初中生物八年級上冊2017 2018學(xué)年河南省南陽市唐河縣 期末生物試卷（解析版）

2017-2018學(xué)年河南省南陽市唐河縣八年級（上）期末生物試卷一、選擇題（每小題1分，共32分）1．（1分）下列各項(xiàng)屬于脊椎動物的是（）A．珊瑚蟲 B．河蚌 C．蜥蜴 D．蚯蚓2．（1分）下列哪種是恒溫動物（）A．金魚 B．青蛙 C．眼鏡蛇 D．北極熊3．（1分）在馬牛羊的口腔里找不到下列哪種結(jié)構(gòu)（）A．犬齒 B．舌頭 C．臼齒 D．門齒4．（1分）海豹、海豚、鯨、海獅等都是生活在海洋中的哺乳動物，它們（）A．用鰓呼吸 B．用肺呼吸 C．用氣囊呼吸 D．用皮膚呼吸5．（1分）在一個(gè)由“植物→雷鳥→猛禽”組成的食物鏈中，若捕捉了全部猛禽，雷鳥的數(shù)量會（）A．迅速上升 B．仍保持相對穩(wěn)定C．緩慢下降 D．先迅速上升后下降6．（1分）被稱為“微生物學(xué)之父”的是（）A．巴斯德 B．列文?虎克 C．弗萊明 D．達(dá)爾文7．（1分）秋天林區(qū)和公園的樹干上，懸掛一些人工巢箱，是為了（）A．保護(hù)一些不會營巢的鳥類不會被凍死B．招引食蟲鳥類在巢箱中繁殖C．保護(hù)鳥類免受敵害D．捕捉鳥類8．（1分）2003年3月25日22時(shí)25分，“神舟”三號飛船搭載了剛產(chǎn)出兩天的受精烏雞蛋進(jìn)入太空，科學(xué)家想研究太空環(huán)境對雞的（）的影響。A．受精卵 B．胚胎 C．胚盤 D．卵細(xì)胞9．（1分）如圖表示基因、DNA、染色體、細(xì)胞核的關(guān)系，圖中1、2、3、4依次表示（）A．基因、DNA、染色體、細(xì)胞核 B．DNA、基因、細(xì)胞核、染色體C．細(xì)胞核、染色體、DNA、基因 D．染色體、細(xì)胞核、基因、DNA10．（1分）病毒結(jié)構(gòu)簡單，有以下部分組成（）①細(xì)胞壁外殼②內(nèi)部的細(xì)胞核③內(nèi)部的遺傳物質(zhì)④蛋白質(zhì)外殼。A．①② B．③④ C．②③ D．②④11．（1分）下列關(guān)于扁形動物的說法，錯(cuò)誤的是（）A．背腹扁平 B．有口無肛門C．體表有外骨骼 D．身體呈兩側(cè)對稱12．（1分）下列哪項(xiàng)不是線形動物的主要特征（）A．身體細(xì)長，呈圓柱形 B．有口有肛門C．體表有角質(zhì)層 D．身體由許多體節(jié)構(gòu)成13．（1分）河蚌的運(yùn)動器官是（）A．鰓 B．貝殼 C．足 D．外套膜14．（1分）環(huán)節(jié)動物和節(jié)肢動物的相似之處是（）A．體表有外骨骼 B．身體由許多體節(jié)構(gòu)成C．靠剛毛運(yùn)動 D．靠體壁進(jìn)行氣體交換15．（1分）用性引誘劑誘殺農(nóng)業(yè)害蟲主要是干擾了害蟲的（）A．取食 B．信息交流 C．學(xué)習(xí) D．遷徙16．（1分）果樹開花季節(jié)，果農(nóng)往往要在果園里放養(yǎng)蜜蜂。這對果樹的意義（）A．幫助傳粉 B．促進(jìn)物質(zhì)循環(huán) C．消滅害蟲 D．維持生態(tài)平衡17．（1分）下列關(guān)于生態(tài)平衡的解釋，正確的是（）A．生物成分、種類保持不變B．生態(tài)系統(tǒng)中各種生物數(shù)量保持不變C．生物的數(shù)量和種類不變D．生物的數(shù)量和比例維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)18．（1分）灰指甲是一種由真菌感染引起的傳染性疾病。引起灰指甲的真菌與人的關(guān)系是（）A．寄生 B．腐生 C．共生 D．伴生19．（1分）噬菌體寄生在下列哪類生物細(xì)胞內(nèi)（）A．植物 B．細(xì)菌 C．動物 D．人20．（1分）雜交水稻之父袁隆平培育出的主產(chǎn)雜交水稻品種是利用了（）A．基因的多樣性 B．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性C．生存環(huán)境的多樣性 D．生物種類的多樣性21．（1分）下列保護(hù)草原生態(tài)系統(tǒng)的措施中，不科學(xué)的是（）A．控制放牧規(guī)模 B．營造草場防護(hù)林C．新建草場水利 D．開墾草原變?yōu)榧Z田22．（1分）英國開學(xué)家珍妮在野外研究黑猩猩時(shí)發(fā)現(xiàn)，黑猩猩群體中有首領(lǐng)，群體內(nèi)分工合作，有等級現(xiàn)象。黑猩猩的這種行為類型和珍妮的研究方法分別是（）A．社會行為觀察法 B．社會行為實(shí)驗(yàn)法C．防御行為觀察法 D．繁殖行為實(shí)驗(yàn)法23．（1分）“生物多樣性”的內(nèi)涵不包括（）A．環(huán)境的多樣性 B．基因的多樣性C．生物種類的多樣性 D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性24．（1分）被稱為裸子植物故鄉(xiāng)的是（）A．美國 B．巴西 C．印度 D．中國25．（1分）保護(hù)生物多樣性的措施中，最為有效的措施是（）A．建立自然保護(hù)區(qū) B．保護(hù)生物的棲息環(huán)境C．保護(hù)生態(tài)系統(tǒng) D．保護(hù)入侵物種26．（1分）下列不屬于共生現(xiàn)象的是（）A．地衣 B．豆科植物的根瘤C．玉米上長的黑瘤 D．幫助消化的腸道細(xì)菌27．（1分）關(guān)于植物、動物、細(xì)菌和真菌的作用敘述正確的是（）A．都參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) B．都能進(jìn)行光合作用C．細(xì)菌真菌都能使動植物患病 D．都是生物圈的分解者28．（1分）人類和其他生物能在生物圈中世代相續(xù)，主要體現(xiàn)生物的哪項(xiàng)特征（）A．新陳代謝 B．生殖和發(fā)育 C．應(yīng)激性 D．遺傳和變異29．（1分）柑橘黃龍病是由嚴(yán)重危害柑橘類果樹的黃龍病病毒引起的，這種病可以摧毀整個(gè)柑橘園。為了培育出“柑橘脫毒苗”，最有效的方法是進(jìn)行（）A．嫁接 B．種子繁殖 C．組織培養(yǎng) D．扦插30．（1分）芳芳回家?guī)蛬寢屪鲲垥r(shí)，發(fā)現(xiàn)小米里面有不少“肉蟲子”，還有不少會飛的蛾子。據(jù)此判斷，該昆蟲的發(fā)育過程與下列哪種昆蟲的一樣（）A．家蠶 B．蝗蟲 C．螻蛄 D．蟬31．（1分）下列詩句或成語中，不包含生殖現(xiàn)象的是（）A．穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水婧蜓款款飛B．松下問童子，言師采藥去C．稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片D．幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥32．（1分）受精的雞卵在產(chǎn)出后，胚胎便停止發(fā)育，影響發(fā)育的主要外界因素是（）A．水分 B．溫度 C．養(yǎng)料 D．空氣二、識圖作答（每空0.5分，共18分）33．（8分）請你從如圖中提取“信息”回答問題。（1）注明圖B各部分結(jié)構(gòu)名稱：①②③④⑤（2）圖A中，一塊骨骼肌由兩部分組成：a是，b是。（3）圖A表示伸肘動作，這一動作的完成，是肱三頭?。ㄌ睢笆湛s”或“舒張”）牽動骨繞關(guān)節(jié)活動產(chǎn)生的，此時(shí)肱二頭肌處于（填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)；人體任何一個(gè)動作都是在系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下完成的。（4）在伸肘動作中，與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)是和②中的。與關(guān)節(jié)的牢固性有關(guān)的結(jié)構(gòu)是以及關(guān)節(jié)周圍的韌帶。（5）脫臼是指從里滑脫出來。（6）體育鍛煉對關(guān)節(jié)的影響很大，下列敘述錯(cuò)誤的是A、加強(qiáng)關(guān)節(jié)的牢固性B、加強(qiáng)關(guān)節(jié)的靈活性C、加強(qiáng)關(guān)節(jié)的伸展性D、增加關(guān)節(jié)周圍肌肉的數(shù)量。34．（6分）如圖是動物細(xì)胞和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題。（1）填寫圖中結(jié)構(gòu)名稱：①②③④⑤⑥（2）一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞，圖中兩種細(xì)胞相比較，相同的特點(diǎn)是：都有能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。（3）圖中表示細(xì)菌結(jié)構(gòu)的是圖，與動物細(xì)胞相比較，主要區(qū)別是：細(xì)菌沒有成形的。因此它屬于生物。（4）在圖甲中，控制生物性狀的基因主要存在序號所示的結(jié)構(gòu)中。（5）字母⑤所指的結(jié)構(gòu)增厚時(shí)，形成的休眠體叫，對不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力。35．（4分）如圖是植物的兩種不同生殖方式，請據(jù)圖回答問題：（1）圖中表示無性生殖方式的是圖。圖②是生殖。（2）圖①中的繁殖技術(shù)稱為，其中a為，該過程的關(guān)鍵步驟是要確保a、b兩部分的緊密結(jié)合。（3）圖②是高等植物有性生殖的過程，該過程中c與d結(jié)合形成的將發(fā)育成種子的胚。三．實(shí)驗(yàn)與探究（每空1分，共18分）36．（7分）根據(jù)飼養(yǎng)和觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)，回答問題：（1）蚯蚓的身體由許多環(huán)狀的構(gòu)成；辨認(rèn)它的前端可根據(jù)所在的位置；用手觸摸蚯蚓腹面會感覺有許多小突起，即，它們與蚯蚓的有關(guān)。（2）實(shí)驗(yàn)過程中，要經(jīng)常用水擦拭蚯蚓的身體以保持體表濕潤，其原因是。（3）若要探究蚯蚓是否喜歡濕潤的土壤，應(yīng)該設(shè)計(jì)和的土壤為單一變量的對照實(shí)驗(yàn)。37．（11分）某同學(xué)圍繞“口腔內(nèi)是否有細(xì)菌、真菌”問題進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)，以下是他的具體操作過程：①制備培養(yǎng)基②采集口腔內(nèi)的細(xì)菌、真菌，接種在培養(yǎng)基中③將盛有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫、高壓處理④將甲、乙兩個(gè)培養(yǎng)皿放在恒溫箱中培養(yǎng)⑤將甲、乙兩個(gè)培養(yǎng)皿冷卻（1）請將實(shí)驗(yàn)步驟按正確的順序排列。A．②①③④⑤B．①③②④⑤C．①③⑤②④D．①③②⑤④（2）該實(shí)驗(yàn)提出的探究問題是：？（3）該實(shí)驗(yàn)做出的假設(shè)是（4）他設(shè)置乙培養(yǎng)皿的目的是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，變量是。（5）培養(yǎng)基中除了有細(xì)菌、真菌生長需要的營養(yǎng)物質(zhì)外，還有煮沸冷卻后能膠化成為固態(tài)的。（6）將盛有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫、高壓處理的目的是。（7）將采集的口腔內(nèi)的細(xì)菌、真菌放在培養(yǎng)基上的過程叫。（8）在觀察現(xiàn)象時(shí)，發(fā)現(xiàn)甲培養(yǎng)皿培養(yǎng)基上的菌落比較小，且表面光滑黏稠，可判斷這種菌落屬于菌落。而乙培養(yǎng)皿培養(yǎng)基上無任何菌落。（9）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：。（10）如果第一次實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不一致，應(yīng)，驗(yàn)結(jié)果是否與假設(shè)一致。四、綜合分析題（38-40題每空0.5分，41題每空1分，共32分）38．（8.5分）如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動物，請分析答：（1）在生物分類上，上述五種動物所屬最大共同單位是。（2）若以“是否有脊柱”為分類依據(jù)，則與A分為同一組的是（填字母）。（3）動物的分類除了要比較外部的形態(tài)結(jié)構(gòu)，往往還要比較動物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生理功能。若以“生殖方式”為分類依據(jù)，將圖中動物分成兩組，則具體的分組情況應(yīng)該是和（填字母）。E的生殖特點(diǎn)是。（4）若以“發(fā)育方式”為分類依據(jù)，將圖中動物分成兩組，C、D歸為一組的依據(jù)是。（5）B屬于魚類，是因?yàn)榫哂羞m于水中生活的結(jié)構(gòu)：用呼吸和用游泳。（6）C用呼吸。C的幼體生活在水中，用呼吸：青蛙的生殖特點(diǎn)是；因此，生殖、發(fā)育過程必項(xiàng)在外界水環(huán)境中完成的是（填字母）。（7）A用呼吸，且身體內(nèi)有發(fā)達(dá)____，起到輔助呼吸的作用。D用呼吸。（8）與青蛙的卵相比，鳥卵的特點(diǎn)是。（9）E屬于我國特有的珍稀動物。從生物多樣性的角度看，如果D滅絕，就意味著該物種所擁有的全部從地球上消失。39．（4分）分析下列三種鳥類行為的資料，回答問題：資料一：一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個(gè)星期。資料二：很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也學(xué)會了偷喝牛奶。資料三：在大雁遷徙中，雁群的隊(duì)伍組織非常嚴(yán)密，它們常常排成人字形或一字形；飛行中還不斷發(fā)出“嘎嘎”叫聲，這種叫聲起到召喚、整隊(duì)作用。（1）從行為獲得的途徑來說，美國紅雀喂魚的行為屬于行為，這是由其體內(nèi)的所決定的行為。其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于行為。（2）從行為獲得的途徑來說，其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于行為，其他大山雀偷喝牛奶的行為是在因素的基礎(chǔ)上，通過因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。（3）大雁有組織的遷徙屬于行為，遷徙過程中發(fā)出的召喚、帶隊(duì)的“嘎嘎”叫聲可在群體中起到的作用。40．（3.5分）如圖是某家族的遺傳圖譜，假設(shè)控制雙眼皮的基因（A）為顯性，控制單眼皮的基因（a）為隱形。請據(jù)圖回答：（1）人類雙眼皮與單眼皮在遺傳學(xué)上稱為一對性狀（2）4號的性染色體組成為，其中X染色體來自號，父母控制性狀的基因通過傳遞給子女。（3）若2號是單眼皮，5號是雙眼皮，5號的基因組成是；若6號是單眼皮，5號和6號生下一個(gè)單眼皮孩子的幾率是。（4）7號和9號是表兄妹，從優(yōu)生的角度分析，他們不能結(jié)為夫妻的原因是：后代患的機(jī)會大大增加。41．（16分）如圖表示人的生殖發(fā)育過程中染色體數(shù)目的變化，根據(jù)圖回答問題（1）a，b分別表示父母的體細(xì)胞，它們的染色體數(shù)均為。（2）A表示父母分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程，生殖細(xì)胞c、d分別叫和，它們的染色體數(shù)均為，比a、b少。（3）B過程為，形成的細(xì)胞叫，它的染色體數(shù)為，又恢復(fù)與細(xì)胞一樣的數(shù)量。（4）C過程叫，f細(xì)胞是女兒的細(xì)胞，其染色體數(shù)為。（5）由上述可以看出，人類上下代的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是的。生物體細(xì)胞中的每一對染色體都是一條來自，一條來自，因此，后代個(gè)體是有的遺傳物質(zhì)。

2017-2018學(xué)年河南省南陽市唐河縣八年級（上）期末生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每小題1分，共32分）1．（1分）下列各項(xiàng)屬于脊椎動物的是（）A．珊瑚蟲 B．河蚌 C．蜥蜴 D．蚯蚓【考點(diǎn)】L8：動物的分類．【分析】自然界中的動物多種多樣，我們需要對動物進(jìn)行分類，動物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能，如可以根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，這也是在動物分類中常用的分類依據(jù)?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)體內(nèi)有無脊柱，可以把動物分為兩類：一類是無脊柱動物，如珊瑚蟲、河蚌、蚯蚓等；另一類是脊椎動物，如蜥蜴故選：C?！军c(diǎn)評】此題很簡單，只要熟練掌握了動物分類的知識，就能做出正確的答案。2．（1分）下列哪種是恒溫動物（）A．金魚 B．青蛙 C．眼鏡蛇 D．北極熊【考點(diǎn)】MD：變溫動物和恒溫動物的概念及其區(qū)別．【分析】（1）體溫不因外界環(huán)境溫度而改變，始終保持相對穩(wěn)定的動物，叫做恒溫動物，如絕大多數(shù)鳥類和哺乳動物。（2）體溫隨著外界溫度改變而改變的動物，叫做變溫動物，如無脊椎動物、魚類、兩棲類、爬行類。（3）鳥類和哺乳動物，它們的體表大都被毛（羽毛），循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán)，體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)，所以能維持正常的體溫，為恒溫動物。【解答】解：ABC、金魚是魚類、青蛙是兩棲類、眼鏡蛇的爬行類，都是變溫動物；D、北極熊是哺乳類，屬于恒溫動物。所以，“北極熊”是恒溫動物。故選：D?！军c(diǎn)評】關(guān)鍵知道動物界中只有鳥類和哺乳類動物是恒溫動物。3．（1分）在馬牛羊的口腔里找不到下列哪種結(jié)構(gòu)（）A．犬齒 B．舌頭 C．臼齒 D．門齒【考點(diǎn)】MB：家兔的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)．【分析】根據(jù)馬牛羊?qū)儆诓溉閯游镏械牟菔承詣游?，草食性動物的牙齒分為門齒和臼齒，沒有犬齒，分析解答。【解答】解：馬牛羊是草食性動物，與其食性相適應(yīng)，它們的牙齒分為門齒和臼齒，無犬齒，門齒長在上下頜的中央部分，形狀像鑿子，適于切斷食物；臼齒長在上下頜的兩側(cè)，有寬闊的咀嚼面，適于磨碎食物。所以在馬牛羊的口腔里找不到的結(jié)構(gòu)是犬齒。故選：A。【點(diǎn)評】此題考查了草食性動物牙齒的分化及其與食物的適應(yīng)。4．（1分）海豹、海豚、鯨、海獅等都是生活在海洋中的哺乳動物，它們（）A．用鰓呼吸 B．用肺呼吸 C．用氣囊呼吸 D．用皮膚呼吸【考點(diǎn)】MC：哺乳動物的主要特征．【分析】本題哺乳動物的主要特征。哺乳類是一種恒溫、脊椎動物，身體有毛發(fā)，大部分都是胎生，并藉由乳腺哺育后代。哺乳動物是動物發(fā)展史上最高級的階段，也是與人類關(guān)系最密切的一個(gè)類群。【解答】解：我們知道哺乳動物的主要特征主要有八點(diǎn)：胎生、哺乳，體表被毛覆蓋，體腔內(nèi)有膈，牙齒分為門齒、臼齒、犬齒，心臟四腔，用肺呼吸，體溫恒定。在生殖發(fā)育方面有特有的胎生、哺乳；在生理結(jié)構(gòu)方面有特有的結(jié)構(gòu)﹣﹣膈以及牙齒分為門齒、臼齒、犬齒。雖然海豹、海豚、鯨、海獅等都是生活在海洋中但它們都是用肺呼吸，所以它們在水中每過一段時(shí)間就要來到水面進(jìn)行呼吸。故選：B。【點(diǎn)評】海豹、海豚、鯨、海獅等都是生活在海洋中但它們都是用肺呼吸，肺比鰓要交換樣的能力更強(qiáng)，再也是使得它們可以有一個(gè)碩大的身體的一方面原因。5．（1分）在一個(gè)由“植物→雷鳥→猛禽”組成的食物鏈中，若捕捉了全部猛禽，雷鳥的數(shù)量會（）A．迅速上升 B．仍保持相對穩(wěn)定C．緩慢下降 D．先迅速上升后下降【考點(diǎn)】58：生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力．【分析】生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力。食物鏈中某一種生物數(shù)量發(fā)生變化，將影響其它生物的數(shù)量，據(jù)此分析解答?！窘獯稹拷猓喝粝麥缛棵颓蔸椇?，雷鳥由于天敵減少、食物充足會大量繁殖數(shù)量上升；后來雷鳥增多會使植物減少，植物減少導(dǎo)致雷鳥由于數(shù)量太多，食物不足而大量餓死。雷鳥因死亡而數(shù)量減下降。故選：D?！军c(diǎn)評】本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力。食物鏈中的生物是相互制約、相互依存的。6．（1分）被稱為“微生物學(xué)之父”的是（）A．巴斯德 B．列文?虎克 C．弗萊明 D．達(dá)爾文【考點(diǎn)】NA：生物學(xué)史．【分析】巴斯德在微生物學(xué)上具有突出貢獻(xiàn)，據(jù)此作答。【解答】解：A、巴斯德是法國微生物學(xué)家、化學(xué)家，巴斯德通過實(shí)驗(yàn)證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產(chǎn)生。他做的一個(gè)最令人信服、然而卻是十分簡單的實(shí)驗(yàn)就是“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”，還發(fā)現(xiàn)了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被稱為“微生物學(xué)之父”。符合題意。B、列文?虎克是荷蘭顯微鏡學(xué)家、微生物學(xué)的開拓者，他用自制的顯微鏡首次發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌。不符合題意。C、亞歷山大?弗萊明（公元1881﹣1955年），英國細(xì)菌學(xué)家。是他首先發(fā)現(xiàn)青霉素。后英國病理學(xué)家弗勞雷、德國生物化學(xué)家錢恩進(jìn)一步研究改進(jìn)，并成功的用于醫(yī)治人的疾病，三人共獲諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎。青霉素的發(fā)現(xiàn)，是人類找到了一種具有強(qiáng)大殺菌作用的藥物，結(jié)束了傳染病幾乎無法治療的時(shí)代。不符合題意。D、查爾斯?羅伯特?達(dá)爾文，英國生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人。在探究生物進(jìn)化奧秘的過程中，具有重要貢獻(xiàn)，他提出了生物進(jìn)化的自然選擇學(xué)說，被恩格斯贊譽(yù)為“19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)”之一。不符合題意。故選：A?！军c(diǎn)評】關(guān)鍵點(diǎn)：巴斯德被稱為“微生物學(xué)之父”。7．（1分）秋天林區(qū)和公園的樹干上，懸掛一些人工巢箱，是為了（）A．保護(hù)一些不會營巢的鳥類不會被凍死B．招引食蟲鳥類在巢箱中繁殖C．保護(hù)鳥類免受敵害D．捕捉鳥類【考點(diǎn)】J5：鳥的生殖和發(fā)育過程；F8：人類與動物的關(guān)系．【分析】此題考查的是鳥的生殖和發(fā)育過程，鳥類的生殖和發(fā)育一般包括：求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛等過程?！窘獯稹拷猓壶B類的繁殖行為是與動物繁殖有關(guān)的行為。包括占巢區(qū)、筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等一系列行為，筑巢是鳥類建筑巢穴的行為，為產(chǎn)卵、繁殖做準(zhǔn)備，保護(hù)生物的多樣性，我們在遺傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施，保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，最根本的措施是保護(hù)棲息環(huán)境、保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，我們不能隨便捕捉鳥類。因此，人們在樹干上懸掛一些人工巢箱是為了招引食蟲鳥在巢箱中繁殖。故選：B。【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解鳥類的繁殖行為。8．（1分）2003年3月25日22時(shí)25分，“神舟”三號飛船搭載了剛產(chǎn)出兩天的受精烏雞蛋進(jìn)入太空，科學(xué)家想研究太空環(huán)境對雞的（）的影響。A．受精卵 B．胚胎 C．胚盤 D．卵細(xì)胞【考點(diǎn)】K9：遺傳育種在實(shí)踐上的應(yīng)用；J4：鳥卵的結(jié)構(gòu)；KA：生物的變異．【分析】此題主要考查的是遺傳育種在農(nóng)業(yè)實(shí)踐上的應(yīng)用，思考解答?！窘獯稹拷猓和ㄟ^高能量、大劑量的γ射線照射或藥物處理，使得種子的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，這就導(dǎo)致了遺傳變異，這樣的變異有好也有壞，所以我們需要把種子種出來，研究它們的成長性狀，記錄，并通過兩到三代的持續(xù)優(yōu)化，從而篩選出優(yōu)良的品種。據(jù)此可知，“神舟”三號飛船搭載了剛產(chǎn)出兩天的受精烏雞蛋進(jìn)入太空，雞蛋受精后，胚胎發(fā)育就已經(jīng)開始，所以科學(xué)家的目的就是想研究太空的輻射環(huán)境對烏雞胚胎發(fā)育的影響?？梢夿符合題意。故選：B。【點(diǎn)評】關(guān)鍵點(diǎn)：射線照射或藥物處理可以改變種子里的物質(zhì)，使之發(fā)生可遺傳的變異。9．（1分）如圖表示基因、DNA、染色體、細(xì)胞核的關(guān)系，圖中1、2、3、4依次表示（）A．基因、DNA、染色體、細(xì)胞核 B．DNA、基因、細(xì)胞核、染色體C．細(xì)胞核、染色體、DNA、基因 D．染色體、細(xì)胞核、基因、DNA【考點(diǎn)】K5：染色體、DNA和基因的關(guān)系．【分析】此題考查的知識點(diǎn)是基因、DNA、染色體、細(xì)胞核的關(guān)系。解答時(shí)可以從染色體的概念、組成、DNA的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、基因的概念方面來切入。【解答】解：染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細(xì)胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因?；驔Q定生物的性狀。一條染色體有一個(gè)DNA分子組成，一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因?；?、DNA、染色體、細(xì)胞核的關(guān)系是基因＜DNA＜染色體＜細(xì)胞核。因此圖中1、2、3、4依次表示基因、DNA、染色體、細(xì)胞核。故選：A?！军c(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記基因、DNA、染色體、細(xì)胞核的大小關(guān)系。10．（1分）病毒結(jié)構(gòu)簡單，有以下部分組成（）①細(xì)胞壁外殼②內(nèi)部的細(xì)胞核③內(nèi)部的遺傳物質(zhì)④蛋白質(zhì)外殼。A．①② B．③④ C．②③ D．②④【考點(diǎn)】LA：病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生命活動特點(diǎn)．【分析】病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。【解答】解：病毒的結(jié)構(gòu)非常簡單，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成；沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。不能獨(dú)立生活，只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)，并在寄主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行繁殖。一旦離開了活細(xì)胞，病毒就無法生存，就會變成結(jié)晶體。因此病毒的結(jié)構(gòu)簡單，其結(jié)構(gòu)由④蛋白質(zhì)外殼、③內(nèi)部的遺傳物質(zhì)。故選：B?！军c(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。11．（1分）下列關(guān)于扁形動物的說法，錯(cuò)誤的是（）A．背腹扁平 B．有口無肛門C．體表有外骨骼 D．身體呈兩側(cè)對稱【考點(diǎn)】MP：扁形動物的主要特征．【分析】扁形動物的主要特征：身體背腹扁平、左右對稱（兩側(cè)對稱）、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)（在前端有發(fā)達(dá)的腦，自腦向后并有若干縱行的神經(jīng)索，各神經(jīng)索之間尚有橫神經(jīng)相聯(lián)，形成了梯狀結(jié)構(gòu)）、無體腔。由于扁形動物出現(xiàn)了中胚層，中胚層可以分化形成的肌肉層?！窘獯稹拷猓篈、扁形動物身體背腹扁平，A正確；B、扁形動物有口無肛門。B正確；C、節(jié)肢動物體表有外骨骼，C錯(cuò)誤；D、扁形動物左右對稱（兩側(cè)對稱），D正確；故選：C?！军c(diǎn)評】回答此題的關(guān)鍵是明確扁形動物的特征。12．（1分）下列哪項(xiàng)不是線形動物的主要特征（）A．身體細(xì)長，呈圓柱形 B．有口有肛門C．體表有角質(zhì)層 D．身體由許多體節(jié)構(gòu)成【考點(diǎn)】MQ：線形動物的主要特征．【分析】線形動物，全世界約有1萬余種，除自由生活外，有寄生于動物或植物體內(nèi)的。身體通常呈長圓柱形，體表有角質(zhì)層，消化道不彎曲，前端為口，后端為肛門?！窘獯稹拷猓壕€形動物門的動物身體通常呈長圓柱形，兩端尖細(xì)，不分節(jié)，由三胚層組成，線形動物體表有角質(zhì)層，有原體腔。消化道不彎曲，前端為口，后端為肛門。雌雄異體，自由生活或寄生，可見D的說法不是線形動物的主要特征。故選：D?！军c(diǎn)評】明確線形動物的主要特征即能正確答題。13．（1分）河蚌的運(yùn)動器官是（）A．鰓 B．貝殼 C．足 D．外套膜【考點(diǎn)】M6：軟體動物的主要特征及其與人類的關(guān)系．【分析】軟體動物的身體柔軟，具外套膜，身體外面有貝殼。用足運(yùn)動。如烏賊、河蚌。分析解答。【解答】解：河蚌屬于軟體動物，其身體柔軟，有堅(jiān)硬的貝殼，體外有外套膜，足呈斧狀，用斧足運(yùn)動。故選：C?！军c(diǎn)評】關(guān)鍵點(diǎn)：軟體的足有腹足、斧足、腕足，河蚌的運(yùn)動器官是斧足。14．（1分）環(huán)節(jié)動物和節(jié)肢動物的相似之處是（）A．體表有外骨骼 B．身體由許多體節(jié)構(gòu)成C．靠剛毛運(yùn)動 D．靠體壁進(jìn)行氣體交換【考點(diǎn)】MA：環(huán)節(jié)動物的主要特征；MG：節(jié)肢動物、蝗蟲的主要特征．【分析】（1）環(huán)節(jié)動物的主要特征：身體由許多相似的體節(jié)構(gòu)成，真體腔，有剛毛或疣足，如蚯蚓、水蚤、沙蠶。（2）節(jié)肢動物的身體許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)，如蝗蟲、蝦、蟹、蜘蛛。【解答】解：A、節(jié)肢動物體表有外骨骼、環(huán)節(jié)動物沒有外骨骼如蚯蚓，A不正確；B、節(jié)肢動物、環(huán)節(jié)動物身體都由許多體節(jié)構(gòu)成，B正確；C、環(huán)節(jié)動物靠剛毛運(yùn)動，節(jié)肢動物沒有剛毛、靠足或翅運(yùn)動，C不正確；D、環(huán)節(jié)動物靠體壁進(jìn)行氣體交換，節(jié)肢動物靠微氣管進(jìn)行氣體交換，D不正確。故選：B。【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握節(jié)肢動物與環(huán)節(jié)動物的特點(diǎn)。15．（1分）用性引誘劑誘殺農(nóng)業(yè)害蟲主要是干擾了害蟲的（）A．取食 B．信息交流 C．學(xué)習(xí) D．遷徙【考點(diǎn)】H4：群體中的信息交流．【分析】動物通訊，就是指個(gè)體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng)，動物通過動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進(jìn)行信息交流?！窘獯稹拷猓盒酝饧に?，多是由雌蟲分泌并釋放，引誘雄蟲前來交配。交配后，雌蟲即停止分泌。性外激素具有專一性，即只招來同種的異性個(gè)體，不會引來其他種類的生物。用性引誘劑，吸引雄性昆蟲前來，從而誘殺農(nóng)業(yè)害蟲是利用昆蟲之間的信息交流。故選：B?！军c(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物通訊的方式。16．（1分）果樹開花季節(jié)，果農(nóng)往往要在果園里放養(yǎng)蜜蜂。這對果樹的意義（）A．幫助傳粉 B．促進(jìn)物質(zhì)循環(huán) C．消滅害蟲 D．維持生態(tài)平衡【考點(diǎn)】M8：動物在自然界中的作用．【分析】動物在自然界中作用：在生態(tài)平衡中重要的作用，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子。【解答】解：A、自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系。動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂以花蜜、花粉為食，采花粉時(shí)可以將花粉粘在身上，去另一朵花上采花粉時(shí)身上的花粉會落在雌蕊的柱頭上，順著花粉管進(jìn)入子房，完成傳粉。動物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍。如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動物的皮毛上。果樹開花季節(jié)，果農(nóng)往往要在果園里放養(yǎng)蜜蜂，這對果樹的重要意義是幫助果樹更好傳粉。B、動物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)?？梢?，動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。不符合題意。C、蜜蜂以花蜜、花粉為食，不可以消滅果樹的病蟲。該選項(xiàng)的說法是錯(cuò)的。D、食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系。在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，而動物在生態(tài)平衡中起著重要的作用。不符合題意。故選：A?！军c(diǎn)評】人類的生活和生產(chǎn)活動應(yīng)從維護(hù)生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事。各種動物在自然界中各自起著重要的作用，我們應(yīng)用辨證的觀點(diǎn)來看待動物對人類有利的一面和有害的一面，合理地保護(hù)和控制、開發(fā)和利用動物資源。17．（1分）下列關(guān)于生態(tài)平衡的解釋，正確的是（）A．生物成分、種類保持不變B．生態(tài)系統(tǒng)中各種生物數(shù)量保持不變C．生物的數(shù)量和種類不變D．生物的數(shù)量和比例維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)【考點(diǎn)】56：保持生態(tài)平衡．【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡?！窘獯稹拷猓荷鷳B(tài)平衡是一種動態(tài)的、相對的平衡，不是生物數(shù)量的恒定不變，如動物有遷入、有遷出，有死亡、有出生，各種生物的數(shù)量是變化的，又是相對穩(wěn)定的，植物的數(shù)量不僅比草食動物多，而且還要維持一定的比例，故D符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生態(tài)平衡的概念18．（1分）灰指甲是一種由真菌感染引起的傳染性疾病。引起灰指甲的真菌與人的關(guān)系是（）A．寄生 B．腐生 C．共生 D．伴生【考點(diǎn)】46：生物和生物之間有密切的聯(lián)系．【分析】有的真菌等微生物寄生在生物體內(nèi)，使生物患病，據(jù)此答題【解答】解：真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒有葉綠體。由于真菌體內(nèi)都沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，所以只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，營養(yǎng)方式都是異養(yǎng)。有的真菌等微生物寄生在生物體內(nèi)，從生物體內(nèi)獲得營養(yǎng)物質(zhì)，并使生物患病。如有的真菌寄生在人的皮膚上，從中獲得營養(yǎng)物質(zhì)，并使人患臂癬、足癬、灰指甲等皮膚病。故選：A?！军c(diǎn)評】關(guān)鍵點(diǎn)：臂癬、足癬、灰指甲等皮膚病是由真菌引起的19．（1分）噬菌體寄生在下列哪類生物細(xì)胞內(nèi)（）A．植物 B．細(xì)菌 C．動物 D．人【考點(diǎn)】LB：病毒的分類與噬菌體．【分析】病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，病毒不能獨(dú)立生活，只能寄生在其它生物體內(nèi)。【解答】解：根據(jù)病毒寄生的生物體的不同，我們把病毒分為植物病毒、動物病毒和細(xì)菌病毒，細(xì)菌病毒又叫噬菌體。專門寄生在植物細(xì)胞內(nèi)的病毒叫做植物病毒，如煙草花葉病毒；寄生在動物和人體細(xì)胞內(nèi)的病毒叫做動物病毒，如流感病毒；專門寄生在細(xì)菌內(nèi)的病毒叫細(xì)菌病毒（也叫噬菌體），如大腸桿菌噬菌體?？梢夿符合題意。故選：B。【點(diǎn)評】掌握病毒的結(jié)構(gòu)，了解病毒的主要類型，明確噬菌體就是細(xì)菌病毒。20．（1分）雜交水稻之父袁隆平培育出的主產(chǎn)雜交水稻品種是利用了（）A．基因的多樣性 B．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性C．生存環(huán)境的多樣性 D．生物種類的多樣性【考點(diǎn)】L1：生物的多樣性的內(nèi)涵和價(jià)值．【分析】生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性?！窘獯稹拷猓篈、基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（水稻和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生水稻和普通水稻之間基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫。我國動物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動植物的遺傳育種提供了寶貴的資源。如我國科學(xué)家袁隆平用野生水稻與普通水稻雜交，培育出了高產(chǎn)的雜交水稻，表明生物遺傳的多樣性是培育農(nóng)作物新品種的基因庫，符合題意；B、生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性等，不符合題意；C、生存環(huán)境的多樣性不是生物多樣性的內(nèi)涵，不符合題決；D、生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性，如我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化，不符合題意。故選：A。【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵。明確雜交育種是利用了基因的多樣性。21．（1分）下列保護(hù)草原生態(tài)系統(tǒng)的措施中，不科學(xué)的是（）A．控制放牧規(guī)模 B．營造草場防護(hù)林C．新建草場水利 D．開墾草原變?yōu)榧Z田【考點(diǎn)】L2：保護(hù)生物多樣性的措施．【分析】保護(hù)草原生態(tài)系統(tǒng)的措施在尊重草原生態(tài)規(guī)律的前提下，保護(hù)草原生態(tài)系統(tǒng)的牧草和其他生物和發(fā)展草原事業(yè)。【解答】解：A、控制牲畜數(shù)量，防止超載放牧，是為了保護(hù)牧草被過度利用和破壞，是保護(hù)草原生態(tài)系統(tǒng)的措施。故不合題意。B、營造草原防護(hù)林，是為了防風(fēng)固沙，防止草原沙漠化，是保護(hù)草原生態(tài)系統(tǒng)的措施。故不合題意。C、新建草場水利，發(fā)展草原事業(yè)，是保護(hù)草原生態(tài)系統(tǒng)的措施。故不合題意。D、開墾草原變?yōu)榧Z田，是毀林開荒，會使草原面積減少，不是保護(hù)草原生態(tài)系統(tǒng)的措施。故合題意。故選：D?！军c(diǎn)評】保護(hù)草原生態(tài)系統(tǒng)的措施要認(rèn)真領(lǐng)會并記憶牢固。22．（1分）英國開學(xué)家珍妮在野外研究黑猩猩時(shí)發(fā)現(xiàn)，黑猩猩群體中有首領(lǐng)，群體內(nèi)分工合作，有等級現(xiàn)象。黑猩猩的這種行為類型和珍妮的研究方法分別是（）A．社會行為觀察法 B．社會行為實(shí)驗(yàn)法C．防御行為觀察法 D．繁殖行為實(shí)驗(yàn)法【考點(diǎn)】H3：社會行為的特征；V2：科學(xué)探究的基本方法．【分析】由所學(xué)知識可知：（1）社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級。（2）科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等。【解答】解：（1）許多動物聚集在一起，它們之間存在組織，具有明確的分工和森嚴(yán)的等級制度，稱為社群行為，如黑猩猩時(shí)發(fā)現(xiàn)，黑猩猩群體中有“首領(lǐng)”，群體內(nèi)分工合作，有等級現(xiàn)象，就屬于社群行為。（2）觀察法是研究動物行為的一種方法，這種方法是不對動物施加任何影響，或?qū)⒂绊懡档阶畹停挥茖W(xué)家珍妮在觀察黑猩猩時(shí)，就沒有對黑猩猩施加影響，而是進(jìn)行了長時(shí)間的近距離觀察。故選：A?！军c(diǎn)評】關(guān)鍵知道營社會行為的動物之間存在明確的分工和森嚴(yán)的等級制度。23．（1分）“生物多樣性”的內(nèi)涵不包括（）A．環(huán)境的多樣性 B．基因的多樣性C．生物種類的多樣性 D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性【考點(diǎn)】L1：生物的多樣性的內(nèi)涵和價(jià)值．【分析】此題考查的知識點(diǎn)是生物多樣性。解答時(shí)可以從生物多樣性的含義方面來切入。【解答】解：生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性，如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬個(gè)，我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化?；虻亩鄻有允侵肝锓N的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫?；虻亩鄻有詻Q定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性是指生物所生存的生態(tài)環(huán)境類型的多樣性等。故選：A?！军c(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵。24．（1分）被稱為裸子植物故鄉(xiāng)的是（）A．美國 B．巴西 C．印度 D．中國【考點(diǎn)】L1：生物的多樣性的內(nèi)涵和價(jià)值．【分析】我國裸子植物十分豐富，居全世界的首位?！窘獯稹拷猓何覈阕又参镔Y源十分豐富，現(xiàn)代裸子植物分屬于5綱，9目，12科，71屬，近800種。我國是裸子植物種類最多，資源最豐富的國家，有5綱，八目，11科，41屬，236種。其中引種栽培1科，7屬，51種。有不少是第三紀(jì)孑遺植物，或稱“活化石”植物。占世界已知種數(shù)的26.7%，居全世界的首位，因此，我國素有“裸子植物故鄉(xiāng)”的美稱。故選：D?！军c(diǎn)評】此題考查的知識點(diǎn)是“裸子植物的故鄉(xiāng)”的國家。解答時(shí)可以從裸子植物的種類、特點(diǎn)、分布等方面來分析。25．（1分）保護(hù)生物多樣性的措施中，最為有效的措施是（）A．建立自然保護(hù)區(qū) B．保護(hù)生物的棲息環(huán)境C．保護(hù)生態(tài)系統(tǒng) D．保護(hù)入侵物種【考點(diǎn)】L2：保護(hù)生物多樣性的措施．【分析】生物的多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅，為保護(hù)生物的多樣性，我們采取了不同的措施，保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓篈、建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理。又叫就地保護(hù)，建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施。A正確。BC、保護(hù)生物的棲息環(huán)境和保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)，雖然是保護(hù)生物多樣性的措施，但不是最為有效的措施。BC錯(cuò)誤。D、入侵物種破壞了當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境，因此，保護(hù)入侵物種不利于保護(hù)生物的多樣性，D錯(cuò)誤；故選：A。【點(diǎn)評】掌握為保護(hù)生物的多樣性而采取的一定的措施，結(jié)合題意，仔細(xì)分析，即可正確解答本題。26．（1分）下列不屬于共生現(xiàn)象的是（）A．地衣 B．豆科植物的根瘤C．玉米上長的黑瘤 D．幫助消化的腸道細(xì)菌【考點(diǎn)】46：生物和生物之間有密切的聯(lián)系．【分析】細(xì)菌、真菌與動物或植物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，二者都要受到很大的影響，甚至不能生活而死亡，這種現(xiàn)象叫共生?！窘獯稹拷猓篈、地衣中的真菌與藻類是一種共生關(guān)系，藻類通過光合作用為真菌提供有機(jī)物，真菌可以供給藻類水和無機(jī)鹽，二者互惠互利，共同生活。B、根瘤菌與豆科植物是共生關(guān)系，根瘤菌有固氮作用，能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì)，而植物則為根瘤菌提供有機(jī)物。二者互惠互利，共同生活。C、黑粉菌導(dǎo)致玉米形成黑粉瘤，吸取玉米的營養(yǎng)，對玉米有百害而無一利，不屬于共生，而是寄生。故不正確；D、某些細(xì)菌與羊、牛等共生，細(xì)菌可以幫助動物分解食物，而動物的腸道又可以為這些細(xì)菌提供生存的場所和食物，二者彼此依賴，共同生活，是共生關(guān)系。故選：C?！军c(diǎn)評】熟練掌握共生的概念，仔細(xì)分析選項(xiàng)中的生物之間是否符合共生的概念，即可正確答題。27．（1分）關(guān)于植物、動物、細(xì)菌和真菌的作用敘述正確的是（）A．都參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) B．都能進(jìn)行光合作用C．細(xì)菌真菌都能使動植物患病 D．都是生物圈的分解者【考點(diǎn)】52：生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用．【分析】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成?！窘獯稹拷猓篈、動物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)，動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)；植物的光合作用、呼吸作用也促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)，A正確；B、在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能，而動物、細(xì)菌和真菌不能進(jìn)行光合作用，B錯(cuò)誤；C、有的細(xì)菌和真菌通過與動植物寄生而使其患病，大多數(shù)有益，如利用乳酸菌發(fā)酵制酸奶，C錯(cuò)誤；D、在生態(tài)系統(tǒng)中，腐生細(xì)菌和真菌是分解者，寄生的細(xì)菌真菌是消費(fèi)者，硫化細(xì)菌直接分解硫化物獲取能量屬于生產(chǎn)者，而綠色植物屬于生產(chǎn)者、絕大多數(shù)動物是消費(fèi)者，D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及其作用。28．（1分）人類和其他生物能在生物圈中世代相續(xù)，主要體現(xiàn)生物的哪項(xiàng)特征（）A．新陳代謝 B．生殖和發(fā)育 C．應(yīng)激性 D．遺傳和變異【考點(diǎn)】41：生物的特征．【分析】生物的基本特征主要有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！窘獯稹拷猓荷锿ㄟ^生殖和發(fā)育使得生命的生物圈中世代相續(xù)，生生不息。故選：B?！军c(diǎn)評】解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征。29．（1分）柑橘黃龍病是由嚴(yán)重危害柑橘類果樹的黃龍病病毒引起的，這種病可以摧毀整個(gè)柑橘園。為了培育出“柑橘脫毒苗”，最有效的方法是進(jìn)行（）A．嫁接 B．種子繁殖 C．組織培養(yǎng) D．扦插【考點(diǎn)】7I：植物組織培養(yǎng)．【分析】組織培養(yǎng)屬于無性生殖的范疇。利用組織培養(yǎng)技術(shù)，可以保持親本的優(yōu)良性狀，但不能培育成新的品種；在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個(gè)體；還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓褐参锏慕M織培養(yǎng)指的是在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細(xì)胞的增殖和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體。利用組織培養(yǎng)技術(shù)，可以在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個(gè)體，另外，該技術(shù)還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，因此培育“柑橘脫毒苗”最有效的方法是進(jìn)行組織培養(yǎng)。故選：C。【點(diǎn)評】植物的組織培養(yǎng)技術(shù)可結(jié)合著其概念和意義來理解掌握。30．（1分）芳芳回家?guī)蛬寢屪鲲垥r(shí)，發(fā)現(xiàn)小米里面有不少“肉蟲子”，還有不少會飛的蛾子。據(jù)此判斷，該昆蟲的發(fā)育過程與下列哪種昆蟲的一樣（）A．家蠶 B．蝗蟲 C．螻蛄 D．蟬【考點(diǎn)】J1：昆蟲的生殖和發(fā)育過程．【分析】昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育包括：受精卵、幼蟲、蛹和成蟲，而不完全變態(tài)發(fā)育包括：受精卵、幼蟲、成蟲，據(jù)此答題。【解答】解：小米里面有不少“肉蟲子”，還有不少會飛的蛾子，說明其發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期，屬于完全變態(tài)。A、家蠶的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期，屬于完全變態(tài)，故A正確；B、蝗蟲的發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，屬于不完全變態(tài)，故B不正確；C、螻蛄的發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，屬于不完全變態(tài)，故D不正確；D、蟬的發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，屬于不完全變態(tài)，故C不正確。故選：A?！军c(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解不完全變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)。31．（1分）下列詩句或成語中，不包含生殖現(xiàn)象的是（）A．穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水婧蜓款款飛B．松下問童子，言師采藥去C．稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片D．幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥【考點(diǎn)】41：生物的特征．【分析】生物具有生殖的特性，不同的生物具有不同的生殖特點(diǎn)，生物的生殖發(fā)育保證了生物種族的延續(xù)和發(fā)展?！窘獯稹拷猓篈、探花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛，蜻蜓點(diǎn)水是蜻蜓在產(chǎn)卵，屬于生殖現(xiàn)象，不合題意；B、松下問童子，言師采藥去，此詩句不包含生殖現(xiàn)象，符合題意；C、稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片，雄蛙有鳴囊，雄蛙鳴叫是為了吸引雌蛙，是求偶行為，屬于生殖現(xiàn)象，不合題意；D、幾處早鷹爭暖樹，誰家春燕啄春泥，鷹占領(lǐng)繁殖的巢區(qū)，春燕筑巢，都屬于生殖現(xiàn)象，不合題意。故選：B?！军c(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征，明確生物的生殖現(xiàn)象。32．（1分）受精的雞卵在產(chǎn)出后，胚胎便停止發(fā)育，影響發(fā)育的主要外界因素是（）A．水分 B．溫度 C．養(yǎng)料 D．空氣【考點(diǎn)】J5：鳥的生殖和發(fā)育過程．【分析】鳥卵只有外界溫度到達(dá)42度左右受精卵才能繼續(xù)發(fā)育?！窘獯稹拷猓壶B類是卵生的動物，在生殖季節(jié)，雌雄鳥交配，精卵結(jié)合在雌鳥體內(nèi)結(jié)合成受精卵。受精卵在鳥體內(nèi)就已經(jīng)開始發(fā)育，當(dāng)雌鳥產(chǎn)下受精卵后，由于外界溫度低于親鳥的體溫（42度），胚胎停止發(fā)育，需要由親鳥孵化才能繼續(xù)發(fā)育。故選：B。【點(diǎn)評】未受精的卵不能孵化成雛鳥，只有外界溫度到達(dá)42度左右受精卵才能繼續(xù)發(fā)育。二、識圖作答（每空0.5分，共18分）33．（8分）請你從如圖中提取“信息”回答問題。（1）注明圖B各部分結(jié)構(gòu)名稱：①關(guān)節(jié)囊②關(guān)節(jié)腔③關(guān)節(jié)軟骨④關(guān)節(jié)頭⑤關(guān)節(jié)窩（2）圖A中，一塊骨骼肌由兩部分組成：a是肌腱，b是肌腹。（3）圖A表示伸肘動作，這一動作的完成，是肱三頭肌收縮（填“收縮”或“舒張”）牽動骨繞關(guān)節(jié)活動產(chǎn)生的，此時(shí)肱二頭肌處于舒張（填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)；人體任何一個(gè)動作都是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下完成的。（4）在伸肘動作中，與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)是關(guān)節(jié)軟骨和②中的滑液。與關(guān)節(jié)的牢固性有關(guān)的結(jié)構(gòu)是關(guān)節(jié)囊以及關(guān)節(jié)周圍的韌帶。（5）脫臼是指關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩里滑脫出來。（6）體育鍛煉對關(guān)節(jié)的影響很大，下列敘述錯(cuò)誤的是DA、加強(qiáng)關(guān)節(jié)的牢固性B、加強(qiáng)關(guān)節(jié)的靈活性C、加強(qiáng)關(guān)節(jié)的伸展性D、增加關(guān)節(jié)周圍肌肉的數(shù)量?！究键c(diǎn)】G2：關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)和功能；G9：骨骼肌與人體主要的骨骼肌群；GA：骨骼肌在運(yùn)動中的協(xié)作關(guān)系；GC：體育鍛煉對骨、關(guān)節(jié)和肌肉的影響；GD：脫臼、骨折及其急救處理．【分析】1、關(guān)節(jié)一般由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三個(gè)部分組成，結(jié)構(gòu)如圖所示：2、由圖A可知：a肌腱、b肌腹、c肱三頭??；由圖B可知：①關(guān)節(jié)囊、②關(guān)節(jié)腔、③關(guān)節(jié)軟骨、④關(guān)節(jié)頭、⑤關(guān)節(jié)窩?！窘獯稹拷猓海?）由關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖可知：①關(guān)節(jié)囊、②關(guān)節(jié)腔、③關(guān)節(jié)軟骨、④關(guān)節(jié)頭、⑤關(guān)節(jié)窩。（2）一塊骨骼肌由肌腹和肌腱兩部分組成：圖A中，a是肌腱，b是肌腹。（3）人體任何一個(gè)動作的完成，都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成。圖A表示伸肘動作，伸肘時(shí)肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。（4）在關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)中，關(guān)節(jié)軟骨可減少運(yùn)動時(shí)骨與骨之間的摩擦；關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液，可減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)活動靈活。關(guān)節(jié)囊及其周圍的韌帶，包繞著整個(gè)關(guān)節(jié)，使相鄰兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起，增加了關(guān)節(jié)的牢固性。（5）在關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩的表面都覆蓋著光滑的關(guān)節(jié)軟骨。所謂的脫臼就是關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩里脫落出來。（6）體育鍛煉對關(guān)節(jié)的影響很大，能夠加強(qiáng)關(guān)節(jié)的牢固性、加強(qiáng)關(guān)節(jié)的靈活性、加強(qiáng)關(guān)節(jié)的伸展性，但不能使關(guān)節(jié)周圍肌肉的數(shù)量增加，故選：D。故答案為：（1）①關(guān)節(jié)囊、②關(guān)節(jié)腔、③關(guān)節(jié)軟骨、④關(guān)節(jié)頭、⑤關(guān)節(jié)窩（2）肌腱；肌腹（3）收縮；舒張；神經(jīng)（4）關(guān)節(jié)軟骨；滑液；關(guān)節(jié)囊（5）關(guān)節(jié)頭；關(guān)節(jié)窩（6）D【點(diǎn)評】掌握關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)及各部分結(jié)構(gòu)的作用。34．（6分）如圖是動物細(xì)胞和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題。（1）填寫圖中結(jié)構(gòu)名稱：①細(xì)胞膜②細(xì)胞質(zhì)③細(xì)胞核④DNA⑤細(xì)胞壁⑥莢膜（2）一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞，圖中兩種細(xì)胞相比較，相同的特點(diǎn)是：都有細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。（3）圖中表示細(xì)菌結(jié)構(gòu)的是圖乙，與動物細(xì)胞相比較，主要區(qū)別是：細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核。因此它屬于原核生物。（4）在圖甲中，控制生物性狀的基因主要存在序號③所示的結(jié)構(gòu)中。（5）字母⑤所指的結(jié)構(gòu)增厚時(shí)，形成的休眠體叫芽孢，對不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力?！究键c(diǎn)】1C：動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)；LF：細(xì)菌的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；LG：細(xì)菌的營養(yǎng)方式和生殖方式．【分析】甲圖是動物細(xì)胞，乙圖是細(xì)菌，其中①是細(xì)胞膜、②是細(xì)胞質(zhì)、③是細(xì)胞核、④是遺傳物質(zhì)、⑤是細(xì)胞壁、⑥是莢膜，動物細(xì)胞、細(xì)菌和植物細(xì)胞的異同點(diǎn)如下：細(xì)菌細(xì)胞動物細(xì)胞植物細(xì)胞不同點(diǎn)無成形的細(xì)胞核，無葉綠體無細(xì)胞壁，無葉綠體有細(xì)胞壁、葉綠體相同點(diǎn)都有細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜【解答】解：（1）圖中①是細(xì)胞膜、②是細(xì)胞質(zhì)、③是細(xì)胞核、④是遺傳物質(zhì)、⑤是細(xì)胞壁、⑥是莢膜；（2）一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞。圖中兩種細(xì)胞相比較，相同的特點(diǎn)是：都有①細(xì)胞膜，能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；②細(xì)胞質(zhì)中都沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用；（3）圖中表示細(xì)菌結(jié)構(gòu)的是乙圖，與動物細(xì)胞相比較，主要區(qū)別是：細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核；屬于原核生物；（4）細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的控制中心，在甲圖中，控制生物性狀的基因主要存在于圖中序號③細(xì)胞核所示的結(jié)構(gòu)中；（5）字母⑤所指的結(jié)構(gòu)增厚時(shí)，形成的休眠體叫芽孢，對不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力。故答案為：（1）①細(xì)胞膜；②細(xì)胞質(zhì)；③細(xì)胞核；④DNA；⑤細(xì)胞壁；⑥莢膜；（2）細(xì)胞膜；（3）乙；細(xì)胞核；原核；（4）③；（5）芽孢?！军c(diǎn)評】掌握動物細(xì)胞和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及功能是解題的關(guān)鍵。35．（4分）如圖是植物的兩種不同生殖方式，請據(jù)圖回答問題：（1）圖中表示無性生殖方式的是圖①。圖②是有性生殖。（2）圖①中的繁殖技術(shù)稱為嫁接，其中a為接穗，該過程的關(guān)鍵步驟是要確保a、b兩部分的形成層緊密結(jié)合。（3）圖②是高等植物有性生殖的雙受精過程，該過程中c與d結(jié)合形成的受精卵將發(fā)育成種子的胚?！究键c(diǎn)】J7：植物的無性生殖；7G：果實(shí)和種子的形成；J6：植物的有性生殖；J8：植物的扦插或嫁接．【分析】（1）生殖過程中有無兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合是有性生殖和無性生殖的根本區(qū)別。有性生殖是指由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞，經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式（2）傳粉受精完成以后，子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳。雙受精是兩個(gè)精子分別與一個(gè)卵細(xì)胞和兩個(gè)極核融合的現(xiàn)象，雙受精是綠色開花植物所特有的受精現(xiàn)象。圖①中的a、b分別表示接穗和砧木，c是精子，d是卵細(xì)胞?！窘獯稹拷猓海?）把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個(gè)完整的植物體的技術(shù)叫做嫁接。接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物體叫做砧木。可見①嫁接中無精子和卵細(xì)胞的結(jié)合過程，屬于無性繁殖。圖②是高等植物有性生殖的雙受精過程。（2）圖①中的a、b分別表示接穗和砧木。形成層具有很強(qiáng)的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞，因此嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保接穗成活。（3）圖②是高等植物有性生殖的雙受精過程，該過程中c與d結(jié)合形成的受精卵將發(fā)育成種子的胚。故答案為：（1）①；有性（2）嫁接；接穗；形成層（3）雙受精；受精卵【點(diǎn)評】解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識，結(jié)合題意，靈活解答本題。三．實(shí)驗(yàn)與探究（每空1分，共18分）36．（7分）根據(jù)飼養(yǎng)和觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)，回答問題：（1）蚯蚓的身體由許多環(huán)狀的體節(jié)構(gòu)成；辨認(rèn)它的前端可根據(jù)環(huán)帶所在的位置；用手觸摸蚯蚓腹面會感覺有許多小突起，即剛毛，它們與蚯蚓的運(yùn)動有關(guān)。（2）實(shí)驗(yàn)過程中，要經(jīng)常用水擦拭蚯蚓的身體以保持體表濕潤，其原因是蚯蚓是依靠濕潤的體壁來進(jìn)行呼吸的。（3）若要探究蚯蚓是否喜歡濕潤的土壤，應(yīng)該設(shè)計(jì)濕潤和干燥的土壤為單一變量的對照實(shí)驗(yàn)?！究键c(diǎn)】WG：探究蚯蚓的運(yùn)動．【分析】蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，沒有骨骼，蚯蚓的運(yùn)動是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的；蚯蚓用濕潤的體壁呼吸，蚯蚓以土壤中的腐殖質(zhì)為食屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者，據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓海?）蚯蚓身體細(xì)長約由100多個(gè)體節(jié)組成。前段稍尖，后端稍圓，在前端有一個(gè)分節(jié)不明顯的環(huán)帶。前端離環(huán)帶近約13個(gè)體節(jié)，后端離環(huán)帶遠(yuǎn)，因此區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是蚯蚓的環(huán)帶位置。蚯蚓的腹面大多數(shù)體節(jié)中間有剛毛，剛毛有協(xié)助運(yùn)動的作用。因此蚯蚓的腹面有許多小突起，叫剛毛，它可以協(xié)助蚯蚓的運(yùn)動。（2）蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣。氧氣先溶解在體壁的粘液里，然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外。因此蚯蚓是用濕潤的體壁進(jìn)行呼吸的，呼吸的是空氣中的氧氣。在實(shí)驗(yàn)過程中，隨時(shí)用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體，其目的是保持蚯蚓的體表濕潤，維持其正常的呼吸。（3）探究蚯蚓是否喜歡濕潤的土壤，應(yīng)該除了土壤的干濕度不同，其它條件（蚯蚓的大小、數(shù)量及生活狀況、實(shí)驗(yàn)環(huán)境等）要都一樣，應(yīng)該設(shè)計(jì)濕潤和干燥的土壤為單一變量的對照實(shí)驗(yàn)。故答案為：（1）體節(jié)；環(huán)帶；剛毛；運(yùn)動（2）蚯蚓是依靠濕潤的體壁來進(jìn)行呼吸的（3）濕潤；干燥【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是熟知蚯蚓的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、呼吸結(jié)構(gòu)等。37．（11分）某同學(xué)圍繞“口腔內(nèi)是否有細(xì)菌、真菌”問題進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)，以下是他的具體操作過程：①制備培養(yǎng)基②采集口腔內(nèi)的細(xì)菌、真菌，接種在培養(yǎng)基中③將盛有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫、高壓處理④將甲、乙兩個(gè)培養(yǎng)皿放在恒溫箱中培養(yǎng)⑤將甲、乙兩個(gè)培養(yǎng)皿冷卻（1）請將實(shí)驗(yàn)步驟按正確的順序排列C。A．②①③④⑤B．①③②④⑤C．①③⑤②④D．①③②⑤④（2）該實(shí)驗(yàn)提出的探究問題是：口腔內(nèi)有細(xì)菌、真菌嗎？（3）該實(shí)驗(yàn)做出的假設(shè)是口腔內(nèi)有細(xì)菌、真菌等微生物（4）他設(shè)置乙培養(yǎng)皿的目的是進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)，變量是有無口腔內(nèi)微生物。（5）培養(yǎng)基中除了有細(xì)菌、真菌生長需要的營養(yǎng)物質(zhì)外，還有煮沸冷卻后能膠化成為固態(tài)的瓊脂。（6）將盛有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫、高壓處理的目的是滅菌。（7）將采集的口腔內(nèi)的細(xì)菌、真菌放在培養(yǎng)基上的過程叫接種。（8）在觀察現(xiàn)象時(shí)，發(fā)現(xiàn)甲培養(yǎng)皿培養(yǎng)基上的菌落比較小，且表面光滑黏稠，可判斷這種菌落屬于細(xì)菌菌落。而乙培養(yǎng)皿培養(yǎng)基上無任何菌落。（9）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：口腔內(nèi)有細(xì)菌。（10）如果第一次實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不一致，應(yīng)按照原來的實(shí)驗(yàn)方案重復(fù)多次，驗(yàn)結(jié)果是否與假設(shè)一致?！究键c(diǎn)】WH：檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌．【分析】（1）細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物。因此首先要配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基，可以用牛肉汁加瓊脂熬制，然后把培養(yǎng)基和所有用具進(jìn)行高溫滅菌，以防雜菌對實(shí)驗(yàn)的干擾，為防止高溫殺死細(xì)菌、真菌，要等冷卻后，再進(jìn)行接種，接種后放在溫暖的地方進(jìn)行恒溫培養(yǎng)。（2）瓊脂是以藻類的石花菜及江籬、紫菜等制成的明膠產(chǎn)品，為最常用的微生物培養(yǎng)基的固化劑，瓊脂的特性加熱在85℃以上可溶解于水，放冷至28﹣35℃則形成凝膠。（3）一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為菌落。細(xì)菌菌落的特點(diǎn)：比較小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，呈白色。真菌的菌落一般比較大，呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀，呈現(xiàn)紅、褐、綠、黑、褐、黃等顏色。（4）接種，就是把已有的菌種，用某種方式取少量的菌種，接到培養(yǎng)基上的過程。【解答】解：（1）根據(jù)探究實(shí)驗(yàn)問題所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為：①制備培養(yǎng)基、③將盛有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫、高壓處理、⑤將培養(yǎng)皿冷卻、②采集口腔內(nèi)的細(xì)菌、真菌，接種在培養(yǎng)基中、④將培養(yǎng)皿放在恒溫箱中培養(yǎng)。（2）由題干可知，該實(shí)驗(yàn)提出的問題是：口腔內(nèi)有細(xì)菌、真菌嗎？（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)提出的問題，可以作出假設(shè)：口腔內(nèi)有細(xì)菌、真菌等微生物。（4）生物實(shí)驗(yàn)要設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，要求變量唯一，甲和乙兩組可以構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)，變量是口腔內(nèi)的微生物，乙培養(yǎng)皿的目的是做對照。（5）瓊脂可以作為制作培養(yǎng)基的凝固劑。牛肉汁、淀粉、葡萄糖等含有較豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，可以作為制作培養(yǎng)基的營養(yǎng)物質(zhì)，為培養(yǎng)基中的生物提供營養(yǎng)物質(zhì)。（6）培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿在接種前須經(jīng)高溫滅菌處理的目的是消滅細(xì)菌，防止對實(shí)驗(yàn)的干擾。（7）將采集的口腔內(nèi)的細(xì)菌、真菌放在培養(yǎng)基上的過程叫接種。（8）一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為菌落。細(xì)菌菌落的特點(diǎn)：比較小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，呈白色。真菌的菌落一般比較大，呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀，呈現(xiàn)紅、褐、綠、黑、褐、黃等顏色。（9）由實(shí)驗(yàn)步驟可知，該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論為：口腔內(nèi)有細(xì)菌。（10）為了保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，應(yīng)該按照原來的實(shí)驗(yàn)方案重復(fù)多次。故答案為：（1）C；（2）口腔內(nèi)有細(xì)菌、真菌嗎？（3）口腔內(nèi)有細(xì)菌、真菌等微生物；（4）對照；有無口腔內(nèi)微生物；（5）瓊脂；（6）滅菌（殺死其中的細(xì)菌和真菌）；（7）接種；（8）細(xì)菌；（9）口腔內(nèi)有細(xì)菌；（10）按照原來的實(shí)驗(yàn)方案重復(fù)多次。【點(diǎn)評】探究成功的前提是能夠提出有研究價(jià)值的問題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃。探究計(jì)劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等。對照實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑谟谙裏o關(guān)變量對實(shí)驗(yàn)對象的影響。增加可信度和說服力。四、綜合分析題（38-40題每空0.5分，41題每空1分，共32分）38．（8.5分）如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動物，請分析答：（1）在生物分類上，上述五種動物所屬最大共同單位是界。（2）若以“是否有脊柱”為分類依據(jù)，則與A分為同一組的是BCE（填字母）。（3）動物的分類除了要比較外部的形態(tài)結(jié)構(gòu)，往往還要比較動物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生理功能。若以“生殖方式”為分類依據(jù)，將圖中動物分成兩組，則具體的分組情況應(yīng)該是E和ABCD（填字母）。E的生殖特點(diǎn)是胎生哺乳。（4）若以“發(fā)育方式”為分類依據(jù)，將圖中動物分成兩組，C、D歸為一組的依據(jù)是發(fā)育方式都為變態(tài)發(fā)育。（5）B屬于魚類，是因?yàn)榫哂羞m于水中生活的結(jié)構(gòu)：用鰓呼吸和用鰭游泳。（6）C用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。C的幼體生活在水中，用鰓呼吸：青蛙的生殖特點(diǎn)是體外受精、卵生；因此，生殖、發(fā)育過程必項(xiàng)在外界水環(huán)境中完成的是B、C（填字母）。（7）A用肺呼吸，且身體內(nèi)有發(fā)達(dá)____，起到輔助呼吸的作用。D用氣管呼吸。（8）與青蛙的卵相比，鳥卵的特點(diǎn)是卵具有堅(jiān)硬的外殼，繁殖后代脫離了水的限制；。（9）E屬于我國特有的珍稀動物。從生物多樣性的角度看，如果D滅絕，就意味著該物種所擁有的全部基因從地球上消失?！究键c(diǎn)】L8：動物的分類；J3：兩棲動物的生殖和發(fā)育過程；J4：鳥卵的結(jié)構(gòu)；L4：我國特有的珍稀動植物；M1：魚類的主要特征；ME：鳥類的主要特征及其適于空中飛行的特點(diǎn)．【分析】圖中A家鴿是鳥類，B海馬是魚類；C是青蛙屬于兩棲動物；D是蝴蝶屬于節(jié)肢動物；E是大熊貓屬于哺乳動物。【解答】解：（1）生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。圖中五種動物都屬于動物界；（2）自然界中的動物多種多樣，我們需要對動物進(jìn)行分類，動物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能，如可以根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，這也是在動物分類中常用的分類依據(jù)。ABCE的體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動物。D的體內(nèi)無脊柱，屬于無脊椎動物。（3）圖中的A、B、C、D四種動物的生殖方式是卵生，E哺乳動物的生殖方式是胎生。（4）變態(tài)發(fā)育特指昆蟲和兩棲類，所以魚類、鳥類和哺乳類等其它類不屬于變態(tài)發(fā)育。變態(tài)發(fā)育是指幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性方面產(chǎn)生較大的差異，如C青蛙的發(fā)育是：卵→蝌蚪→青蛙。D蝴蝶的發(fā)育過程是：卵→幼蟲→蛹→成蟲。它們的共同發(fā)育特征是變態(tài)發(fā)育。（5）魚類生活在水中，其適于水中生活的特點(diǎn)是用鰓呼吸和用鰭游泳。（6）C青蛙的生殖過程經(jīng)過受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙，青蛙經(jīng)過抱對，雌雄蛙分別把精子與卵細(xì)胞排在水中，在水中形成受精卵，幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中，也能生活在陸地上，主要用肺呼吸，其幼體和成體在外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)及生活習(xí)性都發(fā)生很大的變化，屬于變態(tài)發(fā)育，而青蛙的生殖特點(diǎn)是體外受精，可見，青蛙的生殖和發(fā)育都離不開水。魚類生活在水中，用鰓呼吸，因此，生殖、發(fā)育過程必項(xiàng)在外界水環(huán)境中完成的是B、C。（7）A家鴿的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊，氣囊能夠儲存氣體，起到輔助呼吸的作用。（8）青蛙卵相比，鳥卵具有堅(jiān)硬的卵殼，具有保護(hù)作用，繁殖后代脫離了水的限制。（9）每種生物都是該物種的基因庫，里面包含該物種的所有遺傳信息，如果滅絕，該物種的基因庫就永遠(yuǎn)消失，永不再生。故答案為：（1）界；（2）BCE；（3）E；ABCD；胎生哺乳；（4）發(fā)育方式都為變態(tài)發(fā)育；（5）鰓；鰭；（6）肺呼吸，皮膚輔助；鰓；體外受精、卵生；B、C；（7）肺；氣囊；氣管；（8）卵具有堅(jiān)硬的外殼，繁殖后代脫離了水的限制；（9）基因。【點(diǎn)評】解答此題的關(guān)鍵是明確生物的分類、魚類的特點(diǎn)、動物的生殖和發(fā)育、鳥類的特點(diǎn)、生物的多樣性及其保護(hù)等知識。39．（4分）分析下列三種鳥類行為的資料，回答問題：資料一：一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個(gè)星期。資料二：很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也學(xué)會了偷喝牛奶。資料三：在大雁遷徙中，雁群的隊(duì)伍組織非常嚴(yán)密，它們常常排成人字形或一字形；飛行中還不斷發(fā)出“嘎嘎”叫聲，這種叫聲起到召喚、整隊(duì)作用。（1）從行為獲得的途徑來說，美國紅雀喂魚的行為屬于先天性行為，這是由其體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為。其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于學(xué)習(xí)行為。（2）從行為獲得的途徑來說，其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于學(xué)習(xí)行為，其他大山雀偷喝牛奶的行為是在遺傳因素的基