高二年級的學(xué)生演講稿3篇 適合高二學(xué)生的演講稿

Word-7-高二年級的學(xué)生演講稿3篇適合高二學(xué)生的演講稿一份演講稿的內(nèi)容除了要圍繞中心觀點之外，最重要的還需要看詳細(xì)的場合和聽眾的接受水平，你的演講稿預(yù)備得怎么樣了？高二班級的同學(xué)演講稿3篇適合高二同學(xué)的演講稿，供大家品鑒。

高二班級的同學(xué)演講稿1

敬愛的教師，友愛的學(xué)生們：

大家好。我是來自高二(2)班的。今日我國旗下演講的題目是：愛這片校內(nèi)，用自己的方式。

高中校內(nèi)，是每一個高中生永久難忘的記憶。這里珍藏著許許多多出色的眨眼，這里見證了每一位學(xué)子的成長歷程，這里的一草一木都值得留戀。我們的校內(nèi)——福建師大附中，有著磅礴大氣的校訓(xùn)“以天下為己任”，有著優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，有著濃厚的歷史底蘊(yùn)。校內(nèi)網(wǎng)上有篇文章介紹了我們所認(rèn)識校內(nèi)的教導(dǎo)意蘊(yùn)：無論是厚重的院士墻，還是莊重的英烈碑，或是承載著光彩與幻想的求索杯，都牢記著歷史與現(xiàn)實的交融，彰顯著人文和教導(dǎo)的滲透。這是一個值得好好去愛的校內(nèi)。愛她，你會獲得更多的驚喜，會不自覺地被附中的獨有情懷深深感染，會由愛她輻射到愛生活、愛拼搏、愛幻想。

由此德育處校團(tuán)委將開展愛校主題系列活動，旨在培養(yǎng)在校同學(xué)對校內(nèi)的責(zé)任感，同時也鼓舞學(xué)生們培養(yǎng)一雙發(fā)覺美的眼睛，去搜索校內(nèi)里的每一處出色，用自己的方式記錄下這些美妙的事物，并將這些出色傳遞給大家，進(jìn)一步提高校內(nèi)的文化品位。

本次活動的內(nèi)容和形式豐盛多樣，學(xué)生們能夠利用以下方式踴躍參加。

首先是攝影作品的征集。附中的校內(nèi)，精美而膚淺。木棉花開得芳艷而決絕、求索杯總是閃耀著才智的微光、早晨的校內(nèi)，陽光初上，歲月靜好還有許多沒有被人留意卻兀自漂亮的風(fēng)景，希翼學(xué)生們可以拿起手中的相機(jī)或是手機(jī)，把這美妙的一刻定格下來，找尋附中不一樣的魅力。

然而，手中的筆，大概也足以將心中的情感淋漓地表述出來。大概在某一個眨眼，這所百年老校會賦予人獨特的激動。無論有什么樣的情感，都能夠用文字抒發(fā)。行云流水，寫下對附中這塊土地，最真摯、最濃厚的愛。征文的字?jǐn)?shù)在800字以上，字不求多，但求精。

繪畫作品同樣也具有深刻的含義。在素凈的紙上制造出心中最真切的附中的模樣，色彩能夠艷麗、能夠冷峻。能夠畫附中的景，也能夠畫附中的人。繪畫方式不限，可用油畫、水粉等。畫，即情的融入，信任只要情深，畫自然有激動人的力氣。

接下來是本次活動最具故意思的部分，樓名征集。天天都難免要在教學(xué)樓里穿梭，可是是否想過，有一天能夠為自己所在的這幢樓命名?一棟樓，只是一個冰冷的建造，有了人，它才有機(jī)會完成自己的使命，它才被給予了生機(jī)和活力。而一個新的名字，大概就能賦予它新的生命，大概這幢樓會由于這個名字而被人牢記。樓名征集的范圍主要是科學(xué)樓、綜合樓、新樓這三座主樓。希翼學(xué)生們能集思廣益，多多參加樓名征集活動。

最后，是本次活動最具制造力的部分，微視頻征集。不需要太過講究和高端的設(shè)備，只要視頻足夠清楚流暢，只要這個微視頻承載了滿滿的愛校情懷，那么就不需要過高的硬件要求。微視頻，拍出你眼里的附中，拍出你對附中的一片真心，形式不限，題材向上樂觀，視頻長度盡量不超過15分鐘。接下來各年級也會間續(xù)開展主題班會活動，傳遞愛校精神。部分社團(tuán)也能夠樂觀參加本次愛校主題活動。攝影作品、征文、微視頻統(tǒng)一發(fā)至校同學(xué)會郵箱，樓名則利用微博征集，。部分?jǐn)z影作品以及繪畫作品統(tǒng)一先暫由各班班長保管?；顒訒r光截止到5月11日(即下周一)。

“為什么我的眼里常含淚水，由于我對這土地，愛得膚淺?！笨梢栽谧蠲赖哪耆A里遇見附中，真的是幸運。希翼大家無論過了多少年，提起當(dāng)年的校內(nèi)，依舊能夠如數(shù)家珍，再次回到那段青澀美妙的歲月。所以，學(xué)生們，愛這片校內(nèi)，用自己的方式。

我的演講到此結(jié)束，感謝大家。

高二班級的同學(xué)演講稿2

恭敬的教師，友愛的學(xué)生們：

大家好!

我是高二三班的同學(xué)___，很榮幸教師選中我來舉行這次演講。我想著對于我來說是一件很幸運的事，我在班上并不是學(xué)習(xí)成果最好的，也不是班上最聽話的，但我一定是上個學(xué)期中長進(jìn)最大的，我想或許這是教師對于我上個學(xué)期的努力做出的絕對吧。

我曾經(jīng)也不是一個好同學(xué)，甚至能夠算是一個壞同學(xué)。我在小學(xué)不仔細(xì)聽課，只顧著跑去上網(wǎng)玩嬉戲，在家雖然聽父母話，但他們要我學(xué)習(xí)我也從沒有答應(yīng)過，由于我覺得自己就算努力也沒用了，上課徹低聽不懂。但在上個學(xué)期，父母帶我去了一次他們工作的地方真正的讓我轉(zhuǎn)變了自己的主意。那一次父母帶我去到了他們工作的工廠，我在哪里待了一成天，看到了我父母的工作環(huán)境和工作狀態(tài)是什么樣的。我那個時候才知道他們的工作有多么的辛勞，一站就是一成天，除了中午吃飯的時候可以歇息一下坐一會，但吃完飯又要馬上接著工作。我才真正體味到他們往常對于我的教育，知道了他們告知我的他們的閱歷，讀書真的對將來有很大的協(xié)助，可以轉(zhuǎn)變命運。而從哪之后我才開頭重新學(xué)習(xí)，或許我這么短的時光不能讓自己的成果有很大的提高，但我也不想真的就這樣讓我的高中生活過去，渾渾噩噩的接著過下去，讓父母心痛，讓自己懊悔。

而我和大家說這個也并不是想和大家顯示我自己有多努力，只是想告知大家讀書的重要性，學(xué)習(xí)對于人生的轉(zhuǎn)變。一個好的高校和沒讀高校的差距真的很大，你在高校畢業(yè)能夠挑選讀研或者就業(yè)工作。而你沒讀高校的話，在高中畢業(yè)就需要走上社會工作，或者挑選在家里混吃等死，而工作又能找到什么樣的呢，銷售，進(jìn)廠還是服務(wù)員，并不是卑視這些職業(yè)，只是你自己想一想讓你真的去從事這些行業(yè)，做這份工作，你真的可以甘心嗎。莫非就沒有希翼自己可以在將來過的更好嗎，可以坐在辦公室里工作，而不是在工廠里賣苦力。在這個學(xué)期末我們就要迎來學(xué)考，而要不了多久我們就會迎來高考。一年多的時光真的不長，想想初中的三年的時光不也飛速就過去了嗎，回想一下是否感覺都還在昨天。我只是想趁現(xiàn)在時光還來的及的狀況下告知大家，希翼大家可以珍惜時光仔細(xì)學(xué)習(xí)，給父母一個交代，也讓自己可以心安。

我的演講完畢，感謝大家!

高二班級的同學(xué)演講稿3

各位家長、學(xué)生們：

大家上午好!

很榮幸今日能與大家在這里共享我的學(xué)習(xí)閱歷。高二是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，不僅課程緊、目標(biāo)重，而且在很大程度上打算了能否考入抱負(fù)的高校。奔走下去，學(xué)習(xí)也是如此，任務(wù)能夠給你動力。然后制定一些適合自己的學(xué)習(xí)方案，比如早讀讀什么，作業(yè)先做什么等等，我總是先做自己比較弱的學(xué)科作業(yè)，以提升對這個學(xué)科的重視。

二、方案執(zhí)行，變成習(xí)慣

良好的習(xí)慣是勝利的一半，尤其要說的是記筆記的好習(xí)慣。高二下半學(xué)年各科都將結(jié)束舉行高考一輪復(fù)習(xí)，這時候筆記便發(fā)揮了它不行替代的作用。學(xué)問點、易錯點一覽無余，常常翻閱筆記使你不會忘記以前的學(xué)問，以至于復(fù)習(xí)時不會一頭霧水。還有許多還的習(xí)慣，如課上仔細(xì)聽講，課后準(zhǔn)時鞏固，這些學(xué)生們都知道，我就不多說了。

三、提升120%的愛好面向?qū)W習(xí)

有學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件很疼痛的事情，有做不完的題聽不完的課，所以造成上課不愛聽，作業(yè)不愛做的現(xiàn)象，最后導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)。我把學(xué)習(xí)當(dāng)成和打球一樣好玩的事，每每做會一道題就像投進(jìn)一個球一樣。其它，面向自己不感愛好的學(xué)科，一定更要打起精神。教師終究是教師，總比我們知道的多得多，所以不要對教師有抵觸心情，努力讓自己感愛好，學(xué)起來自然不會覺得那么累。一個人假如不逼自己一把就根本不知道自己有多優(yōu)秀。

四、業(yè)精于勤荒于嬉

個人很喜愛?一句話，“勤奮能夠彌補(bǔ)智力的不足，但智力卻難以彌補(bǔ)勤奮的不足”。一道題做一遍不會，那就做兩遍、三遍甚至十幾遍。其它，能夠通過課間歇息的時光鞏固一下上節(jié)課所學(xué)的學(xué)問點，而不是大叫大鬧滿教室亂竄，有不會的問題就抓緊向?qū)W生們或者去辦公室問教師，一定不要懶，不要嫌棘手，否則最后吃虧的一定是自己。充分抓住早讀的每一點時光，能夠復(fù)習(xí)一下昨天所學(xué)的，也能夠預(yù)習(xí)一下今日要學(xué)的，總之學(xué)習(xí)離不開勤奮，不要想著高考超常發(fā)揮，能正常發(fā)揮就很好了，所以從現(xiàn)在起抓住每一分每一秒吧!

五、找一個能使自己堅持下去的理由

高中學(xué)習(xí)壓力很大，面向重重重壓有些學(xué)生挑選了放棄，有些學(xué)生卻仍在堅持，促使他們能堅持下去的緣由是什么?可能是一個信心，可能是一個幻想，亦或者是一份允諾。我也會被繁重的作業(yè)壓得喘不過