任現(xiàn)職前主要專業(yè)技術(shù)工作的業(yè)績登記

任現(xiàn)職前主要專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績登記起止時(shí)間

專業(yè)技術(shù)工作名稱（果等）

工作內(nèi)容、本人起何作用（主持、參、獨(dú)立）

完成情況及效果（獲何獎(jiǎng)勵(lì)效益或?qū)＠?2.08—95.07初中語文教學(xué)951、2班語文教95年畢業(yè)會考語文95.08—98.07初中語文教學(xué)學(xué)工作人平分片區(qū)第一名98.08—99.07初中語文教學(xué)981、2班語文教97年片區(qū)抽考人平99.08—初中語文教學(xué)學(xué)工作第一，98年畢業(yè)會考2000.07 高中語文教學(xué) 擔(dān)任99級1、2班語文教學(xué) 語文人平片區(qū)第一2000學(xué)2000學(xué)2班語文教名99年畢業(yè)會考人平20034班、7班語分較接手時(shí)上升15文教學(xué)名2000年畢業(yè)會考人平分居片區(qū)第二名兩次廣安市期末統(tǒng)考人平分居平行班第一01.07任現(xiàn)職后主要專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績登記（一）專業(yè)技術(shù)工作工作內(nèi)容、本人起何作

完成情況及效果起止時(shí)間

名稱（項(xiàng)目、課題成果等）

用（主持、參、獨(dú)立）

（獲何獎(jiǎng)勵(lì)效益或?qū)＠?1.09—02.12市級課題《中學(xué)教參與研究獲市科研成果三等01.09—03.06師職業(yè)道德研究》034班、7班語文教獎(jiǎng)03.09—05.12高中語文教學(xué)學(xué)工作03年高考人平分、及省級課題《農(nóng)村中參與研究格率、優(yōu)生率均居全學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)研究》學(xué)研究性學(xué)習(xí)的

組織并實(shí)施研究

縣第一名獲省科研成果三等獎(jiǎng)200512題，獲專家好評任現(xiàn)職后主要專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績登記（二）專業(yè)技術(shù)工作名工作內(nèi)容、本人起何作起止時(shí)間 稱（項(xiàng)目、課題成用（主持、參、獨(dú)立）果等）

完成情況及效果（獲何獎(jiǎng)勵(lì)效益或?qū)＠?3.09—06.06 高中語文教學(xué) 擔(dān)任06級9班、12班語教學(xué)

03年下期市統(tǒng)考 9班人平105.8第一名，12班人平分92.4，全縣第15名。04年上期市統(tǒng)考 9班人平94.4，全縣第2名，12班人平88全縣22名。04年下期統(tǒng)考 9班人平108.35名，12班人平101.32605年上期市統(tǒng)考9班人平104.2，全縣第4名，12班人平96.4，全1905年下期市統(tǒng)考 9班人平103.4412班人平96.6，全192006年高考語文平均分、及格率、優(yōu)生率均列全縣第二名。任現(xiàn)職以來公開課、觀摩課、研究課情況開課范圍開課日期 課程內(nèi)容 目（年級、科目、章節(jié)、課題） 要2002.04.10 高二語文《燈》 競

（市、縣、校）聽課人數(shù)50余人

成績及效果獲縣二等獎(jiǎng)高二語文《再別康橋》公開課60余人良好高二語文《陳情表》研究課70余人良好三冊語文《雨霖鈴》示范課全校教師良好三冊語文《荷花淀》公開課全校教師良好三冊語文《短歌行》示范課全校教師優(yōu)秀高三語文《話題作文》復(fù)習(xí)示范課全校教師良好任現(xiàn)職以來組織指導(dǎo)課外活動(dòng)情況參加起止日期 組織名稱人數(shù)

一學(xué)期活動(dòng)次數(shù)

活動(dòng)內(nèi)容 成績及效果效果好，學(xué)生寫作水平提高，不少佳作120余名

寫作知識講

在報(bào)刊、?？?1.03— 寫作興趣小組03.07 綜合實(shí)踐及研

座，觀察現(xiàn)實(shí)上發(fā)表。4次 生活和寫作 培養(yǎng)提高了競賽等03.09—06.07

400

4次 社會調(diào)查，科探究，人地理研究等

學(xué)生的實(shí)踐能力，發(fā)現(xiàn)的能力，完成了學(xué)校的研究課題任現(xiàn)職經(jīng)來組織指導(dǎo)教育、教學(xué)研究情況起止日期 所任職務(wù) 教（科）研內(nèi)容 參加人數(shù) 成績及效果02.0303.07

辦公室主任年級組長

架起師生的橋梁——如何做好班主任工作

全年級教師

良好驗(yàn)研究》市級02.08— 兼教科室主任06.12

全校教師

課題研究，并順利結(jié)題。任現(xiàn)職經(jīng)來指導(dǎo)、培訓(xùn)教師情況起止日期 指導(dǎo)何校何人 指導(dǎo)內(nèi)容 指導(dǎo)形式 成績及效果02.09 —02.1003.09— 烈面中學(xué)段紅雨 語文競教課 課堂教學(xué) 獲縣競教二等獎(jiǎng)04.09 綿陽師院譚紅玲 語文實(shí)習(xí) 課堂教學(xué) 良好04.09— 烈面中學(xué)陳建瓊 語文競教 聽課評課 獲縣二等獎(jiǎng)04.10 西華師大車劍沖 語文實(shí)習(xí) 課堂教學(xué) 良好05.09— 烈面中學(xué)雷莉 指導(dǎo)競教課 聽課評課 獲縣競教一等獎(jiǎng)05.10 四川師大王科 語文實(shí)習(xí) 聽課、教案 良好05.10月06.9—

著作、論文及重要技術(shù)報(bào)告登記出版、登載獲獎(jiǎng)或在學(xué)術(shù)名稱及內(nèi)容提要（獨(dú)）會議上交流情況

合著、譯1998年《為人師表應(yīng)具備“十心”素養(yǎng)》 獲全國教育教學(xué)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)獨(dú)著1999年《班主任德育工作的“三育” “三入編《現(xiàn)代教育文集》獨(dú)著2000年觀”》 入編《現(xiàn)代教育文集》獨(dú)著2001年《教師怎樣樹立自己的威信》 獲99年縣電教論文二等獎(jiǎng)獨(dú)著2002年《淺談錄音帶在語文教學(xué)中的運(yùn) 《武勝教研》第六期刊出獨(dú)著2004年用》 在《中華素質(zhì)教育文庫》征文獨(dú)著2005年《在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思 中獲三等獎(jiǎng)維能力》 獲市二等獎(jiǎng)獨(dú)著獨(dú)著《實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新 獲全國創(chuàng)新教案設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)能力》 獲縣、市一等獎(jiǎng)，省三等獎(jiǎng)《走科研興教之路》 在《武勝教研》增刊上發(fā)表《〈黃鸝〉教案》 發(fā)表在《武勝教研》第二期上《從高考試題談學(xué)生的語感培養(yǎng)》 獲市三等獎(jiǎng)，刊于《中學(xué)語文》《語文教學(xué)應(yīng)注重“整體把握，局 《武勝教研》第一部深入”》 《武勝教研》第四《應(yīng)試如何擬好廣告詞》 《武勝教研》第四期獨(dú)著《擬好廣告詞的若干技巧》 《武勝教研》增刊《轉(zhuǎn)化后進(jìn)生要有“三心”“二意”》獲縣一等獎(jiǎng)，刊于《教育導(dǎo)報(bào)》合著《用“心”學(xué)習(xí)自瀟灑》《高一學(xué)生的“四個(gè)意識”教育》《如何提高文言文課堂教學(xué)效率》課件《短歌行》

1231獲縣二等獎(jiǎng)考試成績及答辯情況日期 考試種普法考試

考試科目WTO知識與法規(guī)

合格

組織考試單位縣職改小組2004.12普法考試“四五”普法合格四川省法制辦2005.7職業(yè)技能考試普通話二級甲等四川省語委會2005.11自學(xué)考試教育心理學(xué)89分省高等教育自考辦2006.5自學(xué)考試教育學(xué)90分省高等教育自考辦2006.7職業(yè)技能考試三筆字、簡筆畫三等級市職改辦答辯情況公章負(fù)責(zé)人：年月日年度及任職期滿考核結(jié)果1、德、能、勤、績綜合評價(jià)：該同志政治思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，愛崗敬業(yè)，為人師表。工作勇挑重?fù)?dān)，任勞任怨，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)持出滿勤，從無遲到早退和病事假。教育教學(xué)效果顯著，高考成績突出，所教語文科高考人平分、及格率、優(yōu)生率居全縣第一名（03級）和第二名（06級），深受學(xué)生歡迎，同行敬佩，領(lǐng)導(dǎo)贊許。2、近五年年度考核結(jié)果：200120022002—20032003200420042005年20052006年度考核為合格。3、學(xué)生思想政治工作情況：任現(xiàn)職以來，一直擔(dān)任班主任（ 034班、069班）及學(xué)生思想政治工作。注重培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和榮譽(yù)觀，所帶班學(xué)生思想素質(zhì)高，道德品質(zhì)好，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，升學(xué)率高。公章200911月日單位推薦意見基層單位意見×××同志個(gè)人業(yè)績貢獻(xiàn)于201010月日至日在全校公示，其間無不良情況反映。同意推薦該同志評審中學(xué)語文一級教師職務(wù)任職資格。公章2010