2022年第二學期九年級思品學科備課組教學計劃

2022年第二學期九年級思品學科備課組教學計劃文章

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課件.qiquha.CoM**年其次學期九年級思品學科備課組教學規(guī)劃

（一）備課組狀況分析：

本備課組共4位教師，有布滿朝氣的年輕教師，也有具備豐富教學閱歷的高級教師，備課組實力雄厚。

（二）學期工作目標：

1、緊扣教材與考綱，抓好根底學問。

這一階段復習時間要長，對學問的處理不能留死角，要求我們以教材為本、以考綱為綱，落實學問條目。

①關注課文中的根底學問，進展“精要”記憶。

②關注課文中的幫助文，加強力量訓練。

③注意學問的系統(tǒng)，點線面體相聯(lián)。

④根底學問輻射時事。

⑤留意政治、社會術語。

⑥自制學問名目。

2、學問網絡化，形成整體認知。

在復習根底學問的根底上，對學問點進展系統(tǒng)地梳理和歸納，不僅要一節(jié)一課地進展歸納，還要打破章節(jié)，對根底學問進展全面地橫向、縱向梳理，通過歸類、比擬、聯(lián)系理清學問點之間的相互關系，構建學問網絡，使根底學問條理化、系統(tǒng)化、網絡化，到達融會貫穿的目的。

3、有效提升組內教師的學科素養(yǎng)。

要清楚了解社會思品教材呈現(xiàn)的學問構造，積極參與各種培訓活動，不斷提高我們的素養(yǎng)。

（三）詳細方法、措施：

1、平常留意廣泛收集整理時政熱點，尤其是與教材重點相聯(lián)系的材料，要求關注國內重大時事和社會熱點問題。

2、找準教材切入點。

3、關注本地實際。

4、模擬演練，熟諳解題技巧

一要讀懂題

二要回歸教材

三要進展多向思索

四要多種方法并用

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篇2:2023學年中學教學規(guī)劃

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制度大全課件**-2023學年中學教學規(guī)劃

一、指導思想：

本學期按著縣教育局、教研室領導的指示精神，嚴格貫徹教育教學方針政策，結合本校實際狀況，實行制度治理和人文治理相結合，以科學進展、和諧進展、高效進展為主旋律，以課程改革專題討論形成特色為討論核心，以全面提高教師綜合素養(yǎng)為切入口，使教學工作向更高層面持續(xù)進展。因此我們要不斷推動教學模式、教育方法、課程、教材等各項改革工作穩(wěn)步進展，全面推動素養(yǎng)教育，不斷探究以德育為核心，以培育創(chuàng)新精神和實踐力量為重點的素養(yǎng)教育模式，打造高效課堂，堅持課堂教學要“面對全體學生”，為學生的可持續(xù)進展效勞，使課堂教學向著“上水平、顯特色、有創(chuàng)新”的目標邁進，切實提高教師的教學力和學生的學習力，營造書香校園，使學校的教育、教學質量提高到更高的層次。

二、主要工作任務：

1、標準教學行為，提升教學品質。課程改革對課程設置的適度調整充分表達了促進學生整體性進展的理念，作為在教學第一線實踐的教師，必需嚴格執(zhí)行課程規(guī)劃，依法按課表上好每一堂課，不隨便調代課。教務處將通過學生訪談、隨機抽查等方式了解執(zhí)行課程規(guī)劃狀況。

2、一絲不茍，做好教學督導工作：

備課：

（1）、樹立正確的備課價值觀，不寫教案寫導學案并不是說不備課，導學案語文每周為兩課，數(shù)學每周四課時。我們每一位教師要沉下心來，戒浮戒躁，把大量的精力投入到備好每一堂課上，要熟悉到充分的預設才能有精彩的生成，高質量的備課才能生成高效率的課堂，高效率的課堂才能擺脫無謂的內耗、時間戰(zhàn)。堅決杜絕以下兩種狀況：a、備課等同于網上下載，沒有取舍不加選擇的拿來主義，b、小組承包式備課，各人分工備課再集體共享。

（2）、連續(xù)推行個人初備、集體備課方式的共存。大力提倡有討論性、思想性、獨創(chuàng)性的備課，嚴格執(zhí)行集體備課活動的流程，廣泛收集信息，廣泛溝通，大膽實踐，每周扎實研討典型課例，并寫好導學案，導學案要求做到內容完整，格式標準，操作性強。并嚴格執(zhí)行每月檢查評價制。

上課：

（1）、加強課堂治理，提高教學效率。a、要求教師催促學生形成良好的聽課習慣。b、要求教師以情感人，以飽滿的熱忱和教學藝術點燃學生學習情感，形成標準、和諧的課堂氣氛。c、要求教師增加課堂調控力量，提高時間的利用率。d、試行教師定期異班上課，以異班上課來提高自身課堂調控力量，刺激學生擺脫“疲憊期”，提高重點內容的教學實效。

（2）、連續(xù)開展常態(tài)課狀況的調研、分析。教研組將不定期深入課堂，并準時反應評價狀況，抱著分析問題、解決問題的態(tài)度，做到公開公正，教研組內除每人至少在組內公開一節(jié)討論課，每位教師半年聽課數(shù)至少為12節(jié)。

作業(yè)

（1）開展分層布置作業(yè)的討論，充分調動各個層面學生學習的積極性，敬重學生差異，遵循根底與適度拓展并重的原則精選作業(yè)，增加作業(yè)的實踐性與開放性，培育學生創(chuàng)新精神與實踐力量。選習冊或優(yōu)質課堂作業(yè)當練習批改。

（2）開展優(yōu)秀作業(yè)評比、展現(xiàn)活動，教研組將查一次學生作業(yè)，做好狀況分析，評比出組內優(yōu)秀作業(yè)參與全校展覽。

3、活潑教師隊伍，進展專業(yè)素養(yǎng)。課改的深入，對教師的素養(yǎng)提出了更高的要求，我們每一位教師要樹立憂患意識，增加學習的主動性、緊迫性，成為學科領域中學習型、討論型的骨干教師。

（1）學習《新課程標準》

（2）加強師徒結對活動的治理，使師徒正常開展討論活動，形成自覺討論的良好習慣，加快骨干教師群體的形成。

（3）開展學科專業(yè)力量測試活動。語文教師開展當堂作文力量測試、數(shù)學教師開展數(shù)學思想方法與解題力量測試、英語開展閱讀力量測試、體藝教師開展專業(yè)說課活動。

三、方法措施

1．加強學習，促進教育觀念進一步更新。隨著“學習型社會”概念的深入人心，教育工更應首當其沖，使“學習”成為自身生存和進展的前提。教師要通過自主學習及集體學習的方式，充分熟悉根底教育改革的重要性和艱難性；通過學習，更新觀念，將先進的教育教學理念轉化為科學可行的教育教學行為。

2．完善常規(guī)、促進教學質量進一步提高。通過通過隨堂聽課，領導約課，教師邀課等聽課形式，通過說課、議課等教研活動提高教學力，打造高效課堂。我們把聽課、議課活動定為12節(jié)課，語文，數(shù)學，綜合各4節(jié)課，包括各教研組的一節(jié)復習課。單周數(shù)學組，雙周語文組，隔周綜合組；一月一評比，一月一匯報，一月一測查等治理措施，監(jiān)控教學質量。

3．重視討論、促進科研力量的提高，要求每人每月一篇教育教學反思。

4．搞好培訓，促進青年教師的進一步成長，建立師徒結對制度，充分發(fā)揮骨干教師的作用，積極開展組內互聽課活動。做好聽課記錄、評課記錄及教研活動記錄。

5．抓實藝體衛(wèi)，強健體與魄。針對傳統(tǒng)節(jié)日，結合學生興趣，依據(jù)年齡特點，開展好課外興趣小組。仔細開展大課間活動，增加學生的體質，豐富學生的課間生活；課間操要有速度，做操要有質量，教師要有責任。定期進行不同年級不同類型的作品展。抓好每日眼保健操督查工作；進展心理安康和生命教育問卷調查，使學生懂得珍愛生命。

6．連續(xù)歡樂讀書活動，營造書香校園。本學期書香校園活動，在發(fā)揚上學期優(yōu)良傳統(tǒng)的根底上，要抓好學生學問積存和教師運用兩條主線。在抓學生積存的工作中，要表達年級讀書特色；在完成讀書規(guī)劃的根底上，查教師讀書質量，評比優(yōu)秀教師博文。

四、詳細活動安排

九月

1、各教研組上交教研規(guī)劃和個人工作規(guī)劃，準時裝訂成冊。

2、三節(jié)教研課，有評議記錄。

3、出一期板報；

4、慶教師節(jié)舉辦讀書活動展現(xiàn)

5、查教學反思及導學案，抽查作業(yè)，進展單元小驗收。

十月

1、三節(jié)研討課。

2、慶十一活動

3、出一期校園報，；

4、查教學反思及導學案，抽查作業(yè)，進展單元小驗收。

5、評比優(yōu)秀教師博文。

6、生命教育調查問卷

十一月

1、期中測查，公布期中測查達標和不達標的狀況。對教學質量準時監(jiān)控。

2、查教學反思、教案，抽查作業(yè)。

3、進行美術作品展；

4、三節(jié)研討課；并對教研活動總結。

十