就職前網(wǎng)絡(luò)教育全

249/249就職前網(wǎng)絡(luò)教育全1,求職信（也稱自薦信、自薦書(shū)）不同于個(gè)人簡(jiǎn)歷，但一般與簡(jiǎn)歷同時(shí)遞交。求職信是講明自己如何適合在用人單位工作，以及自己已具備了如何樣的條件符合應(yīng)聘崗位的需要。在寫(xiě)求職信之前應(yīng)了解招聘單位的情況及對(duì)人才情況的要求。關(guān)于求職信，一下講法錯(cuò)誤的是：A.求職信猶如平常給朋友寫(xiě)信，要有稱呼、正文及落款、日期。然而要加上“求職信”或“自薦信”這一標(biāo)題。

√B.求職信關(guān)鍵在正文，除了在開(kāi)始表示向?qū)Ψ絾?wèn)候致意，及在最后按書(shū)信的格式寫(xiě)上祝語(yǔ)外，在正文的第一段應(yīng)寫(xiě)明寫(xiě)此信的理由，應(yīng)聘的職位。

C.求職信應(yīng)詳細(xì)介紹自己專業(yè)技能、學(xué)習(xí)背景、實(shí)習(xí)經(jīng)歷等信息，要詳細(xì)的介紹自己的差不多信息。求職信切忌千篇一律，要有針對(duì)性。求職信能夠按照簡(jiǎn)歷的模板進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。

D.在正文的第二三段敘述應(yīng)聘動(dòng)機(jī)和自己適合該職位的理由。結(jié)尾段對(duì)招聘者閱讀此信表示感謝。2,南京師范大學(xué)本科生就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站為：A.

B.http://3434.

C.

√D.3,個(gè)人簡(jiǎn)歷是自己生活、學(xué)習(xí)、工作、經(jīng)歷、成績(jī)單概括集錦，一份優(yōu)秀的簡(jiǎn)歷會(huì)成為大學(xué)生成功求職擇業(yè)的助推器。下列有關(guān)簡(jiǎn)歷的講法正確的是：A.簡(jiǎn)歷要盡量詳細(xì)的描述自己。關(guān)于一些重要的的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)要盡可能詳盡的描述，篇幅越長(zhǎng)越好。

√B.簡(jiǎn)歷要有明確的求職意向，要表明自己的特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好等。

C.簡(jiǎn)歷中語(yǔ)言表達(dá)要有深度，盡量用一些生僻的詞匯或者網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，甚至能夠用文言文來(lái)突出自己簡(jiǎn)歷的個(gè)性。

D.簡(jiǎn)歷對(duì)自己找工作不是專門(mén)重要，因此不必花太多心思在簡(jiǎn)歷的制作上，必要時(shí)能夠制作一份公用的簡(jiǎn)歷，遇到那家單位都能夠投遞同一份簡(jiǎn)歷。4,大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題現(xiàn)在差不多成為了全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。造成現(xiàn)時(shí)期大學(xué)生就業(yè)難的最關(guān)鍵因素是：A.不合理的社會(huì)關(guān)注和就業(yè)制度。

B.家庭和學(xué)校對(duì)大學(xué)生就業(yè)的不正確的指導(dǎo)作用。

C.大學(xué)生本身缺乏相應(yīng)差不多素養(yǎng)以及自身定位的偏差。

√D.以上講法都正確。5,關(guān)于畢業(yè)生學(xué)校就業(yè)市場(chǎng)，以下講法正確的是：（1）學(xué)校就業(yè)市場(chǎng)一般以校園招聘會(huì)、就業(yè)洽談會(huì)或就業(yè)信息公布會(huì)的形式運(yùn)行有一個(gè)學(xué)校或多個(gè)學(xué)校聯(lián)辦。（2）學(xué)校就業(yè)市場(chǎng)要緊服務(wù)于在校的畢業(yè)生，參與的用人單位能夠是一個(gè)單位、一個(gè)部門(mén)或多個(gè)單位，多個(gè)行業(yè)的聯(lián)合。（3）學(xué)校就業(yè)市場(chǎng)在目前畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)中起到就業(yè)的要緊渠道作用。A.（1）（2）

B.（2）（3）

√C.（1）（2）（3）

D.全都不對(duì)6,小周拿著10份自制的有50多頁(yè)的個(gè)人材料走進(jìn)招聘會(huì)場(chǎng)，就像搬著一摞書(shū)一樣。拿到他遞上來(lái)的個(gè)人材料，想找“英語(yǔ)水平”這一項(xiàng)難道找了兩分鐘的時(shí)刻。結(jié)果多數(shù)他投材料的單位都只是草草問(wèn)了他兩三個(gè)問(wèn)題就草草了事，因?yàn)樗牟牧戏饋?lái)太苦惱了。以上現(xiàn)象講明了大學(xué)生求職時(shí)存在哪種錯(cuò)誤表現(xiàn)？A.求職面試的虛假和浮躁

B.職業(yè)理想成為借口

C.擇業(yè)強(qiáng)求“門(mén)當(dāng)戶對(duì)”

√D.個(gè)人材料預(yù)備過(guò)詳7,關(guān)于筆試，下列講法錯(cuò)誤的是：A.筆試是一種常用的考核方法，它是用人單位采納書(shū)面形式對(duì)求職者所掌握的差不多知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、文化素養(yǎng)和心理健康等綜合素養(yǎng)進(jìn)行的考查和評(píng)估。

B.筆試能夠防止任人唯親等不正之風(fēng)，也能夠作為求職者能力的留檔記錄，對(duì)求職者也比較公平。

C.筆試要緊限于一些專業(yè)技術(shù)要求或?qū)︿浻萌藛T素養(yǎng)要求專門(mén)高的單位，如公務(wù)員、跨國(guó)公司、知名企業(yè)等。

√D.以上講法都不對(duì)。8,現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)制度要緊為以市場(chǎng)導(dǎo)向、政府調(diào)控、學(xué)校推舉、（）的就業(yè)模式A.按打算分配

B.統(tǒng)包統(tǒng)分

C.包當(dāng)干部

√D.畢業(yè)生與用人單位雙向選擇9,人脈也是需要規(guī)劃的，大學(xué)生涉世之初，要注意人脈資源的規(guī)劃，如何進(jìn)行人脈資源規(guī)劃，下列表述錯(cuò)誤的是：A.人脈規(guī)劃的前提和基礎(chǔ)是個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃。

B.進(jìn)行人脈資源規(guī)劃，必先了解職業(yè)和事業(yè)的人脈資源需求。

C.人脈資源規(guī)劃的核心是制定人脈資源經(jīng)營(yíng)行動(dòng)打算，并進(jìn)行針對(duì)性的實(shí)施。

√D.人脈資源是有限度的，應(yīng)該適可而止。10,對(duì)自我營(yíng)銷的描述，哪種講法是不正確的：A.自我營(yíng)銷應(yīng)穿著得體舉止有禮，談吐自信有朝氣。

B.自我營(yíng)銷應(yīng)回答扼要有條理，先講結(jié)論再講緣故。

C.自我營(yíng)銷時(shí)應(yīng)預(yù)備墊檔的標(biāo)準(zhǔn)答案，爭(zhēng)取緩沖考慮的時(shí)刻。

√D.以上講法都不對(duì)。11,投遞簡(jiǎn)歷也是需要講究技巧的，如何投遞簡(jiǎn)歷，下列講法錯(cuò)誤的是：A.在招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，投遞簡(jiǎn)歷應(yīng)該有的放矢。

√B.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)投遞簡(jiǎn)歷，假如一個(gè)單位有若干崗位空缺，為了提高命中率，能夠同時(shí)申請(qǐng)多個(gè)職位。

C.投遞簡(jiǎn)歷之后，在一周的時(shí)刻內(nèi)，能夠主動(dòng)詢問(wèn)應(yīng)聘結(jié)果。

D.投遞簡(jiǎn)歷應(yīng)該遵循第一時(shí)刻投遞的原則，以搶占先機(jī)。12,簡(jiǎn)歷求職的最初時(shí)期，一份成功的簡(jiǎn)歷不但能夠獲得面試的機(jī)會(huì)，還能夠給招聘方留下好的印象，有利于求職者的求職。一個(gè)成功的求職者做簡(jiǎn)歷前必須明確的三點(diǎn)內(nèi)容是：（）（1）薪資及福利待遇（2）求職的目標(biāo)（3）自己的優(yōu)勢(shì)（4）企業(yè)的性質(zhì)：國(guó)企、民營(yíng)、外企、合資…（5）招聘方的需求（6）企業(yè)的規(guī)模A.(1)（3）（5）

B.（2）（3）（5）

C.（2）（3）（4）

√D.（1）（2）（5）13,當(dāng)你決定要應(yīng)聘一個(gè)公司的某個(gè)職位時(shí)，你應(yīng)該提早關(guān)注和了解的公司的相關(guān)信息是（）（1）公司的規(guī)模、歷史、經(jīng)營(yíng)狀態(tài)（2）聲譽(yù)（行業(yè)內(nèi)外人對(duì)它的印象）（3）制造的產(chǎn)品或提供服務(wù)的范圍（4）治理階層的風(fēng)格，是積極的、有沖勁的？依舊保守的？（5）是本地公司依舊國(guó)際機(jī)構(gòu)？A.(1)、（2）、（5）

B.（3）、（4）

C.（1）、（4）、（5）

√D.（1）、（2）、（3）、（4）、（5）14,作為求職者，掌握行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析方法能夠?yàn)樽约哼x擇目標(biāo)行業(yè)提供有力的支持。行業(yè)及競(jìng)爭(zhēng)分析是對(duì)公司商業(yè)生態(tài)環(huán)境的重要層面做戰(zhàn)略性的評(píng)估。求職者必須明確行業(yè)之間在（）方面有著重大的區(qū)不，才能在此基礎(chǔ)上對(duì)目標(biāo)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行準(zhǔn)確把握。A.經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)

B.競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境

C.以后的利潤(rùn)前景

√D.以上均是15,簡(jiǎn)歷求職的最初時(shí)期，一份成功的簡(jiǎn)歷不但能夠獲得面試的機(jī)會(huì)，還能夠給招聘方留下好的印象，有利于求職者的求職。一個(gè)成功的求職者做簡(jiǎn)歷前必須明確的三點(diǎn)內(nèi)容是：（）（1）薪資及福利待遇（2）求職的目標(biāo)（3）自己的優(yōu)勢(shì)（4）企業(yè)的性質(zhì)：國(guó)企、民營(yíng)、外企、合資…（5）招聘方的需求（6）企業(yè)的規(guī)模A.(1)（3）（5）

B.（2）（3）（5）

C.（2）（3）（4）

√D.（1）（2）（5）16,暑期實(shí)習(xí)對(duì)大學(xué)生來(lái)講，確實(shí)是個(gè)提早接觸社會(huì)、體驗(yàn)職場(chǎng)環(huán)境的好機(jī)會(huì)。然而找到自己想去的實(shí)習(xí)單位是件不容易的事，專門(mén)多同學(xué)由于缺乏經(jīng)驗(yàn)而在面試關(guān)敗下陣來(lái)。你覺(jué)得大學(xué)生應(yīng)掌握哪項(xiàng)策略和技巧，才能讓自己在面試大軍中脫穎而出？A.面試前盡量了解公司背景和相關(guān)產(chǎn)品，如能在面試中運(yùn)用一些專業(yè)產(chǎn)品術(shù)語(yǔ)，會(huì)讓對(duì)方覺(jué)得你比較專業(yè)，理解力強(qiáng)

B.掌握差不多的面試禮儀，給面試官以積極、職業(yè)、干練的形象

C.給對(duì)方公司或品牌進(jìn)行適當(dāng)?shù)馁澝?，并?duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有一定的了解和分析

√D.以上差不多上17,當(dāng)您決定要應(yīng)聘一個(gè)公司的某個(gè)職位時(shí)，您應(yīng)該提早關(guān)注和了解的公司的相關(guān)信息是（）（1）公司的規(guī)模、歷史、經(jīng)營(yíng)狀態(tài)（2）聲譽(yù)（行業(yè)內(nèi)外人對(duì)它的印象）（3）制造的產(chǎn)品或提供服務(wù)的范圍（4）治理階層的風(fēng)格，是積極的、有沖勁的？依舊保守的？（5）是本地公司依舊國(guó)際機(jī)構(gòu)？A.(1)、（2）、（5）

B.（3）、（4）

C.（1）、（4）、（5）

√D.（1）、（2）、（3）、（4）、（5）18,簡(jiǎn)歷求職的最初時(shí)期，一份成功的簡(jiǎn)歷不但能夠獲得面試的機(jī)會(huì)，還能夠給招聘方留下好的印象，有利于求職者的求職。一個(gè)成功的求職者做簡(jiǎn)歷前必須明確的三點(diǎn)內(nèi)容是：（）（1）薪資及福利待遇（2）求職的目標(biāo)（3）自己的優(yōu)勢(shì)（4）企業(yè)的性質(zhì)：國(guó)企、民營(yíng)、外企、合資…（5）招聘方的需求（6）企業(yè)的規(guī)模A.(（1）（3）（5）

B.（2）（3）（5）

C.（2）（3）（4）

√D.（1）（2）（5）19,目前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，關(guān)于應(yīng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的科學(xué)策略，以下講法正確的是：A.教育主管部門(mén)要依照宏觀經(jīng)濟(jì)特征和市場(chǎng)需求來(lái)設(shè)置審批專業(yè)，幸免重復(fù)建設(shè)和不必要的內(nèi)耗。

√B.高校在教育治理、課程設(shè)置等方面實(shí)施相應(yīng)的改革，形成自己的特色，實(shí)施畢業(yè)生就業(yè)方式多樣化。

C.大學(xué)生自身轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，從“精英主義就業(yè)觀”轉(zhuǎn)向“大眾化就業(yè)觀”，降低就業(yè)期望值

D.以上講法都正確。20,簡(jiǎn)歷的投遞的要緊方式有本人直接送達(dá)、快件或信函投寄、利用網(wǎng)絡(luò)投送等，下列關(guān)于簡(jiǎn)歷的投送，講法錯(cuò)誤的是：A.本人直接送達(dá)要按照單位指定的時(shí)刻將自己的求職材料送到招聘官手中。采取這種方式使本人能夠利用與招聘官的初次會(huì)面機(jī)會(huì)，表達(dá)選擇用人單位的強(qiáng)烈愿望，為求職勝出增加機(jī)會(huì)。

B.快件和信函投寄是要按照指定的時(shí)刻、地點(diǎn)將自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷使用信函或快件投遞到招聘單位。要在信函和快件的封面上注明“應(yīng)聘”字樣和應(yīng)聘職位，字跡要工整。

C.網(wǎng)絡(luò)投遞是目前簡(jiǎn)歷投遞的重要途徑，應(yīng)聘者最好選擇在招聘官上班之前將自己的簡(jiǎn)歷和求職信發(fā)送到單位制定的電子信箱。

√D.網(wǎng)絡(luò)投遞簡(jiǎn)歷最好采納附件的形式，方便應(yīng)聘管下載你的簡(jiǎn)歷。21,有一種面試，它通過(guò)給一組考生(一般是5小時(shí)左右)的討論，來(lái)檢測(cè)考生的組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達(dá)能力、辯論能力、講服能力、情緒穩(wěn)定性、處理人際關(guān)系的技巧、非言語(yǔ)溝通能力(如面部表情、軀體姿勢(shì)、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速和手勢(shì)等)等各個(gè)方面的能力和素養(yǎng)是否達(dá)到擬任崗位的團(tuán)體氣氛，由此來(lái)綜合評(píng)價(jià)考生之間的優(yōu)劣，這種面試方式屬于：A.常規(guī)面試

B.情景模擬面試

√C.無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試

D.結(jié)構(gòu)化面試22,除了技能方面外還有許多柔性的要求，而這些柔性的要求專門(mén)大程度上差不多上通過(guò)面試表現(xiàn)出來(lái)的。文職崗位要求有專門(mén)強(qiáng)的表達(dá)能力。如此，在面試中我們應(yīng)該：A.在回答考官的問(wèn)題時(shí)，能夠嘗試運(yùn)用辯證法，把問(wèn)題回答的圓滿完整。回答問(wèn)題不要陷入絕對(duì)的確信與否定，應(yīng)正反兩個(gè)方面考慮。

B.回答問(wèn)題前首先要平復(fù)考慮，理清思路，不要急于回答問(wèn)題。

C.在面試時(shí)要特不注意講話內(nèi)容、講話語(yǔ)氣以及表達(dá)出的誠(chéng)意。切忌顛三倒四，語(yǔ)義不清。

√D.以上講法都正確。23,情景模擬面試，是設(shè)置一定的模擬情況，要求被測(cè)試者扮演某一角色并進(jìn)入角色情景中，去處理各種事務(wù)及各種問(wèn)題和矛盾?？脊偻ㄟ^(guò)對(duì)考生在情景中所表現(xiàn)出來(lái)的行為，進(jìn)行觀看和記，以測(cè)評(píng)其素養(yǎng)潛能，或看其是否能適應(yīng)或勝任工作。下列不屬于情景模擬面試的是：A.工作活動(dòng)模擬

√B.機(jī)關(guān)通用文件處理

C.群組討論

D.角色扮演24,和其它面試形式相比，情景面試有其自身的特點(diǎn)，下列選項(xiàng)中不屬于情景面試獨(dú)有的面試特點(diǎn)的是：A.情景面試的測(cè)試環(huán)境是仿確實(shí)，內(nèi)容是仿確實(shí)，測(cè)試本身的全部著眼點(diǎn)都直指擬任崗位對(duì)考生素養(yǎng)的實(shí)際需求。因此情景面試相對(duì)其它面試更有針對(duì)性。

B.情景面試不僅測(cè)試內(nèi)容與擬招崗位業(yè)務(wù)有直接關(guān)系，而且使考評(píng)人員能夠直接觀看應(yīng)試者的工作情況，直接了解應(yīng)試者的差不多素養(yǎng)及能力，因此更具有直接性。

√C.情景面試中考官能夠與面試者進(jìn)行直接交流，能夠?qū)ｉT(mén)好的考察面試者的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，因此情景面試更具有真實(shí)性。

D.情景面試模擬測(cè)試接近實(shí)際，考察的重點(diǎn)是應(yīng)試者分析和解決實(shí)際工作問(wèn)題的能力，加之這種方式又便于觀看、了解應(yīng)試者是否具備擬任崗位職務(wù)的素養(yǎng)，因此普遍反映模擬測(cè)試比筆試和其他面試形式更具有可信性。25,求職信（也稱自薦信、自薦書(shū)）不同于個(gè)人簡(jiǎn)歷，但一般與簡(jiǎn)歷同時(shí)遞交。求職信是講明自己如何適合在用人單位工作，以及自己已具備了如何樣的條件符合應(yīng)聘崗位的需要。在寫(xiě)求職信之前應(yīng)了解招聘單位的情況及對(duì)人才情況的要求。關(guān)于求職信，以下講法錯(cuò)誤的是：A.求職信猶如平常給朋友寫(xiě)信，要有稱呼、正文及落款、日期。然而要加上“求職信”或“自薦信”這一標(biāo)題。

√B.求職信關(guān)鍵在正文，除了在開(kāi)始表示向?qū)Ψ絾?wèn)候致意，及在最后按書(shū)信的格式寫(xiě)上祝語(yǔ)外，在正文的第一段應(yīng)寫(xiě)明寫(xiě)此信的理由，應(yīng)聘的職位。

C.求職信應(yīng)詳細(xì)介紹自己專業(yè)技能、學(xué)習(xí)背景、實(shí)習(xí)經(jīng)歷等信息，要詳細(xì)的介紹自己的差不多信息。求職信切忌千篇一律，要有針對(duì)性。求職信能夠按照簡(jiǎn)歷的模板進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。

D.在正文的第二三段敘述應(yīng)聘動(dòng)機(jī)和自己適合該職位的理由。結(jié)尾段對(duì)招聘者閱讀此信表示感謝。26,大公司在招聘文職人員時(shí)往往有專門(mén)多要求，除了技能方面外還有許多柔性的要求，而這些柔性的要求專門(mén)大程度上差不多上通過(guò)面試表現(xiàn)出來(lái)的。文職崗位要求面試者要有專門(mén)好的親和力。如此，在面試中我們應(yīng)該：A.在面試中，我們要保持自尊和尊重不人，要不卑不亢，彬彬有禮，相信自己，也要相信考官差不多上有自己的水平的，對(duì)他們要保持應(yīng)有的尊重。

B.面試中面試官與面試者地位是平等的，面試者是求職不是乞職。面試者是在通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，謀求職業(yè)而不是向面試官乞求工作，因此面試者一定要擺正心態(tài)。

C.面試者必須保持良好的心態(tài)來(lái)面對(duì)招聘人員。關(guān)鍵是做到順其自然。要讓面試官相信你有能力在今后進(jìn)入公司后與同事和諧相處。

√D.以上講法都正確。27,面試是求職過(guò)程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，面試中良好的對(duì)答技巧是獲得面試官首肯的關(guān)鍵因素，如何改善應(yīng)答技巧，下列表述錯(cuò)誤的是：A.講話時(shí)最重要的是用字準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)調(diào)和氣，收放自如，便可有效地講服不人。

√B.在對(duì)答時(shí)，你認(rèn)為自己的見(jiàn)解絕對(duì)有理，就不用可怕，就要堅(jiān)持到底，絕對(duì)不能夠放棄，表現(xiàn)出極強(qiáng)的自信心。

C.以不溫不火的軀體語(yǔ)言最適合，切忌過(guò)分夸張。

D.面對(duì)較難回答的問(wèn)題時(shí)，不要顧左右而言他，要敢于應(yīng)對(duì)，敢于承認(rèn)自己的不足。28,面對(duì)海量的求職信息，為了提高對(duì)有效信息的命中率，應(yīng)遵循什么樣的原則呢？下列講法錯(cuò)誤的是：A.發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和學(xué)以致用的原則。即在篩選求職信息時(shí)，要盡量做到發(fā)揮所長(zhǎng)，學(xué)以致用。如此能夠發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，幸免人才資源的白費(fèi)。

B.面對(duì)現(xiàn)實(shí)、理論聯(lián)系實(shí)際的原則。在使用求職信息時(shí)，不管個(gè)人的愿望如何美好，在實(shí)際操作時(shí)則要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

√C.晚做抉擇原則。信息無(wú)窮無(wú)盡，無(wú)比豐富，為了等待合適的機(jī)會(huì)，應(yīng)該晚做決策，等待良機(jī)。

D.善于開(kāi)拓原則。立即那些價(jià)值潛在的信息，深入考慮，加以引證，充分利用。正如人們常講的那樣，信息的價(jià)值“會(huì)用則有，可不能用則無(wú)”。29,簡(jiǎn)歷的投遞的要緊方式有本人直接送達(dá)、快件或信函投寄、利用網(wǎng)絡(luò)投送等，下列關(guān)于簡(jiǎn)歷的投送，講法錯(cuò)誤的是：A.本人直接送達(dá)要按照單位指定的時(shí)刻將自己的求職材料送到招聘官手中。采取這種方式使本人能夠利用與招聘官的初次會(huì)面機(jī)會(huì)，表達(dá)選擇用人單位的強(qiáng)烈愿望，為求職勝出增加機(jī)會(huì)。

B.快件和信函投寄是要按照指定的時(shí)刻、地點(diǎn)將自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷使用信函或快件投遞到招聘單位。要在信函和快件的封面上注明“應(yīng)聘”字樣和應(yīng)聘職位，字跡要工整。

C.網(wǎng)絡(luò)投遞是目前簡(jiǎn)歷投遞的重要途徑，應(yīng)聘者最好選擇在招聘官上班之前將自己的簡(jiǎn)歷和求職信發(fā)送到單位指定的電子信箱。

√D.網(wǎng)絡(luò)投遞簡(jiǎn)歷最好采納附件的形式，方便應(yīng)聘管下載你的簡(jiǎn)歷。30,面試要緊是看應(yīng)聘者的言談舉止，通過(guò)這些細(xì)節(jié)能夠看出一個(gè)人的性格和可造就程度。關(guān)于面試時(shí)的言談，下列講法正確的是：A.面試中的言談、談吐要清晰，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，切做到善于觀看，明察秋毫。

B.應(yīng)聘者在聽(tīng)對(duì)方講話時(shí)，要不時(shí)作出點(diǎn)頭同意等一些積極的反應(yīng)，表示自己聽(tīng)明白了或者在注意聽(tīng)。

C.并不是只有自己講話才是最好的表現(xiàn)途徑，往往搶著講話，或者打斷對(duì)方的講話，這些差不多上專門(mén)不禮貌的表現(xiàn)，會(huì)使自己陷于被動(dòng)。

√D.以上講法都正確。31,服飾能夠反映出一個(gè)人的文化水平、修養(yǎng)和氣質(zhì)，它是一種重要的體態(tài)語(yǔ)言。從某種程度上來(lái)講，外表裝束更能反映出一個(gè)人的心態(tài)。關(guān)于面試時(shí)應(yīng)試者的著裝，下列講法錯(cuò)誤的是：√A.女同學(xué)上衣與裙子應(yīng)該適當(dāng)選用鮮艷一點(diǎn)的顏色，顯示出自己的個(gè)性，爭(zhēng)取達(dá)到與眾不同的效果，如此更能吸引考官的關(guān)注。

B.男生穿深色的西裝，領(lǐng)帶、襯衣袖口要注意清潔。

C.首飾要盡量減少佩戴，突出大學(xué)生年輕有朝氣的一面，以清新的形象示人。

D.皮鞋要擦亮，擦去灰塵和污痕，鞋帶要系牢。男同學(xué)襪子顏色一般不要比褲子顏色淡，女同學(xué)不要穿鞋跟過(guò)高的鞋子。32,禮儀，作為在人類歷史進(jìn)展中逐漸形成并積淀下來(lái)的一種文化，始終以某種精神的約束力支配著每個(gè)人的行為，是適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展、促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步和成功的重要途徑。關(guān)于禮儀，下列講法正確的是：A.禮儀不僅能夠有效地展現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)、風(fēng)度和魅力，還體現(xiàn)出一個(gè)人對(duì)社會(huì)的認(rèn)知水準(zhǔn)、個(gè)人學(xué)識(shí)、修養(yǎng)和價(jià)值。

B.禮儀是提高個(gè)人素養(yǎng)和單位形象的必要條件。

C.禮儀是是人立身處世的全然、人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑、是現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)的附加值。

√D.以上講法都正確。33,面試是畢業(yè)生在找工作時(shí)所要面臨的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在高校畢業(yè)生求職面試的實(shí)踐中，往往有些素養(yǎng)不錯(cuò)的學(xué)生，由于缺乏面試技巧和必要的預(yù)備，過(guò)不了面試這一關(guān)。下列各項(xiàng)中，是面試官通過(guò)面試要考察的方面的是：（）（1）儀表修養(yǎng)（2）專業(yè)水平（3）工作態(tài)度（4）待人態(tài)度（5）興趣愛(ài)好（6）分析能力、反應(yīng)能力和口頭表達(dá)能力√A.（2）（3）（4）（6）

B.（1）（2）（4）（5）（6）

C.（1）（3）（4）（6）

D.全差不多上34,面試問(wèn)題分析之：“能夠給我們談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)嗎？”那個(gè)問(wèn)題往往是給求職者設(shè)套，因此求職者要慎重回答，下列講法正確的是：A.能夠講自己沒(méi)有缺點(diǎn)，如此才能給人完美的姿態(tài)。

B.能夠講點(diǎn)小的缺點(diǎn)，比如講“粗心馬虎”、“無(wú)法和不人專門(mén)好的合作”等。也能夠講自己的缺點(diǎn)是“追求完美”。

√C.應(yīng)該講一些關(guān)于所應(yīng)聘工作“無(wú)關(guān)緊要”的缺點(diǎn)。不能講那個(gè)職位最忌諱的缺點(diǎn)。

D.以上講法都正確。35,小周拿著10份自制的有50多頁(yè)的個(gè)人材料走進(jìn)招聘會(huì)場(chǎng)，就像搬著一摞書(shū)一樣。拿到他遞上來(lái)的個(gè)人材料，想找“英語(yǔ)水平”這一項(xiàng)難道找了兩分鐘的時(shí)刻。結(jié)果多數(shù)他投材料的單位都只是草草問(wèn)了他兩三個(gè)問(wèn)題就草草了事，因?yàn)樗牟牧戏饋?lái)太苦惱了。以上現(xiàn)象講明了大學(xué)生求職時(shí)存在哪種錯(cuò)誤表現(xiàn)？A.求職面試的虛假和浮躁

B.職業(yè)理想成為借口

C.擇業(yè)強(qiáng)求“門(mén)當(dāng)戶對(duì)”

√D.個(gè)人材料預(yù)備過(guò)詳36,盡管應(yīng)聘人面試前做了大量的預(yù)備工作，但依舊會(huì)出現(xiàn)意想不到的情況。面試時(shí)，當(dāng)幾位主試人同時(shí)提問(wèn)，你認(rèn)為下列做法不合理的是：√A.要一絲不茍的逐一回答每個(gè)主試者的問(wèn)題，不必考慮問(wèn)題重要與否。

B.斟酌一下那個(gè)問(wèn)題是重要的問(wèn)題，集中精力回答即可。要分辨出哪個(gè)問(wèn)題才是對(duì)能夠阻礙面試結(jié)果的關(guān)鍵。

C.回答問(wèn)題時(shí)，應(yīng)聘人的目光要緊和發(fā)問(wèn)的主試者進(jìn)行交流，但也要顧及其它領(lǐng)導(dǎo)。

D.應(yīng)試者在回答問(wèn)題時(shí)應(yīng)逐一觀看提問(wèn)者的反應(yīng)和面試室內(nèi)的氣氛，一邊隨時(shí)調(diào)整談話的策略和方式。37,禮儀，作為在人類歷史進(jìn)展中逐漸形成并積淀下來(lái)的一種文化，始終以某種精神的約束力支配著每個(gè)人的行為，是適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展、促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步和成功的重要途徑。求職禮儀是在人際交往中，以一定的、約定俗成的程序、方式來(lái)表現(xiàn)的律己、敬人的過(guò)程，涉及穿著、交往、溝通、情商等內(nèi)容。關(guān)于求職禮儀，下列講法正確的是：A.從個(gè)人修養(yǎng)的角度來(lái)看，禮儀能夠講是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素養(yǎng)的外在表現(xiàn)。

B.從交際的角度來(lái)看，禮儀能夠講是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法；是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的適應(yīng)做法。

C.從傳播的角度來(lái)看，禮儀能夠講是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。

√D.以上講法都正確。38,面試問(wèn)題分析之：“請(qǐng)你自我介紹一下好嗎？”這是面試中的一個(gè)必考題目，回答起來(lái)也必須慎重。關(guān)于那個(gè)問(wèn)題的回答，下列講法正確的是：A.回答那個(gè)問(wèn)題時(shí)不要與簡(jiǎn)歷出現(xiàn)太多的落差。

B.表達(dá)方式盡量口語(yǔ)化，用簡(jiǎn)單明了的話語(yǔ)講清晰問(wèn)題，要切中要害，不談無(wú)關(guān)、無(wú)用的內(nèi)容。

C.回答要條理清晰，層次分明，盡量在規(guī)定的時(shí)刻內(nèi)回答完問(wèn)題。

√D.以上講法都正確。39,古人云“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。”面試和打仗有著同樣的道理，因此，在面試前了解用人單位的情況顯得尤為重要，下列選項(xiàng)中，是畢業(yè)生了解用人單位的有效信息是：A.畢業(yè)生能夠通過(guò)用人單位的內(nèi)部宣傳資料、網(wǎng)站、報(bào)紙、雜志、廣告宣傳手冊(cè)和媒體的報(bào)道等渠道來(lái)了解用人單位的性質(zhì)、規(guī)模、特色、組織機(jī)構(gòu)等情況。

B.了解用人單位對(duì)職員的要求、職責(zé)以及給予職員的酬勞、培訓(xùn)等情況。

C.了解用人單位招聘職位的性質(zhì)，工作內(nèi)容、所需知識(shí)和技能。

√D.以上都對(duì)。40,面試問(wèn)題分析之：“什么緣故選擇我們公司？”面試官能夠通過(guò)那個(gè)問(wèn)題了解你求職的動(dòng)機(jī)、愿望以及對(duì)此項(xiàng)工作的態(tài)度，因此回答起來(lái)必須要考慮到面試官的心理。則下列講法正確的是：A.關(guān)于那個(gè)問(wèn)題，你能夠回答是因?yàn)槟莻€(gè)職位較高的待遇吸引了你。如此會(huì)給面試官一個(gè)比較“實(shí)在“的印象。

B.能夠海闊天空的談一些你的理想，并表明那個(gè)公司只是自己走向社會(huì)的過(guò)渡，因?yàn)樽约旱拇_是個(gè)人才。

√C.應(yīng)該針對(duì)那個(gè)具體的職位，以及具體的社會(huì)關(guān)聯(lián)來(lái)回答那個(gè)問(wèn)題。如能夠表示十分看重該公司所在的行業(yè)以及這項(xiàng)工作適合自己，對(duì)自己做好這項(xiàng)工作充滿信心。

D.以上講法都正確。41,在國(guó)企工作的Cindy遭遇到一個(gè)將實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)當(dāng)作一切的功利型實(shí)習(xí)生小周。實(shí)習(xí)半年中，小周的表現(xiàn)講不上好壞，只是像“算盤(pán)珠子”似的，撥一下動(dòng)一下。實(shí)習(xí)期滿后，小周拿出一張實(shí)習(xí)鑒定表讓Cindy填寫(xiě)，并一口一個(gè)“姐姐”地督促Cindy盡量寫(xiě)得“漂亮一點(diǎn)”。Cindy委婉地告訴小周，實(shí)習(xí)鑒定表是真實(shí)反映實(shí)習(xí)表現(xiàn)的唯一憑證，希望小周能夠真實(shí)對(duì)待過(guò)往的實(shí)習(xí)表現(xiàn)。沒(méi)想到，小周的臉色驟變，等到Cindy填完表格，沒(méi)講一句“再見(jiàn)”就離開(kāi)了辦公室。從材料上看，小周同學(xué)在實(shí)習(xí)過(guò)程中犯了什么錯(cuò)誤？A.作為實(shí)習(xí)生，在工作中遇到困難應(yīng)及時(shí)向不人求助，擺脫自尊的羈絆，多和同事交流溝通，才能在實(shí)習(xí)中迅速提高自己的工作能力。

B.實(shí)習(xí)生要對(duì)自我進(jìn)行正確定位，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)周邊環(huán)境的適應(yīng)能力，怎么講在真實(shí)的職場(chǎng)中，到處充滿競(jìng)爭(zhēng)。

√C.實(shí)習(xí)生要擺正自己的實(shí)習(xí)動(dòng)機(jī)，不應(yīng)把實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)只看作是簡(jiǎn)歷上的重要一筆，而忽略實(shí)習(xí)真正的目的是為了鍛煉自身能力、關(guān)心自己更好地適應(yīng)工作。

D.在工作中，沒(méi)有人會(huì)主動(dòng)把知識(shí)塞給你。作為實(shí)習(xí)生，就算實(shí)在沒(méi)有事做，能夠觀看其他實(shí)習(xí)生或者老師如何處理具體問(wèn)題，也會(huì)有許多收獲，并主動(dòng)爭(zhēng)取工作經(jīng)驗(yàn)，那個(gè)過(guò)程也是對(duì)自身自信與膽識(shí)的考驗(yàn)。42,專門(mén)多人在找工作時(shí)喜愛(ài)按門(mén)第劃分，如北大、清華就應(yīng)對(duì)應(yīng)IBM、惠普等國(guó)際大公司，然而如此造成了大量未能如愿者的失魂落魄甚至自暴自棄。大學(xué)生求職中不應(yīng)該有這種門(mén)第觀念，正所謂英雄不問(wèn)出處，擇業(yè)的大門(mén)向每一個(gè)大學(xué)生放開(kāi)，然而對(duì)自己的可能過(guò)高或過(guò)低都會(huì)產(chǎn)生失落感。以上現(xiàn)象講明了大學(xué)生求職時(shí)存在哪種錯(cuò)誤表現(xiàn)？A.求職面試的虛假和浮躁

B.職業(yè)理想成為借口

√C.擇業(yè)強(qiáng)求“門(mén)當(dāng)戶對(duì)”

D.參加招聘會(huì)衣著不得體43,2004年8月，某聞名高校的5名女大學(xué)生擇業(yè)受挫，幾人結(jié)伴酗酒而醉臥街頭，不省人事；2005年12月，某高校剛滿21歲的吳某參加了一次人才交流會(huì)后，就心灰意冷，整日郁郁寡歡，時(shí)而自言自語(yǔ)，時(shí)而人沉默寡言，4日后的一天，吃過(guò)晚飯后，稱總是失眠，到校醫(yī)院買(mǎi)安眠藥，沒(méi)買(mǎi)到，墜樓自盡。上述材料講明了什么問(wèn)題：A.這幾名大學(xué)生對(duì)自己的前途不負(fù)責(zé)任。

B.這幾名大學(xué)生緩解心理壓力的方法不當(dāng)。

√C.這幾名大學(xué)生心理承受能力差，面對(duì)挫折，容易一蹶不振。

D.這幾名大學(xué)生心理存在缺陷，急需校正。44,關(guān)于壓力與壓力治理，表述最準(zhǔn)確的是：√A.所謂壓力治理，可分成兩部分：第一是針對(duì)壓力源造成的問(wèn)題本身去處理；第二是處理壓力所造成的反應(yīng)，即情緒、行為及生理等方面的紓解。

B.壓力是一個(gè)多維度的概念，因此專門(mén)難對(duì)壓力進(jìn)行治理。

C.壓力治理只能緩解壓力對(duì)人的不良阻礙，而不能完全消除。

D.壓力是無(wú)所不在的，因此壓力治理不是萬(wàn)能的。45,當(dāng)我們接到面試通知時(shí)，我們明白自己面臨的是一輪更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)和淘汰。因此，盡管會(huì)有短暫的欣喜，然而立即會(huì)被壓力所替代。面試要慎重預(yù)備。在面試之前，哪些細(xì)節(jié)是我們必須要考慮到的：A.對(duì)參加面試的單位做一個(gè)更為詳細(xì)全面的了解。要盡量具體，包括其企業(yè)的過(guò)去和以后，性質(zhì)和進(jìn)展打算，文化和進(jìn)展口號(hào)等等。

B.面試的時(shí)刻要把握。要確認(rèn)面試的具體地址和時(shí)刻，并依照自己離面試地點(diǎn)的遠(yuǎn)近合理安排動(dòng)身時(shí)刻。去早和去晚都意味著我們的時(shí)刻觀念不夠強(qiáng)烈。

C.要給自己鼓勁，樹(shù)立勝利的信心。

√D.以上講法都正確。46,杭州某高校2005年畢業(yè)的小周，將近一年的時(shí)刻里，一直就穿梭于幾個(gè)人才市場(chǎng)，他曾對(duì)記者講：“我確實(shí)是要找一份治理類的職位或者高管助理的崗位，只要給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)做得專門(mén)好的?！毙≈芏汲扇瞬攀袌?chǎng)的熟客了，可確實(shí)是沒(méi)遇到如此的“機(jī)會(huì)”。下面哪種講法最準(zhǔn)確：√A.小周應(yīng)該調(diào)整好自己的心態(tài)，做好職業(yè)規(guī)劃，從零開(kāi)始，實(shí)實(shí)在在，一步一個(gè)臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)持續(xù)進(jìn)展。

B.小周的在求職過(guò)程中盲目自信，確信會(huì)碰壁。

C.小周得不到機(jī)會(huì)是因?yàn)槠髽I(yè)不情愿使用應(yīng)屆畢業(yè)生。

D.以上講法都不對(duì)。47,提高自己的挫折忍耐力，能夠從以下幾步做起①確信自己，增強(qiáng)自信，②調(diào)節(jié)抱負(fù)水平，③建立和諧的人際關(guān)系，④制造挫折情境A.①②④

√B.①③④

C.①②③

D.②③④48,南京某高校2007年畢業(yè)的小周，將近一年的時(shí)刻里，一直就穿梭于幾個(gè)人才市場(chǎng)，他曾對(duì)記者講：“我確實(shí)是要找一份治理類的職位或者高管助理的崗位，只要給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)做得專門(mén)好的?！毙≈芏汲扇瞬攀袌?chǎng)的熟客了，可確實(shí)是沒(méi)遇到如此的“機(jī)會(huì)”。下面哪種講法最準(zhǔn)確：√A.小周應(yīng)該調(diào)整好自己的心態(tài)，做好職業(yè)規(guī)劃，從零開(kāi)始，實(shí)實(shí)在在，一步一個(gè)臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)持續(xù)進(jìn)展。

B.小周的在求職過(guò)程中盲目自信，確信會(huì)碰壁。

C.小周得不到機(jī)會(huì)是因?yàn)槠髽I(yè)不情愿使用應(yīng)屆畢業(yè)生。

D.以上講法都不對(duì)。49,面臨就業(yè)困境的時(shí)候，畢業(yè)生呈現(xiàn)出一些不良的心態(tài)，下列哪一項(xiàng)不是畢業(yè)生不良心態(tài)的反應(yīng)：A.簡(jiǎn)歷造假

B.眼高手低

√C.沉著應(yīng)對(duì)

D.怨天尤人50,許多求職者失敗，并不是因?yàn)樗麄內(nèi)狈m應(yīng)工作的能力，而是因?yàn)檫^(guò)度的緊張，使招聘者對(duì)其穩(wěn)定性發(fā)生懷疑而造成的。因?yàn)槊嬲劜粌H是了解求職者的知識(shí)和運(yùn)氣，更重要的是通過(guò)相互交談來(lái)測(cè)試求職者的應(yīng)變能力和處事能力。假如過(guò)度緊張，那么才華就不能得到專門(mén)好的展示，失去求職機(jī)會(huì)。那么，要調(diào)節(jié)緊張的情緒，我們能夠：（）（1）不要把面談看的過(guò)重，要明白即使是失敗了，你也會(huì)收獲一份面試經(jīng)驗(yàn)。（2）完全放松自己，要盡量隨意的表現(xiàn)，如此才能表現(xiàn)出最實(shí)地自己。（3）掌握講話的節(jié)奏，要操縱語(yǔ)速，口齒清晰。（4）承認(rèn)緊張，如此心理就會(huì)慢慢安定下來(lái)，緊張的情緒也會(huì)逐步消逝。（5）講話音量提高或積極主動(dòng)問(wèn)“考官”問(wèn)題，轉(zhuǎn)移“考官”注意力，趁機(jī)慢慢調(diào)節(jié)自己的緊張情緒。A.（1）（2）（4）

B.（1）（3）（5）

C.（1）（4）（5）

√D.（1）（3）（4）51,面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，畢業(yè)生在找工作時(shí)要合理的對(duì)自己的心理進(jìn)行調(diào)試，下列講法中，合理的做法是：A.大學(xué)生應(yīng)對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)有個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，做好遭遇挫折的預(yù)備，樂(lè)觀地看待求職失敗，也許對(duì)人生也是一筆財(cái)寶。

B.期望值要適度。在正確認(rèn)識(shí)社會(huì)需求與自身競(jìng)爭(zhēng)條件的基礎(chǔ)上，以社會(huì)的需求作為自己求職的第一選擇，適當(dāng)降低期望值，先求職，有了立身之地，再尋求進(jìn)展。

C.不要奢談專業(yè)對(duì)口。相信“是金子總會(huì)發(fā)光”。本科生的可塑性專門(mén)大，即使是碩士生，也應(yīng)該靈活地調(diào)整專業(yè)方向，不要死抱著專業(yè)不放。

D.以上講法都正確。52,有個(gè)年輕人去微軟公司應(yīng)聘，而該公司并沒(méi)有刊登過(guò)招聘廣告。見(jiàn)總經(jīng)理不明白不解，年輕人用不太嫻熟的英語(yǔ)解釋講自己是碰巧路過(guò)那個(gè)地點(diǎn)，就貿(mào)然進(jìn)來(lái)了?？偨?jīng)理感受專門(mén)新奇，破例讓他一試。面試的結(jié)果出人意料，年輕人表現(xiàn)糟糕。他對(duì)總經(jīng)理的解釋是事先沒(méi)有預(yù)備，經(jīng)理以為他只是是找個(gè)托詞下臺(tái)階，就隨口應(yīng)道：“等你預(yù)備好了再來(lái)試吧”。一周后，年輕人再次走進(jìn)微軟公司的大門(mén)，這次他依舊沒(méi)有成功。但比起第一次，他的表現(xiàn)要好得多。而總經(jīng)理給他的回答仍然同上次一樣：“等你預(yù)備好了再來(lái)試。”就如此，那個(gè)青年先后5次踏進(jìn)微軟公司的大門(mén)，最終被公司錄用，成為公司的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。這講明了什么道理，表述最準(zhǔn)確的是：A.堅(jiān)持不懈，朝著既定的目標(biāo)奮斗，就一定能到達(dá)成功的彼岸。

B.不打無(wú)預(yù)備之仗，做任何情況都必須提早做好預(yù)備，否則只會(huì)吃閉門(mén)羹。

C.是金子總會(huì)發(fā)光的，最重要的是找到合適自己的舞臺(tái)。

D.敢于嘗試，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一定會(huì)有成功的機(jī)會(huì)。53,一只迷茫的小駱駝問(wèn)媽媽：“媽媽媽媽，什么緣故我們的睫毛那么地長(zhǎng)？”駱駝媽媽講：“當(dāng)風(fēng)沙來(lái)的時(shí)候，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛能夠讓我們?cè)陲L(fēng)暴中都能看得到方向?！毙●橊?dòng)謫?wèn)：“媽媽媽媽，什么緣故我們的背那么駝，丑死了！”駱駝媽媽講：“那個(gè)叫駝峰，能夠幫我們儲(chǔ)存大量的水和養(yǎng)分，讓我們能在沙漠里耐受十幾天的無(wú)水無(wú)食條件?！毙●橊?dòng)謫?wèn)：“媽媽媽媽，什么緣故我們的腳掌那么厚？”駱駝媽媽講：“那能夠讓我們重重的身子不至于陷在軟軟的沙子里，便于長(zhǎng)途跋涉埃”。小駱駝終于明白了：“原來(lái)我們這么有用??！”那個(gè)故事講明了什么，表述最為準(zhǔn)確的是：A.對(duì)自我認(rèn)識(shí)不夠是個(gè)人喪失自信的緣故。

B.自由充分挖掘自己的潛能，才能夠增強(qiáng)自信心。

C.自信應(yīng)該是每個(gè)人都具備的素養(yǎng)，正確認(rèn)識(shí)自己的潛能，天生我才必有用。

D.只有找到一個(gè)發(fā)揮的舞臺(tái)，才能樹(shù)立自信心。54,誠(chéng)信自古確實(shí)是人類社會(huì)活動(dòng)的一個(gè)重要評(píng)價(jià)指標(biāo)，誠(chéng)信確實(shí)是要求人們?cè)谛惺箼?quán)利和履行義務(wù)過(guò)程中：A.講究信用

B.恪守諾言、老實(shí)不欺

C.在不損害他人利益和社會(huì)利益的前提下追求自己的利益。

D.以上講法都正確55,大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題現(xiàn)在差不多成為了全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。造成現(xiàn)時(shí)期大學(xué)生就業(yè)難的最關(guān)鍵因素是：A.不合理的社會(huì)關(guān)注和就業(yè)制度。

B.家庭和學(xué)校對(duì)大學(xué)生就業(yè)的不正確的指導(dǎo)作用。

C.大學(xué)生本身缺乏相應(yīng)差不多素養(yǎng)以及自身定位的偏差。

D.以上講法都正確。56,用人單位拖欠或者未足額支付勞動(dòng)酬勞的，勞動(dòng)者能夠依法向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ荷暾?qǐng)：A.法律援助

B.支付令

C.社會(huì)救濟(jì)

D.依法制裁用人單位57,出現(xiàn)勞動(dòng)糾紛或者勞動(dòng)爭(zhēng)議，大學(xué)生能夠采取哪些途徑解決，下列表述錯(cuò)誤的是：A.積極與用人單位協(xié)商解決。

B.申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁解決。

C.向法院起訴解決。

D.找?guī)讉€(gè)哥們與單位談判解決。58,下列關(guān)于就業(yè)報(bào)到證遺失補(bǔ)辦手續(xù)講法錯(cuò)誤的是（）A.至就業(yè)辦查詢就業(yè)報(bào)到證號(hào)碼，并在公開(kāi)發(fā)行報(bào)紙上登報(bào)申明“遺失啟事”

B.至就業(yè)網(wǎng)下載就業(yè)報(bào)到證補(bǔ)辦申請(qǐng)表并到所在學(xué)院由黨總支副書(shū)記簽署意見(jiàn)并加蓋學(xué)院公章

C.手續(xù)完備后，將刊登過(guò)“遺失啟事”的報(bào)紙和報(bào)到證補(bǔ)辦申請(qǐng)表交至就業(yè)辦，并于兩周后至就業(yè)辦領(lǐng)取新的就業(yè)報(bào)到證

D.手續(xù)完備后，將刊登過(guò)“遺失啟事”的報(bào)紙和報(bào)到證補(bǔ)辦申請(qǐng)表交至就業(yè)辦，并在當(dāng)天領(lǐng)取新的就業(yè)報(bào)到證59,出現(xiàn)勞動(dòng)糾紛或者勞動(dòng)爭(zhēng)議，大學(xué)生能夠采取哪些途徑解決，下列表述錯(cuò)誤的是：A.積極與用人單位協(xié)商解決。

B.申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁解決。

C.向法院起訴解決。

D.找?guī)讉€(gè)哥們與單位談判解決。60,畢業(yè)生人事檔案由學(xué)校檔案館通過(guò)（）轉(zhuǎn)遞到畢業(yè)生接收單位的人事主管部門(mén)A.個(gè)人自帶

B.機(jī)要渠道

C.一般郵件

D.快遞公司61,在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)環(huán)境中，就業(yè)者不但要實(shí)現(xiàn)自己的就業(yè)，還要愛(ài)護(hù)自己的合法權(quán)益。關(guān)于畢業(yè)生合法權(quán)益的愛(ài)護(hù)，下列講法正確的是：A.熟悉和了解有關(guān)法律常識(shí)及規(guī)定，自覺(jué)提高畢業(yè)生個(gè)人法律意識(shí)。

B.遵循市場(chǎng)規(guī)則，預(yù)防侵害自身合法權(quán)益行為的發(fā)生。

C.簽好就業(yè)協(xié)議書(shū)，充分發(fā)揮就業(yè)協(xié)議書(shū)的作用。

D.以上講法都正確。62,關(guān)于大學(xué)生就業(yè)權(quán)益，下列表述哪項(xiàng)是不正確的：A.就業(yè)信息是畢業(yè)生擇業(yè)成功的前提和關(guān)鍵，畢業(yè)生具有獵取信息的權(quán)利。

B.大學(xué)生求職過(guò)程中，具有同意就業(yè)指導(dǎo)和被推舉的權(quán)利。

C.求職過(guò)程中，大學(xué)生有獵取公平待遇及違約求償?shù)臋?quán)利。

D.以上講法都不對(duì)。63,以下屬于勞動(dòng)合同必備條款的是：A.勞動(dòng)酬勞

B.試用期

C.保守商業(yè)秘密

D.福利待遇64,以下關(guān)于簽訂就業(yè)協(xié)議書(shū)蓋章手續(xù)講法錯(cuò)誤的是（）A.畢業(yè)生畢業(yè)后不愿回生源地工作，要求本人戶口和檔案與工作單位所處一地時(shí)，一般情況下，只需蓋用人單位的公章即可

B.畢業(yè)生要求將戶口和檔案遷回生源地、本人在異地工作的，一般情況下，只需蓋用人單位的公章即可

C.畢業(yè)生要求將戶口和檔案遷回生源地、本人在生源地工作的，一般情況下，只需蓋用人單位的公章即可

D.畢業(yè)生畢業(yè)后不愿回生源地工作，要求本人戶口和檔案與工作單位所處一地時(shí)，除蓋好用人單位公章外，還需加蓋單位人事主管部門(mén)或地點(diǎn)政府畢業(yè)生就業(yè)主管部門(mén)公章（或領(lǐng)取地點(diǎn)政府畢業(yè)生就業(yè)主管部門(mén)的接收函）65,畢業(yè)生落實(shí)工作辦理派遣手續(xù)后，需憑（）辦理戶口遷移證A.畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到證

B.畢業(yè)生就業(yè)推舉表

C.畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)

D.戶口遷移證66,畢業(yè)生就業(yè)推舉表（或就業(yè)協(xié)議書(shū)）不慎遺失后，在所有手續(xù)齊全的情況下學(xué)校代為補(bǔ)辦的周期為（）A.兩周

B.一周

C.三周

D.一個(gè)月67,是學(xué)校向用人單位介紹畢業(yè)生在校各方面綜合情況的一種憑證，也是畢業(yè)生參加與用人單位雙向選擇、洽談的介紹信，其由江蘇省教育廳統(tǒng)一印發(fā)，每位畢業(yè)生僅有一份。A.畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到證

B.畢業(yè)生就業(yè)推舉表

C.畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)

D.戶口遷移證68,勞動(dòng)者能夠隨時(shí)解除勞動(dòng)合同的法定情形是，用人單位：A.變更名稱．法定代表人．要緊負(fù)責(zé)人

B.發(fā)生合并或者分立

C.變更投資人

D.未依法為勞動(dòng)者繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)69,（）由江蘇省教育廳畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心簽發(fā)，是畢業(yè)生就業(yè)時(shí)到用人單位報(bào)到及報(bào)到后辦理各類保險(xiǎn)的重要材料；同時(shí)是辦理戶口的遷移和檔案轉(zhuǎn)移的重要憑證，其一式兩聯(lián)藍(lán)聯(lián)和白聯(lián)，畢業(yè)生持藍(lán)聯(lián)報(bào)到，白聯(lián)存放本人檔案中作為一般大中專院校畢業(yè)生身份的證明。A.畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到證

B.畢業(yè)生就業(yè)推舉表

C.畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)

D.戶口遷移證70,畢業(yè)生就業(yè)享有諸多就業(yè)權(quán)益，但在就業(yè)過(guò)程中往往會(huì)出現(xiàn)一些損害畢業(yè)生權(quán)益的行為。這就要求畢業(yè)生在求職過(guò)程中一定要提高警惕，擦亮眼睛，防止被騙。下列做法中，你認(rèn)為錯(cuò)誤的做法是：A.找工作時(shí)，一定要了解清晰所求職單位的真實(shí)背景和性質(zhì)。

B.投簡(jiǎn)歷前，能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、自己的朋友、工商部門(mén)、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心等各種關(guān)系核實(shí)單位的真實(shí)性。

C.對(duì)自己的一些個(gè)人信息做好必要的愛(ài)護(hù)，尤其是在網(wǎng)絡(luò)上。

D.國(guó)家明令禁止在招聘過(guò)程中以任何名義收取費(fèi)用，但能夠向應(yīng)聘者收取適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)費(fèi)。畢業(yè)生應(yīng)該對(duì)要求繳納培訓(xùn)費(fèi)以外的費(fèi)用的用人單位提高警惕。71,關(guān)于初入職場(chǎng)的禁忌，下列組合哪項(xiàng)是正確的：①馬虎大意，缺乏責(zé)任心；②目中無(wú)人，唯我獨(dú)尊；③團(tuán)隊(duì)合作，樂(lè)于奉獻(xiàn)；④好高騖遠(yuǎn)，居功自傲；⑤重視紀(jì)律，嚴(yán)于律己；⑥自私自利，自以為是；⑦紙上談兵，夸夸其談；⑧特立獨(dú)行，指手畫(huà)腳A.①②⑥

B.③⑥⑧

C.④⑤⑦

D.②③⑤72,適當(dāng)時(shí)候闡明自己在某項(xiàng)工作中起到的作用和擔(dān)任的責(zé)任，如此能夠幸免你在那兒苦苦賣(mài)力，而老總卻慧眼不識(shí)。請(qǐng)推斷這種做法的正誤。A.正確

B.錯(cuò)誤73,關(guān)于大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該如何樣對(duì)待自己的第一份工作，以下講法，你認(rèn)為正確的是：①假如剛開(kāi)始就覺(jué)得工作沒(méi)什么意思，要及時(shí)地更換工作或崗位②在進(jìn)入職業(yè)崗位前，應(yīng)瞪大眼睛、慎重地選擇③一旦進(jìn)入崗位，就要有干一行、愛(ài)一行、鉆一行的敬業(yè)精神④要在工作中善于觀看、勤于考慮，發(fā)覺(jué)問(wèn)題A.①②

B.①②③

C.②③④

D.①②③④74,今年夏天，小卿應(yīng)聘到了一家大型外資企業(yè)。到里面去的第一天依舊興高采烈的她，沒(méi)過(guò)幾天笑不出來(lái)了。小卿發(fā)覺(jué)公司里派系眾多，有以年輕人為主的“青少派”；也有差不多有了小孩的“中年圈”。這兩派之間看似和諧，卻矛盾暗涌，時(shí)常處于冷戰(zhàn)時(shí)期。小卿不想得罪任何一幫人，因此采取了中立態(tài)度，中飯時(shí)，小葉形單影只。同事們談天，她全然插不上話，有時(shí)工作需要配合時(shí)小卿更是履步維艱……專門(mén)明顯，小卿遭遇了職場(chǎng)群體對(duì)她的冷暴力，情感上漠視，工作上不配合，這些差不多阻礙到小卿的正常工作。你覺(jué)得職場(chǎng)新人應(yīng)如何應(yīng)對(duì)這種情況，以下選項(xiàng)正確的是：A.積極地直面理解問(wèn)題，遇到問(wèn)題不要胡思亂想，應(yīng)該客觀地對(duì)待。

B.增強(qiáng)自身“免疫力”，

C.把方法大膽地講出來(lái)，對(duì)“冷暴力”勇敢講不。

D.以上講法都對(duì)。75,能力素養(yǎng)是企業(yè)選聘人才的先決條件，可見(jiàn)“能力”是企業(yè)最看重人才的標(biāo)準(zhǔn)之一。因此，初涉職場(chǎng)的新人應(yīng)抓住一切機(jī)會(huì)，甚至制造機(jī)會(huì)來(lái)盡快展現(xiàn)自己的才能和實(shí)力，得到他人的認(rèn)可和刮目相看。對(duì)以上看法，你認(rèn)為：A.正確

B.錯(cuò)誤76,職場(chǎng)中，通常用某種擬人化的動(dòng)物來(lái)代表某種職業(yè)精神，下列對(duì)應(yīng)不準(zhǔn)確的是：A.牧羊犬——盡職盡責(zé)

B.駱駝——忍辱負(fù)重

C.猴子——機(jī)智應(yīng)變

D.鴻雁——目光犀利77,職場(chǎng)中，軟技能是指求職者除去應(yīng)聘某職位的專業(yè)知識(shí)或技能外，所能為（）帶來(lái)額外附加利益的能力，包括多方面的內(nèi)容：營(yíng)造關(guān)系、多樣化治理、壓力治理和全方位的人際溝通等。A.社會(huì)

B.企業(yè)

C.家庭

D.個(gè)人78,人際交往中所講的“雙方人格上的平等”，包括尊重他人和保持他人自我尊嚴(yán)兩個(gè)方面。你認(rèn)為這句話：A.正確

B.錯(cuò)誤79,俗話講：林子大了，什么鳥(niǎo)都有。職場(chǎng)里也是什么人都有，假如遭遇職場(chǎng)怪人，應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢，下列對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是：A.愛(ài)打小報(bào)告型——潔身自好，掌握分寸。

B.狂妄自大型——有理有據(jù)，協(xié)調(diào)解決。

C.心胸狹隘型——據(jù)理力爭(zhēng)，周旋到底。

D.倚老賣(mài)老型——主動(dòng)交流，求同存異。80,職場(chǎng)中盡管講究老實(shí)可信，但老實(shí)是一門(mén)藝術(shù)，應(yīng)考慮時(shí)機(jī)、場(chǎng)合、領(lǐng)導(dǎo)心情、客觀環(huán)境等幾個(gè)因素，否則老實(shí)也會(huì)犯錯(cuò)誤。請(qǐng)推斷以上講法的正誤。A.正確

B.錯(cuò)誤81,關(guān)于“壓力”，下列講法正確的是：A.心理學(xué)家講壓力是人對(duì)加諸其身上的需求所做的單一的、非特定的反應(yīng);作家講，壓力是你每天面對(duì)的壓迫、強(qiáng)制、改變、需求和挑戰(zhàn)的副產(chǎn)物。

B.壓力是一種心理反應(yīng)，這種心理反應(yīng)導(dǎo)致一種生理的反應(yīng)。

C.壓力是當(dāng)你感受到加諸你身上的需求和你應(yīng)付需求的能力不平衡時(shí)所產(chǎn)生的心理和生理的反應(yīng)。

D.以上講法都正確。82,企業(yè)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存和進(jìn)展，必須建立與企業(yè)進(jìn)展相適應(yīng)的企業(yè)文化，把職工個(gè)人的前途和企業(yè)進(jìn)展目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，以提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和凝聚力。關(guān)于企業(yè)文化和職員素養(yǎng)的關(guān)系，下列講法中正確的是：A.企業(yè)文化能夠培養(yǎng)職員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力。

B.企業(yè)文化能夠培養(yǎng)職員的忠誠(chéng)度。

C.企業(yè)文化能夠培養(yǎng)職員的敬業(yè)精神。

D.以上講法都正確。83,大學(xué)生培養(yǎng)開(kāi)拓創(chuàng)新能力要注意幾點(diǎn)（）①積存知識(shí)，增長(zhǎng)才能，②突破思維定勢(shì)束縛，③方法行動(dòng)追求標(biāo)新立異，④倡導(dǎo)生活中的突發(fā)奇想A.①③

B.①②

C.③④

D.②④84,從業(yè)人員一系列道德行為表現(xiàn)出的比較穩(wěn)定的特征和傾向是：A.職業(yè)道德認(rèn)識(shí)

B.職業(yè)道德行為

C.職業(yè)道德品質(zhì)

D.職業(yè)道德規(guī)范85,有個(gè)年輕人去微軟公司應(yīng)聘，而該公司并沒(méi)有刊登過(guò)招聘廣告。見(jiàn)總經(jīng)理不明白不解，年輕人用不太嫻熟的英語(yǔ)解釋講自己是碰巧路過(guò)那個(gè)地點(diǎn)，就貿(mào)然進(jìn)來(lái)了?？偨?jīng)理感受專門(mén)新奇，破例讓他一試。面試的結(jié)果出人意料，年輕人表現(xiàn)糟糕。他對(duì)總經(jīng)理的解釋是事先沒(méi)有預(yù)備，經(jīng)理以為他只是是找個(gè)托詞下臺(tái)階，就隨口應(yīng)道：“等你預(yù)備好了再來(lái)試吧”。一周后，年輕人再次走進(jìn)微軟公司的大門(mén)，這次他依舊沒(méi)有成功。但比起第一次，他的表現(xiàn)要好得多。而總經(jīng)理給他的回答仍然同上次一樣：“等你預(yù)備好了再來(lái)試?！本腿绱?，那個(gè)青年先后5次踏進(jìn)微軟公司的大門(mén)，最終被公司錄用，成為公司的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。這講明了什么道理，表述最準(zhǔn)確的是：A.堅(jiān)持不懈，朝著既定的目標(biāo)奮斗，就一定能到達(dá)成功的彼岸。

B.不打無(wú)預(yù)備之仗，做任何情況都必須提早做好預(yù)備，否則只會(huì)吃閉門(mén)羹。

C.是金子總會(huì)發(fā)光的，最重要的是找到合適自己的舞臺(tái)。

D.敢于嘗試，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一定會(huì)有成功的機(jī)會(huì)。86,“咬定青山不放松，立根原在破巖中，千錘百煉還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”所贊美的是強(qiáng)大的A.意志力

B.執(zhí)行力

C.制造力

D.抗壓力87,一只迷茫的小駱駝問(wèn)媽媽：“媽媽媽媽，什么緣故我們的睫毛那么地長(zhǎng)？”駱駝媽媽講：“當(dāng)風(fēng)沙來(lái)的時(shí)候，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛能夠讓我們?cè)陲L(fēng)暴中都能看得到方向?！毙●橊?dòng)謫?wèn)：“媽媽媽媽，什么緣故我們的背那么駝，丑死了！”駱駝媽媽講：“那個(gè)叫駝峰，能夠幫我們儲(chǔ)存大量的水和養(yǎng)分，讓我們能在沙漠里耐受十幾天的無(wú)水無(wú)食條件?！毙●橊?dòng)謫?wèn)：“媽媽媽媽，什么緣故我們的腳掌那么厚？”駱駝媽媽講：“那能夠讓我們重重的身子不至于陷在軟軟的沙子里，便于長(zhǎng)途跋涉?！?。小駱駝終于明白了：“原來(lái)我們這么有用??！”那個(gè)故事講明了什么，表述最為準(zhǔn)確的是：A.對(duì)自我認(rèn)識(shí)不夠是個(gè)人喪失自信的緣故。

B.自由充分挖掘自己的潛能，才能夠增強(qiáng)自信心。

C.自信應(yīng)該是每個(gè)人都具備的素養(yǎng)，正確認(rèn)識(shí)自己的潛能，天生我才必有用。

D.只有找到一個(gè)發(fā)揮的舞臺(tái)，才能樹(shù)立自信心。88,職業(yè)道德修養(yǎng)：是指從事各種職業(yè)活動(dòng)的人員，按照職業(yè)道德差不多原則和規(guī)范，在職業(yè)活動(dòng)中所進(jìn)行的自我教育、自我鍛煉、自我改造和自我完善，使自己形成良好的職業(yè)道德品質(zhì)和達(dá)到一定的職業(yè)道德境地。提高職業(yè)道德修養(yǎng)的有效途徑是：A.確立正確的人生觀是職業(yè)道德修養(yǎng)的前提，要從培養(yǎng)自己良好的行為適應(yīng)著手。

B.學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)，不斷激勵(lì)自己，不斷地同舊思想、舊意識(shí)以及社會(huì)上的不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。

C.學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范、掌握職業(yè)道德知識(shí)，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)技能，提高文化素養(yǎng)。

D.以上講法都正確。89,關(guān)于“情商”，下列講法正確的是：A.情商（Emotional

B.情商的高低反映著情感品質(zhì)的差異。

C.情商關(guān)于人的成功起著比智商更加重要的作用。

√D.以上講法都正確。90,有一位表演大師上場(chǎng)前，他的弟子告訴他鞋帶松了。大師點(diǎn)頭致謝，蹲下來(lái)認(rèn)真系好。等到弟子轉(zhuǎn)身后，又蹲下來(lái)將鞋帶解松。有個(gè)旁觀者看到了這一切，不解地問(wèn)：“大師，您什么緣故又要將鞋帶解松呢？”大師回答道：“因?yàn)槲绎椦莸氖且晃粍诶鄣穆谜?，長(zhǎng)途跋涉讓他的鞋事松開(kāi)，能夠通過(guò)那個(gè)細(xì)節(jié)表現(xiàn)他的勞累憔悴。”“那你什么緣故不直接告訴你的弟子呢？”“他能細(xì)心地發(fā)覺(jué)我的鞋帶松了，同時(shí)熱心地告訴我，我一定要愛(ài)護(hù)他這種熱情的積極性，及時(shí)地給他鼓舞，至于什么緣故要將鞋帶解開(kāi)，今后會(huì)有更多的機(jī)會(huì)教他表演，能夠下一次再講啊。”這講明了什么道理，表述最準(zhǔn)確的是：√A.一個(gè)好的老師善于從小情況上教育學(xué)生。

B.一個(gè)優(yōu)秀的人才細(xì)節(jié)上總是有獨(dú)到之處的。

C.人一個(gè)時(shí)刻只能做一件事，明白抓重點(diǎn)，才是真正的人才。

D.以上講法都正確。91,鳥(niǎo)可不能被自己的雙腳絆住，人則會(huì)被自己的舌頭拖累?！爸v”是溝通的最要緊的方式，在溝通過(guò)程中起著關(guān)鍵性作用?！爸v”的類型要緊有三種：社交談話、感性談話、知性談話。分?jǐn)們?nèi)心感受，卸下心中重?fù)?dān)。屬宣泄溝通，是人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑。這種談話屬于：A.社交談話

B.感性談話

√C.知性談話

D.以上講法都不是。92,專門(mén)多人一提起溝通就認(rèn)為是要善于講話，事實(shí)上，職場(chǎng)溝通既包括如何發(fā)表自己的觀點(diǎn)，也包括如何樣傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。溝通的方式有專門(mén)多，除了面對(duì)面的交談，一封E-mail、一個(gè)電話，甚至是一個(gè)眼神差不多上溝通的手段。職場(chǎng)新人一般對(duì)所處的團(tuán)隊(duì)環(huán)境還不十分了解，在這種情況下，作為職場(chǎng)新人下列不當(dāng)做法的是：A.要注意個(gè)人形象，你不但具有了內(nèi)在的涵養(yǎng)與專門(mén)高的文化素養(yǎng)，更希望借助外在形象讓自己達(dá)到內(nèi)外統(tǒng)一的完美。

√B.要充滿激情，什么情況要敢做敢當(dāng)，要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，盡快樹(shù)立自己的威信。

C.要順應(yīng)風(fēng)格，不同的企業(yè)文化、不同的治理制度、不同的業(yè)務(wù)部門(mén)，溝通風(fēng)格都會(huì)有所不同。

D.要找準(zhǔn)立場(chǎng)，作為新人應(yīng)該謙虛，發(fā)表觀點(diǎn)時(shí)也不要過(guò)于強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)，多站在不人的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題。93,職業(yè)能力的提高需要通過(guò)哪些途徑（）①培養(yǎng)實(shí)踐意識(shí)，②參加活動(dòng)課程，③參與職業(yè)實(shí)踐，④研究職業(yè)能力理論√A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④94,經(jīng)營(yíng)人脈的原則不包括以下哪一項(xiàng)：A.互惠、互利、互賴原則

B.老實(shí)守信原則

C.堅(jiān)持原則

√D.過(guò)河拆橋原則95,在人際風(fēng)格溝通過(guò)程中，我們依據(jù)一個(gè)人在溝通過(guò)程中的情感流露的多少，以及溝通過(guò)程中做決策的速度是否果斷，把我們?cè)诠ぷ骱蜕钪杏龅降乃械娜丝煞譃樗姆N不同的類型。即：分析型、和氣型、表達(dá)型和支配型。有類人感情外露，做事特不的果斷、直接，熱情、有幽默感、活躍、動(dòng)作特不的多，而且特不地夸張，他們講話的過(guò)程中，往往會(huì)借助一些動(dòng)作來(lái)表達(dá)意思。這種類型的人屬于：A.分析型

B.和氣型

√C.表達(dá)型

D.支配型96,古人云：“學(xué)起于思，思源于疑”。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)講過(guò)“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要?！标P(guān)于這兩句話所表達(dá)的觀點(diǎn)，下列講法錯(cuò)誤的是：A.質(zhì)疑問(wèn)難是探求知識(shí)、發(fā)覺(jué)問(wèn)題的開(kāi)始。

B.培養(yǎng)創(chuàng)新能力，就要對(duì)現(xiàn)實(shí)獨(dú)具“挑剔”與“批判”的眼光。

C.培養(yǎng)創(chuàng)新能力，對(duì)周圍事物善于發(fā)覺(jué)和捕捉其不正確、不完善的地點(diǎn)。

√D.現(xiàn)實(shí)生活中，我們并不用解決問(wèn)題，只要發(fā)覺(jué)問(wèn)題就能夠?qū)ｉT(mén)好的培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。97,所謂團(tuán)隊(duì)精神，是指組織成員對(duì)組織感到中意與認(rèn)同，自覺(jué)地以組織的利益和目標(biāo)為重,在各自的工作中盡職盡責(zé)，自愿并主動(dòng)與其他成員積極協(xié)作、共同努力奮斗的意愿和作風(fēng)。從這一概念動(dòng)身，下列各項(xiàng)中，不屬于大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神差不多內(nèi)涵的是：A.團(tuán)隊(duì)的凝聚力

B.團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)

C.團(tuán)隊(duì)的經(jīng)濟(jì)利益

√D.團(tuán)隊(duì)的高昂士氣98,鳥(niǎo)可不能被自己的雙腳絆住，人則會(huì)被自己的舌頭拖累?！爸v”是溝通的最要緊的方式，在溝通過(guò)程中起著關(guān)鍵性作用。“講”的類型要緊有三種：社交談話、感性談話、知性談話。傳遞資訊。像一場(chǎng)乒乓球競(jìng)賽，你來(lái)我往，是一種雙向溝通。這種談話屬于：A.社交談話

B.感性談話

√C.知性談話

D.以上講法都不是。99,在人際風(fēng)格溝通過(guò)程中，我們依據(jù)一個(gè)人在溝通過(guò)程中的情感流露的多少，以及溝通過(guò)程中做決策的速度是否果斷，把我們?cè)诠ぷ骱蜕钪杏龅降乃械娜丝煞譃樗姆N不同的類型。即：分析型、和氣型、表達(dá)型和支配型。有類人感情不外露，然而做事特不的果斷，總喜愛(ài)指揮你，命令你。這種類型的人屬于：A.分析型

B.和氣型

C.表達(dá)型

√D.支配型100,關(guān)于如何培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力，下列講法正確的是：A.在日常生活中經(jīng)常有意識(shí)的觀看和考慮一些問(wèn)題，通過(guò)這種日常的自我訓(xùn)練，能夠提高觀看能力和大腦靈活性。

B.參加培養(yǎng)創(chuàng)新能力的培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)一些創(chuàng)新理論和技法，經(jīng)常做一做制造學(xué)家、創(chuàng)新專家設(shè)計(jì)的訓(xùn)練題，能收到提高創(chuàng)新思維能力的效果。

C.積極參加創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，嘗試用制造性的方法解決實(shí)踐中的問(wèn)題。只有在實(shí)踐中人類才有了許多的發(fā)覺(jué)、發(fā)明和創(chuàng)新。

√D.以上講法都正確。1.企業(yè)為滿足市場(chǎng)需求并獲得利潤(rùn)而進(jìn)行的一切市場(chǎng)有關(guān)的經(jīng)營(yíng)和銷售活動(dòng),它包括市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)、營(yíng)銷環(huán)境分析、消費(fèi)者行為研究、目標(biāo)市場(chǎng)選擇、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、價(jià)格制定、分銷渠道選擇、實(shí)體分配、商品促銷、提供服務(wù)及售后保證等一系列與市場(chǎng)有關(guān)的企業(yè)活動(dòng)。這種企業(yè)活動(dòng)我們稱之為：A.宣傳策劃B.市場(chǎng)分析C.產(chǎn)品分析D.市場(chǎng)營(yíng)銷2.進(jìn)行生涯規(guī)劃的五大要素為：知己；知彼；決策；（）；行動(dòng)。A.打算B.分析C.反饋D.目標(biāo)3.一個(gè)團(tuán)隊(duì)里面包含作中角色，不同角色類型有不同的特點(diǎn)，對(duì)團(tuán)隊(duì)角色類型的正確認(rèn)識(shí)是：A.不同角色分工不同，因而其重要性也不同。B.不利于團(tuán)隊(duì)的角色一定要排斥。C.完美的人才能夠領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。D.通過(guò)合同彌補(bǔ)不同團(tuán)隊(duì)角色的不足。4.創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)建一個(gè)()組織，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)；是一種經(jīng)濟(jì)功能和個(gè)人特質(zhì)；是一種治理方法；是一種考慮，推理，和行動(dòng)的方法；是創(chuàng)建公司將其出售獵取資本收益；創(chuàng)業(yè)是一個(gè)過(guò)程，是一種追求。A.團(tuán)隊(duì)B.經(jīng)濟(jì)C.社會(huì)D.公益5.專門(mén)久往常，西撒哈拉沙漠中的旅游勝地——比塞爾是一個(gè)只能進(jìn)、不能出的貧瘠地點(diǎn)。在一望無(wú)際的沙漠里，一個(gè)人假如靠著感受往前走，他只會(huì)走出許多大小不一的圓圈。后來(lái)，一位青年在北斗星的指引下，成功地走到了大漠邊緣。這則故事對(duì)我們的大學(xué)生活給出了如何樣的啟發(fā)?A.要學(xué)會(huì)觀看周圍事物B.大學(xué)生活要有一個(gè)明確的方向C.要正確認(rèn)識(shí)自我能力D.以上講法都正確6.關(guān)于在事業(yè)上取得成功的人士來(lái)講，智商高是必備的，然而更重要的是：A.情感智能B.人際關(guān)系C.交往能力D.與政府是否有關(guān)聯(lián)7.情景模擬面試，是設(shè)置一定的模擬情況，要求被測(cè)試者扮演某一角色并進(jìn)入角色情景中，去處理各種事務(wù)及各種問(wèn)題和矛盾。考官通過(guò)對(duì)考生在情景中所表現(xiàn)出來(lái)的行為，進(jìn)行觀看和記，以測(cè)評(píng)其素養(yǎng)潛能，或看其是否能適應(yīng)或勝任工作。下列不屬于情景模擬面試的是：A.工作活動(dòng)模擬B.機(jī)關(guān)通用文件處理C.群組討論D.角色扮演8.每個(gè)人的生涯形態(tài)差不多上獨(dú)特的，因?yàn)樯?jì)進(jìn)展是終生進(jìn)展的歷程，生涯決策是整個(gè)歷程中須不斷面對(duì)的問(wèn)題，由于生涯決策的牽動(dòng)，以及決策與決策間彼此的關(guān)聯(lián)與環(huán)環(huán)的相扣，因此造成了個(gè)人獨(dú)特的生涯形態(tài)，以下哪項(xiàng)不屬于職業(yè)決策的反應(yīng)形態(tài)？A.理性型B.經(jīng)驗(yàn)型C.依靠型D.直覺(jué)型9.俗話講，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。這句話告訴我們?cè)诼殘?chǎng)的人際交往中應(yīng)遵循什么樣的原則？A.平等原則B.誠(chéng)信原則C.寬容原則D.換位原則10.簡(jiǎn)歷的投遞的要緊方式有本人直接送達(dá)、快件或信函投寄、利用網(wǎng)絡(luò)投送等，下列關(guān)于簡(jiǎn)歷的投送，講法錯(cuò)誤的是：A.本人直接送達(dá)要按照單位指定的時(shí)刻將自己的求職材料送到招聘官手中。采取這種方式使本人能夠利用與招聘官的初次會(huì)面機(jī)會(huì)，表達(dá)選擇用人單位的強(qiáng)烈愿望，為求職勝出增加機(jī)會(huì)。B.快件和信函投寄是要按照指定的時(shí)刻、地點(diǎn)將自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷使用信函或快件投遞到招聘單位。要在信函和快件的封面上注明“應(yīng)聘”字樣和應(yīng)聘職位，字跡要工整。C.網(wǎng)絡(luò)投遞是目前簡(jiǎn)歷投遞的重要途徑，應(yīng)聘者最好選擇在招聘官上班之前將自己的簡(jiǎn)歷和求職信發(fā)送到單位制定的電子信箱。D.網(wǎng)絡(luò)投遞簡(jiǎn)歷最好采納附件的形式，方便應(yīng)聘管下載你的簡(jiǎn)歷。11.對(duì)職業(yè)的描述，哪種講法是正確的：A.職業(yè)是一種社會(huì)歷史現(xiàn)象，必定隨著社會(huì)的進(jìn)展而消亡。B.職業(yè)將束縛人的個(gè)性的進(jìn)展。C.職業(yè)具有維持社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)，為社會(huì)制造財(cái)寶的功能。D.以上講法都不對(duì)。12.資金需求量較低的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，投資者一般會(huì)比較歡迎。事實(shí)上，許多個(gè)案顯示，資本額過(guò)高事實(shí)上并不利于創(chuàng)業(yè)成功，有時(shí)還會(huì)帶來(lái)稀釋投資回報(bào)率的負(fù)面效果。通常，知識(shí)越密集的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，對(duì)資金的需求量越低，投資回報(bào)反而會(huì)越高。因此在創(chuàng)業(yè)開(kāi)始的時(shí)候，不要募集太多資金，最好通過(guò)盈余積存的方式來(lái)制造資金。關(guān)于這種講法，你認(rèn)為：A.正確B.錯(cuò)誤13.職場(chǎng)能夠分為“天堂團(tuán)隊(duì)”、“人間團(tuán)隊(duì)”和“地獄團(tuán)隊(duì)”，假如不能進(jìn)入“天堂團(tuán)隊(duì)”，確實(shí)是不理想的職業(yè)。你認(rèn)為這句話：A.正確B.錯(cuò)誤14.簡(jiǎn)歷求職的最初時(shí)期，一份成功的簡(jiǎn)歷不但能夠獲得面試的機(jī)會(huì)，還能夠給招聘方留下好的印象，有利于求職者的求職。一個(gè)成功的求職者做簡(jiǎn)歷前必須明確的三點(diǎn)內(nèi)容是：（）（1）薪資及福利待遇（2）求職的目標(biāo)（3）自己的優(yōu)勢(shì)（4）企業(yè)的性質(zhì)：國(guó)企、民營(yíng)、外企、合資…（5）招聘方的需求（6）企業(yè)的規(guī)模A.（1）（3）（5）B.（2）（3）（5）C.（2）（3）（4）D.（1）（2）（5）15.一座破舊的廟里住著兩只蜘蛛，一只在屋檐下，一只在佛龕上。一天，舊廟的屋頂塌掉了，幸運(yùn)的是，兩只蜘蛛沒(méi)有受傷，他們依舊在自己的地盤(pán)上忙碌地編織著蜘蛛網(wǎng)。沒(méi)過(guò)幾天，佛龕上的蜘蛛發(fā)覺(jué)自己的網(wǎng)總是被搞破。一只小鳥(niǎo)飛過(guò)，一陣小風(fēng)刮起，都會(huì)讓它忙著修上半天。它去問(wèn)屋檐下的蜘蛛：“我們的絲沒(méi)有區(qū)不，工作的地點(diǎn)也沒(méi)有改變。什么緣故我的網(wǎng)總會(huì)破，而你的卻沒(méi)事呢？”屋檐下的蜘蛛笑著講：“難道你沒(méi)有發(fā)覺(jué)我們頭上的屋檐差不多沒(méi)有了嗎？”這則寓言故事給我們?nèi)绾螛拥穆殘?chǎng)提示？A.埋頭工作當(dāng)然專門(mén)重要，但經(jīng)?？紤]工作中的難題，發(fā)覺(jué)問(wèn)題的根源更加重要。B.做一件事時(shí)要制定一個(gè)日程安排表，不實(shí)現(xiàn)目標(biāo)決不罷休。C.職場(chǎng)能力提升不能不記得打牢基礎(chǔ)，假如只想往上砌磚，不顧根基，總有一天塔會(huì)倒塌。D.以上都對(duì)。16.鳥(niǎo)可不能被自己的雙腳絆住，人則會(huì)被自己的舌頭拖累。“講”是溝通的最要緊的方式，在溝通過(guò)程中起著關(guān)鍵性作用?！爸v”的類型要緊有三種：社交談話、感性談話、知性談話。分?jǐn)們?nèi)心感受，卸下心中重?fù)?dān)。屬宣泄溝通，是人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑。這種談話屬于：A.社交談話B.感性談話C.知性談話D.以上講法都不是。17.關(guān)于職場(chǎng)新人來(lái)講，跟上司溝通，我們應(yīng)該注意到問(wèn)題是：A.作為新人一個(gè)專門(mén)重要的原則確實(shí)是要明白他是你的上司，尊重他的權(quán)威，做任何情況，讓他感受到，他是你的上司，層次專門(mén)分明，那個(gè)角色意識(shí)一定要特不明確。B.一定要了解那個(gè)上司是一個(gè)什么樣的人，這是一個(gè)專門(mén)重要的前提。C.跟上司溝通，一定要注意他的細(xì)節(jié)，上司他的言語(yǔ)動(dòng)作，或者是其他的小的細(xì)節(jié)的行為要觀看。要學(xué)會(huì)察言觀色的明確一些觀點(diǎn)。D.以上講法都正確。18.假如一個(gè)人喜愛(ài)具體的任務(wù)，喜愛(ài)與物打交道，喜愛(ài)做體力工作，同時(shí)其機(jī)械和動(dòng)手能力較強(qiáng)，你覺(jué)得下列哪個(gè)職業(yè)比較適合他？A.工程師B.會(huì)展設(shè)計(jì)師C.作家D.會(huì)計(jì)19.企業(yè)文化是企業(yè)的“潤(rùn)滑劑”，能夠成功地克服內(nèi)部的內(nèi)耗，我們能夠通過(guò)企業(yè)文化，明晰全體職員的共同追求、目標(biāo)、行為規(guī)范和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，還能夠通過(guò)了解企業(yè)文化來(lái)更新自己的舊觀念、樹(shù)立新思想。以上講法，你認(rèn)為：A.正確B.錯(cuò)誤20.如何培養(yǎng)自己的責(zé)任感，下列表述哪項(xiàng)是不正確的：A.要認(rèn)真履行各種義務(wù)，這是培養(yǎng)責(zé)任感的差不多前提。B.要提高自我操縱能力，這是培養(yǎng)責(zé)任感的基礎(chǔ)。C.要養(yǎng)成守信用的適應(yīng)，這是責(zé)任感的具體表現(xiàn)。D.最重要是對(duì)他人負(fù)責(zé)，無(wú)需對(duì)自己負(fù)責(zé)。21.市場(chǎng)增長(zhǎng)率高和相對(duì)市場(chǎng)占有率低的戰(zhàn)略業(yè)務(wù)單位是()。A.問(wèn)號(hào)類B.金牛類C.狗類D.明星類22.工作時(shí)同事間難免會(huì)有爭(zhēng)吵與磨擦，若處理不當(dāng)，可能會(huì)擴(kuò)大事端，引發(fā)更多的問(wèn)題；若處理得當(dāng)，便能化火爆的爭(zhēng)吵為平復(fù)的溝通，有助于問(wèn)題的解決。當(dāng)同事哭泣時(shí)，下列做法中合理的處理方法是：A.表示你的關(guān)切及協(xié)助的意愿，但不要阻止他哭泣，因?yàn)榭奁赡苁蔷徑馇榫w的好方法。B.給他一些時(shí)刻來(lái)恢復(fù)平靜，不要急著化解或施予壓力。C.問(wèn)他哭泣的緣故，假如他拒絕回答，也不必強(qiáng)求；若他講出不滿或委屈，只要傾聽(tīng)、表示同情即可，千萬(wàn)不要貿(mào)然下斷語(yǔ)或憑自喜惡提供解決的方法。D.以上講法都正確。23.有個(gè)年輕人去微軟公司應(yīng)聘，而該公司并沒(méi)有刊登過(guò)招聘廣告。見(jiàn)總經(jīng)理不明白不解，年輕人用不太嫻熟的英語(yǔ)解釋講自己是碰巧路過(guò)那個(gè)地點(diǎn)，就貿(mào)然進(jìn)來(lái)了。總經(jīng)理感受專門(mén)新奇，破例讓他一試。面試的結(jié)果出人意料，年輕人表現(xiàn)糟糕。他對(duì)總經(jīng)理的解釋是事先沒(méi)有預(yù)備，經(jīng)理以為他只是是找個(gè)托詞下臺(tái)階，就隨口應(yīng)道：“等你預(yù)備好了再來(lái)試吧”。一周后，年輕人再次走進(jìn)微軟公司的大門(mén)，這次他依舊沒(méi)有成功。但比起第一次，他的表現(xiàn)要好得多。而總經(jīng)理給他的回答仍然同上次一樣：“等你預(yù)備好了再來(lái)試?！本腿绱?，那個(gè)青年先后5次踏進(jìn)微軟公司的大門(mén)，最終被公司錄用，成為公司的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。這講明了什么道理，表述最準(zhǔn)確的是：A.堅(jiān)持不懈，朝著既定的目標(biāo)奮斗，就一定能到達(dá)成功的彼岸。B.不打無(wú)預(yù)備之仗，做任何情況都必須提早做好預(yù)備，否則只會(huì)吃閉門(mén)羹。C.是金子總會(huì)發(fā)光的，最重要的是找到合適自己的舞臺(tái)。D.敢于嘗試，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一定會(huì)有成功的機(jī)會(huì)。24.英國(guó)勞埃德保險(xiǎn)公司曾從拍賣(mài)市場(chǎng)買(mǎi)下一艘船，這艘船1894年下水，在大西洋上曾138次遭遇冰山，116次觸礁，13次起火，207次被風(fēng)暴扭斷桅桿，然而它從沒(méi)有沉沒(méi)過(guò)。勞埃德保險(xiǎn)公司基于它不可思議的經(jīng)歷及在保費(fèi)方面給帶來(lái)的可觀收益，最后決定把它從荷蘭買(mǎi)回來(lái)捐給國(guó)家?，F(xiàn)在這艘船就停泊在英國(guó)薩倫港的國(guó)家船舶博物館里。只是，使這艘船名揚(yáng)天下的卻是一名來(lái)此觀光的律師。當(dāng)時(shí)，他剛打輸了一場(chǎng)官司，托付人也于不久前自殺了。盡管這不是他的第一次失敗辯護(hù)，也不是他遇到的第一例自殺事件，然而，每當(dāng)遇到如此的情況，他總有一種負(fù)罪感。他不知該如何樣安慰這些在生意場(chǎng)上遭受了不幸的人。當(dāng)他在薩倫船舶博物館看到這艘船時(shí)，突然有一種方法，什么緣故不讓他們來(lái)參觀參觀這艘船呢？因此，他就把這艘船的歷史抄下來(lái)和這艘船的照片一起掛在他的律師事務(wù)所里，每當(dāng)商界的托付人請(qǐng)他辯護(hù)，不管輸贏，他都建議他們?nèi)タ纯催@艘船。它使我們明白：在大海上航行的船沒(méi)有不帶傷的。這講明了什么道理，表述最準(zhǔn)確的是：A.生活中，不全是一帆風(fēng)順的，要積極面對(duì)。B.盡管屢遭挫折，卻能夠堅(jiān)強(qiáng)地百折不撓地挺住，這確實(shí)是成功的秘密。C.面對(duì)困難和挫折的時(shí)候，要保持一顆平常心，坦然面。D.以上講法都不對(duì)。25.“思想決定行為，行為決定適應(yīng)，適應(yīng)決定性格，性格決定命運(yùn)?！?，從那個(gè)地點(diǎn)能看出適應(yīng)的重要性。良好的適應(yīng)能夠提高人們生活與工作的品質(zhì)，不良的適應(yīng)則具有相反的作用，會(huì)阻礙工作，學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)如何樣培養(yǎng)自己的良好適應(yīng)，以下講法中正確的是：A.提高文化素養(yǎng)，全面認(rèn)識(shí)自我和他人關(guān)系，自覺(jué)進(jìn)行自我操縱、自我完善B.強(qiáng)化意志力量，培養(yǎng)意志獨(dú)立的良好品質(zhì)C.強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉，開(kāi)闊視野，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高自己的適應(yīng)能力D.以上都對(duì)26.一個(gè)微型企業(yè)雇傭職員的目的確實(shí)是讓他們?nèi)プ隼峡傋约嚎刹荒茏龅氖?。?qǐng)推斷這句話的正誤。A.正確B.錯(cuò)誤27.個(gè)體工商戶對(duì)自己的企業(yè)在經(jīng)濟(jì)上承擔(dān)無(wú)限責(zé)任。請(qǐng)推斷該講法的正誤。A.正確B.錯(cuò)誤28.初入職場(chǎng)，同事之間的是非，不可不信，也不可全信，對(duì)職場(chǎng)紛爭(zhēng)一無(wú)所知的時(shí)候，不能盲目發(fā)表意見(jiàn)，應(yīng)該保持（）立場(chǎng)。A.同情B.上司C.下司D.中立29.任何一門(mén)學(xué)科領(lǐng)域都由差不多概念、差不多理論和差不多構(gòu)成的，因此通過(guò)學(xué)習(xí)任何一門(mén)專業(yè)，都能夠到到掌握一套“如何學(xué)習(xí)的方法”的目的。你認(rèn)為這種講法：A.正確B.錯(cuò)誤C.不確定30.小李的工作表現(xiàn)一直不錯(cuò)，然而最近他老是悶悶不樂(lè)，團(tuán)隊(duì)主管與他進(jìn)行了一次交談，原來(lái)是他的家中出現(xiàn)了一些問(wèn)題，主管幫他解決了問(wèn)題，小李的工作積極性又提高了。這種情況講明團(tuán)隊(duì)成員和團(tuán)隊(duì)治理者之間:A.及時(shí)溝通的重要性B.相互理解的重要性C.相互信任的重要性D.平等的重要性31.專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)能夠作為投資入股。請(qǐng)推斷該講法的正誤。A.正確B.錯(cuò)誤32.在人際風(fēng)格溝通過(guò)程中，我們依據(jù)一個(gè)人在溝通過(guò)程中的情感流露的多少，以及溝通過(guò)程中做決策的速度是否果斷，把我們?cè)诠ぷ骱蜕钪杏龅降乃械娜丝煞譃樗姆N不同的類型。即：分析型、和氣型、表達(dá)型和支配型。有類人感情不外露，然而做事特不的果斷，總喜愛(ài)指揮你，命令你。這種類型的人屬于：A.分析型B.和氣型C.表達(dá)型D.支配型33.工作時(shí)同事間難免會(huì)有爭(zhēng)吵與磨擦，若處理不當(dāng)，可能會(huì)擴(kuò)大事端，引發(fā)更多的問(wèn)題；若處理得當(dāng)，便能化火爆的爭(zhēng)吵為平復(fù)的溝通，有助于問(wèn)題的解決。當(dāng)同事憤慨時(shí)，下列做法中合理的處理方法是：A.不要以憤慨回報(bào)，但也不用妥協(xié)。B.對(duì)你自己的意見(jiàn)要堅(jiān)持，并表明你希望先平復(fù)下來(lái)，再討論問(wèn)題所在。C.假如他后悔自己的一時(shí)失態(tài)，立即表示你毫不介意。D.以上講法都正確。34.尼采講：“認(rèn)識(shí)了自己就明白得該成為如何樣的自己?！痹趥€(gè)人的職業(yè)進(jìn)展中，對(duì)自我的認(rèn)知也是明確進(jìn)展方向的基礎(chǔ)，那么我們應(yīng)該從哪方面來(lái)了解職業(yè)自我？A.職業(yè)能力B.職業(yè)興趣C.職業(yè)價(jià)值觀D.以上均是35.大學(xué)生找不到適合自己的工作往往情愿歸罪于學(xué)非所愛(ài)、學(xué)非所用。例如，一個(gè)學(xué)土建的學(xué)生在沒(méi)畢業(yè)時(shí)就差不多認(rèn)定對(duì)那個(gè)專業(yè)毫無(wú)興趣可言，并自認(rèn)為有一定的藝術(shù)細(xì)胞，立下了“棄理從文”的職業(yè)理想。他畢業(yè)后一心要當(dāng)主持人，結(jié)果一事無(wú)成。當(dāng)你不能在“興趣”中查找工作的時(shí)候，就必須學(xué)會(huì)在工作中查找“興趣”。以上現(xiàn)象講明了大學(xué)生求職時(shí)存在哪種錯(cuò)誤表現(xiàn)？A.求職面試的虛假和浮躁B.職業(yè)理想成為借口C.擇業(yè)強(qiáng)求“門(mén)當(dāng)戶對(duì)”D.參加招聘會(huì)衣著不得體36.你是否經(jīng)歷過(guò)在一次激烈的交談中你意識(shí)到你的搭檔對(duì)你的談話沒(méi)有任何意識(shí)？可能是因?yàn)槟惚磉_(dá)觀點(diǎn)或是發(fā)表演講的方式不對(duì)或是對(duì)方本來(lái)就不想聽(tīng)。遇到這種溝通對(duì)象，實(shí)在是難以將自己的方法和觀念表述清晰。我們的大多數(shù)應(yīng)屆畢業(yè)生剛?cè)肼殘?chǎng)時(shí)，就常常不善傾聽(tīng)，給人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作帶來(lái)了障礙。那么應(yīng)如何樣提高傾聽(tīng)能力，傾聽(tīng)不人時(shí)有哪些注意事項(xiàng)，以下講法錯(cuò)誤的是：A.談話中不要時(shí)不時(shí)地發(fā)出一些“是的，恩，我明白，好的”之類的聲音來(lái)打斷對(duì)方。B.學(xué)著用眼神進(jìn)行交流，讓講話者明白你對(duì)他講的特不感興趣。C.不要急著講話，有時(shí)候，對(duì)方所需要的只是一對(duì)善于傾聽(tīng)的耳朵。D.假如你集中注意力的時(shí)刻專門(mén)短，主動(dòng)重復(fù)對(duì)方剛剛講的話以保持注意力。37.除了技能方面外還有許多柔性的要求，而這些柔性的要求專門(mén)大程度上差不多上通過(guò)面試表現(xiàn)出來(lái)的。文職崗位要求有專門(mén)強(qiáng)的表達(dá)能力。如此，在面試中我們應(yīng)該：A.在回答考官的問(wèn)題時(shí)，能夠嘗試運(yùn)用辯證法，把問(wèn)題回答的圓滿完整。回答問(wèn)題不要陷入絕對(duì)的確信與否定，應(yīng)正反兩個(gè)方面考慮。B.回答問(wèn)題前首先要平復(fù)考慮，理清思路，不要急于回答問(wèn)題。C.在面試時(shí)要特不注意講話內(nèi)容、講話語(yǔ)氣以及表達(dá)出的誠(chéng)意。切忌顛三倒四，語(yǔ)義不清。D.以上講法都正確。38.按勞動(dòng)部有關(guān)規(guī)定，在校生利用業(yè)余時(shí)刻勤工助學(xué)不視為就業(yè)，不受《勞動(dòng)法》約束，能夠不簽勞動(dòng)合同；在校生如在勤工助學(xué)期間發(fā)生傷亡事故，按規(guī)定也不能定性為工傷。隨著