小學(xué)英語對話課課件

小學(xué)英語課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)濱湖學(xué)校李惠穎擊鼓傳花：Hello/Goodmorning/Howareyou?/Nicetomeetyou/…傳遞花朵的同時用英語打招呼，對方回答后繼續(xù)傳遞，鼓聲停止時，拿著花的老師請做簡單的自我介紹。義務(wù)教育階段英語課程的總目標(biāo)：通過英語學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語言運用能力，促進(jìn)心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)。課程的基本理念：第2點“面向全體學(xué)生，關(guān)注語言學(xué)習(xí)者的不同特點和個體差異。”第3點“強調(diào)學(xué)習(xí)過程，重視語言學(xué)習(xí)的實踐性和應(yīng)用性?！毙W(xué)英語對話課的教學(xué)用途：在生活中能用英語做事情，與別人自由交際。教學(xué)目的：通過課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生說的能力，提高會話技巧，培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語進(jìn)行交際的能力。教學(xué)重心：培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。

？會話課教學(xué)步驟：1.Preparation復(fù)習(xí)熱身2.Presentation新知呈現(xiàn)3.Practice鞏固練習(xí)4.Production拓展應(yīng)用5.Progress發(fā)展提高

1.Preparation復(fù)習(xí)熱身繞口令1T:WhoarethebestSs:WearethebestT:WhoisthebestSs:Iamthebest繞口令2T:TwolittlehandsSs:ClapclapclapT:TwolittlefeetSs:

Stampstampstamp

繞口令3Goodgoodgoodyouareverygood.2.Presentation新知呈現(xiàn)方法：實物、卡片、動作、表情、ppt課件等例1：六年級下冊第三單元“l(fā)astWeekend”。這個單元要求通過教學(xué)同學(xué)能用一般過去時表述自身在周末做過的事情，T:Lastweekend,mybestfriendAladingcametoSuzhou,too.HeisaTVreporter.WhatdidAladingdolastweekend?Look,heiscoming.然后，教師馬上轉(zhuǎn)身戴上白紗帽子和一幅黑邊的眼睛，當(dāng)他轉(zhuǎn)回身子時，一個滑稽可愛的阿拉丁出現(xiàn)在我們面前，學(xué)生興奮地和“阿拉丁”用英語說起來…例2：讓一學(xué)生到講臺前面，蒙上眼睛。教師隨便點下面的一名學(xué)生，問蒙上眼睛的這名學(xué)生“Boyorgirl？”從中學(xué)生體會到or是“或者”的意思，教師有意點女同學(xué)，然后問“Who’sshe?What’shername?”幫助學(xué)生回答“Hernameis…”重復(fù)幾個學(xué)生后，板書:What’shername?

Hernameis…讓學(xué)生操練這兩個句子。

4.Production拓展應(yīng)用表演展示、任務(wù)型活動：完成一個調(diào)查表、采訪某人、游戲競賽等案例：三年級下冊unit4Alet’stalk,通過學(xué)習(xí)Amy和媽媽討論購物的對話，讓學(xué)生掌握并運用句型doyoulike…?及回答:Ilike…verymuch.當(dāng)表演課文對話結(jié)束時，大家都認(rèn)為本課的教學(xué)已經(jīng)圓滿結(jié)束，只見，上課老師拿出帽子等道具，把教室的門關(guān)上，在門后，我們發(fā)現(xiàn)墻壁上和門上掛滿了各種玩具圖片、文具圖片、食品、水果等圖片，T:I’masalesman，thisismytoyshop.Comeandhavealook老師當(dāng)起了售貨員，還邀請兩位膽大的學(xué)生充當(dāng)購物者，表演完兩次后，4人一組拿著課前準(zhǔn)備的實物進(jìn)行購物，在開心、自主的氛圍中，學(xué)生經(jīng)歷了一次難忘的英語購物對話訓(xùn)練，Bealikeflower.Spreadbeautyandhappinesswhereveryoustay;irr