3《桃花心木》ppt1公開課一等獎省優(yōu)質(zhì)課大賽獲獎?wù)n件

人教新課標(biāo)小學(xué)語文六年級下冊第一組學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．經(jīng)過對含義深刻語句了解，體會文中深刻人文道理，從而感受育人、做人真諦。

2．學(xué)會本課9個生字及出現(xiàn)新詞。

重點生字

萎：wěi

干枯衰落：萎縮?？菸?/p>

汲：jí

從井里打水：汲水。汲引（ａ．汲水；ｂ．吸收）?！布臣场承稳菪那榧逼取⑴ψ非?，如“汲汲于富貴”。

賴：lài

倚靠，仗恃：依賴。仰賴.百無聊賴（精神上無所寄托，感到什么都沒意思）。留在某處不愿走開：賴著不走。不認(rèn)可：抵賴。賴賬。刁鉆潑辣，不講道理；游手好閑，行為不端人：賴子。無賴。怪罪：誣賴。不好，劣：好賴。

旦：dàn

早晨：旦暮。通宵達(dá)旦。表示某一天，亦指農(nóng)歷初一日：元旦。旦日（ａ．明天：ｂ．白天）。傳統(tǒng)戲劇里飾演女子角色：老旦?；ǖ７篺ān

遍數(shù)，次，回：三番五次。輪番更代：輪番。更（g卬g）番。稱外國或外族：番邦。番茄。番薯。倍：產(chǎn)量翻了二番。鍛：duàn

把金屬放在火里燒，然后用錘子打：鍛工。鍛件。鍛接。鍛煉。鍛壓。鑄造。

煉：liàn

用火燒制或用加熱等方法使物質(zhì)純凈、堅韌、濃縮：煉鋼。煉焦。煉油。煉乳。煉獄。錘煉.專心琢磨使精練：煉字。煉句。

雅：yǎ

勃：bó

春天萬物展現(xiàn)出勃勃生機(jī)。

重點詞語

優(yōu)雅：美好，高尚，不粗鄙。勃勃生機(jī)：形容事務(wù)展現(xiàn)出無限希望.莫名其妙：沒有些人能說出其中奧妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白.枯萎：干枯，萎縮。

基業(yè)：事業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)。

汲水：吸水。

無緣無故：沒有任何原因，緣故。

水源：水流起頭地方。

語重心長：言辭誠懇，情意深長。

依賴：依靠別人或事物而不能自主或自給。

近義詞：偶然——偶然；基業(yè)——基礎(chǔ)；汲水——吸水；依賴——依靠；尤其——特殊；模仿——仿照；優(yōu)雅——優(yōu)美；枯萎——干枯。

反義詞：相信——懷疑；高大——矮?。痪薮蟆煨。挥绕洹胀?；枯萎——旺盛；依賴——獨立；從從容容——慌慌張張。

克服了困難就是勝利機(jī)會。----邱吉爾讀課文，想想課文寫了一件什么事？作者想表達(dá)什么見解？

課文寫一個種樹人讓樹木學(xué)會自己在土地里找水源育苗方法和道理，作者借種樹喻育人，說明了在艱辛環(huán)境中經(jīng)受生活考驗，克服依賴性，對人成長主要意義。文章結(jié)構(gòu)：

全文可分三段。

第一段（第1、2自然段）：介紹桃花心木這種樹木。

第二段（第3至14自然段）：“我”從種樹人那里得知做人道理。

第三段（第15．16自然段）：桃花心木茁壯成長。

他有時早上來，有時下午來，時間也不一定。

更奇怪是，桃花心木苗有時莫名其妙地枯萎了。所以，他來時候總會帶幾株樹苗來補(bǔ)種。種樹人奇怪地方：

奇怪是，他來得并沒有規(guī)律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次；澆水量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。四點奇怪時間不確定.水量不確定.樹木枯萎天數(shù)不確定.苗數(shù)不確定.種樹人奇怪地方：

不過，懶人怎么知道有幾棵樹會枯萎呢？以后我認(rèn)為他太忙，才會做什么事都不按規(guī)律。不過，忙人怎么可能做事那么從從容容？？反問句。莫名其妙：沒有些人能說明其中道理；本文指桃花心木枯萎使人不明白原因。詞語解釋?解釋詞語：從從容容：

非常鎮(zhèn)靜，不慌不忙樣子。文中用來形容種樹人對樹苗生長了解非常清楚，對樹苗枯萎一點兒也不詫異和慌張。

言辭誠懇，情意深長。

文中用來形容種樹人說話，表現(xiàn)出對人真誠懇切和情意深長。

語重心長：

我忍不住問他:“到底應(yīng)該什么時間來？多久澆一次水？桃花心木為何無緣無故會枯萎？假如你天天來澆水，桃花心木苗該不會枯萎吧？”

種樹人語重心長地說：“假如我天天都來澆水，天天定時澆一定量，樹苗就會養(yǎng)成依賴心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停頓澆水，樹苗會枯萎得更多。幸而存活樹苗，碰到狂風(fēng)暴雨，也會一吹就倒?！?/p>

種樹人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年基業(yè)，不像青菜幾個星期就能夠收成。所以，樹木自己要學(xué)會在土里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)，它幾天下一次？早晨或下午？一次下多少？假如無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。不過，在不確定中找到水源、拼命扎根，長成百年大樹就不成問題了?！奔偃缒闶且活w桃花心木，你會對種樹人說些什么？假如我是一顆經(jīng)歷風(fēng)雨、茁壯成長桃花心木，我會對種樹人說：

假如我是一顆在成長中飽受痛苦桃花心木，我會對桃花樹人說：假如我是一顆即將枯萎桃花心木，我會對種樹人說：

1、種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年基業(yè)，不像青菜幾個星期就能夠收成。

這句話是說種樹和種菜或種稻子不一樣，種菜或種稻子時間很短就能夠收成，而種樹則需要很多年才能長成參天大樹，需要很長時間才能收成。

句段賞析

2、假如我天天都來澆水，天天定時澆一定量，樹苗養(yǎng)成依賴心，根就浮在地表上，無法深入下去，一旦停頓澆水，樹苗會枯萎得更多。幸而存活樹苗，碰到狂風(fēng)暴雨，也會一吹就倒。

這兩句是講種植桃花心木訣竅。天天定時定量給樹苗澆水，對樹苗有害無益，它不能獨立地生長，老依靠人，它根也不能扎入土層深處。即使存活了，碰到了大風(fēng)大雨，也會一吹就倒。“樹苗就會養(yǎng)成依賴心”這句利用了擬人修辭手法，把樹苗看成人來寫，寫得生動形象。

3、不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活人，能比較經(jīng)得起生活考驗，會鍛煉出一顆獨立自主心。在不確定中，就能學(xué)會把極少養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大能量，努力生長。十年樹木，百年樹人。

句子中“不確定”指生活改變無常，會經(jīng)受困難或遭遇不幸。句子意思是說，育樹和育人道理是一樣，只有經(jīng)得起生活磨難和考驗，才能學(xué)會生存和發(fā)展本事，成為生活中強(qiáng)者。

4、種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。

種樹人不用來了，因為這些樹根扎得很深，能不停地從土壤中吸收水份，不用他人澆灌，經(jīng)得起干旱、風(fēng)暴，茁壯地生長起來。我悟出道理是：育人如育樹，只有在艱辛環(huán)境中經(jīng)受考驗，克服依賴性，才能生存發(fā)展，成為強(qiáng)著。

總結(jié)：作者經(jīng)過和種樹人對話，深受感動，明白了“十年樹木百年樹人”哲理。作者在描寫和敘述中轉(zhuǎn)承自然流暢，利用借物喻人寫作手法，生動地點明了文章主旨。今天學(xué)完這篇課文后老師也很受啟發(fā)，希望我們都能夠做一個經(jīng)受得起考驗、獨立自主、含有自我生存能力人！課后題解：

1、穩(wěn)定生活會使人養(yǎng)成依賴心，相反，不確定生活，能比較經(jīng)得起生活考驗，會養(yǎng)成獨立自主心。

2、因為桃花心木獨立了，它自己從地下汲水生長?！拔摇蔽虺隽酥挥歇毩⒆灾?，獨立學(xué)習(xí)、獨立生活，才能更加好地生存。

同學(xué)們，學(xué)完本課你有什么感想呀？論感想★★★不經(jīng)風(fēng)雨,難成大樹?！铩铩锊皇馨贌?，難以成鋼?！铩铩镪柟饪傇陲L(fēng)雨后?！铩铩镒怨庞⑿鄱嗄ルy?！铩铩锊唤?jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？★★★萬物競天，適者生存?！铩铩飳殑︿h從磨礪出，梅花香自