中考專題復(fù)習(xí)：聲現(xiàn)象

中考專題復(fù)習(xí)：聲現(xiàn)象中考考查主要是聲音的產(chǎn)生與傳播、聲音的特性、聲的利用及噪聲的控制和防治（在選擇題中通過各選項綜合考查）；或在填空題中通過具體生活實例考查聲音的產(chǎn)生與特性考試說明1.通過實驗探究,認(rèn)識聲音產(chǎn)生和傳播的條件；2.了解聲音的傳播形式和傳播速度；3.了解人的耳朵,知道人是怎樣聽到聲音的； 4.知道聲音的響度、音調(diào)、音色；.知道超聲波和次聲波； 6.了解聲音的波形圖；.會設(shè)計簡單的探究實驗,從中體驗聲音的基本特性；.知道聲音的分貝等級； 9.知道噪聲的來源以及控制噪聲的途徑；10.了解聲波在信息傳播中的作用和現(xiàn)代技術(shù)中的有關(guān)應(yīng)用；11.知道回聲.考點1:聲音的產(chǎn)生與傳播產(chǎn)聲源正在發(fā)聲的物體.固體、液體、氣體都可以作為聲源生原因聲音是由于物體的―― 產(chǎn)生的. —停止,發(fā)聲也停止，但聲音不一定消失條件聲音的傳播需要 _，一切固體、液體、氣體都 傳播聲音,真空—―傳聲形式聲音在介質(zhì)中以 —的形式向外傳播傳播快慢影響因素聲速的大小與介質(zhì)的 及 有關(guān).①聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同.一般情況下,聲音在 中傳播得最快， 中次之, 中最慢②聲音在空氣中的傳播速度與溫度有關(guān)，在15℃空氣中的傳播速度為 m/s回聲聲音在傳播過程中遇到大的障礙物會被___ 回來,形成回聲【提示】（1）區(qū)別回聲與原聲的條件：回聲到達(dá)人耳的時間比原聲晚以上.故人與障礙物的距離超過m時,人才能聽見回聲,否則反射回來的聲音只能使原聲加強.（2）回聲測距：如測海深或發(fā)聲體距障礙物有多遠(yuǎn)，測量原理：s=vt與回聲相關(guān)的計算：聲音通過的路程是聲源與障礙物間距離的兩倍.考點2：聲音的特征我們怎樣聽到聲音的1.聲音的特性（2）三種樂器:分類（2）三種樂器:分類示例影響音調(diào)的因素弦樂器提琴弦的材料、長短、粗細(xì)、松緊管樂器笛子空氣柱的長度打擊樂器鑼鼓音調(diào)固定不變特性概念聲音的高低聲音的大小聲音的品質(zhì)決定因素發(fā)聲體振動的 越高,音調(diào)越高①響度與發(fā)聲體的 有關(guān), 越大響度越大②響度還跟 有關(guān)發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)日常描述“飆高音”、“尖叫聲”、“甕聲甕氣”“大點聲”、“震耳欲聾”、“引吭高歌”、“聲音洪亮”“聞其聲知其人”“悅耳動聽”說明①音調(diào)和響度兩者間沒有任何必然的聯(lián)系，音調(diào)高響度未必大；②音色只與發(fā)聲體本身有關(guān)，不受音調(diào)、響度的影響【提示】（1）區(qū)分聲音：不要誤認(rèn)為只能根據(jù)音色來區(qū)分不同的聲音，音調(diào)和音色都可以用來區(qū)分聲音.“未見其人，先聞其聲”是根據(jù)音色來識別人物身份的；“隔著墻壁也能聽出教室外是一個陌生的老爺爺和老太太在交談”是根據(jù)音調(diào)來判斷的.

2.我們怎樣聽到聲音的人耳構(gòu)造主要由外耳道、鼓膜、聽小骨、耳蝸等構(gòu)成聽聲條件①有 到達(dá)人耳②人的聽覺系統(tǒng)不出故障③聲音的響度達(dá)到定的分貝數(shù)④聲音的頻率在 內(nèi)感知 傳導(dǎo)途徑 傳導(dǎo)（聲音通過頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)）【提示】人能感受到的聲音頻率有一定的范圍，小于的次聲波、大于的超聲波,人耳都不能聽見.考點3：聲音的利用聲傳遞信息聲傳遞能量利用回聲測距定位（聲吶）超聲波清洗精密儀器用“B超”檢查身體超聲波碎石、潔齒利用超聲波探測金屬內(nèi)部的裂紋等缺陷超聲波化霧器利用次聲波預(yù)測地震等超聲波武器利用次聲波監(jiān)測核爆炸等次聲波武器定義物理學(xué)角度發(fā)聲體做 振動時發(fā)出的聲音環(huán)保角度凡是妨礙人們正常 、 和 的聲音，以及_=_ 的聲音等級與危害通常用 （符號 ）來劃分噪聲的等級.0dB是人們能聽到的最微弱聲音30-40dB是較為理想的安靜環(huán)境.為保證休息和睡眠,聲音不超過50dB；為保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不超過70dB；長期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中，會影響聽力控制途徑①在 處防止噪聲的產(chǎn)生,如排氣管上加消聲器、無聲手槍的消音器②在 中阻斷噪聲的傳播,如加隔音設(shè)備以及設(shè)立屏障或植樹造林③在 處防止噪聲進(jìn)入人耳,如戴耳塞【提示】從不同的角度看，同一聲音既可能屬于樂音，又可能屬于噪聲.二?各個擊破:?題點1:聲音的產(chǎn)生與傳播例1：關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A.聲音可以在固體中傳播 B.聲音傳播的速度與溫度無關(guān)C.聲音在真空中傳播的速度最快D.只要物體振動，我們就一定能聽到聲音聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，在固體中傳播速度最快，在氣體中傳播速度最慢，但不能在真空中傳播題組訓(xùn)練

.如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，聽到聲音逐漸變小，再讓空氣逐漸進(jìn)入罩內(nèi)，聽到聲音又逐漸變大，這個現(xiàn)象說明（）A.聲音的傳播需要介質(zhì) B.聲音的傳播不需要介質(zhì) 一上C.空氣阻斷了聲音的傳播D.玻璃罩阻斷了聲音的傳播 d. “風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”，此對聯(lián)中盛§所說的三種聲音在空氣中傳播時（） .A.風(fēng)聲最快 B.雨聲最快 C.讀書聲最快 D.一樣快.上課時老師講話的聲音是由于聲帶產(chǎn)生的，并通過傳到同學(xué)們的耳朵里.命題點2：聲音的特性例2：在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，這里的“輕聲”是指聲音的；“聞其聲而知其人”主要是依據(jù)說話人的來分辨.從音調(diào)、響度、音色的概念去區(qū)別三者，音調(diào)指聲音的高低，響度指聲音的大小，音色指聲音的品質(zhì).日常生活描述：“飆高音”、“尖叫聲”、“甕聲甕氣”是指音調(diào)，“大點聲”、“震耳欲聾”、“引吭高歌”、“聲音洪亮”指的是響度，“聞其聲知其人”、“悅耳動聽”指音色.題組訓(xùn)練.利用聲音區(qū)分不同的樂器，主要是根據(jù)樂器發(fā)出聲音的（）A.頻率 B.音調(diào) C.響度 D.音色.樂隊的吉他手在彈奏吉他時，不斷用手去控制琴弦的長度，這樣做的目的是為了改變聲音的（）A.響度 B.音色C.音調(diào)D.音速.有一種新型鎖一一聲紋鎖.只要主人說出事先設(shè)定的暗語就能把鎖打開，別人即使說出暗語也打不開.這種聲紋鎖辨別聲音的主要依據(jù)是（）A.音調(diào)B.音色C.響度D.節(jié)奏命題點3：噪聲的危害與控制例3：下列做法屬于在傳播過程中控制噪聲的是（）A.摩托車裝有消聲器 B.城市路旁設(shè)有隔聲板C.工人用防噪聲罩 D.考場附近禁止鳴笛控制噪聲的方法有三種：①在聲源處；②在傳播過程中；③在人耳接收處，關(guān)鍵是將具體的措施與方法對應(yīng)起來.控制噪聲的選擇題中常會出現(xiàn)一些與噪聲、與污染相關(guān)的選項，如“設(shè)置噪聲監(jiān)測儀”、“垃圾分類回收”等，應(yīng)注意這些做法無法減弱噪聲.題組訓(xùn)練.長沙福元路大橋東入口采用了全封閉的隔音措施，該設(shè)施長175m,高7m.由隔音板組成，能降噪20分貝左右.下列說法中正確的是（）A.采用全封閉隔音是在聲源處阻斷噪聲的傳播B.分貝是用來表示聲音強弱等級的單位C.隔音板能降低噪聲的音調(diào) D.隔音板隔音利用了聲音的直線傳播.隨著社會的發(fā)展，環(huán)境污染越來越嚴(yán)重地影響我們的身心健康，我市為了改善市民的生活環(huán)境，創(chuàng)建宜居文明城市，采取了多項措施.下列措施中主要用于降低噪聲污染的是（）A.修建人工湖和濕地公園CA.修建人工湖和濕地公園C.高樓大廈減少使用玻璃幕墻B.倡導(dǎo)市民低碳生活、綠色出行D.市區(qū)道路設(shè)置禁止汽車鳴笛標(biāo)志.在需要安靜環(huán)境的醫(yī)院、學(xué)校和科學(xué)研究部門附 Z*XZ*x近常常有禁止鳴笛的標(biāo)志.下列標(biāo)志屬于禁止鳴笛的是 二, \C/（）.廣場舞作為一種新的休閑娛樂方式，近幾年在全國“遍地開花”，但巨大的噪聲使得廣場舞變成了讓人頭痛的“擾民舞”，主要是因為它發(fā)出聲音的（填“音調(diào)”“響度”或“音色”）大，影響附近居民的休息和學(xué)習(xí)，針對這一現(xiàn)象，有人建議跳時將音箱的音量調(diào)小，這是在減弱噪聲的.命題點4：聲現(xiàn)象綜合例4：關(guān)于聲現(xiàn)象下列說法正確的是（）A.聲音可以在真空中傳播 B.發(fā)聲體振幅越大音調(diào)越高C.教室周圍植樹可減弱噪音 D.超聲波清洗機利用了聲能傳遞信息發(fā)聲的物體必然振動，振動的物體必然發(fā)聲.聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播.從音調(diào)、響度、音色的概念去區(qū)別三者，音調(diào)指聲音的高低，響度指聲音的大小，音色指聲音的品質(zhì).控制減弱噪聲的方法有三種：①在聲源處；②在傳播過程中；③在人耳接收處，關(guān)鍵是將具體的措施與方法對應(yīng)起來.聲音的利用：可以傳遞信息和能量.題組訓(xùn)練.端午節(jié)龍舟賽是我市傳統(tǒng)比賽項目之一，龍舟賽中有關(guān)聲的說法，正確的是（）A.鼓聲是由鼓面振動產(chǎn)生的 B.鼓聲傳播過程中，發(fā)生變化的是音色C.鼓聲震耳欲聾，是鼓聲的音調(diào)高D.觀眾是依據(jù)響度來辨別鼓聲和吶喊聲的.以下關(guān)于聲現(xiàn)象的說法，不正確的是（）A.只要物體在振動，我們就一定能聽到聲音B.摩托車上安裝消聲器是為了在聲源處減弱噪音C.用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲能傳遞能量D.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的.關(guān)于聲的知識，下列說法正確的是（）A.通常我們是根據(jù)音調(diào)來分辨不同人說話的聲音B.在城市道路兩旁設(shè)置隔聲板，是為了在聲源處減弱噪聲C.利用超聲波可除去人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波可以傳遞信息D.同學(xué)們能聽到上課老師的聲音，說明聲音可以在空氣中傳播三、整傳集訓(xùn)：一、選擇題.如圖所示，在“探究聲音產(chǎn)生的原因”實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開.下列說法中正確的是（）說明音調(diào)越高，乒乓球被彈開的幅度越大說明發(fā)聲體在振動便于分辨出音叉振動發(fā)聲時的音色是否相同便于分辨出音叉振動所發(fā)出的聲是次聲波還是超聲波)乙.如圖所示聲波的波形圖，下列說法正確的是（)乙甲、乙的音調(diào)和響度相同甲、丙的音調(diào)和音色相同乙、丁的音調(diào)和音色相同

D.丙、丁的音色和響度相同.在公眾場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，而在曠野中要“高聲”呼喊才能讓遠(yuǎn)處的人聽見.這里的“輕聲”和“高聲”是指聲音的（）A.響度 B.音色 C.音調(diào) D.頻率.我們生活在聲音的海洋中，風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳，我們能區(qū)分出風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，是依據(jù)聲音的（）A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.頻率Tiff.如圖所示，在四個完全相同的玻璃杯內(nèi)裝有質(zhì)量不等的同種葡萄酒，用大小相同的力敲擊四個玻璃杯，會發(fā)出不同的聲音.這“不同的聲音”主要指聲音的（）TiffA.音調(diào)B.振幅 C.音色 D.響度.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A.市區(qū)內(nèi)某路段“禁鳴喇叭”，這是在聲源處減弱噪聲B.聲音在真空中傳播的速度是340m/sC用超聲波粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明超聲波能傳遞信息D.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的）B）B.聲音可以傳遞信息和能量D.物體不振動也能發(fā)出聲音）B.超聲波和次聲波統(tǒng)稱聲音A.可以根據(jù)響度來判斷歌手是誰C.關(guān)閉門窗可以防止噪聲的產(chǎn)生.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（A.聲速的大小只跟介質(zhì)的種類有關(guān)C人聽到聲音是否響亮只跟發(fā)聲體發(fā)聲時的響度有關(guān)D.聲不僅可以傳遞信息，還可以傳遞能量、填空題.煙花爆竹爆炸時，會引起周圍空氣而產(chǎn)生噪聲；晚上從遠(yuǎn)處看煙花，總先看到亮光后聽到聲音，說明在空氣中光速（填“大于”或“小于”）聲速..我們能聽見汽車的鳴笛聲，人耳能聽見的聲音頻率范圍是 Hz..“會說話的湯姆貓”是一款手機寵物類應(yīng)用（如圖所示），游戲時，當(dāng)你對著它講話，他就模仿你的腔調(diào)學(xué)舌，非常好玩，“湯姆貓”和人說出的話雖然語義相同，但由于兩種聲音的（填“音調(diào)”“響度”或“音色”）不同，所以能夠區(qū)別出來，你講話的聲音是靠你的聲帶產(chǎn)生的..音樂會上，演員正在吹奏笛子，笛子發(fā)聲是因為空氣柱在 ，吹奏過程中，演員調(diào)整手指在笛子上的按壓位置是為了改變聲音的..小夏在研究口琴的發(fā)聲原理時，拆掉了口琴外殼，發(fā)現(xiàn)在氣孔邊分布著長短、厚薄都不同的一排銅片（如圖所示）.吹口琴時，在氣流的沖擊下，銅片振動，發(fā)出聲音.對不同氣孔吹氣，改變了聲音的 ；在同一氣孔處用不同的力度吹氣，改變了聲音的..超聲波在海水中的傳播速度是1500m/s,合km/h,如果從某處海面豎直向海底發(fā)出的超聲波經(jīng)4s返回海面，則該處海洋的深度是m..我們在公共場所打手機時，大聲說話的聲音屬于噪聲，所以我們應(yīng)該小聲說話，這樣可以防止噪聲，請你舉出一個生活中控制噪聲的實例：三、綜合應(yīng)用題.小賀和同學(xué)周末結(jié)伴去姑婆山游玩，來到大草坪中央，他們對著前方680米的仙姑瀑布興奮地大聲喊“我愛你…賀州！”（空氣中的聲速是340m/s）.⑴計算他們的聲音從發(fā)出到反射回來的時間是多少s?（2）他們是否能聽到自己的回聲？參考答案一、考點解讀考點1振動振動介質(zhì)能不能聲波種類溫度①固體液體氣體②340反射(1)0.1s17(2)考點21.音調(diào)響度音色頻率①振幅振幅②與聲源的距離2.①聲波④20?20000Hz空氣骨20Hz20000Hz考點42.無規(guī)則休息學(xué)習(xí)工作對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾分貝dB①聲源②傳播過程③人耳二、各個擊破例1 A