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(工作方案)小學(xué)朗誦競(jìng)賽活動(dòng)方案(工作方案)小學(xué)朗誦競(jìng)賽活動(dòng)方案(工作方案)小學(xué)朗誦競(jìng)賽活動(dòng)方案小學(xué)朗誦競(jìng)賽活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想：為了激發(fā)學(xué)生朗誦興趣，提升學(xué)生朗誦水平，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，在我校張開一次朗誦競(jìng)賽活動(dòng)。二、朗誦競(jìng)賽要求：1、以班級(jí)為單位，各班班主任負(fù)責(zé)，語(yǔ)文老師仔細(xì)配合，每位老師必然認(rèn)真負(fù)責(zé)，依據(jù)評(píng)分規(guī)那么進(jìn)行精心指導(dǎo)每位學(xué)生朗誦，介紹最優(yōu)異的學(xué)生參加競(jìng)賽。2、各班參加活感人數(shù)1——2名。3、朗誦內(nèi)容：各班從今年級(jí)本學(xué)期語(yǔ)文課本中隨意精選，體裁不限。三、競(jìng)賽評(píng)分規(guī)那么：1、分基礎(chǔ)和提升兩局部。2、基礎(chǔ)局部分一般話標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)言流利和感情充分這三個(gè)評(píng)分點(diǎn)；提升局部分儀表得體、臺(tái)風(fēng)自然和脫稿朗誦這三個(gè)評(píng)分點(diǎn)。各評(píng)分點(diǎn)分值見附表。3、評(píng)委公正公證打分，班主任不參加本班的打分。4、分一到三年級(jí)和四到六年級(jí)兩個(gè)組別進(jìn)行評(píng)選，每組評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)各一名，未獲獎(jiǎng)的參賽學(xué)生均發(fā)激勵(lì)獎(jiǎng)。對(duì)榮獲一等獎(jiǎng)的學(xué)生所在的班級(jí)頒發(fā)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。5、獎(jiǎng)品設(shè)置：獎(jiǎng)狀及學(xué)慣用品。四、評(píng)委組織：1、打分：全體教師2、統(tǒng)計(jì)與核算：李麗郭翠五、活動(dòng)時(shí)間：11月30號(hào)〔第13周周五〕下午六、其余：音響功放：鄧群攝影錄音：王存強(qiáng)獎(jiǎng)狀填寫：潘合朗附：橫林鎮(zhèn)西小學(xué)朗誦競(jìng)賽評(píng)分表班級(jí)姓名基礎(chǔ)分提升分共計(jì)得分評(píng)分點(diǎn)一般話標(biāo)準(zhǔn)

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