小學(xué)二年級(jí)安全教案40篇15篇

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小學(xué)二年級(jí)安好教案40篇篇1

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安好工作，堅(jiān)韌樹立“安好第一”思想，確保全體師生生命、財(cái)產(chǎn)安好，維護(hù)學(xué)校正常的教導(dǎo)教學(xué)秩序，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本班級(jí)安好工作籌劃。

一、指導(dǎo)思想：

以上級(jí)教導(dǎo)部門下發(fā)的有關(guān)安好工作文件和指示為宗旨，緊繃安好心弦，務(wù)實(shí)工作，教給學(xué)生安好常識(shí)，養(yǎng)成四處留神安好的好習(xí)慣，保證班內(nèi)外學(xué)生安好，保證正常的教導(dǎo)教學(xué)秩序，為全面提高我班教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

二、落實(shí)組織：

建立安好工作負(fù)責(zé)小組。班主任為小組組長，班長承擔(dān)副組長，各學(xué)習(xí)小組組長為負(fù)責(zé)小組成員。班主任全面負(fù)責(zé)班級(jí)安好工作，重點(diǎn)為安好制度的落實(shí)和監(jiān)視，各組員負(fù)責(zé)學(xué)生活動(dòng)安好和飲食衛(wèi)生的安好。

三、概括措施：

1、加強(qiáng)放學(xué)路對(duì)的管理。每隊(duì)路對(duì)設(shè)立路隊(duì)長。對(duì)該隊(duì)舉行負(fù)責(zé)管理。

2、通過看影碟和課堂陳述等渠道。鞏固學(xué)生學(xué)會(huì)養(yǎng)護(hù)自我。學(xué)會(huì)生存。

3、圍繞[消防安好周"出好黑板報(bào)。教導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)安好防火意識(shí)。

4、平日重視交通。飲食。體育。人身。用電等安好。做到安好教導(dǎo)每日講。時(shí)時(shí)講。四處講。努力營造[平安班級(jí)"。做到無意外事故發(fā)生。

5、加強(qiáng)體育課安好，科任教師要有猛烈的安好意識(shí)，不得肆意上下課，課內(nèi)不準(zhǔn)離開崗位，不得舉行放羊式教學(xué)，不得讓學(xué)生時(shí)時(shí)行危害性嬉戲，對(duì)有危害的體育活動(dòng)，體育教師務(wù)必在場舉行養(yǎng)護(hù)，以防事故發(fā)生。

6、教師要加強(qiáng)用電用氣安好，做到人離電關(guān)，留神防止因電引起火災(zāi)事故的發(fā)生;。

四、教導(dǎo)內(nèi)容安置：

1、交通安好教導(dǎo)：交通安好教導(dǎo)是安好教導(dǎo)重中之重的教導(dǎo)。要把交通安好教導(dǎo)擺在特別突出的位置。務(wù)必每周舉行集中教導(dǎo)。以及做好放學(xué)路對(duì)的管理。

2、防溺水教導(dǎo)。要舉行防溺水的教導(dǎo)。開展以溺水后自救。溺水者的救治為主要內(nèi)容的教導(dǎo)。

3、防觸電的教導(dǎo)。對(duì)同學(xué)們舉行電的根本學(xué)識(shí)講座。預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用學(xué)識(shí)的了解和應(yīng)用。

4、防食物中毒的教導(dǎo)。邀請(qǐng)醫(yī)生來校舉行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教導(dǎo)。以杜絕同學(xué)們食物中毒的事情發(fā)生。

5、防病。防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教導(dǎo)，重視同學(xué)們身體健康教導(dǎo)。建立個(gè)人健康檔案。舉行一次健康檢查。體育活動(dòng)應(yīng)重視安好養(yǎng)護(hù)措施。積極做好運(yùn)動(dòng)前的打定操。盡量制止運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。

6、防火。防盜。防震。防煤氣中毒等的安好教導(dǎo)，檢查班里的防電設(shè)施。落實(shí)專人負(fù)責(zé)。班里應(yīng)經(jīng)常開展防火。防盜。防震。防煤氣中毒等的防范措施教導(dǎo)。

小學(xué)二年級(jí)安好教案40篇篇2

古人云：投我以木桃，報(bào)之以瓊漿。我的夢想，我的付出，我的奉獻(xiàn)，本不需要回報(bào)?？晌覅s從半年來的班主任工作中得到了一種前所未有的精神回報(bào)，這是一種得志更是一種促使。三年級(jí)，9至10歲的孩子讓我又好氣又好笑，他們會(huì)很聽話的作出大人的模樣來報(bào)告你，我們很懂事了，可也會(huì)頑皮的沒有一點(diǎn)點(diǎn)操縱，事后對(duì)于我的批評(píng)感到古怪，會(huì)冒死的擠著自己的小腦袋瓜想幾時(shí)犯錯(cuò)來著。我也在逐漸摸索孩子，學(xué)習(xí)和他們相處的方式，營造一種和諧的空氣來教導(dǎo)他們。

一、親近學(xué)生，研究學(xué)生;呈現(xiàn)自我，樹立威望。

“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教導(dǎo)孩子。”我深深感到要擅長接近孩子，關(guān)懷和關(guān)切學(xué)生，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和關(guān)切、作為班主任，當(dāng)然得了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其理由所在，一個(gè)班集體總會(huì)有一種逐漸成長起來的感情和孩子們自己創(chuàng)造的班級(jí)文化，他們都會(huì)潛移默化的受這種文化指引和導(dǎo)向。

除此之外了解家長普遍的文化層次，找到亟待校正的弱點(diǎn)也很重要，班中一小部份的孩子大多數(shù)是爺爺奶奶照管的，由于爸爸媽媽工作都對(duì)比忙，可是隔一代的長輩對(duì)于家中的獨(dú)苗苗們斷定是極為保護(hù)的，這也會(huì)引起孩子們性格的變化，包括才能、氣質(zhì)、性格、愛好等。有的孩子就很懂事，很會(huì)照管人，不管是在自己的學(xué)習(xí)生活中還是在班級(jí)的活動(dòng)中，都能獨(dú)擋一面，或者發(fā)揮了很好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，可有的孩子就顯得對(duì)比需要同學(xué)的扶助和忍讓，不自覺的就會(huì)把家中的一些習(xí)慣帶到學(xué)校里來。在這樣一個(gè)過程中，要逐漸讓孩子覺得老師是可以相信的長輩，又帶有確定的嚴(yán)肅性、

二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部抉擇的。學(xué)期初我采用了一個(gè)民主選舉的方式，但是孩子們都很小，帶有確定的主觀性，我于是在學(xué)習(xí)生活中指導(dǎo)小干部們做好自己的工作，大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，扶助小干部樹立威信，激勵(lì)干部大膽工作，指示他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)識(shí)、才能上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教導(dǎo)教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是舉行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為模范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。面對(duì)如此之多需要學(xué)習(xí)的法則，我從不適應(yīng)到適應(yīng)，每天都竭盡所能指導(dǎo)學(xué)生，使整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

可是做到這一點(diǎn)其實(shí)也很難，孩子們不是死的棋子，而是一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體，他們也有想法，也有確定的行動(dòng)力，有時(shí)老師根本不知道下一刻，孩子會(huì)做些什么事情。即使每天都在指點(diǎn)的事情，小摯友由于抽象思維和理性斟酌空間都只是處于一個(gè)模糊的階段。老師強(qiáng)調(diào)或者讓他們來說的時(shí)候他們都能明白什么能做什么不能做，可是到了實(shí)際生活中，他們往往會(huì)以身犯險(xiǎn)。

四、激發(fā)學(xué)生競爭意識(shí)。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不成能達(dá)成或代替的動(dòng)力。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起強(qiáng)烈的、耐久的競爭活動(dòng)。這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識(shí)：

從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個(gè)人獲獎(jiǎng)處境等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識(shí)。這學(xué)期我們班的同學(xué)在多美觀杯”的書畫大賽中也有所斬獲，在校級(jí)的活動(dòng)中也都能積極參與，征文比賽，講故事比賽，孩子們都很積極的輔助我打定，專心參與，也都能盡自己所能爭取到了名次。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

原先我看自己班里的同學(xué)猶如集體榮譽(yù)感不是很猛烈，就在班隊(duì)會(huì)課舉行教導(dǎo)，但是說教的形式讓他們覺得有點(diǎn)膩煩，后來我想了一個(gè)手段，發(fā)給他們一張白紙，讓他們寫上對(duì)班級(jí)的寄語，說實(shí)話，我對(duì)他們的寄語沒抱多大期望，可是后來等我收上來看的時(shí)候，才察覺孩子們的想法很棒，更是出乎我意料之外的寫的好，到現(xiàn)在我都保存著，每一張都是那么的貴重。

2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：

以“比比誰的星多”等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而鞏固機(jī)警性和進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。但是光星星還不夠，我還用小蘋果，小紅花，小紅旗來表示不同的等級(jí)。當(dāng)時(shí)我花一個(gè)晚上畫了張表，制作了一個(gè)還算對(duì)比合意的版面。后來貼到墻上時(shí)，孩子們都夸好美麗的時(shí)候，我內(nèi)心是一種無法形容的得意和自由。

孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！睂?duì)于自己，理應(yīng)嚴(yán)格促使，做好本職工作，做好學(xué)生的示范作用和影響。俗話說：“嚴(yán)是愛，松是害，不教不管會(huì)變壞。”我努力做到真心保護(hù)我的學(xué)生，在充分崇敬學(xué)生的根基上嚴(yán)格要求他們。

班主任工作用心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教導(dǎo)生涯中，我將用我的青春持續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我欣喜，由于我是一個(gè)班主任。

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小學(xué)二年級(jí)安好教案40篇篇3

一、提高安好意識(shí)，加強(qiáng)班級(jí)管理

堅(jiān)韌樹立“安好第一”的思想，擯棄安好隱患，加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣的安好教導(dǎo)。從小事做起，對(duì)學(xué)生曉之以理，從小事中培養(yǎng)學(xué)生的安好意識(shí);動(dòng)之以情，在小事中提高學(xué)生自我養(yǎng)護(hù)才能;導(dǎo)之以行，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離安好事故。

二、概括措施

1、率領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守那么》、《小學(xué)生日常行為模范》及學(xué)校里有關(guān)安好教導(dǎo)的各項(xiàng)規(guī)定，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行模范守那么的自覺性。抓好學(xué)生的公共安好意識(shí)，切實(shí)保障學(xué)生的人生安好。

2、圍繞“高欣喜興上學(xué)，平平安安回家”的主題，開展上放學(xué)安好教導(dǎo)。教導(dǎo)學(xué)生在家長的陪伴下上放學(xué)，自覺遵守交通規(guī)矩，不在馬路上停留和玩耍，要在便道上走，過馬路要走人行橫道。

3、強(qiáng)調(diào)課間文明休息，教導(dǎo)學(xué)生不在教室、過道追趕打鬧;有次序的進(jìn)出教室;沒有老師允許不隨意上教學(xué)樓;不攀爬籃球桿等危害的高處;不成從高處隨意跳下。

4、不能帶刀或其它尖銳器物等危害物品到學(xué)校，使用刀、剪等用具務(wù)必有家長或老師的陪伴。

5、上體育課或課間休息時(shí)要制止運(yùn)動(dòng)受傷，在運(yùn)動(dòng)或嬉戲時(shí)，教導(dǎo)學(xué)生留神規(guī)矩，按依次舉行，制止碰撞;不做危害性嬉戲。

6、教導(dǎo)學(xué)生不在校園內(nèi)外玩水、玩火。

7、上課時(shí)教導(dǎo)學(xué)生正確使用鉛筆，不用鉛筆戳同學(xué);教導(dǎo)學(xué)生同學(xué)間要彼此扶助、團(tuán)結(jié)友愛、文明相處。

8、凡大掃除、勞動(dòng)課，老師都應(yīng)親自由場，促使學(xué)生留神安好。

9、教導(dǎo)學(xué)生飲食安好

10、教導(dǎo)學(xué)生交通安好

11、經(jīng)常舉行傳染病防控學(xué)識(shí)講座，合作防疫部門搞好預(yù)防工作

此外，在日常教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)中，隨時(shí)對(duì)學(xué)生舉行安好教導(dǎo)，察覺問題實(shí)時(shí)處理，察覺安好隱患實(shí)時(shí)擯棄，讓學(xué)生在安好愉悅的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓家長放心，更好的完成教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)。

小學(xué)二年級(jí)安好教案40篇篇4

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作思想為指導(dǎo)，以“徹底消釋安好隱患，杜絕安好事故，確保萬無一失”為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)安好教導(dǎo)與管理，確保學(xué)生安好。

二、工作目標(biāo)

以保障學(xué)生的身心安好為前提，提高學(xué)生的文化道德素質(zhì)為目標(biāo)，結(jié)合本班的實(shí)際處境，全面樹立以生為本的教導(dǎo)教學(xué)思想，全面加強(qiáng)安好教導(dǎo)，提高本班學(xué)生的自我養(yǎng)護(hù)與危害防范才能。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生安好意識(shí)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，更好的服務(wù)于教學(xué)工作。

三、安好教導(dǎo)工作重點(diǎn)：

1、加大安好教導(dǎo)宣傳力度，強(qiáng)化安好工作法律意識(shí)，提高學(xué)生的安好意識(shí)和自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)。

2、開展日常性的安好檢查，摸清隱患，消釋隱患，防范于未然。

3、加強(qiáng)學(xué)生管理工作，模范學(xué)生行為，防止學(xué)生做出可能引發(fā)安好事故的行為。

四、安好教導(dǎo)概括措施：

1、加強(qiáng)思想教導(dǎo)，健全監(jiān)視制度，成立安好小組，由班長承擔(dān)組長。

2、明確規(guī)章，和任課教師齊抓共管，實(shí)行責(zé)任制。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)安好宣傳力度，多形式、多渠道、全方位地耐久地開展安好教導(dǎo)。

五、安好教導(dǎo)活動(dòng)安置：

1、除每周隨時(shí)提防安好教導(dǎo)外，將每月第一周定為安好教導(dǎo)周，開展安好教導(dǎo)宣傳活動(dòng)。

2、召開一次主題班會(huì)：各班召開一次以“安好教導(dǎo)”為主題的主題班會(huì)。

3、專心舉行自查：每周組織一次安好自查、檢查活動(dòng)，消釋安好隱患，察覺問題實(shí)時(shí)匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。

6、專心總結(jié)：總結(jié)安好教導(dǎo)閱歷，進(jìn)一步檢漏補(bǔ)缺，確保萬無一失。

小學(xué)二年級(jí)安好教案40篇篇5

一、提高安好意識(shí)，加強(qiáng)班級(jí)管理

堅(jiān)韌樹立“安好第一”的思想，擯棄安好隱患，加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣的安好教導(dǎo)。從小事做起，對(duì)學(xué)生曉之以理，從小事中培養(yǎng)學(xué)生的安好意識(shí);動(dòng)之以情，在小事中提高學(xué)生自我養(yǎng)護(hù)才能;導(dǎo)之以行，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離安好事故。

二、概括措施

1、率領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守那么》、《小學(xué)生日常行為模范》及學(xué)校里有關(guān)安好教導(dǎo)的各項(xiàng)規(guī)定，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行模范守那么的自覺性。抓好學(xué)生的公共安好意識(shí)，切實(shí)保障學(xué)生的人生安好。

2、圍繞“高欣喜興上學(xué)，平平安安回家”的主題，開展上放學(xué)安好教導(dǎo)。教導(dǎo)學(xué)生在家長的陪伴下上放學(xué)，自覺遵守交通規(guī)矩，不在馬路上停留和玩耍，要在便道上走，過馬路要走人行橫道。

3、強(qiáng)調(diào)課間文明休息，教導(dǎo)學(xué)生不在教室、過道追趕打鬧;有次序的進(jìn)出教室;沒有老師允許不隨意上教學(xué)樓;不攀爬籃球桿等危害的高處;不成從高處隨意跳下。

4、不能帶刀或其它尖銳器物等危害物品到學(xué)校，使用刀、剪等用具務(wù)必有家長或老師的陪伴。

5、上體育課或課間休息時(shí)要制止運(yùn)動(dòng)受傷，在運(yùn)動(dòng)或嬉戲時(shí)，教導(dǎo)學(xué)生留神規(guī)矩，按依次舉行，制止碰撞;不做危害性嬉戲。

6、教導(dǎo)學(xué)生不在校園內(nèi)外玩水、玩火。

7、上課時(shí)教導(dǎo)學(xué)生正確使用鉛筆，不用鉛筆戳同學(xué);教導(dǎo)學(xué)生同學(xué)間要彼此扶助、團(tuán)結(jié)友愛、文明相處。

8、凡大掃除、勞動(dòng)課，老師都應(yīng)親自由場，促使學(xué)生留神安好。

9、教導(dǎo)學(xué)生飲食安好

10、教導(dǎo)學(xué)生交通安好

11、經(jīng)常舉行傳染病防控學(xué)識(shí)講座，合作防疫部門搞好預(yù)防工作

此外，在日常教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)中，隨時(shí)對(duì)學(xué)生舉行安好教導(dǎo)，察覺問題實(shí)時(shí)處理，察覺安好隱患實(shí)時(shí)擯棄，讓學(xué)生在安好愉悅的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓家長放心，更好的完成教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)。

小學(xué)二年級(jí)安好教案40篇篇6

一、指導(dǎo)思想

以我市義務(wù)教導(dǎo)地方課程安好教導(dǎo)課程實(shí)施指導(dǎo)觀法的指導(dǎo)思想為依據(jù)，專心貫徹落實(shí)各級(jí)教導(dǎo)安好工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神，落實(shí)安好教導(dǎo)內(nèi)容，努力提高一年級(jí)學(xué)生的安好意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)：

總目標(biāo)

通過開展公共安好教導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)安好責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安好意識(shí)，掌管必要的安好行為的學(xué)識(shí)和技能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí)，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安好事情中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，限度地預(yù)防安好事故發(fā)生和裁減安好事情對(duì)學(xué)生造成的傷害，保障學(xué)生健康成長。

概括內(nèi)容及目標(biāo)

(一)社會(huì)安好教導(dǎo)

1.了解在公共場所活動(dòng)時(shí)的安好常識(shí)，遵守公共規(guī)矩，制止擾亂公共秩序行為的發(fā)生。

2.熟悉與目生人交往中應(yīng)當(dāng)留神的問題，逐步形成根本的自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)。

3.了解社會(huì)安好類突發(fā)事故的危害和危害，提高自我養(yǎng)護(hù)才能。引導(dǎo)學(xué)生形成根本的自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)。

(二)公共衛(wèi)生安好教導(dǎo)

1.了解根本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)，逐步形成良好的公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

2.了解本年齡段常見傳染病的預(yù)防常識(shí)，培養(yǎng)疾病預(yù)防意識(shí)。

3.了解有關(guān)衛(wèi)生保健常識(shí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

(三)意外傷害安好教導(dǎo)

1.熟悉常見的交通安好標(biāo)志，了解出行時(shí)道路交通安好常識(shí)，樹立遵守交通規(guī)矩的意識(shí)。

2.初步識(shí)別各種危害標(biāo)志，了解簡樸的居家安好常識(shí)，3.初步學(xué)會(huì)在事故苦難事情中緊急求助和自我養(yǎng)護(hù)的方法，學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、120、122等電話。

4.掌管正確的使用方法，初步具備使用電梯、索道、游樂設(shè)施等特種設(shè)備的安好意識(shí)。

(四)自然苦難安好教導(dǎo)

1.了解學(xué)校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然苦難及其危害性，逐步提高在自然苦難中的自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)。

2.學(xué)習(xí)躲避自然苦難引發(fā)危害的簡樸方法，初步學(xué)會(huì)在自然苦難發(fā)生時(shí)的自我養(yǎng)護(hù)和求助的簡樸技能。

(五)校園安好教導(dǎo)

1.與同學(xué)友好相處，不打架;初步形成制止在活動(dòng)、嬉戲中造成誤傷的意識(shí)。

2.學(xué)會(huì)當(dāng)發(fā)生突發(fā)事情時(shí)聽從成人安置或者利用現(xiàn)有條件有效地養(yǎng)護(hù)自己的方法。

四、實(shí)施措施

1、在教學(xué)中，堅(jiān)持以人為本，著眼于全體學(xué)生的身心健康，安好進(jìn)展。引導(dǎo)學(xué)生樹立“珍愛生命，安好第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識(shí)，養(yǎng)成良好的安好行為習(xí)慣。

2、深入挖掘?qū)W生已有的生活閱歷和情感體驗(yàn)，積極從生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際中探索相關(guān)的教學(xué)素材。提防選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂于交流的安好問題作為教學(xué)內(nèi)容。扶助學(xué)生掌管相關(guān)的安好學(xué)識(shí)和方法技能，并運(yùn)用到生活實(shí)際中去。

3、充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展安好教導(dǎo)。如運(yùn)用播送、電視、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)手段鞏固安好教導(dǎo)效果;與當(dāng)?shù)毓?、消防、衛(wèi)生、交通等部門建立聯(lián)系，輔助學(xué)校舉行安好教導(dǎo)。

4、在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，開展斟酌、議論、收集、辯論、防談、演習(xí)等多種活動(dòng)，在合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)中察覺問題，分析問題，在問題解決中，提高安好技能掌管安好學(xué)識(shí)豐富情感體驗(yàn)。

5、通過開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，扶助學(xué)生掌管必要的安好學(xué)識(shí)，提防培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對(duì)安好事情和事故的才能，形成崇敬生命、珍愛生命、健康向上的生活態(tài)度，全面落實(shí)課程目標(biāo)。

#385137

小學(xué)二年級(jí)安好教案40篇篇7

出車之前想一想，檢查車況要周詳；

馬達(dá)一響想一想，集中精力別亂想；

起步之前想一想，查看領(lǐng)會(huì)再前往；

自行車前想一想，中速行駛莫著忙；

要過道口想一想，莫闖紅燈勤了望；

遇到障礙想一想，提前處理別恐慌；

轉(zhuǎn)彎之前想一想，需防左右有車輛；

會(huì)車之前想一想，先慢后停多禮讓；

超車之前想一想，沒有把握別勉強(qiáng)；

倒車之前想一想，留神行人和路障；

夜間行車想一想，儀表車燈亮不亮；

通過城鎮(zhèn)想一想，減速鳴號(hào)切莫望；

雨霧天氣想一想，防滑要把車速降；

長途行車想一想，勞逸結(jié)合放心上；

停車之前想一想，選擇地點(diǎn)要適當(dāng)。

小學(xué)二年級(jí)安好教案40篇篇8

老師們、同學(xué)們：

大家早上好!

(感謝四2班同學(xué)的演講，正如他方才介紹的)每年的11月9日，是“世界消防日”，11月9日與火警電話號(hào)碼119一致，這時(shí)候正是我國秋冬季，風(fēng)干物燥，火災(zāi)多發(fā)。消防安好學(xué)識(shí)的貧乏，消防安好意識(shí)的淡薄總是能讓我們看到、聽到一幕幕血的教訓(xùn)。為增加全民的消防安好意識(shí)，使“119”更加深入人心，從1992年起，我國將每年的11月9日定為全國的“消防宣傳日”。

作為小學(xué)生，我們?cè)鯓臃乐瓜朗鹿实陌l(fā)生呢?在此，我向大家提出幾點(diǎn)建議：

1、不帶火柴、打火機(jī)等火種以及汽油、煙花爆竹等易燃易爆物品進(jìn)入校園。

2、自覺保護(hù)校園內(nèi)的各種消防措施，如消防栓、滅火器等。

3、在教室里，不準(zhǔn)隨意拉電線，不得擅自使用電器設(shè)備。

4、放學(xué)之后，要記得關(guān)掉電器，并切斷電源。

當(dāng)遇到火災(zāi)時(shí)，如何逃命自救呢?消防專家介紹了在公共場所遇到火災(zāi)時(shí)逃命自救的方法，請(qǐng)同學(xué)們留心聽好：

1、要了解和熟諳環(huán)境。當(dāng)你走進(jìn)商場、賓館、酒店等公共場所時(shí)，要留心安好出口、滅火器的位置，以便在發(fā)生意外時(shí)實(shí)時(shí)疏散和滅火。

2、火災(zāi)襲來時(shí)，不要慌不要亂，實(shí)時(shí)撥打119或向周邊求救。

3、要急速撤離。一旦聽到火災(zāi)警報(bào)或意識(shí)到自己被火圍困時(shí)，要立刻想法撤離不要貪戀財(cái)物。

4、要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等，也可考慮利用窗戶、陽臺(tái)、屋頂、落水管等脫險(xiǎn)。

5、要養(yǎng)護(hù)呼吸系統(tǒng)。穿過濃煙逃命時(shí)，要盡量使身關(guān)懷近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。否那么輕易中毒、或者被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)軟組織窒息致死。

“遠(yuǎn)離火災(zāi)，創(chuàng)造和諧社會(huì)”是我們共同的目標(biāo)。老師們，同學(xué)們，讓我們攜起手來，更加關(guān)愛生命，更加關(guān)注消防安好，愿我們每個(gè)人的心中都彌漫著愛，愛自己，愛親人，消防安好，從我做起。

(老師們、同學(xué)們，消防記心中，安好常相伴。只要我們懂得了消防學(xué)識(shí)和確定的自救學(xué)識(shí)、措施，我們就能正確、冷靜地面對(duì)火災(zāi)，遠(yuǎn)離火災(zāi)的危害。)

感謝大家!

小學(xué)二年級(jí)安好教案40篇篇9

愛戴的老師、同學(xué)們：

當(dāng)魚兒在廣闊的海洋自由翱游，當(dāng)鳥兒在湛藍(lán)的天空喜悅歌詠，當(dāng)潺潺的溪水悄悄的流淌，當(dāng)都市的霓虹閃爍著光彩，當(dāng)我們安享生命或喜悅、或凄愴、或爭執(zhí)、或幸福的擁有，當(dāng)每一個(gè)靜止的、運(yùn)動(dòng)的生命體都被渲染得蓬勃、美觀……您確定會(huì)情不自禁地慨嘆：生命竟是如此美觀而精彩!

生命它有時(shí)堅(jiān)若鋼鐵，硬若磐石，歷經(jīng)滄桑磨難而照舊傲立，照舊輝煌;然而它有時(shí)又脆弱如一朵花、一片葉，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，甚至一個(gè)小小的疏忽和意外都可能碾碎。生命之花需要我們時(shí)時(shí)刻刻精心去呵護(hù)。

校園安好牽系著你我，牽系著我們的父母，牽系著我們的老師。安好事故的發(fā)生大都是由于麻痹大意，由于幸運(yùn)心理。所以，我們每日牢記安好第一，生命至上。時(shí)時(shí)警醒安好無小事，事事講安好;要以一萬分的提防，防止萬分之一的意外可能發(fā)生。課間時(shí)，決不在走廊或樓梯上奔跑、追趕、打鬧;中午下課時(shí)，主動(dòng)站成一堅(jiān)列，不擁擠，不推搡，輕聲慢步，靠右下樓;不帶危害品進(jìn)入校園，尤其十足拒絕攜帶管制刀具;要留神飲食安好，不帶零食進(jìn)入校園，不叫外賣，留神用電安好，校園里不使用大功率電器;要留神用水安好，開啟水時(shí)不擁擠，提水瓶、開水龍頭，要防止?fàn)C傷等等。

我們要對(duì)自己的安好負(fù)責(zé)，也要對(duì)他人的安好負(fù)責(zé)。我們同在一個(gè)校園，理當(dāng)相親相愛，彼此指點(diǎn)，彼此扶助。校園安好靠大家，為了我們的生命之花永遠(yuǎn)綻放，為了讓全體的家庭幸福美滿，讓我們攜起手來，樹立高度的安好意識(shí)，人人講安好，時(shí)時(shí)講安好，事事講安好，筑起思想、作為和生命的安好長城，共同打造安好校園，和諧校園，讓安好永遠(yuǎn)伴隨你、我、他!

小學(xué)二年級(jí)安好教案40篇篇10

一、指導(dǎo)思想

生命對(duì)每一個(gè)人只有一次，是我們最名貴的資產(chǎn)，安好成長，擁有健康是我們共同的愿望。課程將率領(lǐng)同學(xué)們一同理解安好的意義，學(xué)會(huì)喜悅的生活，掌管安好學(xué)識(shí)，提高他們的安好防范才能，培養(yǎng)他們的安好防范意識(shí)，樹立安好第一的思想，獲得最真實(shí)的`生命體驗(yàn)，拒絕誘惑，防范侵害，遠(yuǎn)離危害，安好健康的成長。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、讓每位學(xué)生擁有健康身心，心緒高興，知道喜悅益于身心健康。

2、充分利用每周一次的安好教導(dǎo)課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教導(dǎo)。

3、鞏固自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)，形成崇敬生命、珍愛健康的態(tài)度，進(jìn)而崇敬關(guān)切他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身進(jìn)展奠定根基。

4、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡樸的生活習(xí)慣，不奢華、不濫用，以簡樸為喜悅。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)是教導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī)，遵守公共秩序遠(yuǎn)離危害。

難點(diǎn)是讓每一位學(xué)生都健康喜悅地成長，并有愛心，能彼此扶助，不管是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是喜悅的小天使。

四、教學(xué)中采取的措施

1、教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，穩(wěn)定教學(xué)效果，促進(jìn)才能的培養(yǎng)。

2、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，對(duì)學(xué)生舉行安好教導(dǎo)，掌管自救方法。

五、課時(shí)安置

1、珍惜生命，安好第一1課時(shí)

2、珍愛我們的生命1課時(shí)

3、體育運(yùn)動(dòng)安好1課時(shí)

4、用電安好教導(dǎo)1課時(shí)

5、交通安好教導(dǎo)1課時(shí)

6防火自救安好教導(dǎo)—1課時(shí)

7、食物中毒防與治1課時(shí)

8、飲食安好教導(dǎo)1課時(shí)

9、預(yù)防煤氣中毒1課時(shí)

小學(xué)二年級(jí)安好教案40篇篇11

愛戴的老師、同學(xué)們：

生命誠難得，安好價(jià)更高。人的生命是至高無上的，然而，安好是幸福生活的保障，是生命的基石，也是快樂的階梯，所以我們要時(shí)刻敲響安好的警鐘，多一份安好思想，少一份事故危機(jī)。

近些天來，班級(jí)中存在著不少安好隱患。同學(xué)們?cè)谡n間時(shí)會(huì)在教室中追趕打鬧，雖說這是同學(xué)們之間的消遣活動(dòng)，但是教室里滿是桌椅板凳，一但不提防碰見桌子上，或是把桌子撞倒砸住人的話，后果就不堪設(shè)想了。另外，有的同學(xué)熱愛爬高上低，熱愛站在桌子或窗臺(tái)旁手舞足蹈，要知道，這么做是極其危害的，假設(shè)一個(gè)不提防就會(huì)翻倒栽倒，那么這時(shí)周邊的人就會(huì)跟著一塊兒遭殃。還有一點(diǎn)也應(yīng)當(dāng)引起留神，那就是在教室開關(guān)門窗時(shí)可能會(huì)擠到手指，所以也應(yīng)當(dāng)提防，要輕輕地緩慢地開關(guān)門窗，同時(shí)也要留神會(huì)不會(huì)擠到他人的手指。類似這樣的細(xì)節(jié)問題不勝枚舉，夢想平日都能引起大家的重視，對(duì)于存在的隱患應(yīng)當(dāng)能夠提前想到。

校園安好事關(guān)你我他，愿同學(xué)們都來維護(hù)我們學(xué)習(xí)生活環(huán)境的安好，愿每一位同學(xué)都能在安好的環(huán)境中喜悅學(xué)習(xí)健康成長。

小學(xué)二年級(jí)安好教案40篇篇12

一、指導(dǎo)思想

生命對(duì)每一個(gè)人只有一次，是我們最名貴的資產(chǎn)，安好成長，擁有健康是我們共同的愿望。課程將率領(lǐng)同學(xué)們一同理解安好的意義，學(xué)會(huì)喜悅的生活，掌管安好學(xué)識(shí)，提高他們的安好防范才能，培養(yǎng)他們的安好防范意識(shí)，樹立安好第一的思想，獲得最真實(shí)的`生命體驗(yàn)，拒絕誘惑，防范侵害，遠(yuǎn)離危害，安好健康的成長。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、讓每位學(xué)生擁有健康身心，心緒高興，知道喜悅益于身心健康。

2、充分利用每周一次的安好教導(dǎo)課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教導(dǎo)。

3、鞏固自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)，形成崇敬生命、珍愛健康的態(tài)度，進(jìn)而崇敬關(guān)切他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身進(jìn)展奠定根基。

4、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡樸的生活習(xí)慣，不奢華、不濫用，以簡樸為喜悅。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)是教導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī)，遵守公共秩序遠(yuǎn)離危害。

難點(diǎn)是讓每一位學(xué)生都健康喜悅地成長，并有愛心，能彼此扶助，不管是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是喜悅的小天使。

四、教學(xué)中采取的措施

1、教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，穩(wěn)定教學(xué)效果，促進(jìn)才能的培養(yǎng)。

2、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，對(duì)學(xué)生舉行安好教導(dǎo)，掌管自救方法。

五、課時(shí)安置

1、珍惜生命，安好第一1課時(shí)

2、珍愛我們的生命1課時(shí)

3、體育運(yùn)動(dòng)安好1課時(shí)

4、用電安好教導(dǎo)1課時(shí)

5、交通安好教導(dǎo)1課時(shí)

6防火自救安好教導(dǎo)—1課時(shí)

7、食物中毒防與治1課時(shí)

8、飲食安好教導(dǎo)1課時(shí)

9、預(yù)防煤氣中毒1課時(shí)

小學(xué)二年級(jí)安好教案40篇篇13

我是二年級(jí)一班的班主任，本班共有四十八人。新學(xué)期開頭，我對(duì)本班的安好工作做如下安置：

本著對(duì)本班的安好高度重視的原那么，平日擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安好方面的學(xué)識(shí)，不厭其煩地對(duì)他們舉行安好教導(dǎo)。不但對(duì)他們舉行安好學(xué)識(shí)教導(dǎo)，而且在課余時(shí)間我也要留神查看他們的動(dòng)靜，只要察覺學(xué)生有擔(dān)心全的行為，就實(shí)時(shí)舉行教導(dǎo)。

一、開學(xué)第一周，我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的工作籌劃。

二、教導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長允許跟同學(xué)去了，讓家長隨時(shí)了解其子女的去向。

三、在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危害的嬉戲。如;彼此追打、奔跑等。

四、教導(dǎo)學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃目生人給的東西。

五、教導(dǎo)小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹木。

六、教導(dǎo)學(xué)生不爬墻，不爬樹，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽臺(tái)上的欄桿。

小學(xué)二年級(jí)安好教案40篇篇14

最早的時(shí)候只有紅、綠兩種顏色，后來經(jīng)過革新后，增加了一盞黃色的燈，紅燈表示中斷，黃燈表示打定，綠燈那么表示通行。之所以采用這三種顏色，用這三種