幼兒音樂教案小星星

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《小星星》源自200多年前的英國(guó)傳統(tǒng)兒歌《twinkletwinklelittlestar》(《一閃一閃小星星》)。全世界公認(rèn)的權(quán)威版本由孩子夢(mèng)childlikedream企業(yè)計(jì)劃和推廣，英國(guó)legendtimes集團(tuán)公司旗下newgeneration企業(yè)出版和發(fā)行，并被大不列顛國(guó)家圖書館收錄，在全世界超過80個(gè)國(guó)家廣受好評(píng)。

小班音樂教案小星星1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感受4|4拍的音樂節(jié)奏;

2、積極參與表演在情景表演中學(xué)會(huì)唱歌并合拍;

3、激發(fā)幼兒對(duì)唱唱表現(xiàn)的興趣。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

在聽音樂打節(jié)奏時(shí)示范和指導(dǎo)，在表演合唱中要將“一閃一閃”的騰躍感唱出來，在用手作“閃”的動(dòng)作時(shí)留神合拍和跟節(jié)奏。

【活動(dòng)打定】

小星星粘貼及太陽月亮頭飾各一個(gè);

《小星星》磁帶、歌曲圖譜

【活動(dòng)過程】

一、音樂賞識(shí)及感受4|4拍音樂節(jié)奏，賞識(shí)《小星星》的旋律，和老師一起隨著節(jié)奏拍拍手，感受4\4拍的節(jié)奏。

二、圖片引入主題，賞識(shí)歌曲：每當(dāng)天黑了，天空中就會(huì)展現(xiàn)大量大量的小星星，你們見過他們嗎?

1、你覺得小星星在天空中像什么?

2、賞識(shí)歌曲《小星星》;“星星寶寶喜悅的唱起了歌。聽”

3、歌曲里的小星星像什么?為什么說小星星像眼睛?

三、再次賞識(shí)歌曲，理解歌詞;

1、其次次賞識(shí)歌曲《小星星》：“聽聽小星星在天空中，是怎樣的?”

小結(jié)：一閃一閃、掛在天空放光明、猶如.大量小眼睛;進(jìn)一步熟諳歌詞。

2、“怎樣唱出小星星一閃一閃的?”

教師示范，引導(dǎo)幼兒唱出“一閃一閃”的騰躍的感覺;

運(yùn)用手勢(shì)合作唱出“一閃一閃”的騰躍感;

四、和老師一起運(yùn)用跟著錄音帶學(xué)唱;

1、運(yùn)用歌曲圖譜，結(jié)合手勢(shì)動(dòng)作，提示幼兒說歌詞;

2、運(yùn)用歌曲圖譜，結(jié)合手勢(shì)動(dòng)作，激勵(lì)幼兒大膽的跟著錄音唱;

3、看著圖譜和老師一起唱;

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒唱，老師和其他幼兒隨著節(jié)奏做動(dòng)作;

5、請(qǐng)幼兒來當(dāng)星星寶寶唱歌，老師當(dāng)月亮媽媽表演動(dòng)作;

6老師扮演月亮媽媽，幼兒扮演星星寶寶一起邊唱邊隨歌曲有節(jié)奏的做動(dòng)作;終止。

節(jié)奏角落活動(dòng)中進(jìn)一步體會(huì)樂曲、表現(xiàn)樂曲

1.角落活動(dòng)中熟諳樂曲、感受樂曲節(jié)奏、嘗試表現(xiàn)樂曲。

(1)聽賞樂曲，感受樂曲的美好，激發(fā)幼兒對(duì)樂曲的興趣。

說明：在角落活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒花幾分鐘的時(shí)間聽一聽樂曲，感受樂曲的美好。此內(nèi)容可延續(xù)4-5天。

(2)聽賞樂曲、感受樂曲，可以引導(dǎo)幼兒用不同方法嘗試表現(xiàn)樂曲。如幼兒可以用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)樂曲，幼兒也可以借助各種打擊樂器表現(xiàn)樂曲。

說明：這一階段幼兒在角落里玩的時(shí)間可以有10天左右。教師指導(dǎo)的重點(diǎn)是不斷挖掘幼兒的閃光點(diǎn)，譬如幼兒用不同的樂器表現(xiàn)樂曲、用不同的動(dòng)作表現(xiàn)樂曲等。最主要的是激勵(lì)幼兒大膽地表現(xiàn)以及幼兒初步的4/4節(jié)奏感。

這里要指點(diǎn)的是4/4節(jié)奏也可以有不同的節(jié)奏型，如x|x|;如：x|xx|;如：xxxx|xxxx|;又如xxxxxxxx|xxxxxxxx|。教師可通過每次角落嬉戲的講評(píng)讓幼兒體會(huì)角落活動(dòng)中的告成和愉悅。

(3)留神生活中引導(dǎo)幼兒多感受不同4/4節(jié)奏，

如xxxx|如xxxx|xxxxxxx|又如：xxxxx|xxxxx|

請(qǐng)你過來!我們都是我們都是好摯友我呀長(zhǎng)大了，你也長(zhǎng)大了!

集體活動(dòng)中大膽表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)音樂節(jié)奏

2.集體活動(dòng)中大膽表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)音樂節(jié)奏

老師和幼兒共同聽賞樂曲，感受樂曲美好，知道這首樂曲的名字叫“小星星”，講的是小星星的故事。

a.嬉戲“喜悅大轉(zhuǎn)盤”。

嬉戲玩法：老師扮演月亮姐姐，小摯友是滿天的星星。星星圍成大圈，月亮姐姐在中央。音樂前奏起月亮姐姐轉(zhuǎn)圈;星星跟著音樂拍手。前奏終止前月亮姐姐要點(diǎn)到一顆小星星，小星星就連忙起來，

跟著音樂做動(dòng)作(如刺眼、睡覺、或者跳舞)。其他小星星和月亮姐姐都務(wù)必連忙跟著他(她)一起有節(jié)奏地動(dòng)作，直至樂曲終止。待到間奏起，

月亮姐姐再次轉(zhuǎn)圈去另一顆小星星，嬉戲如此循環(huán)反復(fù)。

嬉戲規(guī)矩：小星星務(wù)必跟著音樂節(jié)奏做動(dòng)作。別人做過的動(dòng)作就不能再做，否那么算輸。

說明：這個(gè)嬉戲能夠充分激發(fā)幼兒興趣和積極性。在激勵(lì)幼兒大膽地模仿別人動(dòng)作并表現(xiàn)音樂中，教師的指導(dǎo)重點(diǎn)放在讓幼兒按音樂節(jié)奏活動(dòng)，并不重復(fù)別人的動(dòng)作，更應(yīng)放在幼兒會(huì)用動(dòng)作呈現(xiàn)不同的節(jié)奏型。如有幼兒用xxxxxx|理應(yīng)表?yè)P(yáng)

點(diǎn)頭點(diǎn)頭拍手拍手拍手拍手

而有幼兒用xx|xxxx|也該好好激勵(lì)。

扭屁股扭屁股拍手拍手拍手拍手

b.引導(dǎo)幼兒聽一段新的音樂(同一旋律的不同樂器演奏)激勵(lì)聽到不同樂器演奏表現(xiàn)不同動(dòng)作、玩法、規(guī)矩。指導(dǎo)重點(diǎn)同前。

說明：不同樂器表現(xiàn)同一旋律效果不同，如由小提琴演奏出的旋律較為流暢美好，幼兒的動(dòng)作理應(yīng)較為伸張、優(yōu)美;而由鋁板琴演奏的旋律那么感覺更多的是有節(jié)奏、有彈性。不同的樂器理應(yīng)引導(dǎo)幼兒用不同動(dòng)作表現(xiàn)。

3.在角落嬉戲中進(jìn)一步體會(huì)歌曲。

表現(xiàn)角中讓每一個(gè)幼兒能有機(jī)遇加入活動(dòng)，進(jìn)一步表現(xiàn)樂曲，感受節(jié)奏。此內(nèi)容可在表演角里再延續(xù)10天左右。

持續(xù)在角落里引導(dǎo)幼兒大膽地用各種動(dòng)作表現(xiàn)不同的節(jié)奏型，在角落活動(dòng)的講評(píng)中呈現(xiàn)幼兒的嬉戲，以此讓幼兒體會(huì)告成體會(huì)愉悅。

小班音樂教案小星星2

小班音樂：小星星

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在用好聽的聲音演唱歌曲中，進(jìn)一步感受歌曲所要表達(dá)的意境。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)兩種樂器舉行分奏與齊奏的演奏方法，體會(huì)演奏的樂趣。

活動(dòng)打定：

1、課件。

2、學(xué)會(huì)演唱歌曲

3、碰鈴、串鈴人手一個(gè)。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)看指揮。

活動(dòng)難點(diǎn)：按變化舉行分奏與齊奏。

教學(xué)過程：

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)《小星星》

1、賞識(shí)歌曲mtv(回憶歌曲名稱以及歌曲內(nèi)容)

2、共同演唱歌曲

(用好聽的聲音整齊的開頭，整齊的終止。不高聲尖叫，感受恬靜的空氣)

二、一起看看議議節(jié)奏圖譜

1、看看節(jié)奏圖譜(有幾種小樂器在表演?表演的怎么樣?)

2、議議節(jié)奏圖譜

(有兩種樂器在表演，前面是一種樂器表演完了另一種表演，結(jié)果一句是一起表演的。)

三、學(xué)看指揮嘗試舉行表演

1、教師用手勢(shì)演示圖譜內(nèi)容(報(bào)告幼兒指揮的作用，指揮的手代表什么?左手代表串鈴在表演，右手代表碰鈴在表演。邊演示，邊解釋)

2、幼