現(xiàn)代漢語語法學市公開課金獎市賽課一等獎課件

第七章句類研究句類是句子按照不一樣語氣功效劃分出來類型。普通分為陳說句,疑問句,祈使句和感嘆句四類。每種句類在結(jié)構(gòu)形式上有特殊標志,在語用功效上也都有其特殊作用。第一節(jié)陳說句一、陳說句能夠帶語氣詞嗎？第1頁陳說句能夠帶語氣詞,也能夠不帶語氣詞。常帶語氣詞有“,了,嘛,啊,呢,罷了”等。這些語氣詞能夠用來表示不同語氣意義。

他英語說得很好。

到,就能夠在北京看奧運會了。他都三十幾歲了。

這簡直是在開玩笑嘛。

小妹妹,你可別介意啊。

他們住樓房可高呢。

我們只不過做了我們應該做事罷了。

第2頁二、陳說句特殊格式

1.異形同義格式.

在一些習慣使用方法中，句子必定形式跟否定形式所表示意義是相同。汽車尾氣問題不處理，難免不造成空氣污染。汽車尾氣問題不處理，難免不造成空氣污染。難免犯錯誤。難免不犯錯誤。

好輕易湊足了這筆錢。好不輕易湊足了這筆錢。

他心里好難受。他心里好不難受。

除非大家同意，才能決定。除非大家同意,不能決定。

第3頁2.雙重否定格式

這些人不是沒有錯誤。

我看見他臉上懇切表情,不能不答應。

國家不論是不行。

不能不果斷反對這些錯誤思想。

思索：陳說句中能出現(xiàn)疑問代詞或疑問結(jié)構(gòu)嗎？第4頁3.包含疑問代詞或疑問結(jié)構(gòu)陳說句誰也不知道這是怎么回事。

什么苦他都能吃。

今天咱哪兒都不去。

我知道他為何不來。第5頁第二節(jié)疑問句一、表示疑問伎倆1.語氣疑問語氣是組成疑問語氣首要和基本伎倆。疑問語氣普通表現(xiàn)為上升語氣。第6頁2.句末語氣詞（1）嗎一是用于是非句，答句是必定或否定：這里是經(jīng)貿(mào)大學嗎？小王在家嗎？二是用在句末和句中“莫非”、“豈”、“不是”、“還”等詞語組成反問，不需要回答：這么好房間，你還不滿意嗎？第7頁（2）呢這是誰衣服呢？你去北京，還是去廣州呢？語氣詞“呢”主要使用方法：

用在疑問句末尾，表示疑問語氣；

用在特指問句，句中普通帶有疑問詞“哪兒,什么,怎么,誰”等；

在一定上下文里，“呢”前邊能夠只有一個名詞性成份，省去其它成份，包含疑問詞；

用在選擇問句兩個項目標后邊，前后兩項之間慣用“還是”連接,有時候后面項目不用“呢”；

用于正反問句；

用于反問句；

用在句末，指明某種事實，并帶有夸大語氣；

用在敘述句末尾，表示連續(xù)狀態(tài)；

用在句中表示停頓。

第8頁（3）吧小王也是經(jīng)貿(mào)大學吧？火車站離這兒不遠吧？第9頁（4）啊表疑問語氣較弱，經(jīng)常在口語里出現(xiàn)：你也找他啊？她是誰呀這個電影好不好看哪？咱們坐車還是走哇？第10頁3.表疑問語氣副詞主要有“莫非”、“豈”、“何不”等，是表示反問語氣，可跟句末疑問語氣詞“嗎”或“呢”響應使用。莫非你還不相信我嗎？這么做豈不是害了他嗎？你何不先打個電話給他呢？第11頁4.疑問代詞主要有誰、什么、哪、哪里、多少、幾、多、怎么、怎樣、為何等。有疑問代詞疑問句，疑問點都在疑問代詞上。你是誰呀？什么丟了？他是什么人？你是誰？你要買哪件衣服？你現(xiàn)在在哪兒/哪里？蘇州市有多少人？有多少名學生？這里雞有多少？你休息幾天了？小王有多高？去郵局怎么走？你是怎樣/怎么樣學英語？她唱得怎樣/怎么樣？第12頁疑問句組成伎倆在句中出現(xiàn)情況是不一樣。疑問語氣必不可少，句末語氣詞、疑問語氣副詞和疑問代詞可不出現(xiàn)，也能夠出現(xiàn)。第13頁二、疑問句結(jié)構(gòu)類型

1.是非問

是非問在結(jié)構(gòu)上跟普通陳說句相同,只要語氣變?yōu)樯{(diào),或者帶上疑問語氣詞,陳說句就變?yōu)橐蓡柧?。你參加考試。你參加考試？你參加考試嗎？?4頁是非問句中,疑問信息是由疑問語氣或者疑問語氣詞負擔。疑問語氣詞和升調(diào)二者必有其一。假如是非問句沒有疑問語氣詞,語氣必須上升。假如有疑問語氣詞,語氣可升可降。既用疑問語氣詞又用升調(diào),帶有強調(diào)意味。注意：（1）是非問句中經(jīng)常使用疑問語氣詞有“嗎、吧、啊”等，但不能使用“呢”。（2）是非問句能夠用“是、對”或“不、沒有”回答。在口語交際中則可用搖頭或點頭表示回答。

第15頁2.特指問

陳說句中每一項都可用疑問代詞來替換,從而組成特指問句。

特指問假如用語氣詞，只能是“呢”或“啊”,不能用“嗎”或“吧”。

特指問還有兩種特殊簡略格式,即在形式上沒有疑問代詞出現(xiàn),不過句末用了疑問語氣詞“呢”,而且要求有針對性回答。第一，名詞性成份+呢

那本書呢？(在哪兒)

你們?nèi)ド险n,我呢？(干什么)

第二，謂詞性成份+呢

沒借到錢呢?

不漂亮呢?

要是他失蹤了呢?

在一定條件下,這類問句也能夠不含假設義?

小王,你以為呢?

老張,你說呢?

第16頁3.選擇問

你明天走，還是后天走？

他們這場球輸了贏了？

思索：選擇問句語氣詞能夠用什么？能不能用“呢”？

第17頁選擇問句假如用語氣詞,只能用“呢”,不能用“嗎”

那幅畫是國畫,還是油畫呢？

選擇問回答形式比較多,能夠選擇疑問項中一項,能夠全部否定,也能夠在疑問項之外另選一項回答。

是小張去北京,還是小王去北京？小王去/都去/老李去。

第18頁4.正反問

正反問句提出正反兩個方面(X不X),希望對方從中選擇一項回答,所以也能夠說是一個特殊選擇問。正反問句語氣可升也可降，普通不用疑問代詞和疑問語氣副詞，假如用，能夠用語氣詞“呢”和“啊”。他長得好看不好看？他長得好看不好看呢？他長得好看不好看?。克妓鳎骸翱荚嚥弧边@種結(jié)構(gòu)問句屬于哪種疑問句？第19頁正反問句有各種省略改變形式?！癆B不AB”可縮略為“A不AB”或“AB不A”或“AB不”：

你考試不考試？考不考試？考試不考？考試不？

思索：“你是學英語？還是學法語？”“是小王值班？還是小李值班？”這種格式對嗎？為何？

第20頁三、疑問句交際類型1.反問句又稱反問句。說話人無疑而問，用疑問形式（結(jié)構(gòu)、語氣）來表示必定或否定意思。反問句反問口氣相當于否定口氣。否定格式加否定口氣就變成必定意思，必定格式加否定口氣就變成否定。思索：反問句屬于疑問句哪種類型？

第21頁是非問,特指問,選擇問,正反問都能夠用做反問。只是是非問和特指問經(jīng)慣用做反問，而用選擇問或正反問來進行反問比較少。

不是四年一次探親假嗎？

你比誰都精明,我敢撒謊嗎？

什么病也沒有,誰讓我休息？

大家不怕,我怕什么？

到底個人事大,還是天下事大？

是我說了算,還是你說了算？

全世界找得到這么人找不到？

在海上漂,你們說苦不苦？第22頁反問句范圍：你沒長眼睛嗎？你長眼睛了嗎？反問句和普通疑問句你是秘書嗎？“我想知道他怎么會這么想？”中“他怎么會這么想”是疑問句還是反問句？“他怎么會這么想不主要，關(guān)鍵看他怎么做?！敝小八趺磿@么想”是疑問句還是反問句？另外，二者之間話語功效有差異，而且能夠相互轉(zhuǎn)化。第23頁反問句和陳說句首先，二者語義上相關(guān)聯(lián)；其次，形式上和話語功效上差異顯著；你不是說過要跟我一起去嗎?你說過要跟我一起去。再次，二者在句義了解上能夠相互轉(zhuǎn)化。第24頁反問句和感嘆句：這么折騰下去，哪還有好日子過?!沒有開放政策，哪有開放中國!多么好看玫瑰花啊!太美了!誰見過這么漂亮玫瑰花?當所要表示不滿和斥責非常強烈時，反問句和感嘆句是不分彼此。比如:我怎么會有你這么逆子?而依據(jù)語感調(diào)查，感嘆句更慣用來表示贊美、驚嘆，而反問句則更慣用來表示埋怨和斥責。第25頁反問句和祈使句：病人正在睡覺，你們是不是平靜些？天這么熱，窗戶門都關(guān)著，你不以為熱嗎？他人都走了，你還不走？他不來了，你還等什么？熱死我了!還不快找個地方?jīng)隹鞗隹?還上什么班嘛？第26頁2.設問句

設問句又叫自問自答句，發(fā)問人心目中實際上已經(jīng)有了明確意見，但并不直接把自己看法說出來，而是先用一個問句引發(fā)對方注意,然后再順勢引出自己看法。最慣用是特指問句，當然正反問和選擇問，甚至于是非問也能夠。他出來多少年了？十年多了。

整過我人用不用？用。

畢業(yè)后，是留在國內(nèi)，還是去國外？當然留在國內(nèi)。你們認為臺灣人全講閩南話？不對。

第27頁3.回聲問：兩人交談時，一方聽不清或聽不懂另一方問話，把對方特指問變換為是非問，要求對方加以證實。

你問有什么事嗎？你問有啥困難嗎？

第28頁4.附加問：問者先說出對某事看法或意見，然后在句末用“X不X”格式(好不好,對不對,行不行,能夠不能夠,是不是)提問，目標在咨詢對方。

我來做這件事，可不能夠？

我們一塊兒去打球，好不好？第29頁四、疑問程度研究疑問句不但有結(jié)構(gòu)形式不一樣，還有疑問適度差異，這種差異是比較而言：你是誰？你是不是小王？你是小王嗎？你是小王還是小劉？你是小王吧？疑問句式選擇主要取決于疑問程度差異，不過這種又不是唯一決定原因，人們發(fā)問目標和希望到達很好修辭效果心理要求也不一樣程度地影響這種選擇。所以，同一個疑問句式可表示不一樣疑問程度，同一疑問程度也能夠用不一樣疑問句式表示。思索：疑問句在語義上最少要包含幾個語義成份（或者說有幾個語義成份必須是已知）？最少要缺乏幾個語義成份（或者說有幾個語義成份必須是未知）？第30頁1.疑問程度最高疑問句式指人們對疑問對象一無所知或所知甚少，表示這種程度疑問只能是特指問句或“非疑問形式+呢”句。疑問句式不一樣而疑問程度相同疑問句，假如其疑問對象也相同，它們之間就可能存在變換關(guān)系。老爺呢？——老爺在哪兒呢？最高程度疑問句只能由包含疑問代詞問句和不包含疑問代詞但可補出疑問代詞問句來表示。第31頁2.疑問程度次高疑問句指問話人對疑問對象有一定了解，但這種了解非常有限。表示這種程度疑問有三種疑問句：傳達次高程度疑問是非問句：老板來了嗎？正反問：老板來了沒有？“非疑問形式+呢”要是小王去，小劉不去呢？變換關(guān)系：就這么急嗎？——是不是就這么急？第32頁3.疑問程度次低疑問句使用這種問句問話人伴隨疑問程度降低，把疑問對象范圍限制在幾個已知對象上。選擇問句：你是要紅呢，還是要綠？特指問句：小王和小劉兩個誰字寫得好？“非疑問形式+呢”：老王九號走，小李十號走，你呢？第33頁變換關(guān)系：是小王字還是小劉字寫得好？是小王字寫得好，還是小劉字寫得好？到底是誰字寫得好？到底是誰字寫得好？是小王字寫得好，還是小劉字寫得好？你呢？——你哪天走？——你九號走，還是十號走？第34頁4.疑問程度最低疑問句式當我們對疑問對象有了更多了解，但又不能必定，而要求得到對方證實時，使用問句疑問程度在全部疑問句是是最低。正反問句：四鳳年紀很輕，她才十九歲，是不是？是非問句：這就是四鳳媽吧？鳳，你好點了？你們沒問他為何不結(jié)婚？你象是有點不滿意，是么？第35頁變換關(guān)系：你是小王吧？——你是小王？——你是小王，是不是？——你是小王，是么？疑問程度和疑問句式配合：疑問程度越低，其表示形式越靈活，可選取疑問句式越多。高程度疑問經(jīng)典句式適應范圍最廣泛。第36頁五、“非疑問形式+呢”問句

在疑問中，有是經(jīng)過疑問語氣詞來表示疑問；有是經(jīng)過疑問代詞或疑問語氣來表示疑問。比如：這是你書嗎?這是不是你書呢?這是誰書?這是你書?今天你休息+嗎?這是給我+嗎?第37頁作為語氣詞“呢”它和疑問語氣詞不一樣。在有“呢”疑問句中，其句子中已經(jīng)含有疑問代詞“誰”、“干什么”、“怎么樣”、“為何”、以及正反問形式“N不N”(N代表動詞或形容詞)等等。語氣詞“呢”是附加在這么疑問句末尾。而“嗎”疑問句子，是不含有疑問詞，其疑問作用完全是由“嗎”來司職。一旦去掉了“嗎”，這個句子很可能就是只是一個陳說句。而“呢”卻不能在陳說句末尾，使該句成為疑問句。如：“今天你休息呢?”這會使人感到莫明其妙。所以說，在疑問句中，“呢”與“嗎”功效是完全不一樣。沒有“呢”，對于一個疑問句來說，并不影響其疑問功效，它不是組成一個疑問句必要條件。就是說，“呢”不是一個疑問語氣詞。比如：這是誰書?——這是誰書呢?這是不是你書?——這是不是你書呢?第38頁小王呢?還以“小王”為例，假如沒有語境，那么“小王呢”含義除了“小王在什么地方”之外，還可能有以下含義：小王來了沒有?小王吃飯了嗎?小王帶錢了嗎?小王休不休息?小王是做什么工作?從上面一組句子看，即使只是名詞加“呢”疑問句，但所表示內(nèi)容卻能夠是“干什么”、“是什么”、“在哪里”、“怎么樣”。假如不依賴前面語境，它是極難獨立提問，只有在特定語境或有前面確定意義句子情況下，它才有確切意義。所以說這種疑問句存在，總是對語境有一定依賴性，也就是說，它是半獨立性，在不一樣語境里，隱含了不一樣疑問詞。比如：在“小李已經(jīng)來了”這么語境里，“小王呢”就可能是“小王怎么還沒來呢?”在“小李是醫(yī)生”這么語境里，“小王呢?”就可能是“小王是做什么工作”等等。第39頁依據(jù)上以例句能夠看出，名詞(或名詞短詞)加“呢”所組成疑問句，必須有一定語境，而且這種疑問句中一定隱含著疑問詞，只是在特定語境中，略去了疑問詳細內(nèi)容和疑問詞，于是就成了“名詞+呢”這種特殊疑問形式。這里“呢”仍不是疑問語氣詞。第40頁第三節(jié)祈使句向聽話人提出要求，希望他做什么或不做什么句子叫祈使句。

一、必定形式祈使句

必定形式祈使句要求聽話人做些什么，語氣強烈是命令句，委婉是請求句。

站起來。滾開。抓住他。

各位請多包涵。你去給我倒杯水吧。請多提意見啊。二、否定形式祈使句

否定形式祈使句要求聽話人不做什么。語氣強烈是禁止句，委婉是勸阻句。不準大聲說話。不許亂說亂動。禁止吸煙。

不要再生氣了。別這么說他了。思索：語氣詞“吧”和“啊”在祈使句中作用。

第41頁三、必定形式和否定形式不對稱現(xiàn)象

有些祈使句,現(xiàn)有必定形式,又有否定形式;而有些祈使句,要么只有必定形式,沒有否定形式;要么只有否定形式,沒有必定形式。我們把這叫做祈使句必定形式和否定形式不對稱現(xiàn)象。

叫醒他。別叫醒他。

應愛護同學。*不要愛護同學。

*坑騙孩子。別坑騙孩子。

造成這種不對稱現(xiàn)象原因在于充當祈使句謂語中心語詞語特點,概括說來,是它們褒貶色彩和語義特征。

第42頁1.褒貶色彩影響

普通地說,褒義色彩詞語,在祈使句中不用否定形式;貶義色彩詞語,在祈使句中不用必定形式。

應該發(fā)揚優(yōu)點,更正缺點。

*隱瞞真相/糟踐藝術(shù).

不能隱瞞真相/不許糟踐藝術(shù)

(這是符合語言使用者普通心理。說話人持必定性評價事情,普通不會要求他人不去做;而持否定性評價事情,普通也不會要求他人去做。)

第43頁2.語義特征影響

有動詞,含有〔+自主〕語義特征,表示人有意識地經(jīng)過某個動作到達某種結(jié)果;有動詞含有〔-自主〕語義特征,表示人無意識地發(fā)出了某個動作并造成了某種結(jié)果。這兩種動詞在祈使句必定形式和否定形式中表現(xiàn)是不一樣：自主動詞中褒義動詞普通只能進入必定性祈使句,不能進入否定性祈使句(幫助,培養(yǎng),贊美,團結(jié))；自主動詞中貶義動詞普通只能進入否定性祈使句(剝削,埋怨,敲詐,搗亂),不能進入必定性祈使句；自主動詞中中性動詞既適合必定性祈使句,也適用否定性祈使句(做,走