2023年2023年年高中化學教師工作總結劉喬喬

201*-201*年高中化學教師工作總結劉喬喬201*-201*年高中化學教師工作總結劉喬喬

201*-201*學年度第一學期

高一級5,6,7,8,班化學科教學工作總結

本學期我作為一名新人進入了清爽第三中學任教，我擔當高一年級藝術班（5、6）和一般班（7、8）的化學教師。一學期來，我根據(jù)教學規(guī)劃，以及新課程標準的要求，已經(jīng)如期、較好地完成了教學任務高一化學必修1模塊的教學?，F(xiàn)對本學期教學工作作出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結閱歷教訓，使今后的工作取得更大的進步。

一，仔細備課

1，備教材：仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念都弄清晰，了解教材的構造，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好并提高他們的各種技能。

2，備學生：了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

3，備教法：如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

二，上課

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反應，利用問題以及化學各種試驗調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。

課堂語言我盡量簡潔明白，克制了以前老是重復的毛??；以前我得課堂板書不是很好，聽了數(shù)學鐘教師的課后，我從他得像及藝術的板書上面學到了許多，課堂提問面對全體學生，并留意引發(fā)學生學的化學興趣，課堂上講練結合，做到以學生為主，熬煉其各項技能并進展其發(fā)散性思維。

三，作業(yè)的布置

結合本節(jié)課，找出重難點，布置作業(yè)做到精讀精練，針對性，有層次性。為了做到這點，我對各種幫助資料進展篩選，選編習題，力求每一次練

習都能起到較好的效果。在批改學生的作業(yè)時我仔細分析并記錄了學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結，進展針對性的評講，并準時對教學方法進展改良，做到有的放矢。

四，努力方向工作中缺乏之處

（1）在分層次教學方面做得不好，一味的想讓全部人都懂，忘了還有跟高層次的人想學的更多，更深。

（2）后進生面較多，扶差工作需要各前輩教師多多引導及鼓舞。

（3）課后時間要利用，許多學生都是上課聽一下，下課后沒有把化學當一回事。

針對這些狀況，我以后肯定會做出改正：在教學時，我積極征求其他教師的意見，學習他們的方法，同時，多聽同科組教師的課（尤其是同級的教師），學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，也邀請其他教師來聽課，虛心聽取他們的意見，

從而改良自己的教學工作，提高教學水平。

留意因材施教的原則，對于不同層次學生有不同要求，學會分層次教學，分層次布置作業(yè)。

努力削減后進生，對這局部同學進展有規(guī)劃的輔導，充分利用晚自修的時間，在晚自修的時候給學生布置一些任務，例如小測、在規(guī)定時間內(nèi)做練習卷并做簡潔的講評。

在這一學期的教學工作中，我學到了許多有關教學，為人師表的學問，那么在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，改良缺乏之處，爭取更大的進步！

劉喬喬

2023年一月三日

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教學工作總結

本人201*年畢業(yè)于河西學院化學生物系，201*年8月進入武威第十六中學任教，11年來，我嚴格根據(jù)教學規(guī)劃，以及新課程標準的要求給學生授課，較好地完成了教學任務，現(xiàn)對教學工作做出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結閱歷教訓，使今后的工作取得更大的進步。一仔細備課

1備教材：仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念都弄清晰，了解教材的構造，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充那些資料，怎樣才能教好并提高他們的各種技能。

2備學生：了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

3備教法：如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。二上課

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反應，利用問題以及化學各種試驗調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。

課堂語言我盡量簡潔明白，克制了以前老是重復的毛??；課堂提問盡可能面對全體學生，并留意引發(fā)學生學化學興趣，課堂上講練結合，做到以學生為主，熬煉其各項技能并進展其發(fā)散性

思維。

三作業(yè)的布置

結合本節(jié)課，找出重難點，布置作業(yè)做到精讀精練，針對性，有層次性。為了做到這點，我對各種幫助資料進展篩選，選編習題，力求每一次練習都能起到較好的效果。在批改學生的作業(yè)時我仔細分析并記錄了學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結，進展針對性的評講，并準時對教學方法進展改良，做到有的放矢。

四努力方向

工作中缺乏之處

（1）在分層次教學方面做得不好，一味的想讓全部人都懂，忘了局部學生吃不飽，局部學生消化不了。

（2）后進生面較多，培優(yōu)補差工作需要各前輩教師多多引導。（3）課后時間要利用，許多學生都是上課聽一下，下課后沒有把化學當一回事。

針對這些狀況，我以后肯定會做出改正：在教學時，我積極征求其他教師的意見，學習他們的方法，同時，多聽同科組教師的課（尤其是同級的教師），學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，也邀請其他教師來聽課，虛心聽取他們的意見，從而改良自己的教學工作，提高教學水平。

留意因材施教的原則，對于不同層次學生有不同要求，學會分層次教學，分層次布置作業(yè)。

努力削減后進生，對這局部同學進展有規(guī)劃的輔導，充分利用晚自修的時間，在晚自修的時

候給學生布置一些任務，例如小測、在規(guī)定時間內(nèi)做練習卷并做簡潔的講評。

在這些年的教學工作中，我學到了許多有關教學的學問，為人師表的學問，那么在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工