2022高考歷史一輪復(fù)習(xí)第二十一單元官員的選拔與管理單元質(zhì)量評估【含答案】

單元質(zhì)量評估(二十一)(第二十一單元)(40分鐘60分)一、選擇題(共12題,每小題3分,共36分)1.戰(zhàn)國時魏國最早提出“食有勞而祿有功”,不再以“親、故”而以“功勞”作為賞賜的標(biāo)準(zhǔn),此后各國相繼效仿并不斷推陳出新。由此產(chǎn)生的影響是()A.貴族競相追逐利祿B.世卿世祿制日益瓦解C.官僚政治得以確立D.分封制得到進一步發(fā)展選B。根據(jù)“不再以‘親、故’而以‘功勞’作為賞賜的標(biāo)準(zhǔn)”可知,賞賜的標(biāo)準(zhǔn)不再重視血緣因素,而重視功勞,說明以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)的世卿世祿制日益瓦解,B正確;A材料信息無法體現(xiàn),排除;郡縣制的確立標(biāo)志著官僚政治開始確立,C錯誤;分封制以血緣關(guān)系為基礎(chǔ),材料反映賞賜的標(biāo)準(zhǔn)不再重視血緣因素,排除D。2.下表是兩晉南朝時期代表皇權(quán)的宗室外戚與世家大族在官僚體系中的占比變化情況。據(jù)此可知,這一時期 ()西晉東晉南朝宗室外戚19%—38%7%19%—38%世家大族49%—64%78%49%—64%A.官僚體系日益遭到破壞B.皇權(quán)與門閥勢力斗爭激烈C.皇權(quán)勢力逐漸走向衰微D.社會發(fā)展出現(xiàn)了嚴(yán)重倒退選B。根據(jù)材料中代表皇權(quán)的宗室外戚與代表門閥士族的世家大族在兩晉南朝時期的官僚體系中的占比變化情況,可以得出這一時期的皇權(quán)與門閥勢力在爭奪國家權(quán)力中斗爭激烈,故選B。A、C、D不符合題意,排除。3.《明史·職官志》稱:“巡按則代天子巡狩,所按藩服大臣、府州縣官諸考察,舉劾尤專,大事奏裁,小事立斷?！边@反映出明朝“巡按” ()A.可代替皇帝作出決策B.監(jiān)察權(quán)力的不完整C.兼有少量大案裁決權(quán)D.凡事須向皇帝奏報選B。明朝君主專制強化,“代替皇帝作出決策”與材料中“大事奏裁”不符,故A錯誤;材料中“巡按則代天子巡狩”,但“大事奏裁”說明其監(jiān)察權(quán)力的不獨立、不完整,實際上只是君主加強專制統(tǒng)治的工具,故B正確;C與材料中“巡按則代天子巡狩”“大事奏裁”不符,故錯誤;D與材料中“小事立斷”不符,故錯誤。4.1367年,朱元璋承襲宋元舊制設(shè)給事中,洪武六年(1373年)設(shè)置了六科給事中,下表中內(nèi)容為六科給事中的具體職權(quán)。據(jù)表可知,明朝六科給事中的設(shè)置()吏科監(jiān)督文官的選拔、任命、考核等事項戶科監(jiān)督國家錢糧收支、倉儲等禮科監(jiān)督各項祭祀、封贈等兵科監(jiān)督軍事方略的制定、實施以及武官的考選、任命、賞功罰罪刑科對審判等進行監(jiān)督工科監(jiān)督各項建筑、水利工程的建造A.沿襲了唐朝三省六部制度B.確立了直屬六部的監(jiān)察機關(guān)C.有利于維護封建秩序的穩(wěn)定D.改變了當(dāng)時的行政決策方式選C。材料中的“監(jiān)督”說明六科給事中的具體職權(quán)是監(jiān)督六部的工作,這有利于維護封建秩序的穩(wěn)定,故選C;唐朝三省六部行使行政權(quán)而不是監(jiān)督權(quán),排除A;據(jù)所學(xué)可知,六科給事中直屬皇帝,排除B;材料體現(xiàn)的是監(jiān)察權(quán),不是行政決策方式,排除D?！就卣寡由臁恐袊糯O(jiān)察制度的十大特征(1)御史是皇權(quán)的御用工具。(2)皇帝握有最高的監(jiān)察權(quán)。(3)監(jiān)察機構(gòu)獨立,自上而下垂直監(jiān)察。(4)監(jiān)察官秩卑、位尊、權(quán)重、賞厚。(5)歷代統(tǒng)治者均注重監(jiān)察官的遴選。(6)監(jiān)察活動法律化。(7)憑實績黜陟,嚴(yán)格考核監(jiān)察官。(8)監(jiān)察方式多樣化。(9)允許風(fēng)聞言事。(10)監(jiān)察權(quán)和行政職權(quán)混淆。5.(保定模擬)據(jù)統(tǒng)計,明代監(jiān)察御史共209人,其中進士出身者180人,非進士出身者只有29人。實際充任給事中之職者,一般都是“在各衙門辦事進士及歷俸二年以上行人、博士并推官、知縣三年考滿到部者”。這表明當(dāng)時()A.科舉是選官的主要途徑B.君主專制空前強化C.注重考察監(jiān)察官員素質(zhì)D.監(jiān)察機構(gòu)日益膨脹選C。根據(jù)題意可知明代監(jiān)察御史的來源主要是進士,但不等于科舉是選官的主要途徑,排除A;明代監(jiān)察御史的出身無法體現(xiàn)君主專制的空前強化,排除B;根據(jù)“在各衙門辦事進士及歷俸二年以上行人、博士并推官、知縣三年考滿到部者”可知當(dāng)時注重考察監(jiān)察官員素質(zhì),故選C;根據(jù)題意內(nèi)容無法得出監(jiān)察機構(gòu)日益膨脹的結(jié)論,排除D。6.(沈陽模擬)下面是英國文官制度改革經(jīng)歷的過程。從中可以看出()1805年財政部設(shè)立了常務(wù)次官1833年兩官分途體制發(fā)軔,報刊不斷介紹中國錄用官吏的程序和做法1853年提出摒棄“恩賜”主義1854年實行任用制度1870年進一步確定和完善錄用文官制度①文官制度改革的漸進性②科舉制對英國選官制有影響③英國選拔機制公平、公正④文官制度的法治化、科學(xué)化A.①② B.②③ C.③④ D.②④選A。從表中內(nèi)容可以看出英國文官制度改革的漸進性,故①正確;1833年,中國是清朝時期,錄用官吏的做法是科舉制,說明②正確;公平、公正是對制的評價,材料沒有體現(xiàn),③錯誤;材料沒有涉及法律,故④錯誤。故選A。7.1883年,美國國會通過了《美國文官法》。根據(jù)這個法案,美國政府形成了“兩官分途”,政府官員分為具有黨派立場的政治官員和不受黨派力量控制的中立事務(wù)性官員,后者在美國政府中所占比例一開始只占10%,1930年占80%,1970年達到85%,此后一直在85%上下徘徊。美國政府“兩官分途”的形成 ()A.削弱了精英政治的影響B(tài).緩和了兩黨之間的矛盾沖突C.保證了公共行政的穩(wěn)定性D.加強了聯(lián)邦政府的行政權(quán)力選C。不受黨派力量控制的中立事務(wù)性官員占據(jù)美國政府的絕大部分,這種做法有利于使政府行政避免受到政黨政治的影響,保證公共行政的穩(wěn)定性,故選C;“兩官分途”主要是為了保證公共行政的穩(wěn)定性,并非削弱精英政治的影響,與緩和兩黨矛盾也沒有必然關(guān)系,更不一定會加強聯(lián)邦政府的行政權(quán)力,排除A、B、D。8.日本在1885年制定文部省官制,并于1887年到1893年,頒布了《文官任用令》《文官規(guī)則》等,強調(diào)文官任用必須以合格為前提,對普通文官和高級文官進行嚴(yán)格要求。據(jù)此推知,日本文官改革 ()A.提高了政府的管理水平B.由下而上逐步推動C.是列強殖民侵略的產(chǎn)物D.確立了君主立憲制選A。材料顯示日本的文官改革逐步深入,不斷規(guī)范,這有利于提高政府管理水平,故A正確;由“制定文部省官制”“頒布……”等可知,文官改革是自上而下進行的,排除B;日本文官制度改革是近代日本受到列強侵略后,主動學(xué)習(xí)西方、走向近代化的產(chǎn)物,C錯誤;材料體現(xiàn)不出日本的君主立憲制,排除D。9.中國的兒童以家庭教育為主要形式,清朝前期在各類官學(xué)的入學(xué)人數(shù)只占到童生數(shù)的1%;1905年以后,新式學(xué)堂學(xué)生人數(shù)以每年凈增30萬的速度擴大,1907年為人,1909年達到人。在各類新式學(xué)堂中,幼稚舍、蒙養(yǎng)學(xué)堂、初等小學(xué)堂等初級教育占有相當(dāng)比例。造成這一現(xiàn)象的直接原因是()A.工業(yè)文明開始傳入B.科舉廢除C.新式學(xué)堂數(shù)量增加D.近代教育體系完善選B。結(jié)合材料給定的時間“1905年”,是清政府廢除科舉之年,故B正確;近代工業(yè)文明早在鴉片戰(zhàn)爭之后就開始陸續(xù)傳入中國,故A錯誤;新式學(xué)堂早在洋務(wù)運動期間就開始設(shè)置并逐步緩慢增加,故C錯誤;根據(jù)史實不難得知,近代的教育體系并未達到完善的程度,故D錯誤?！景胃哂?xùn)練】1911年,從英國留學(xué)歸國的丁文江參加了清政府組織的“游學(xué)畢業(yè)”,獲“格致科進士”,并在京師大學(xué)堂開講地質(zhì)學(xué)。這表明當(dāng)時的中國 ()A.教育近代化起步B.去英國留學(xué)人數(shù)最多C.科舉制度依然存在D.教育體制中新舊交融選D。由材料中的“進士”和“地質(zhì)學(xué)”可知,教育體制正在改革,新舊交融,故選D。10.1916年7月20日,孫中山《在滬金星公司等歡送兩院議員會上的演說》中提出:“我國制定憲法之初,則尚可乘機采用,且此之所謂三權(quán)者,如立法、司法、行政三權(quán)固可弗論,其他二權(quán),各國之所無者,我國昔已有之。其一為御史彈劾,即皇帝亦莫能干涉之者;其二為,即盡人之所崇拜者也?！毕旅嫠奈煌瑢W(xué)對此評論正確的是 ()A.“該設(shè)想早在《中華民國臨時約法》中即已得到完整體現(xiàn)”B.“說明孫中山推崇中國古代的監(jiān)察制度和科舉選官制度”C.“可見孫中山認(rèn)為中國古代政治制度優(yōu)越于歐美代議制”D.“反映孫中山完成了從舊三民主義到新三民主義的飛越”選B。由材料“如立法、司法、行政三權(quán)”“御史彈劾”“”可知,論述的是孫中山的“五權(quán)憲法”,其中后兩權(quán)是中國固有的制度,故B正確;結(jié)合所學(xué)可知只實現(xiàn)了前三個制度,排除A;材料沒有比較中西制度的優(yōu)越性,故C錯誤;D是在1924年,與材料時間不符。11.1929年國民政府《法》規(guī)定,參加高等文官需要具有以下資格之一:具有教育部承認(rèn)的國外大學(xué)獨立學(xué)院或?qū)？茖W(xué)校畢業(yè)證,或者擁有國立或經(jīng)立案的公私立大學(xué)獨立學(xué)院或?qū)？茖W(xué)校畢業(yè)證;或有大學(xué)或?qū)？茖W(xué)校畢業(yè)之同等學(xué)力;或有專門技能或著作經(jīng)審查及格者。該規(guī)定 ()A.說明中國教育水平落后B.有利于提高官員素質(zhì)C.標(biāo)志著公務(wù)員制度建立D.旨在應(yīng)對日本侵華需要選B。由材料可知參加高級文官有具體的學(xué)歷和能力要求,有利于提高官員素質(zhì),故B正確;《法》規(guī)定本國公私立大學(xué)畢業(yè)生和教育部承認(rèn)的國外大學(xué)的畢業(yè)生均可參加文官,并不能說明中國教育水平落后,排除A;1933年《公務(wù)員任用法》的頒布標(biāo)志著公務(wù)員制度的建立,排除C;題干內(nèi)容與應(yīng)對日本侵華無關(guān),且此時日本尚未開始大規(guī)模侵略中國,排除D。12.某科研機構(gòu)深入我國農(nóng)村調(diào)查顯示,新中國成立以來,村干部的社會特性經(jīng)歷了一個歷史演變過程:即從新中國成立初的家庭出身成分(貧下中農(nóng))——人民公社時期的工作積極性(勞模、勞動積極分子)——改革開放初期的自身能力強(更多表現(xiàn)為基于個人魅力的宗族權(quán)威)——社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)(社會關(guān)系權(quán)威)——經(jīng)濟實力(經(jīng)濟權(quán)威)。這一歷史現(xiàn)象反映了 ()A.宗法實俗操控農(nóng)村民主選舉B.時代需要影響村干部選任標(biāo)準(zhǔn)C.經(jīng)濟實力決定干部社會特性D.復(fù)雜歷史左右民主政治建設(shè)選B。新中國成立初期進行土地改革,廢除封建土地制度,村干部任用貧下中農(nóng);人民公社時期,為了調(diào)動建設(shè)社會主義的積極性,干部任用重視勞動楷模;改革開放后,為了社會主義現(xiàn)代化建設(shè),需要具備個人魅力、經(jīng)濟實力的人擔(dān)任村干部。由此分析,時代需要影響村干部選任標(biāo)準(zhǔn),故選B。二、非選擇題(第13題12分,第14題12分,共24分)13.(12分)閱讀材料,完成下列要求。材料一官吏選拔問題,史書稱為選舉。漢武帝在元朔元年(公元前128年)下了一道嚴(yán)令郡國必須舉人的詔書。自此以后,舉孝廉制度形成并得以貫徹執(zhí)行。當(dāng)時各郡國人口多少不一,大郡人口多至五六十萬,小郡人口只不過二十萬,兩者所舉孝廉名額相同,事實上很不平均。名額不均,必然引起異議,所以至東漢和帝永元之際,又改以人口為標(biāo)準(zhǔn),率二十萬人歲舉孝廉一人;不滿二十萬,二歲一人;不滿十萬,三歲一人。此后,和帝對于邊郡少數(shù)民族雜居地區(qū),又實行優(yōu)寬政策,規(guī)定:“緣邊郡口十萬以上,歲舉孝廉一人;不滿十萬,二歲舉一人;五萬以下,三歲舉一人。”稍后又有限年之制,非到規(guī)定年齡者,不得膺選。又后復(fù)加一度之,以檢核被選舉人之相當(dāng)學(xué)養(yǎng)。如是,則孝廉二字,遂完全成為當(dāng)時一種獲得參政資格之名號,與原來獎勵孝子廉吏之意義,不復(fù)相應(yīng)?！幾园讐垡涂傊骶帯吨袊ㄊ贰返炔牧隙?世紀(jì)以來,中國歷代統(tǒng)治者就已規(guī)定了文字,人們通過科舉就有資格成為高級文職官員。1901年,清政府開始廢除八股文章。代替它的是要求更清楚地解說《四書》《五經(jīng)》以及論述中國歷史、政治和西方政治及學(xué)術(shù)的文章,并在1902年的各省中開始實行。政府認(rèn)識到需要一種西式公立學(xué)校制度,決定把書院改建為西式學(xué)堂。為了吸引學(xué)生進入新學(xué)堂,政府同意給予學(xué)堂畢業(yè)生文官候選人的待遇。同時決定在國外高等學(xué)校水平以上學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生也有資格取得進士或舉人的功名,但需要按照他們回國時的成績來決定。紳士——文人階級在政府廢除科舉后則另辟辦學(xué)堂,因為學(xué)堂也能授予畢業(yè)生進士、舉人和生員的學(xué)銜。紳士家族送其子弟入學(xué),希望以此保持他們的特權(quán)?！幾訹美]費正清等編《劍橋中國晚清史》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,概括指出漢代孝廉選舉制有何特點,并說明其產(chǎn)生的歷史背景。(6分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,概括指出晚清官吏選拔制度有何變化,并分析變化的原因。(6分)第(1)題第一問特點,由材料一“漢武帝在元朔元年(公元前128年)下了一道嚴(yán)令郡國必須舉人的詔書”得出皇帝強制執(zhí)行;由材料一“名額不均,必然引起異議,所以至東漢和帝永元之際,又改以人口為標(biāo)準(zhǔn),率二十萬人歲舉孝廉一人”得出名額分配方式不斷調(diào)整,最后按人口比例分配名額;由材料一“和帝對于邊郡少數(shù)民族雜居地區(qū),又實行優(yōu)寬政策”得出名額分配上向少數(shù)民族和邊疆地區(qū)傾斜;由材料一“稍后又有限年之制,非到規(guī)定年齡者,不得膺選”說明孝廉選舉制不斷完善;由材料一“又后復(fù)加一度之,以檢核被選舉人之相當(dāng)學(xué)養(yǎng)。如是,則孝廉二字,遂完全成為當(dāng)時一種獲得參政資格之名號,與原來獎勵孝子廉吏之意義,不復(fù)相應(yīng)”得出孝廉選舉從注重品行到成為一種參政資格;越來越注重公平公正性。第二問歷史背景,由材料一“漢武帝在元朔元年……必須舉人”得出經(jīng)濟、社會發(fā)展對人才需求增加;由漢武帝“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”得出儒學(xué)成為正統(tǒng)思想;由材料一“當(dāng)時各郡國人口多少不一,大郡人口多至五六十萬,小郡人口只不過二十萬”得出漢代重視地方治理,鞏固國家統(tǒng)一的需要;結(jié)合秦選官制得出軍功爵制和貴族政治的衰落,急需創(chuàng)新選官方式;由材料一“對于邊郡少數(shù)民族雜居地區(qū),又實行優(yōu)寬政策”得出化夷為夏等思想的影響。第(2)題第一問變化,由材料二“1901年,清政府開始廢除八股文章。代替它的是要求更清楚地解說《四書》《五經(jīng)》以及論述中國歷史、政治和西方政治及學(xué)術(shù)的文章,并在1902年的各省中開始實行”得出內(nèi)容上,用中外政治、歷史和學(xué)術(shù)文章取代八股文章;由材料二“為了吸引學(xué)生進入新學(xué)堂,政府同意給予學(xué)堂畢業(yè)生文官候選人的待遇”得出授予新式學(xué)堂畢業(yè)生文官候選人待遇;由材料二“同時決定在國外高等學(xué)校水平以上學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生也有資格取得進士或舉人的功名,但需要按照他們回國時的成績來決定”得出用授予功名獎勵優(yōu)秀海外留學(xué)生回國;由材料二“紳士——文人階級在政府廢除科舉后則另辟辦學(xué)堂,因為學(xué)堂也能授予畢業(yè)生進士、舉人和生員的學(xué)銜”得出選官途徑多樣化。第二問原因,由材料二“1902年……政府認(rèn)識到……”并結(jié)合所學(xué)得出民族危機加深,清政府被迫改革;由材料二“政府認(rèn)識到需要一種西式公立學(xué)校制度,決定把書院改建為西式學(xué)堂”得出八股取士無法適應(yīng)近代化發(fā)展需要,創(chuàng)辦新式學(xué)堂、新式教育成為歷史趨勢,八國聯(lián)軍侵華后制度改革呼聲高漲;由材料二“人們通過科舉就有資格成為高級文職官員”得出傳統(tǒng)“學(xué)而優(yōu)則仕”的觀念根深蒂固。答案:(1)特點:皇帝強制執(zhí)行;名額分配方式不斷調(diào)整,最后按人口比例分配名額;名額分配上向少數(shù)民族和邊疆地區(qū)傾斜;孝廉選舉制不斷完善(逐漸有年齡限制;逐漸增加考核);孝廉選舉從注重品行到成為一種參政資格;越來越注重公平公正性。(任答2點,每點2分,共4分)歷史背景:經(jīng)濟、社會發(fā)展對人才需求增加;儒學(xué)成為正統(tǒng)思想;漢代重視地方治理;鞏固國家統(tǒng)一的需要;軍功爵制和貴族政治的衰落,急需創(chuàng)新選官方式;化夷為夏等思想的影響。(任答2點,每點1分,共2分)(2)變化:內(nèi)容上,用中外政治、歷史和學(xué)術(shù)文章取代八股文章;授予新式學(xué)堂畢業(yè)生文官候選人待遇;用授予功名獎勵優(yōu)秀海外留學(xué)生回國;選官途徑多樣化(從科舉選官向多種方式選官發(fā)展)。(任答2點,每點2分,共4分)原因:民族危機加深,清政府被迫改革;八股取士無法適應(yīng)近代化發(fā)展需要;創(chuàng)辦新式學(xué)堂、新式教育成為歷史趨勢;八國聯(lián)軍侵華后制度改革呼聲高漲;傳統(tǒng)“學(xué)而優(yōu)則仕”的觀念根深蒂固。(任答2點,每點1分,共2分)14.(12分)以來選用人才,是人類經(jīng)過長期摸索探求之后做出的最佳選擇。閱讀材料,回答問題。材料一宋初沿用唐制,進士科主要以詩賦取士。宋仁宗時,范仲淹以參知政事主持改革,要求在錄取進士時把策論和經(jīng)學(xué)放在首位,以打破考生在試題中刻意追求文辭的華麗和形式的完美,脫離為官所需的行政能力。殿試在唐代并未形成定制,也沒有出現(xiàn)齊備的條法規(guī)范。宋太祖時殿試成為常制,加在省試之上,由皇帝親自主持,最終使北宋形成了地方“發(fā)解試”、省試和殿試三級制度。為了保證科舉的公正性,避免世家權(quán)貴的干擾,杜絕公薦請托之風(fēng),宋太宗時又實行了“鎖院”制度。宋真宗景德二年(1005年)開始在殿試中實行謄錄,即在收卷后,由專人謄寫試卷副本,考官根據(jù)副本評閱定等?！幾詣⑿g(shù)永《略論宋代科舉制度的新變化》材料二1870年改革規(guī)定高級文官的科目分為必考科目和選考科目:必考科目有作文、英語、現(xiàn)代或基礎(chǔ)經(jīng)濟、普通科學(xué)和輔助文字等5門;選考科目有文學(xué)、歷史、哲學(xué)、經(jīng)濟、政治、法律、經(jīng)典、梵語、外文、數(shù)學(xué)和自然等11門。從內(nèi)容可以看出,高級文官的以人文科學(xué)為主,以基礎(chǔ)理論為主,與擔(dān)任文官職務(wù)具有實際價值的社會學(xué)、公共行政學(xué)不在范圍之內(nèi);作為選考科目的數(shù)學(xué)和自然科學(xué)均為一般的基礎(chǔ)知識,與擔(dān)任高級文官幾乎無直接關(guān)系?！幾院橹医堋对囄?9世紀(jì)中葉英國文官制度改革的不徹底性》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,指出宋朝科舉制度的新變化。(6分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,分析19世紀(jì)70年代英國文官制度改革內(nèi)容的特點。(4分)(3)根據(jù)