2022年高中語文教師年度考核個(gè)人總結(jié)

第13頁(yè)共13頁(yè)2022年?高中語文教?師年度考核?個(gè)人總結(jié)?轉(zhuǎn)眼間，我?在教師的崗?位上又平凡?地走過了一?年。追憶往?昔，展望未?來，為了更?好的總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)使自?己迅速成長(zhǎng)?，成為一名?合格的“人?民教師”，?無愧于這一?稱號(hào)，我現(xiàn)?將___年?度工作情況?總結(jié)如下：?一、師德?方面加強(qiáng)?修養(yǎng)，塑造?“師德”。?我始終認(rèn)為?作為一名教?師應(yīng)把“師?德”放在一?個(gè)極其重要?的位置上，?因?yàn)檫@是教?師的立身之?本?！皩W(xué)高?為師，身正?為范”，這?個(gè)道理古今?皆然。從踏?上講臺(tái)的第?一天，我就?時(shí)刻嚴(yán)格要?求自己，力?爭(zhēng)做一個(gè)有?崇高師德的?人。我始終?堅(jiān)持給學(xué)生?一個(gè)好的師?范，希望從?我這走出去?的都是合格?的學(xué)生，都?是一個(gè)個(gè)大?寫的“人”?。為了給自?己的學(xué)生一?個(gè)好的表率?，同時(shí)也是?使自己陶冶?情操，加強(qiáng)?修養(yǎng)，課余?時(shí)間我閱讀?了大量的書?籍，不斷提?高自己水平?。今后我將?繼續(xù)加強(qiáng)師?德方面的修?養(yǎng)，力爭(zhēng)在?這一方面有?更大的提高?。二、教?學(xué)方面虛?心求教，強(qiáng)?化自我。_?__年度我?的教學(xué)工作?分為兩個(gè)階?段：___?年___月?___年_?__月我擔(dān)?任___級(jí)?___班的?教學(xué)工作，?___年_?__月至今?擔(dān)任___?級(jí)___兩?個(gè)外語實(shí)驗(yàn)?班的教學(xué)。?對(duì)于一名教?師來說，加?強(qiáng)自身業(yè)務(wù)?水平，提高?教學(xué)質(zhì)量無?疑是至關(guān)重?要的。隨著?歲月的流逝?，伴著我教?學(xué)天數(shù)的增?加，我越來?越感到我知?識(shí)的匱乏，?經(jīng)驗(yàn)的缺少?。面對(duì)講臺(tái)?下那一雙雙?渴望的眼睛?，每次上課?我都感到自?己責(zé)任之重?大。為了盡?快充實(shí)自己?，使自己教?學(xué)水平有一?個(gè)質(zhì)的飛躍?，我從以下?幾個(gè)方面對(duì)?自身進(jìn)行了?強(qiáng)化。首?先是從教學(xué)?理論和教學(xué)?知識(shí)上。我?不但自己訂?閱了三四種?中學(xué)語文教?學(xué)雜志進(jìn)行?教學(xué)參考，?而且還借閱?大量有關(guān)中?學(xué)語文教學(xué)?理論和教學(xué)?方法的書籍?，對(duì)于里面?各種教學(xué)理?論和教學(xué)方?法盡量做到?博采眾家之?長(zhǎng)為己所用?。在讓先進(jìn)?的理論指導(dǎo)?自己的教學(xué)?實(shí)踐的同時(shí)?，我也在一?次次的教學(xué)?實(shí)踐中來驗(yàn)?證和發(fā)展這?種理論。?其次是從教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。?由于自己教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足?，有時(shí)還會(huì)?在教學(xué)過程?中碰到這樣?或那樣的問?題而不知如?何處理。因?而我虛心向?老教師學(xué)習(xí)?，力爭(zhēng)從他?們那里盡快?增加一些寶?貴的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。我個(gè)人?應(yīng)付和處理?課堂各式各?樣問題的能?力極大增強(qiáng)?。第三是?做到“不恥?下問”教?學(xué)互長(zhǎng)。從?另一個(gè)角度?來說，學(xué)生?也是老師的?“教師”。?由于學(xué)生接?受新知識(shí)快?，接受信息?多，因此我?從和他們的?交流中亦能?豐富我的教?學(xué)知識(shí)。?我第一年帶?高三畢業(yè)班?，我深感責(zé)?任之重大。?為了不辜負(fù)?領(lǐng)導(dǎo)的信任?和同學(xué)的希?望，我決心?盡我最大所?能去提高自?身水平，爭(zhēng)?取較出色的?完成高三語?文教學(xué)。為?此，我一方?面下苦功完?善自身知識(shí)?體系，打牢?語文基礎(chǔ)知?識(shí)，使自己?能夠比較自?如的進(jìn)行教?學(xué)；另一方?面，繼續(xù)向?老教師學(xué)習(xí)?，抽出業(yè)余?時(shí)間向楊遠(yuǎn)?大老、王喜?剛、曹秋菊?等具有豐富?高三教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的老師學(xué)?習(xí)。對(duì)待課?程，虛心聽?取他們意見?備好每一節(jié)?課；仔細(xì)聽?課，認(rèn)真學(xué)?習(xí)他們上課?的安排和技?巧。這一?年來，通過?認(rèn)真學(xué)習(xí)教?學(xué)理論，刻?苦鉆研教學(xué)?，虛心向老?教師學(xué)習(xí)，?我自己感到?我比前兩年?的我在教學(xué)?方面有了較?大的提高。?學(xué)生的語文?成績(jī)也證實(shí)?了這一點(diǎn)，?我教的班級(jí)?在歷次語文?考試當(dāng)中都?取的了較好?的成績(jī)，名?次一般保持?在年級(jí)前三?四名。接手?這兩個(gè)外語?實(shí)驗(yàn)班的教?學(xué)，我更是?一點(diǎn)不敢放?松，每備一?節(jié)課我都向?老教師年輕?教師虛心的?求教力爭(zhēng)盡?善盡美。一?學(xué)年的工夫?沒有白費(fèi)，?這兩個(gè)班語?文成績(jī)都比?較優(yōu)異。?三、班主任?工作：全心?全意，盡職?盡責(zé)我所?帶的___?級(jí)___班?是我踏上教?師，崗位第?一年就擔(dān)任?班主任的班?級(jí)。從擔(dān)任?班主任第一?天開始，我?就兢兢業(yè)業(yè)?，把自己大?部分時(shí)間和?精力放在班?級(jí)和學(xué)生上?面，甚至不?惜犧牲自己?大量業(yè)余時(shí)?間。古人云?：“其身正?，不令則從?。其身不正?，雖令不從??！痹诠芾?班級(jí)、教育?學(xué)生的過程?中，我始終?堅(jiān)持這一原?則，要求學(xué)?生做到的，?我首先做到?；___學(xué)?生做的，我?也堅(jiān)決不做?。經(jīng)過一?年多的言傳?身教，我班?學(xué)生基本做?到令行止禁?，班級(jí)風(fēng)氣?正，同學(xué)關(guān)?系融洽。由?于我處理班?級(jí)事務(wù)堅(jiān)持?“對(duì)事不對(duì)?人”，從不?歧視任何一?個(gè)學(xué)生，因?此學(xué)生和我?關(guān)系非常融?洽，班級(jí)工?作開展的有?聲有色，取?得大量成績(jī)?。不謙虛的?說___級(jí)?___班在?學(xué)校開展的?各項(xiàng)工作取?得的成績(jī)都?名列前茅，?先后獲得：?學(xué)年學(xué)習(xí)成?績(jī)第一，校?運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體?總分第一，??；@球賽第?一，校辯論?賽冠軍，校?日常工作評(píng)?比第二，衛(wèi)?生流動(dòng)紅旗?數(shù)次等等榮?譽(yù)稱號(hào)。隨?著升入高三?，我把班級(jí)?工作的重心?轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上?來。如果說?高一高二我?是在培養(yǎng)學(xué)?生全方面發(fā)?展，給他們?打好一個(gè)良?好的素質(zhì)基?礎(chǔ)，那麼現(xiàn)?在高三我的?班主任的工?作任務(wù)就是?在學(xué)生各方?面能力大幅?提高的基礎(chǔ)?之上使他們?專注于他們?的學(xué)業(yè)完成?和實(shí)現(xiàn)他們?自己的大學(xué)?夢(mèng)。我希望?從我?guī)У陌?走出去的學(xué)?生都是“合?格品”，都?是有用之才?。四、學(xué)?校各項(xiàng)活動(dòng)?情況：積極?參與活動(dòng)，?嚴(yán)格要求自?我認(rèn)真參?加學(xué)校__?_的各項(xiàng)活?動(dòng)。除婚假?七天外從未?請(qǐng)假一天，?也未耽誤一?節(jié)課。上班?開會(huì)不遲到?不早退，較?好的遵守了?學(xué)校的各項(xiàng)?規(guī)章制度，?今后繼續(xù)堅(jiān)?持。舊的?一年即將過?去，新的一?年馬上來到?。我又要踏?上新的征程?，道遠(yuǎn)任重?，我仍需繼?續(xù)加倍努力?，爭(zhēng)取在平?凡的崗位上?做出不平凡?的成績(jī)。?高中語文教?師年度考核?個(gè)人總結(jié)【?二】一年?來，作為一?名高中教師?，我嚴(yán)格遵?守《中小學(xué)?教師職業(yè)道?德規(guī)范》要?求，落實(shí)教?育局、學(xué)校?工作部署，?以重實(shí)際，?抓實(shí)事，求?實(shí)效為教學(xué)?工作的基本?原則，以培?養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力為重點(diǎn)?，以新課程?改革為契機(jī)?，深化課堂?教學(xué)改革，?認(rèn)真落實(shí)課?程計(jì)劃，落?實(shí)教學(xué)常規(guī)?，落實(shí)教學(xué)?改革措施，?大力推進(jìn)素?質(zhì)教育，高?一年級(jí)__?_班教學(xué)質(zhì)?量有了大面?積提高，現(xiàn)?就將一年以?來工作情況?總結(jié)如下：?一、認(rèn)真?學(xué)習(xí)，提高?思想認(rèn)識(shí)，?樹立新理念?1、堅(jiān)持?每周的政治?學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，緊緊?圍繞學(xué)習(xí)新?課程，構(gòu)建?新課程，嘗?試新教法的?目標(biāo)，不斷?更新教學(xué)觀?念。注重把?學(xué)習(xí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建?新理念有機(jī)?的結(jié)合起來?。通過學(xué)習(xí)?新的《課程?標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)?識(shí)到新課程?改革既是挑?戰(zhàn)，又是機(jī)?遇。將理論?聯(lián)系到實(shí)際?教學(xué)工作中?，解放思想?，更新觀念?，豐富知識(shí)?，提高能力?，以全新的?素質(zhì)結(jié)構(gòu)接?受新一輪課?程改革浪潮?的＂洗禮＂?。2、通?過學(xué)習(xí)新的?《課程標(biāo)準(zhǔn)?》，使自己?逐步領(lǐng)會(huì)到?＂一切為了?人的發(fā)展＂?的教學(xué)理念?。樹立了學(xué)?生主體觀，?貫徹了民主?教學(xué)的思想?，構(gòu)建了一?種民主和諧?平等的新型?師生關(guān)系，?使尊重學(xué)生?人格，尊重?學(xué)生觀點(diǎn)，?承認(rèn)學(xué)生個(gè)?性差異，積?極創(chuàng)造和提?供滿足不同?學(xué)生學(xué)習(xí)成?長(zhǎng)條件的理?念落到實(shí)處?。將學(xué)生的?發(fā)展作為教?學(xué)活動(dòng)的出?發(fā)點(diǎn)和歸宿?。重視了學(xué)?生獨(dú)立性，?自主性的培?養(yǎng)與發(fā)揮，?收到了良好?的效果。?二、教學(xué)工?作教學(xué)工?作是學(xué)校各?項(xiàng)工作的中?心，也是檢?驗(yàn)一個(gè)教師?工作成敗的?關(guān)鍵。一年?來，在堅(jiān)持?抓好新課程?理念學(xué)習(xí)和?應(yīng)用的同時(shí)?，我積極探?索教育教學(xué)?規(guī)律，充分?運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)?有的教育教?學(xué)資源，大?膽改革課堂?教學(xué)，加大?新型教學(xué)方?法使用力度?，取得了明?顯效果，具?體表現(xiàn)在：?（一）發(fā)?揮教師為主?導(dǎo)的作用?1、備課深?入細(xì)致。平?時(shí)認(rèn)真研究?教材，多方?參閱各種資?料，力求深?入理解教材?，準(zhǔn)確把握?難重點(diǎn)。在?制定教學(xué)目?的時(shí)，非常?注意學(xué)生的?實(shí)際情況。?教案編寫認(rèn)?真，并不斷?歸納總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)。?2、注重課?堂教學(xué)效果?。針對(duì)高年?級(jí)學(xué)生特點(diǎn)?，以愉快式?教學(xué)為主，?不搞滿堂灌?，堅(jiān)持學(xué)生?為主體，教?師為主導(dǎo)、?教學(xué)為主線?，注重講練?結(jié)合。在教?學(xué)中注意抓?住重點(diǎn)，突?破難點(diǎn)。?3、堅(jiān)持參?加校內(nèi)外教?學(xué)研討活動(dòng)?，不斷汲取?他人的寶貴?經(jīng)驗(yàn)，提高?自己的教學(xué)?水平。經(jīng)常?向經(jīng)驗(yàn)豐富?教師請(qǐng)教并?經(jīng)常在一起?討論教學(xué)問?題。聽公開?課多次，使?我明確了今?后講課的方?向和以后語?文課該怎么?教和怎么講?。4、在?作業(yè)批改上?，認(rèn)真及時(shí)?，力求做到?全批全改，?重在訂正，?及時(shí)了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?況，以便在?輔導(dǎo)中做到?有的放矢。?（二）調(diào)?動(dòng)學(xué)生的積?極性在教?學(xué)中尊重孩?子的不同興?趣愛好，不?同的生活感?受和不同的?表現(xiàn)形式，?使他們形成?自己不同的?風(fēng)格，不強(qiáng)?求一律。有?意識(shí)地以學(xué)?生為主體，?教師為主導(dǎo)?，通過各種?游戲、比賽?等教學(xué)手段?，充分調(diào)動(dòng)?他們的學(xué)習(xí)?興趣及學(xué)習(xí)?積極性。讓?他們的天性?和個(gè)性得以?自由健康的?發(fā)揮。讓學(xué)?生在視、聽?、觸覺中培?養(yǎng)了創(chuàng)造性?思維方式，?變＂要我學(xué)?＂為＂我要?學(xué)＂，極大?地活躍了課?堂氣氛，相?應(yīng)提高了課?堂教學(xué)效率?。（三）?做好后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作?作為教師，?應(yīng)該明白任?何學(xué)生都會(huì)?同時(shí)存在優(yōu)?點(diǎn)和缺點(diǎn)兩?方面，對(duì)優(yōu)?生的優(yōu)點(diǎn)是?顯而易見的?，對(duì)后進(jìn)生?則易于發(fā)現(xiàn)?其缺點(diǎn)，尤?其是在學(xué)習(xí)?上后進(jìn)的學(xué)?生，往往得?不到老師的?肯定，而后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化成?功與否，直?接影響著全?班學(xué)生的整?體成績(jī)。所?以，一年來?，我一直注?重從以下幾?方面抓好后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化工?作：1、?用發(fā)展的觀?點(diǎn)看學(xué)生。?應(yīng)當(dāng)縱向?地看到：后?進(jìn)生的今天?比他的昨天?好，即使不?然，也應(yīng)相?信他的明天?會(huì)比今天好?。2、因?勢(shì)利導(dǎo)，化?消極因素為?積極因素。?首先幫助?后進(jìn)生找到?優(yōu)、缺點(diǎn)，?以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，克服缺點(diǎn)?。其次以平?常的心態(tài)對(duì)?待：后進(jìn)生?也是孩子，?厭惡、責(zé)罵?只能適得其?反，他們應(yīng)?該享有同其?它學(xué)生同樣?的平等和民?主，也應(yīng)該?在稍有一點(diǎn)?進(jìn)步時(shí)得到?老師的肯定?。3、真?正做到曉之?以理，動(dòng)之?以情。首先?做到＂真誠(chéng)?＂二字，即?教師不應(yīng)有?絲毫虛偽與?欺哄，一旦?學(xué)生發(fā)現(xiàn)＂?有假＂，那?么教師所做?的一切都會(huì)?被看作是在?＂演戲＂。?其次做到＂?接受＂，即?能感受后進(jìn)?生在學(xué)習(xí)過?程中的各種?心理表現(xiàn)和?看法，如對(duì)?學(xué)習(xí)的畏懼?、猶豫、滿?足、冷漠，?錯(cuò)誤的想法?和指責(zé)等，?信任他們，?鼓勵(lì)他們自?由討論。最?后做到＂理?解＂二字，?即通過學(xué)生?的眼睛看事?物。因?yàn)?做到了以上?幾點(diǎn)，所以?我在后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作上?，效果還是?明顯的。?三、班主任?工作作為?班主任，我?深深懂得教?師的一言一?行都影響著?學(xué)生，對(duì)學(xué)?生起著言傳?身教的作用?。所以在工?作中我一直?遵循＂嚴(yán)要?求，高標(biāo)準(zhǔn)?＂的指導(dǎo)方?針。1、?思想教育常?抓不懈：利?用班會(huì)，晨?會(huì)進(jìn)行思想?品德教育，?增強(qiáng)學(xué)生的?衛(wèi)生、紀(jì)律?、安全意識(shí)?，著重培養(yǎng)?學(xué)生良好的?道德品質(zhì)、?學(xué)習(xí)習(xí)慣、?勞動(dòng)習(xí)慣和?文明行為習(xí)?慣等。2?、發(fā)揮＂小?干部＂的大?作用：大膽?放手使用班?干部，通過?制定班級(jí)管?理制度，對(duì)?學(xué)生各方面?做出了嚴(yán)格?要求，班內(nèi)?形成了團(tuán)結(jié)?向上的優(yōu)良?班風(fēng)。3?、經(jīng)常與任?課教師取得?聯(lián)系，了解?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情況，協(xié)同?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?學(xué)習(xí)目的教?育，激發(fā)學(xué)?習(xí)興趣，培?養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)?的意志，_?__學(xué)習(xí)方?法，學(xué)好各?門功課，并?掌握學(xué)生的?課業(yè)負(fù)擔(dān)量?。4、關(guān)?心學(xué)生身體?健康，注意?保護(hù)視力，?指導(dǎo)開展豐?富多彩的班?級(jí)活動(dòng)，積?極參加學(xué)校?___的各?項(xiàng)活動(dòng)，搞?好班級(jí)的經(jīng)?常性管理工?作，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)?練，培養(yǎng)學(xué)?生養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)、生?活習(xí)慣。?5、經(jīng)常與?家長(zhǎng)保持聯(lián)?系，星期天?進(jìn)行家訪，?互通情況，?取得家長(zhǎng)的?支持和配合?，指導(dǎo)家長(zhǎng)?正確教育子?女等。通?過以上工作?，本班學(xué)生?紀(jì)律、學(xué)習(xí)?、生活習(xí)慣?、日常行為?規(guī)范等都有?了較大轉(zhuǎn)變?，為今后的?教育教學(xué)工?作打好了基?礎(chǔ)?？傊?，這一年來?，工作取得?了一些成績(jī)?，但成績(jī)只?能代表過去?，工作中也?存在著一些?不足，如：?學(xué)生學(xué)習(xí)_?__嚴(yán)重，?行為習(xí)慣還?不夠規(guī)范等?，在今后的?工作中，我?一定要發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，改正?不足，揚(yáng)長(zhǎng)?避短，爭(zhēng)取?更大的進(jìn)步?、前進(jìn)。?高中語文教?師年度考核?個(gè)人總結(jié)【?三】一學(xué)?年來，在校?領(lǐng)導(dǎo)的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，得?到同事們的?幫助，我圓?滿完成了教?學(xué)任務(wù)，思?想理論素質(zhì)?和業(yè)務(wù)水平?上有了較大?的提高。我?擔(dān)任高一（?___）班?、（___?）班的語文?教學(xué)，能更?好的保證教?學(xué)質(zhì)量的前?提下能更好?的完成了教?學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)?就一學(xué)年的?工作總結(jié)如?下：一、?努力提高思?想德道水平?，端正自身?工作態(tài)度?熱愛教學(xué)事?業(yè)，自覺向?身邊的優(yōu)秀?同志學(xué)習(xí)，?從中吸取營(yíng)?養(yǎng)與力量，?進(jìn)行自我教?育，嚴(yán)格要?求自己。工?作態(tài)度端正?，教風(fēng)良好?，能認(rèn)真落?實(shí)學(xué)校對(duì)備?、教、批、?輔、考各教?學(xué)環(huán)節(jié)的各?項(xiàng)規(guī)定和知?道思想，認(rèn)?真?zhèn)湔n，提?高課堂教學(xué)?質(zhì)量。二?、認(rèn)真探索?業(yè)務(wù)，努力?提高自身理?論素質(zhì)作?為語文教師?，要有高尚?的道德修養(yǎng)?，更要有廣?博的語文知?識(shí)。為此我?十分重視知?識(shí)水平的更?新和提高。?在語文教學(xué)?上認(rèn)真學(xué)習(xí)?大綱，學(xué)習(xí)?新課改理論?，積極參加?___鎮(zhèn)市?第一中學(xué)承?辦的___?市青年教師?課堂教學(xué)研?討會(huì)、__?_市舉辦的?三次教研會(huì)?、并積極參?加___學(xué)?中小學(xué)教師?遠(yuǎn)程教育培?訓(xùn)。自主學(xué)?習(xí)傳統(tǒng)文化?與語文教學(xué)?知識(shí)，并通?過上網(wǎng)，查?閱資料等方?式不斷加強(qiáng)?自身素質(zhì)，?給自己充電?，主動(dòng)參與?語文組“老?帶新”教學(xué)?活動(dòng)，并撰?寫學(xué)習(xí)心得?體會(huì)，進(jìn)一?步更新自己?的專業(yè)知識(shí)?，參加“師?德師風(fēng)”教?育培訓(xùn)，不?斷正確認(rèn)識(shí)?教師的職業(yè)?道德和師表?功能，加強(qiáng)?理論素養(yǎng)。?三、加強(qiáng)?教學(xué)基本訓(xùn)?練，搞好常?規(guī)教學(xué)1?、個(gè)人備課??？炭嗤?掘拓展知識(shí)?重點(diǎn)范圍，?扎實(shí)備課。?我在備課時(shí)?，采用網(wǎng)絡(luò)?、教材和教?案等相聯(lián)系?的方法并用?，使得教學(xué)?時(shí)不斷拓展?和順手。在?備知識(shí)的同?時(shí)，還要備?人，不斷加?強(qiáng)“以人為?本”的教學(xué)?建設(shè)。通過?一個(gè)學(xué)年的?的接觸，基?本掌握所教?班級(jí)語文學(xué)?科的整體水?平，了解學(xué)?生的實(shí)際水?平，對(duì)癥下?藥。2、?課堂教學(xué)。?在課堂教?學(xué)中，力求?讓學(xué)生“感?興趣”，使?學(xué)生在語文?學(xué)習(xí)中享受?學(xué)習(xí)的樂趣?，培養(yǎng)學(xué)生?的語文素養(yǎng)?。重視提高?課堂效率環(huán)?節(jié)，采取靈?活多樣的教?學(xué)方法，活?學(xué)活用。學(xué)?___程教?育技術(shù)理論?后，我結(jié)合?學(xué)生實(shí)際，?采用了“表?現(xiàn)性教學(xué)方?法”，在教?學(xué)中堅(jiān)持教?師為主導(dǎo)、?學(xué)生為主體?、訓(xùn)練為主?線的原則，?努力調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極性?，極大地激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，讓?學(xué)生在愉悅?中學(xué)到知識(shí)?，提高能力?。發(fā)揮學(xué)生?的主觀能動(dòng)?性，積極性?。提高教學(xué)?效率，克服?教學(xué)的盲目?性、隨意性?，一定程度?上提高了教?學(xué)質(zhì)量。?教學(xué)中，認(rèn)?真執(zhí)行學(xué)校?教育教學(xué)工?作計(jì)劃，把?新課程標(biāo)準(zhǔn)?的新思想、?新理念和課?堂教學(xué)的新?思路、新設(shè)?想結(jié)合起來?，轉(zhuǎn)變思想?，不斷探索?，收到很好?的效果。教?學(xué)之余，我?積極探索，?積極主動(dòng)與?語文教學(xué)組?的同事們討?論交流經(jīng)驗(yàn)?，不斷更新?自身教學(xué)意?識(shí)和知識(shí)結(jié)?構(gòu)。3、?抓緊抓好批?改、搞好各?種考試。將?語文知識(shí)、?閱讀訓(xùn)練、?作文訓(xùn)練等?結(jié)合。批改?作業(yè)是教學(xué)?工作中不可?缺少的組成?部分，通過?批改作業(yè)可?以了解學(xué)生?對(duì)知識(shí)的掌?握情況。認(rèn)?真批改作業(yè)?是語文組的?重頭戲，為?了提高學(xué)生?的作文水平?，堅(jiān)持兩周?批改一次大?作文，批改?時(shí)全批全改?。全面了解?學(xué)生的作文?水平，講評(píng)?作文時(shí)能做?到有的放矢?，切實(shí)提高?學(xué)生的寫作?能力?？?試、測(cè)驗(yàn)是?教學(xué)的重要?環(huán)節(jié)，積極?批改單元測(cè)?驗(yàn)，各次測(cè)?試。進(jìn)一步?了解學(xué)生對(duì)?知識(shí)的掌握?情況，發(fā)現(xiàn)?問題，及時(shí)?解決。做好?月考和單元?測(cè)試的批改?，及時(shí)正確?找到學(xué)生的?缺陷，有利?于更好地促?使學(xué)生在平?時(shí)下功夫，?鞏固了學(xué)生?所學(xué)，也讓?教師對(duì)學(xué)生?學(xué)習(xí)情況了?解得更加清?楚。我對(duì)教?學(xué)工作不敢?怠慢，認(rèn)真?學(xué)習(xí)，深入?研究教法，?認(rèn)真總結(jié)工?作，虛心向?學(xué)習(xí)。四?、在教學(xué)實(shí)?踐中不斷總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)?行教學(xué)反思?除了進(jìn)行?教學(xué)交流外?，還注重教?學(xué)反思，在?教學(xué)實(shí)踐的?基礎(chǔ)上，隨?時(shí)記錄，隨?時(shí)總結(jié)，撰?寫教學(xué)反思?，并按照自?己的教學(xué)思?總結(jié)進(jìn)行思?考，探索教?學(xué)方法。?五、存在的?不足這學(xué)?年的教學(xué)，?實(shí)屬辛苦。?取得了自己?滿意的成績(jī)?。但還有一?些不足。由?于參加工作?時(shí)間較短，?工作經(jīng)驗(yàn)不?足，教學(xué)思?路有待于進(jìn)?一步調(diào)整，?對(duì)自己的要?求進(jìn)一步加?大，還得抓?緊時(shí)間充電?，不斷提升?自己的理論?素質(zhì)和業(yè)務(wù)?水平。在教?學(xué)重心、學(xué)?生底子上還?要進(jìn)一步加?大力氣繼續(xù)?深入。六?、下個(gè)學(xué)年?設(shè)想教好?高中語文課?對(duì)我而言是?個(gè)不小的新?課題，下學(xué)?年，我將繼?續(xù)努力，進(jìn)?一步有經(jīng)驗(yàn)?的同事學(xué)習(xí)?，不斷提升?自己，爭(zhēng)取?在將來的教?學(xué)工作中有?更好的表現(xiàn)?。再經(jīng)過新?的一個(gè)學(xué)年?的努力，不?斷自我提高?，增強(qiáng)學(xué)生?的語文水平?，將會(huì)有更?理想的成績(jī)?。因此，無?論怎樣辛苦?，都將繼續(xù)?努力，多問?，多想，多?學(xué)，___?，___。?高中語文?教師年度考?核個(gè)人總結(jié)?【四】這?一年，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的正?確領(lǐng)導(dǎo)下，?作為一名高?中教師，我?時(shí)刻嚴(yán)格要?求自己，以?創(chuàng)新教育方?針為指導(dǎo)，?以教好學(xué)生?，讓學(xué)生全?面發(fā)展為己?任，踏踏實(shí)?實(shí)，任勞任?怨，順利結(jié)?束了本學(xué)年?的工作。為?使今后更好?地開展工作?，緊跟時(shí)代?的步伐，現(xiàn)?將本人在這?一年來的思?想工作表現(xiàn)?總結(jié)如下：?一、思想?方面一年?來，我堅(jiān)持?學(xué)____?_精神，堅(jiān)?持時(shí)事政治?的學(xué)習(xí)和新?聞報(bào)紙的收?看，積極參?加黨課的學(xué)?習(xí)，認(rèn)真做?好政治筆記?，積極參加?學(xué)校___?的各項(xiàng)活動(dòng)?，處處以一?個(gè)黨員的標(biāo)?準(zhǔn)來嚴(yán)格要?求自己，用?教師的職業(yè)?道德要求來?約束自己，?為人師表、?教書育人、?愛崗敬業(yè)，?服從___?分配，對(duì)工?作盡職盡責(zé)?，任勞任怨?。能嚴(yán)格遵?守校級(jí)校規(guī)?，嚴(yán)格按照?作息上下班?，團(tuán)結(jié)同志?，能與同事?和睦相處。?教育教學(xué)中?，始終把關(guān)?愛學(xué)生，使?學(xué)生的身心?健康發(fā)展當(dāng)?作自己德育?工作的終結(jié)?點(diǎn)。時(shí)時(shí)事?事以平等的?、愉快的、?平常的心態(tài)?善待每一件?事，每一個(gè)?人。一年來?，我從不因?故請(qǐng)假、遲?到、曠工。?不怕苦，不?怕累，以負(fù)?責(zé)為己任，?以助人為樂?趣，以百倍?的熱情積極?的工作。?二、教學(xué)及?教育工作上?教學(xué)工作?是學(xué)校各項(xiàng)?工作的中心?，也是檢驗(yàn)?一個(gè)教師工?作成敗的關(guān)?鍵。一年來?，在堅(jiān)持抓?好新課程理?念學(xué)習(xí)和應(yīng)?用的同時(shí)，?我積極探索?教育教學(xué)規(guī)?律，充分運(yùn)?用學(xué)校現(xiàn)有?的教育教學(xué)?資源，大膽?改革課堂教?學(xué)，加大主?體參與教學(xué)?方法使用力?度，取得了?明顯效果，?具體表現(xiàn)在?：1、備?課深入細(xì)致?。平時(shí)認(rèn)真?研究教材，?多方參閱各?種資料，力?求深入理解?教材，準(zhǔn)確?把握難重點(diǎn)?。在制定教?學(xué)目標(biāo)時(shí)，?非常注意學(xué)?生的實(shí)際情?況。教案編?寫認(rèn)真，并?不斷歸納總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?。2、注?重課堂教學(xué)?效果。針對(duì)