六年級上冊語文作文擴展課件-04課時 身邊的藝術(共46張PPT)-人教（部編版）

作文——《身邊的藝術》六年級01020304玩一玩思維激發(fā)思維收斂目錄確立主題050607作品賞析大練兵目錄優(yōu)化細節(jié)玩一玩第1步會變的小手1老師宣布游戲規(guī)則時，同學們有哪些表現(xiàn)？思考2誰的動作又準確又好看？3游戲過程中，發(fā)生了哪些趣事？游戲內容：我有一雙小小手，（伸出兩只小手拍兩下）變成星星閃呀閃，（手握拳頭，打開、合上兩下）變成風車轉呀轉。（手指相交在一起，手腕轉動，從左移到右）我有十個手指頭，（雙手手背向前伸開，轉向手心向前）變成小雞嘰嘰嘰，（食指、拇指相碰，呈三角形，做小雞啄米狀）變成小狗汪汪汪。（雙手大拇指放在太陽穴處，其他四指并攏豎起）我有一雙小小手，（伸出兩只小手拍兩下）又靈巧來又能干，（左右手輪流伸出大拇指）我有十個手指頭，（雙手手背向前伸開，轉向手心向前）相親相愛不分手。（雙手合十相交握拳）思維激發(fā)第2步音樂高山流水貝多芬的音樂民族（山歌）舞蹈剪紙手工雕刻建筑繪畫書法思維收斂第3步

我來數(shù)藝術種類：繪畫、鏤刻、染織、裝飾、泥塑、鋼琴、書法、戲曲……身邊的藝術花樣繁多，你還能想到哪些？我喜歡藝術的原因：1.學習書法：可以幫助我沉淀下來，改掉急躁的毛病。2.學習鋼琴：我天生對音樂很有天賦，手指細長也很適合彈鋼琴，爸爸又是鋼琴師，可以輔導我。（簡單一句話，就將自己學習鋼琴的兩個重要原因道出來了。）3.學習剪紙：小時候看到一張張美麗的剪紙在奶奶手里像變戲法一樣變出來，覺得很神奇，自己也就跟著學了。（表明因好奇而學習剪紙。）確立主題第4步身邊的藝術1、學藝經(jīng)過2、欣賞藝術品活動3、我喜歡的藝術品4、從藝術中得到的感悟如何寫學藝過程1.寫出學藝的原因。原因不同，你學藝的結果也會有差別的。比如，有很多同學是被家長強行送去課外興趣班的，這樣學藝自然格外辛苦。如何寫學藝過程

2.再現(xiàn)你學藝的過程。在敘述學藝過程的時候，最重要的是寫出自己是如何戰(zhàn)勝困難挫折的。在寫作的時候，你不妨稍微將困難寫得更真實、具體，有必要的話可以運用夸張的描寫手法。困難越形象，越難戰(zhàn)勝，你的成功就顯得越不容易，你的斗志、決心、智慧、毅力等就越能得到體現(xiàn)。如何寫學藝過程

3.你的作文最好有一個總結。寫出自己的感受，總結經(jīng)驗教訓。作品賞析第5步

《挑山工》這幅畫，我非常喜歡。它講的是一個平凡的挑山工肩上扛著一批貨物，仿佛肩上的扁擔都要被壓斷。他個子不高，可能是長年扛著沉重的貨物的緣故吧，扛著這么重的擔子，他專心致志不想游人那樣輕浮，他只有個目標，就是把貨物送到山頂。挑山工那目標專一，堅忍不拔的性格時時刻刻激勵著我們做每一件事。介紹藝術的內容學習藝術的過程

我拿起筆，就仿佛拿起一塊千斤重的石頭。一筆一筆，慢慢地、小心地，剛畫完一根竹竿，就已經(jīng)大汗淋漓了！接下來，可就更難了！看著眼前這幅墨竹土，好似座大山。竹葉有長的，有短的，有粗的有細的，還有彎彎曲曲的，重重疊疊的在一起！看都能看花眼，更何況我還要畫呢！不過，我發(fā)現(xiàn)長在竹根周圍的葉子是最好畫的了。那好就從這里開始畫了！底下的基本上是又長又細的，幾下子就OK?？墒侵虚g的最讓我頭疼，一大群在一起。真不可比喻！我一定要穩(wěn)下心來，細細的畫。

我第一次發(fā)現(xiàn)了詩的魅力正如陽光那樣燦爛。詩里走出了樂觀豪放的李白、深沉憂郁的杜甫、清麗婉約的李照……他們用風格不同的筆向我展示了世間的萬物。漸漸地我又讀懂了汪國真的誠摯、舒婷的細膩、聞一多的深刻我與雪菜、普希金交朋友，領略了世界詩苑的璀璨。慢慢地，我發(fā)覺自己已離不開詩了。詩用它無形的手時時扣動我的心弦，撥出動人的琴聲，令我如癡如醉。于是在課堂上，我從老師口里知道了顧城那“黑夜給我黑色的請我卻用它尋找光明”的向往；在課外我吟誦著，進入“江南可采蓮，蓮葉何田田”的意境。我真的感到自已像泰戈爾所說的那樣像一只快活的小鳥，自由自在地飛翔在無限的空靈邊中。藝術給我的感悟迷人的彩繪點評：在描寫彩繪的時候，小作者先用了相當?shù)墓P墨描寫了出發(fā)時候的情形，充分渲染了參觀時候的氣氛。當然，這一部分可以適當精簡。在到達之后，大家的表現(xiàn)讓氣氛得到進一步的渲染，讓讀者對彩繪也期待起來。在寫彩繪和制陶的過程的時候，小作者巧妙地把制作的過程和老師的講解結合起來，從而讓讀者一邊跟著小作者體會制作，一邊學習到許多新奇的知識，也讓文章錯落有致，既不至于陷入枯燥的講解，同時也讓同學們對自己進行的手工制作有了進一步了解，讓敘述更加完美。在寫制作過程的時候，制作前的摩拳擦掌、成竹在胸和制作完成后看到作品亂七八糟時候的情形，形成鮮明的反差，也讓讀者對這門技藝有了更深刻的了解。我學刺繡點評：

本文分成兩個部分，一是對刺繡工藝的介紹，二是自己練習刺繡。在介紹刺繡工藝的時候，小作者把它和自己學習刺繡的經(jīng)歷結合起來，借助姑奶奶的嘴巴說出來，并用動作加以示范，這樣就避免了枯燥的介紹，也讓情節(jié)顯得更加合理，同時也讓讀者充分體會到刺繡的妙處。在寫自己練習的時候，小作者充分描寫了自己失敗時候的動作和心理，突出了練習的困難，這樣，在媽媽勸說后，“我”的堅持便顯得更加難能可貴，技藝的提高也顯得更加可喜可賀了。同學們，讓我們來閱讀下面的文段，看看它有沒有可能寫得更加好。在老師的指點下，我在畫畫之余，還注意觀摩一些名畫，了解了許多關于繪畫的知識，并買了一個小本子當美術寫生本，把觀察到的物體描摹下來。在我身邊，還有許多同學也熱愛美術，我常常吸取他們的經(jīng)驗。

這段話基本能做到寫出了“我”是如何在課外學習繪畫的，表現(xiàn)出了“我”的勤奮、刻苦，但是缺乏細節(jié)的描述，請想一想該如何改進。我們一起看看修改后的片段：在老師的指點下，我在畫畫之余，還注意觀摩一些名畫。我經(jīng)常跑書店和圖書館，去翻那些名人作品，揣摩他們是怎么運筆、怎么用墨、怎么著色的，然后吸收適合我的技法。為了更好地練習提高，我隨身帶了一個寫生本。每當我外出見到一個有意思的物品的時候，我就會掏出來認真描摹。有時候，在人多的地方描摹時，我總會吸引一些人過來看熱鬧。但我并不在意，仍然全神貫注地鍛煉自己的技藝。在我身邊，還有許多同學畫得很好，讓我佩服，我常常向他們請教，盡力吸取他們的經(jīng)驗。修改后的文段在如何用功方面做了一些具體的描述，比如寫觀摩名畫的，就增加了觀摩名畫的細節(jié)，讓讀者能了解到這觀摩不僅僅是欣賞，也是一種學習。小結優(yōu)化細節(jié)第6步01妙開頭01好結尾01好詞01好句我喜愛書法，它是將漢字這種中華民族日常使用的文字化為藝術品的一門藝術，幾千年來魅力一直不減。（《我愛書法》）

——開門見山，點出自己喜愛書法，為下文做鋪墊。窗花是我國民間藝術的一種，它源于百姓的日常生活，深藏于民間，扎根于民間，所以它不僅是剪紙文化中的精華，還是民間藝術的珍品，同時又是民俗文化的重要載體。窗花以其特有的概括和夸張的手法將吉祥事物、美好愿望展現(xiàn)得淋漓盡致，將節(jié)日裝點得紅火富麗，喜氣洋洋。（《愛剪紙的小妞》）——簡單介紹剪紙藝術，讓讀者也喜愛上剪紙，讓下文更能引起讀者共鳴?？粗且粡垙埞徘?，我耳畔仿佛又響起了《高山流水》這一曲千古絕唱。（《古韻流芳》）——以想象結束，意境深遠，一唱三嘆。我愛音樂，我愛電子琴，我愛這能陶冶性情的琴聲。我愿美妙的音樂充滿我的未來，愉悅人們的心田。我要繼續(xù)努力練習，提高我的琴藝，讓我的家人、朋友享受優(yōu)美的琴聲。（《我愛電子琴》）——用一組排比句抒發(fā)強烈的情感，并表達美好而樸素的愿望，讓人感動。展現(xiàn)學藝過程的好詞表現(xiàn)藝術特質：栩栩如生剛勁有力精雕細刻表示喜歡：愛不釋手如癡如醉欣喜若狂表示辛苦：煞費苦心千辛萬苦苦不堪言表示急切：心急火燎迫不及待急急忙忙

展現(xiàn)對繪畫的喜愛：

繪畫不僅給我?guī)砹藰啡ぃ步o我?guī)砹撕门笥阉频陌参?。在我開心的時候，用彩筆畫下自己的喜悅；在我不開心的時候，用顏料畫下自己的煩惱。（開心或者不開心的時候都有繪畫的分享與陪伴，作者對繪畫的喜愛可見一斑。）展現(xiàn)學藝過程的好句關于敘事的好句

展現(xiàn)學習刺繡的辛苦：

雖然細細的繡花針一次次地扎進我的肉里，但是一想到那雪白的刺繡墻上會有我的作品，我還是咬牙堅持了下來。（繡花針一次次扎進肉里，形象地寫出了學習刺繡的辛苦。）展現(xiàn)學藝過程的好