室內(nèi)裝飾工程制圖課程標(biāo)準(zhǔn)

《室內(nèi)裝飾工程制圖》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼：350598合用專業(yè)：室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計、建筑室內(nèi)設(shè)計學(xué)時：50學(xué)分：3開課學(xué)期：第二學(xué)期第一部分前言1.課程性質(zhì)與地位《室內(nèi)裝飾工程制圖》是室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計、建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的一門專業(yè)技術(shù)課程，是開設(shè)在繪畫基礎(chǔ)課程和設(shè)計基礎(chǔ)課程此后的室內(nèi)設(shè)計專業(yè)課程。經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備相關(guān)職業(yè)應(yīng)用性人才所必需的室內(nèi)設(shè)計基礎(chǔ)知識，GB標(biāo)準(zhǔn)下的繪圖能力，并能將其熟練應(yīng)用于室內(nèi)設(shè)計制圖中。同時，經(jīng)過“以學(xué)生為中心”課改，分組談?wù)?、分組繪圖，讓學(xué)生示范繪圖，提高學(xué)生讀圖、識圖、解圖的能力，溝通能力，團隊協(xié)作能力，以培養(yǎng)適應(yīng)室內(nèi)外設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等行業(yè)第一線迫切需要的高素質(zhì)合用型技術(shù)人才的需求。2.課程的設(shè)計思路《室內(nèi)裝飾工程制圖》課程是以理論為指導(dǎo)，“以學(xué)生為中心”進行室內(nèi)裝飾制圖成立的課程系統(tǒng)。完整打破過去設(shè)計課程的設(shè)計思路，緊緊圍繞“以學(xué)生為中心”，以裝飾工作任務(wù)的需要來選擇和組織課程內(nèi)容，側(cè)重應(yīng)用性和合用性，重視以室內(nèi)設(shè)計項目滿足實質(zhì)教學(xué)需要，減少建筑工程內(nèi)容。同時，深入推行項目授課模式，分組談?wù)摗⒎纸M模仿繪圖，突出工作任務(wù)與課堂理論的聯(lián)系，讓學(xué)生任職業(yè)實踐活動的過程中掌握知識，增強課程內(nèi)容與職業(yè)崗位能力要求的相關(guān)性，提高學(xué)生的就業(yè)能力。本課程以學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計基礎(chǔ)知識、掌握繪圖的基本技術(shù)為目的，圍繞室內(nèi)設(shè)計行業(yè)職業(yè)能力，以室內(nèi)設(shè)計工作過程為依照，“以學(xué)生為中心”為依賴，以實質(zhì)設(shè)計工作任務(wù)為驅(qū)動，將知識、技術(shù)和態(tài)度有機交融，依照不同樣的授課內(nèi)容，有針對性地采用任務(wù)驅(qū)動授課、經(jīng)典案例等多種授課方法。第二部分課程目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）經(jīng)過室內(nèi)設(shè)計基本知識的學(xué)習(xí)、掌握室內(nèi)設(shè)計的基根源理,基本方法,和基本設(shè)計制圖、室內(nèi)部署的審美法規(guī)；設(shè)計基礎(chǔ)訓(xùn)練掌握室內(nèi)設(shè)計的各種標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定及基礎(chǔ)技術(shù)。2.能力目標(biāo)經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備從事室內(nèi)設(shè)計的基本操作技術(shù)。詳盡包括：（1）能夠獨立、熟練地繪制平面圖、地面圖、立面圖等；（2）擁有獨立的室內(nèi)裝飾設(shè)計能力；（3）擁有必然對圖紙技術(shù)要求的解析能力；（4）具備較強的責(zé)任感和謹慎的工作作風(fēng)；（5）擁有較強的職業(yè)技術(shù)綜合素質(zhì)。3.素質(zhì)目標(biāo)（1）具備基本的室內(nèi)設(shè)計制圖的基本能力和職業(yè)判斷能力，能夠熟練運用室內(nèi)設(shè)計設(shè)計軟件和掌握室內(nèi)設(shè)計的基本審美，擁有連續(xù)學(xué)習(xí)和可連續(xù)發(fā)展能力；（2）培養(yǎng)學(xué)生客觀公正、堅持原則、勤奮敬業(yè)、謹慎認真、務(wù)實高效、團結(jié)協(xié)作、不斷創(chuàng)新、的職業(yè)態(tài)度；（3）擁有強烈的工作責(zé)任心細風(fēng)險意識。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)1.課時分配參照學(xué)時

序號課程單元學(xué)習(xí)內(nèi)容

理論實踐理實一體制圖工具1制圖的基本知識和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定制圖的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定幾何作圖4投影的看法和分類2正投影法和三面視圖正投影法的投影特點6三視圖的形成及投影關(guān)系視圖3工程圖樣的規(guī)定畫法4剖視圖斷面、剖面符號2簡化畫法房屋建筑圖的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定2

建筑平面圖24建筑施工圖建筑立面圖2建筑詳圖2歸納4室內(nèi)平面圖和室內(nèi)頂棚平面圖4室內(nèi)裝飾立面圖2室內(nèi)裝飾詳圖2

5室內(nèi)裝飾制圖室內(nèi)裝飾剖面圖4室內(nèi)施工圖中的常用物品圖例2室內(nèi)施工圖參照示例1家具零部件連接及家具相圖的3畫法家具設(shè)計圖和裝置6家具設(shè)計圖和裝置圖2圖家居設(shè)計圖實例2共計502.課程單元描述課程單元一室內(nèi)裝飾制圖的基本知識和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定課時數(shù)4學(xué)習(xí)目標(biāo)必定熟悉制圖相關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，掌握制圖工具的使用方法；掌握常用幾何作圖法。制圖工具；制圖的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定；

學(xué)習(xí)內(nèi)容幾何作圖。教師在課堂上解說制圖的基本知識和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定；教、學(xué)、做內(nèi)容安排學(xué)生進行記錄、思慮國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定在使用中的差異性；共同談?wù)撓嚓P(guān)問題。授課方法和建議課堂解說、操作演示、模擬訓(xùn)練。授課條件要求一體化教室或校內(nèi)手工實訓(xùn)室；各種制圖工具和制圖資料。課程單元二正投影法和三面視圖課時數(shù)6學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握正投影圖和三面視圖的基本畫法。投影的看法和分類；正投影法的投影特點；

學(xué)習(xí)內(nèi)容三視圖的形成及投影關(guān)系。教師在課堂上解說正投影圖和三面視圖基本方法和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定；學(xué)生進行記錄、模仿教材上的圖例，設(shè)計教室課桌三視圖；

教、學(xué)、做內(nèi)容安排共同談?wù)撓嚓P(guān)問題。授課方法和建議課堂解說、繪圖演示、模擬訓(xùn)練。授課條件要求一體化教室或校內(nèi)手工實訓(xùn)室；各種制圖工具和制圖資料。課程單元三室內(nèi)裝飾工程圖樣的規(guī)定畫法課時數(shù)6學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握視圖、剖面圖、斷面圖的簡化畫法。視圖；學(xué)習(xí)內(nèi)容剖視圖；斷面、剖面符號；簡化畫法。教師在課堂上解說點、線、面的三面投影規(guī)律，投影特點等；學(xué)生課堂分組談?wù)?，講臺演出示繪圖、模仿教材上的圖例，練習(xí)六面教、學(xué)、做內(nèi)容安排體的三面投影圖畫法；共同談?wù)撓嚓P(guān)問題。授課方法和建議課堂解說、繪圖演示、模擬訓(xùn)練。授課條件要求一體化教室或校內(nèi)手工實訓(xùn)室；各種制圖工具和制圖資料。課程單元四建筑施工圖課時數(shù)8學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握建筑平面圖、建筑立面圖、建筑剖面圖、建筑詳圖的簡化畫法。房屋各組成部分的名稱及作用；

房屋建筑圖的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定；

建筑平面圖；學(xué)習(xí)內(nèi)容建筑立面圖；建筑剖面圖；建筑詳圖。教師在課堂上解說建筑平面圖、建筑立面圖、建筑剖面圖、建筑詳圖的基本畫法和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定；學(xué)生課堂分組談?wù)?，講臺演出示基本畫法、模仿教材上的圖例，設(shè)計

教、學(xué)、做內(nèi)容安排教室部署平面圖、五號授課樓立面圖及一樓剖面圖；共同談?wù)撓嚓P(guān)問題。授課方法和建議課堂解說、測繪詳盡數(shù)據(jù)、繪圖演示、繪圖練習(xí)。授課條件要求一體化教室或校內(nèi)手工實訓(xùn)室；各種制圖工具和制圖資料。課程單元五室內(nèi)裝飾制圖課時數(shù)19學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握室內(nèi)裝飾施工圖和室內(nèi)詳圖的基本畫法。歸納；室內(nèi)平面圖和室內(nèi)頂棚平面圖；

室內(nèi)立面圖；學(xué)習(xí)內(nèi)容室內(nèi)詳圖；室內(nèi)施工圖中的常用物品圖例；室內(nèi)施工圖參照示例。教師在課堂上解說室內(nèi)平面圖和室內(nèi)頂棚平面圖、室內(nèi)立面圖、室內(nèi)詳圖基本方法和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定；學(xué)生課堂分組談?wù)摚v臺演出示繪圖、模仿教材上的圖例，設(shè)計、繪

教、學(xué)、做內(nèi)容安排制桃源溪岸四居室家庭住處施工圖；共同談?wù)撓嚓P(guān)問題。授課方法和建議課堂解說、測繪詳盡數(shù)據(jù)、繪圖演示、繪圖練習(xí)。授課條件要求一體化教室或校內(nèi)手工實訓(xùn)室；各種制圖工具和制圖資料。課程單元六室內(nèi)家具設(shè)計圖和裝置圖課時數(shù)7學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握家具設(shè)計圖和裝置圖的基本畫法。家具零部件連接及家具相圖的畫法；家具設(shè)計圖和裝置圖；

學(xué)習(xí)內(nèi)容家居設(shè)計圖實例。教師在課堂上解說繪制家具設(shè)計圖和裝置圖基本方法和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定；教、學(xué)、做內(nèi)容安排學(xué)生課堂分組談?wù)?，講臺演出示繪圖標(biāo)準(zhǔn)、模仿教材上的圖例，設(shè)計組合家具、沙發(fā)、梳妝臺、床品、的練習(xí)；共同談?wù)撓嚓P(guān)問題。授課方法和建議課堂解說、市場察看、繪圖演示、模擬訓(xùn)練。授課條件要求一體化教室或校內(nèi)手工實訓(xùn)室；各種制圖工具和制圖資料。第四部分課程核查1.過程性核查方式及說明本課程過程性核查主要包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)質(zhì)量和協(xié)作能力等，主要核查學(xué)生在課程教學(xué)過程中對知識和技術(shù)的掌握程度。詳盡核查標(biāo)準(zhǔn)和成績分配如表一：表一過程性核查標(biāo)準(zhǔn)序號核查等級核查標(biāo)準(zhǔn)①課堂出滿勤，態(tài)度正直認真，學(xué)習(xí)積極主動。師生互動、學(xué)生間互動，以學(xué)生為中心的環(huán)境中，學(xué)生能積極主動進行的研究學(xué)90—100分習(xí)過程。1優(yōu)秀②作業(yè)認真，圖面齊整，版式雅觀，設(shè)計創(chuàng)新合理，表現(xiàn)手法嫻熟多樣。③作業(yè)嚴格依照要求完成，表現(xiàn)熟練，版式合理，畫面雅觀完滿。①課堂出滿勤90%以上，態(tài)度較為正直認真，學(xué)習(xí)擁有主動性。師生互動、學(xué)生間互動，以學(xué)生為中心的環(huán)境中，學(xué)生能主動進280—90分優(yōu)秀行研究學(xué)習(xí)過程。②作業(yè)較為認真，圖面齊整，版式雅觀，設(shè)計合理，表現(xiàn)手法適當(dāng)。①課堂出滿勤80%以上，態(tài)度較為正直認真，學(xué)習(xí)擁有主動性。師生互動、學(xué)生間互動，以學(xué)生為中心的環(huán)境中，由學(xué)生主動進370—80分中等行研究學(xué)習(xí)過程一般。②作業(yè)較為認真，圖面齊整，版式雅觀，設(shè)計吻合程序，表現(xiàn)手法吻合要求。460—70分及格①課堂出滿勤70%以上，態(tài)度較為認真，能堅持學(xué)習(xí)。師生互動、學(xué)生間互動，以學(xué)生為中心的環(huán)境中，由學(xué)生主動進行研究學(xué)習(xí)過程一般。②作業(yè)能完成，圖面齊整，版式雅觀，設(shè)計一般，能使用一種手法予以表現(xiàn)。560分以下不及格①課堂出勤不滿60%，學(xué)習(xí)態(tài)度不正直，無學(xué)習(xí)的積極主動性。②作業(yè)存在剽竊現(xiàn)象，圖面版式不合理。③無作業(yè)表二過程性核查細則序號核查項目核查內(nèi)容核查標(biāo)準(zhǔn)成績比率(%)作業(yè)（百分制）每次作業(yè)成績滿分為100分，少一次記0分，最后成績?nèi)”緦W(xué)期作業(yè)平均分。1學(xué)習(xí)質(zhì)量60曠課一節(jié)課扣10分，遲到一次扣2分，早退一節(jié)課扣10分，病假不扣分，事考勤與課堂表現(xiàn)（百分制）假一節(jié)課扣1分。學(xué)生能配合教師積極互動的加2分，互動中能正確回答問題1次加5分，課堂玩手機的一次扣10分，課堂睡覺的一次扣10分，2學(xué)習(xí)態(tài)度40課堂中玩耍的一次扣10分，大聲喧華的一次扣10分。共計1002.期末核查方式及說明課程組為了更好顯現(xiàn)設(shè)計類專業(yè)課程的授課收效，對多元化的課程核查方式進行了有益地試一試和研究。課程改革項目組經(jīng)過談?wù)撈谀┖瞬樘岢觥耙再惔賹W(xué)”、“以展代考”活動來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)意識及創(chuàng)新精神。在睜開《室內(nèi)裝飾制圖》職業(yè)技術(shù)競賽活動中，室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、建筑室內(nèi)設(shè)計3個專業(yè)學(xué)生參賽，并由藝術(shù)設(shè)計系負責(zé)人、課改組全體成員和裝飾公司設(shè)計師形成評委團隊，保證競賽的公正性和重要性。期末核查采用競賽和展覽形式，要點核查學(xué)生對室內(nèi)設(shè)計繪圖員崗位應(yīng)具備的知識要點的掌握情況和掌握程度。詳盡核查標(biāo)準(zhǔn)和知識點以下表：表三期末核查標(biāo)準(zhǔn)序號核查的知識點及要求成績比率（%）1吻合室內(nèi)設(shè)計國家標(biāo)準(zhǔn)。102設(shè)計制圖規(guī)范、合適，部署合理能反響主題內(nèi)容。203家具設(shè)計，部署地址合適，大小適中。104空間規(guī)劃、布局，燈光部署合理。105整個畫面構(gòu)圖適中、設(shè)計優(yōu)美、整體感強，做工認真，字體注明規(guī)范。50共計1003.課程成績組成及說明本課程成績形成主要包括學(xué)習(xí)過程性核查和期末競賽和展覽核查等。詳盡分配比比方表四：表四課程成績形成標(biāo)準(zhǔn)及比率序號核查項目核查內(nèi)容成績比率(%)1學(xué)習(xí)過程核查依照其在平時學(xué)習(xí)過程中的考勤、提問等進行評分，詳見表一、二40期末競賽和展綜合測試學(xué)生設(shè)計審美水平和對設(shè)計內(nèi)容掌握的熟練260覽核查程度；詳見表三共計100第五部分教材及其他授課資源1.擬使用教材（1）《室內(nèi)設(shè)計制圖》主編孫元山，李立君，遼寧美術(shù)初版社，2016年5月初版；（2）《室內(nèi)裝飾工程制圖》主編劉庚，奈良平，中國輕工業(yè)初版