11 質(zhì)點(diǎn) 參考系新人教版必修一課件

第一章運(yùn)動(dòng)的描述第一章運(yùn)動(dòng)的描述在我們周圍，到處可以看到物體在運(yùn)動(dòng)：汽車在公路上行駛巨輪在海上航行飛機(jī)在天空中飛行在我們周圍，到處可以看到物體在運(yùn)動(dòng)：汽車在公路上行駛巨輪在海樹葉在搖動(dòng)鳥兒在飛翔地球自轉(zhuǎn)地球公轉(zhuǎn)樹葉在搖動(dòng)鳥兒在飛翔地球自轉(zhuǎn)地球公轉(zhuǎn)1、你感受到以上幾個(gè)例子中物體的狀態(tài)是什么?他們都在動(dòng)2、你是如何判斷出來他們都在動(dòng)的？位置在變化地球公轉(zhuǎn)1、你感受到以上幾個(gè)例子中物體的狀態(tài)是什么?他們都在動(dòng)2、你機(jī)械運(yùn)動(dòng)：物體的空間位置隨時(shí)間變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。它是自然界最簡單最基本的運(yùn)動(dòng)形式。在物理學(xué)中，研究物體做機(jī)械運(yùn)動(dòng)的分支叫力學(xué)。如何描述物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)呢？機(jī)械運(yùn)動(dòng)：物體的空間位置隨時(shí)間變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。1.1質(zhì)點(diǎn)參考系1.1質(zhì)點(diǎn)參考系

生活中隨處可見運(yùn)動(dòng)的物體，例如玩耍的孩童、行駛的汽車、翱翔的雄鷹……對于這些運(yùn)動(dòng)的物體，我們?nèi)绾螠?zhǔn)確地描述它們的運(yùn)動(dòng)呢？生活中隨處可見運(yùn)動(dòng)的物體，例如玩耍的孩童、行駛一、物體和質(zhì)點(diǎn)畫家用車后的線條表示汽車在很快運(yùn)動(dòng)。

那么我們是如何精確地用物理語言來描述運(yùn)動(dòng)呢？一、物體和質(zhì)點(diǎn)畫家用車后的線條表示汽車在很快運(yùn)動(dòng)。那雄鷹在空中翱翔身體在向前運(yùn)動(dòng)，但它的翅膀在向前運(yùn)動(dòng)的同時(shí)還在上下運(yùn)動(dòng)足球在綠茵場上滾動(dòng)它在向前運(yùn)動(dòng)的同時(shí)還在轉(zhuǎn)動(dòng)。精確地用物理語言來描述，很復(fù)雜。雄鷹在空中翱翔身體在向前運(yùn)動(dòng)，但它的翅膀在向前運(yùn)動(dòng)的同時(shí)還在困難和麻煩任何物體都有一定的大小和形狀。物體各部分的運(yùn)動(dòng)情況一般說來并不一樣。辦法如何精確地描述物體的運(yùn)動(dòng)？要看我們研究的問題是什么。困難和麻煩任何物體都有一定的大小和形狀。物體各部分的運(yùn)動(dòng)情況雄鷹在空中翱翔要研究雄鷹是如何飛行的翅膀的運(yùn)動(dòng)方式很重要質(zhì)量還很大，帶正電。

只研究雄鷹從哪里移動(dòng)到了哪里質(zhì)量還很大，帶正電。

就不必太在意它的形狀，把它看成一個(gè)點(diǎn)來描述雄鷹在空中翱翔要研究雄鷹是如何飛行的翅膀的運(yùn)動(dòng)方式很重要質(zhì)量如何精確地用物理語言來描述運(yùn)動(dòng)呢？①要看我們研究的問題是什么。②把我們要研究的物體看成一個(gè)“點(diǎn)”。

下面我們來分析一些具體的實(shí)例，看看什么樣的問題可以物體看成一個(gè)點(diǎn)，什么樣的問題不能把物體看成一個(gè)點(diǎn)。如何精確地用物理語言來描述運(yùn)動(dòng)呢？①要看我們研究的問題是什么地球自轉(zhuǎn)地球公轉(zhuǎn)因?yàn)榫嚯x夠遠(yuǎn)，在研究地球公轉(zhuǎn)引起的位置變化問題時(shí)，由地球的大小引起的運(yùn)動(dòng)差異很小，因此，可以忽略地球的大小和形狀而把它視為點(diǎn)。地球自轉(zhuǎn)地球公轉(zhuǎn)因?yàn)榫嚯x夠遠(yuǎn)，在研究地球公轉(zhuǎn)引起的位置變化問車輪的運(yùn)動(dòng)很復(fù)雜高速行駛的列車

有些物體上各點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)差異雖然不小，但如果我們不研究各點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)差異，而只關(guān)注物體整體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，同樣可以把物體看作一個(gè)點(diǎn)。

當(dāng)我們只關(guān)心列車整體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，就可以不考慮上述各部分的運(yùn)動(dòng)差異，而用一個(gè)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)代替整列列車的運(yùn)動(dòng)。車輪的運(yùn)動(dòng)很復(fù)雜高速行駛的列車有些物體上各點(diǎn)的運(yùn)如何精確地用物理語言來描述運(yùn)動(dòng)呢？①要看我們研究的問題是什么。②把我們要研究的物體看成一個(gè)“點(diǎn)”。質(zhì)點(diǎn)：忽略物體的大小和形狀，把它簡化為一個(gè)具有質(zhì)量的點(diǎn)。作用：方便描述物體的運(yùn)動(dòng)，即用來代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn)。如何精確地用物理語言來描述運(yùn)動(dòng)呢？①要看我們研究的問題是什么質(zhì)點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中是否存在？在現(xiàn)實(shí)生活中不存在的。因?yàn)椋嘿|(zhì)點(diǎn)是一種理想化的物理模型，在實(shí)際生活中并不存在。

在物理學(xué)中，突出問題的主要因素，忽略次要因素，建立理想化的物理模型，并將其作為研究對象，是經(jīng)常采用的一種科學(xué)研究方法。理想化模型：質(zhì)點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中是否存在？在現(xiàn)實(shí)生活中不存在的。因?yàn)椋嘿|(zhì)點(diǎn)是

從前面的討論可以看出，一個(gè)物體能否看成質(zhì)點(diǎn)是由所要研究的問題決定的。同一個(gè)物體，由于所要研究的問題不同，有時(shí)可以看成質(zhì)點(diǎn)，有時(shí)不能看成質(zhì)點(diǎn)。初中與高中物理的區(qū)別，初中是定性描述，高中是有條件的描述。研究地球公轉(zhuǎn)規(guī)律，可以把地球看成質(zhì)點(diǎn)。研究其自轉(zhuǎn)，考查地球上各點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)時(shí)，不能把地球看成質(zhì)點(diǎn)。物體看成質(zhì)點(diǎn)的條件：當(dāng)所研究的問題與物體本身的形狀大小無關(guān)時(shí)，可以將物體簡化成質(zhì)點(diǎn)。從前面的討論可以看出，一個(gè)物體能否看成質(zhì)點(diǎn)是由所要研究

運(yùn)動(dòng)員踢足球的不同部位，會(huì)使球產(chǎn)生不同的運(yùn)動(dòng)。足球運(yùn)動(dòng)中常說的“香蕉球”是球在空中旋轉(zhuǎn)、整體運(yùn)動(dòng)徑跡為類似香蕉型弧線的一種運(yùn)動(dòng)（圖1.1-2）。在研究如何才能踢出“香蕉球”時(shí)，能把足球看作質(zhì)點(diǎn)嗎？研究什么樣的問題可以把足球看作質(zhì)點(diǎn)？（2）足球的形狀大小對研究對象的影響可以忽略時(shí)，可以把足球看作質(zhì)點(diǎn)。（1）在研究如何才能踢出香蕉球時(shí)，足球的形狀大小不可忽略，不能把足球看作質(zhì)點(diǎn)；走過的路線運(yùn)動(dòng)員踢足球的不同部位，會(huì)使球產(chǎn)生不同的運(yùn)動(dòng)。足球運(yùn)例1：下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說法中，正確的是（

）A、體積很小的物體都可看成質(zhì)點(diǎn)B、質(zhì)量很小的物體都可看成質(zhì)點(diǎn)C、不論物體的質(zhì)量多大，只要物體的尺寸跟物體間距

相比甚小時(shí)，就可以看成質(zhì)點(diǎn)

D、只有低速運(yùn)動(dòng)的物體才可看成質(zhì)點(diǎn)，高速運(yùn)動(dòng)的物體不可看作質(zhì)點(diǎn)【典型例題】C物體看成質(zhì)點(diǎn)的條件：當(dāng)所研究的問題與物體本身的形狀大小無關(guān)時(shí)，可以將物體簡化成質(zhì)點(diǎn)。例1：下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說法中，正確的是（

）A、體積例2：下列情形中的物體可以看作質(zhì)點(diǎn)的（

）A、放學(xué)后同學(xué)們狂蹦到食堂，手是如何放的B、一枚硬幣用力上拋，猜測它落地時(shí)是正面朝上還是反面朝上C、校運(yùn)動(dòng)會(huì)上小明在5000米長跑中D、花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員在比賽中E、研究繞地球飛行時(shí)航天飛機(jī)的軌道F、研究飛行中的直升機(jī)上的螺旋槳的轉(zhuǎn)動(dòng)情況G、計(jì)算從北京開往汕頭的一列火車的運(yùn)行時(shí)間H、計(jì)算火車通過路口所用的時(shí)間CEG在中學(xué)物理中所研究的物體，一般情況下都可以把它們看成質(zhì)點(diǎn)，因此對“物體”和“質(zhì)點(diǎn)”兩個(gè)詞一般不加以區(qū)分。例2：下列情形中的物體可以看作質(zhì)點(diǎn)的（

）A還是哥向左運(yùn)動(dòng)？是房屋向右運(yùn)動(dòng)？還是哥向左運(yùn)動(dòng)？是房屋向右運(yùn)動(dòng)？二、參考系

要描述物體的運(yùn)動(dòng)，通常要先判斷它是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的；如果物體是運(yùn)動(dòng)的，再根據(jù)需要來說明它是怎樣運(yùn)動(dòng)的。你沒動(dòng)我動(dòng)了嗎？真快！

所以物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，不好說。為什么人們的看法會(huì)不一樣呢？二、參考系要描述物體的運(yùn)動(dòng)，通常要先判斷它是運(yùn)地球繞太陽實(shí)際上是這樣

自然界的一切物體都處于永恒的運(yùn)動(dòng)中，絕對靜止的物體是不存在的。地球繞太陽實(shí)際上是這樣自然界的一切物體都處于永

就此意義而言，我們說運(yùn)動(dòng)是絕對的。但是，描述某個(gè)物體的位置隨時(shí)間的變化，卻又總是相對于其他物體而言的。這便是運(yùn)動(dòng)的相對性。結(jié)論：運(yùn)動(dòng)是絕對的，靜止是相對的。動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)就此意義而言，我們說運(yùn)動(dòng)是絕對的。但是，描述某個(gè)物體

可見，要描述一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)，首先要選定某個(gè)其他物體作為參考，觀察物體的位置相對于這個(gè)“其他物體”是否隨時(shí)間變化，以及怎樣變化。②哥向左運(yùn)動(dòng)，則假定房屋是靜止。①房屋向右運(yùn)動(dòng)，則假定人是靜止。參考系：描述物體運(yùn)動(dòng)時(shí),用來作為參考(假定為不動(dòng))的物體。初中叫參照物可見，要描述一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)，首先要選定某個(gè)其他選擇參考系的原則是什么？1、原則上參考系可以任意選取。但實(shí)際上總是本著觀測方便和使運(yùn)動(dòng)的描述盡可能簡單的原則選取。2、一般研究地面上運(yùn)動(dòng)的物體時(shí)選取地面為參考系?？苿?chuàng)原家獨(dú)學(xué)網(wǎng)選太陽為參考系選銀河為參考系選擇參考系的原則是什么？1、原則上參考系可以任意選取。但實(shí)際【典型例題】例3：獨(dú)立寒秋湘江北去橘子洲頭看萬山紅遍層林盡染問：江水北去，以什么為參考系？橘子洲【典型例題】例3：獨(dú)立寒秋湘江北去橘子洲頭看萬山紅遍層林盡染例4：觀察圖中的煙和小旗，關(guān)于甲、乙兩車相對于房子的運(yùn)動(dòng)情況，下列說法正確的是（）A、甲、乙兩車一定向左運(yùn)動(dòng)B、甲、乙兩車一定向右運(yùn)動(dòng)C、甲車可能運(yùn)動(dòng)，乙車向右運(yùn)動(dòng)D、甲車可能靜止，乙車向左運(yùn)動(dòng)【解析】圖中房子相對地面是靜止的，由煙囪冒出的煙向左飄，可知此時(shí)風(fēng)向向左（相對于地球而言）。甲車上的旗子也向左，則有三種可能情況：一是甲車不動(dòng)，風(fēng)把小旗向左刮；二是甲車向右運(yùn)動(dòng)，風(fēng)相對甲向左，風(fēng)把小旗向左刮；三是甲車向左運(yùn)動(dòng)但小于風(fēng)速，因此風(fēng)仍能把小旗向左刮．對于乙車，則只有乙車向左運(yùn)動(dòng)并大于風(fēng)速，此時(shí)風(fēng)把小旗向右刮。故選項(xiàng)D正確?！敬鸢浮?/p>

D例4：觀察圖中的煙和小旗，關(guān)于甲、乙兩車相對于房子的運(yùn)動(dòng)情況機(jī)械運(yùn)動(dòng)：物體的空間位置隨時(shí)間變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。一、物體和質(zhì)點(diǎn)質(zhì)點(diǎn)：忽略物體的大小和形狀，把它簡化為一個(gè)具有質(zhì)量的點(diǎn)。作用：方便描述物體的運(yùn)動(dòng)，即用來代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn)。理想化模型：

在物理學(xué)中，突出問題的主要因素，忽略次要因素，建立理想化的物理模型，并將其作為研究對象，是經(jīng)常采用的一種科學(xué)研究方法。物體看成質(zhì)點(diǎn)的條件：當(dāng)所研究的問題與物體本身的形狀大小無關(guān)時(shí)，可以將物體簡化成質(zhì)點(diǎn)。二、參考系運(yùn)動(dòng)是絕對的，靜止是相對的。:描述物體運(yùn)動(dòng)時(shí),用來作為參考(假定為不動(dòng))的物體。1、原則上參考系可以任意選取。但實(shí)際上總是本著觀測方便和使運(yùn)動(dòng)的描述盡可能簡單的原則選取。2、一般研究地面上運(yùn)動(dòng)的物體時(shí)選取地面為參考系。機(jī)械運(yùn)動(dòng)：物體的空間位置隨時(shí)間變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。一、物體和質(zhì)第一章運(yùn)動(dòng)的描述第一章運(yùn)動(dòng)的描述在我們周圍，到處可以看到物體在運(yùn)動(dòng)：汽車在公路上行駛巨輪在海上航行飛機(jī)在天空中飛行在我們周圍，到處可以看到物體在運(yùn)動(dòng)：汽車在公路上行駛巨輪在海樹葉在搖動(dòng)鳥兒在飛翔地球自轉(zhuǎn)地球公轉(zhuǎn)樹葉在搖動(dòng)鳥兒在飛翔地球自轉(zhuǎn)地球公轉(zhuǎn)1、你感受到以上幾個(gè)例子中物體的狀態(tài)是什么?他們都在動(dòng)2、你是如何判斷出來他們都在動(dòng)的？位置在變化地球公轉(zhuǎn)1、你感受到以上幾個(gè)例子中物體的狀態(tài)是什么?他們都在動(dòng)2、你機(jī)械運(yùn)動(dòng)：物體的空間位置隨時(shí)間變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。它是自然界最簡單最基本的運(yùn)動(dòng)形式。在物理學(xué)中，研究物體做機(jī)械運(yùn)動(dòng)的分支叫力學(xué)。如何描述物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)呢？機(jī)械運(yùn)動(dòng)：物體的空間位置隨時(shí)間變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。1.1質(zhì)點(diǎn)參考系1.1質(zhì)點(diǎn)參考系

生活中隨處可見運(yùn)動(dòng)的物體，例如玩耍的孩童、行駛的汽車、翱翔的雄鷹……對于這些運(yùn)動(dòng)的物體，我們?nèi)绾螠?zhǔn)確地描述它們的運(yùn)動(dòng)呢？生活中隨處可見運(yùn)動(dòng)的物體，例如玩耍的孩童、行駛一、物體和質(zhì)點(diǎn)畫家用車后的線條表示汽車在很快運(yùn)動(dòng)。

那么我們是如何精確地用物理語言來描述運(yùn)動(dòng)呢？一、物體和質(zhì)點(diǎn)畫家用車后的線條表示汽車在很快運(yùn)動(dòng)。那雄鷹在空中翱翔身體在向前運(yùn)動(dòng)，但它的翅膀在向前運(yùn)動(dòng)的同時(shí)還在上下運(yùn)動(dòng)足球在綠茵場上滾動(dòng)它在向前運(yùn)動(dòng)的同時(shí)還在轉(zhuǎn)動(dòng)。精確地用物理語言來描述，很復(fù)雜。雄鷹在空中翱翔身體在向前運(yùn)動(dòng)，但它的翅膀在向前運(yùn)動(dòng)的同時(shí)還在困難和麻煩任何物體都有一定的大小和形狀。物體各部分的運(yùn)動(dòng)情況一般說來并不一樣。辦法如何精確地描述物體的運(yùn)動(dòng)？要看我們研究的問題是什么。困難和麻煩任何物體都有一定的大小和形狀。物體各部分的運(yùn)動(dòng)情況雄鷹在空中翱翔要研究雄鷹是如何飛行的翅膀的運(yùn)動(dòng)方式很重要質(zhì)量還很大，帶正電。

只研究雄鷹從哪里移動(dòng)到了哪里質(zhì)量還很大，帶正電。

就不必太在意它的形狀，把它看成一個(gè)點(diǎn)來描述雄鷹在空中翱翔要研究雄鷹是如何飛行的翅膀的運(yùn)動(dòng)方式很重要質(zhì)量如何精確地用物理語言來描述運(yùn)動(dòng)呢？①要看我們研究的問題是什么。②把我們要研究的物體看成一個(gè)“點(diǎn)”。

下面我們來分析一些具體的實(shí)例，看看什么樣的問題可以物體看成一個(gè)點(diǎn)，什么樣的問題不能把物體看成一個(gè)點(diǎn)。如何精確地用物理語言來描述運(yùn)動(dòng)呢？①要看我們研究的問題是什么地球自轉(zhuǎn)地球公轉(zhuǎn)因?yàn)榫嚯x夠遠(yuǎn)，在研究地球公轉(zhuǎn)引起的位置變化問題時(shí)，由地球的大小引起的運(yùn)動(dòng)差異很小，因此，可以忽略地球的大小和形狀而把它視為點(diǎn)。地球自轉(zhuǎn)地球公轉(zhuǎn)因?yàn)榫嚯x夠遠(yuǎn)，在研究地球公轉(zhuǎn)引起的位置變化問車輪的運(yùn)動(dòng)很復(fù)雜高速行駛的列車

有些物體上各點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)差異雖然不小，但如果我們不研究各點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)差異，而只關(guān)注物體整體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，同樣可以把物體看作一個(gè)點(diǎn)。

當(dāng)我們只關(guān)心列車整體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，就可以不考慮上述各部分的運(yùn)動(dòng)差異，而用一個(gè)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)代替整列列車的運(yùn)動(dòng)。車輪的運(yùn)動(dòng)很復(fù)雜高速行駛的列車有些物體上各點(diǎn)的運(yùn)如何精確地用物理語言來描述運(yùn)動(dòng)呢？①要看我們研究的問題是什么。②把我們要研究的物體看成一個(gè)“點(diǎn)”。質(zhì)點(diǎn)：忽略物體的大小和形狀，把它簡化為一個(gè)具有質(zhì)量的點(diǎn)。作用：方便描述物體的運(yùn)動(dòng)，即用來代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn)。如何精確地用物理語言來描述運(yùn)動(dòng)呢？①要看我們研究的問題是什么質(zhì)點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中是否存在？在現(xiàn)實(shí)生活中不存在的。因?yàn)椋嘿|(zhì)點(diǎn)是一種理想化的物理模型，在實(shí)際生活中并不存在。

在物理學(xué)中，突出問題的主要因素，忽略次要因素，建立理想化的物理模型，并將其作為研究對象，是經(jīng)常采用的一種科學(xué)研究方法。理想化模型：質(zhì)點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中是否存在？在現(xiàn)實(shí)生活中不存在的。因?yàn)椋嘿|(zhì)點(diǎn)是

從前面的討論可以看出，一個(gè)物體能否看成質(zhì)點(diǎn)是由所要研究的問題決定的。同一個(gè)物體，由于所要研究的問題不同，有時(shí)可以看成質(zhì)點(diǎn)，有時(shí)不能看成質(zhì)點(diǎn)。初中與高中物理的區(qū)別，初中是定性描述，高中是有條件的描述。研究地球公轉(zhuǎn)規(guī)律，可以把地球看成質(zhì)點(diǎn)。研究其自轉(zhuǎn)，考查地球上各點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)時(shí)，不能把地球看成質(zhì)點(diǎn)。物體看成質(zhì)點(diǎn)的條件：當(dāng)所研究的問題與物體本身的形狀大小無關(guān)時(shí)，可以將物體簡化成質(zhì)點(diǎn)。從前面的討論可以看出，一個(gè)物體能否看成質(zhì)點(diǎn)是由所要研究

運(yùn)動(dòng)員踢足球的不同部位，會(huì)使球產(chǎn)生不同的運(yùn)動(dòng)。足球運(yùn)動(dòng)中常說的“香蕉球”是球在空中旋轉(zhuǎn)、整體運(yùn)動(dòng)徑跡為類似香蕉型弧線的一種運(yùn)動(dòng)（圖1.1-2）。在研究如何才能踢出“香蕉球”時(shí)，能把足球看作質(zhì)點(diǎn)嗎？研究什么樣的問題可以把足球看作質(zhì)點(diǎn)？（2）足球的形狀大小對研究對象的影響可以忽略時(shí)，可以把足球看作質(zhì)點(diǎn)。（1）在研究如何才能踢出香蕉球時(shí)，足球的形狀大小不可忽略，不能把足球看作質(zhì)點(diǎn)；走過的路線運(yùn)動(dòng)員踢足球的不同部位，會(huì)使球產(chǎn)生不同的運(yùn)動(dòng)。足球運(yùn)例1：下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說法中，正確的是（

）A、體積很小的物體都可看成質(zhì)點(diǎn)B、質(zhì)量很小的物體都可看成質(zhì)點(diǎn)C、不論物體的質(zhì)量多大，只要物體的尺寸跟物體間距

相比甚小時(shí)，就可以看成質(zhì)點(diǎn)

D、只有低速運(yùn)動(dòng)的物體才可看成質(zhì)點(diǎn)，高速運(yùn)動(dòng)的物體不可看作質(zhì)點(diǎn)【典型例題】C物體看成質(zhì)點(diǎn)的條件：當(dāng)所研究的問題與物體本身的形狀大小無關(guān)時(shí)，可以將物體簡化成質(zhì)點(diǎn)。例1：下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說法中，正確的是（

）A、體積例2：下列情形中的物體可以看作質(zhì)點(diǎn)的（

）A、放學(xué)后同學(xué)們狂蹦到食堂，手是如何放的B、一枚硬幣用力上拋，猜測它落地時(shí)是正面朝上還是反面朝上C、校運(yùn)動(dòng)會(huì)上小明在5000米長跑中D、花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員在比賽中E、研究繞地球飛行時(shí)航天飛機(jī)的軌道F、研究飛行中的直升機(jī)上的螺旋槳的轉(zhuǎn)動(dòng)情況G、計(jì)算從北京開往汕頭的一列火車的運(yùn)行時(shí)間H、計(jì)算火車通過路口所用的時(shí)間CEG在中學(xué)物理中所研究的物體，一般情況下都可以把它們看成質(zhì)點(diǎn)，因此對“物體”和“質(zhì)點(diǎn)”兩個(gè)詞一般不加以區(qū)分。例2：下列情形中的物體可以看作質(zhì)點(diǎn)的（

）A還是哥向左運(yùn)動(dòng)？是房屋向右運(yùn)動(dòng)？還是哥向左運(yùn)動(dòng)？是房屋向右運(yùn)動(dòng)？二、參考系

要描述物體的運(yùn)動(dòng)，通常要先判斷它是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的；如果物體是運(yùn)動(dòng)的，再根據(jù)需要來說明它是怎樣運(yùn)動(dòng)的。你沒動(dòng)我動(dòng)了嗎？真快！

所以物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，不好說。為什么人們的看法會(huì)不一樣呢？二、參考系要描述物體的運(yùn)動(dòng)，通常要先判斷它是運(yùn)地球繞太陽實(shí)際上是這樣

自然界的一切物體都處于永恒的運(yùn)動(dòng)中，絕對靜止的物體是不存在的。地球繞太陽實(shí)際上是這樣自然界的一切物體都處于永

就此意義而言，我們說運(yùn)動(dòng)是絕對的。但是，描述某個(gè)物體的位置隨時(shí)間的變化，卻又總是相對于其他物體而言的。這便是運(yùn)動(dòng)的相對性。結(jié)論：運(yùn)動(dòng)是絕對的，靜止是相對的。動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)就此意義而言，我們說運(yùn)動(dòng)是絕對的。但是，描述某個(gè)物體

可見，要描述一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)，首先要選定某個(gè)其他物體作為參考，觀察物體的位置相對于這個(gè)“其他物體”是否隨時(shí)間變化，以及怎樣變化。②哥向左運(yùn)動(dòng)，則假定房屋是靜止。①房屋向右運(yùn)動(dòng)，則假定人是靜止。參考系：描述物體運(yùn)動(dòng)時(shí),用來作為參考(假定為不動(dòng))的物體。初中叫參照物可見，要描述一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)，首先要選定某個(gè)其他選擇參考系的原則是什么？1、原則上參考系可以任意選取。但實(shí)際上總是本著觀測方便和使運(yùn)動(dòng)的描述盡可能簡單的原則選取。2、一般研究地面上運(yùn)動(dòng)的物體時(shí)選取地面為參考系?？苿?chuàng)原家獨(dú)學(xué)網(wǎng)選太陽為參考系選銀河為參考系選擇參考系的原則是什么？1