時(shí)召開座談會，異常是在推普周期間，結(jié)合工作實(shí)際，交流工作經(jīng)歷，查擺工作中的缺乏，明確語言文字工作的重點(diǎn)和目的。二是組織干部職工積極參加征文、演講等系列活動。局機(jī)關(guān)、各下屬單位結(jié)合主題，組織干部職工開展了諸如演講比賽、征文等系列活動，有效的提升了糧食的普通話程度及推