活動(dòng)計(jì)劃匯總八篇

第活動(dòng)計(jì)劃匯總八篇

活動(dòng)計(jì)劃篇1

一、設(shè)計(jì)意圖

由孩子們自發(fā)產(chǎn)生的“蝌蚪寶寶成長(zhǎng)”系列活動(dòng)已開(kāi)展了一個(gè)星期。孩子們了解了蝌蚪變青蛙的過(guò)程，他們?cè)谶\(yùn)用自己喜歡的方式充分表現(xiàn)蝌蚪的基礎(chǔ)上，又產(chǎn)生了表現(xiàn)青蛙的愿望。每次下樓梯到最后幾級(jí)總喜歡學(xué)青蛙往下跳；在草地上玩時(shí)也喜歡學(xué)青蛙跳；尤其是每當(dāng)在圖書(shū)上看到青蛙的圖片時(shí)，也會(huì)站到小椅子上，邊“呱呱呱”地叫著邊往下跳……我想，可充分挖掘“青蛙跳”這一教育資源，更好地促進(jìn)幼兒情感態(tài)度、能力，知識(shí)技能等方面的發(fā)展，由此我設(shè)計(jì)了《快樂(lè)的小青蛙》這一體育活動(dòng)。（在制訂“快樂(lè)的小青蛙”這一活動(dòng)的目標(biāo)時(shí)，主要考慮一個(gè)活動(dòng)指向多個(gè)目標(biāo)更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，活動(dòng)的目標(biāo)是這樣定位的：1、喜歡參加體育游戲、在活動(dòng)中情緒安定、愉快，練習(xí)雙腳并攏輕輕往前跳，并能聽(tīng)信號(hào)行動(dòng)，努力做到動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，這些都是屬于健康領(lǐng)域。2、在游戲中感受5以?xún)?nèi)的數(shù)量關(guān)系，這是屬于科學(xué)領(lǐng)域中數(shù)學(xué)知識(shí)。3、在游戲中鞏固蝌蚪的成長(zhǎng)規(guī)律，這是屬于科學(xué)領(lǐng)域。4、知道青蛙能保護(hù)莊稼，是人類(lèi)的朋友，培養(yǎng)幼兒保護(hù)青蛙的情感，這是屬于社會(huì)領(lǐng)域。）

二、活動(dòng)實(shí)錄

我和孩子們?cè)诨顒?dòng)室一起布置了一個(gè)“大池塘”，“池塘”中間是一塊塊軟墊做成的“荷葉”。在“池塘”的一邊分別是“綠草地”（塑料草坪）、“蘿卜地”（蘿卜是孩子制作的）和“青菜地”（青菜是孩子們畫(huà)的），還準(zhǔn)備了許多“毛毛蟲(chóng)”（紅、黃、綠積塑）。

小蝌蚪長(zhǎng)大了——熱身運(yùn)動(dòng)

在歡快的《戲春》音樂(lè)聲中，我們的游戲開(kāi)始了。我成了“青蛙媽媽”，帶著一群“小蝌蚪”（幼兒）來(lái)到了“池塘”中快樂(lè)地游來(lái)游去，“小蝌蚪”游呀長(zhǎng)呀，先長(zhǎng)出了后腿（踢腿運(yùn)動(dòng)），再長(zhǎng)出了前腿（伸展運(yùn)動(dòng)），最后甩掉了小尾巴（全身運(yùn)動(dòng)），變成了一只只可愛(ài)的“小青蛙”。

小青蛙練本領(lǐng)——練習(xí)雙腳并攏輕輕跳

我高興地對(duì)“小青蛙”說(shuō)：“祝賀我的寶寶變成了小青蛙，你們知道我們青蛙有什么本領(lǐng)嗎？”“會(huì)跳”、“會(huì)捉蟲(chóng)”、“會(huì)游泳”，孩子們七嘴八舌搶著回答，“對(duì)了，青蛙是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，會(huì)保護(hù)莊稼捉害蟲(chóng)，但我們首先要練好跳的本領(lǐng)才會(huì)捉蟲(chóng)呀，今天媽媽先來(lái)教寶寶跳，看！媽媽是這樣跳的?！蔽以诔靥林械暮扇~上，雙腳并攏輕輕地跳來(lái)跳去，“小青蛙”學(xué)著媽媽的樣子在荷葉上自由地輕輕跳來(lái)跳去，“媽媽”及時(shí)表?yè)P(yáng)跳得好的“小青蛙”。

小青蛙捉害蟲(chóng)——雙腳并攏向前跳、感受5以?xún)?nèi)的數(shù)量關(guān)系

第一次游戲：去草地捉蟲(chóng)

“那邊草地上有許多蟲(chóng)子呀！”不知是哪個(gè)孩子叫了起來(lái)，我沒(méi)想到孩子會(huì)去注意到“池塘”邊“草地上”的蟲(chóng)子，我忙把孩子們召集到池塘邊，“現(xiàn)在媽媽要帶你們?nèi)プ胶οx(chóng)了，先注意看媽媽是怎樣去青草地捉蟲(chóng)的。”我邊去“捉蟲(chóng)”邊指導(dǎo)：利用荷葉跳過(guò)池塘（注意跳的方法），來(lái)到青草地，捉1條蟲(chóng)子回來(lái)放“蟲(chóng)子”?！翱磱寢屪降降氖鞘裁搭伾南x(chóng)子？”“黃顏色的?！焙⒆觽凖R聲回答?！胺诺侥膫€(gè)標(biāo)記的家里去呢？”幾個(gè)孩子搶著把蟲(chóng)子放到黃顏色標(biāo)記的筐里?！懊總€(gè)寶寶到青草地去捉1條蟲(chóng)子”，孩子們根據(jù)我的指令興奮地去捉蟲(chóng)了，并認(rèn)真地把捉到的蟲(chóng)子按顏色放到相應(yīng)的籮筐里。我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別孩子急于捉蟲(chóng)沒(méi)在荷葉上跳就跑到草地去“捉蟲(chóng)”了?！澳膫€(gè)勇敢的寶寶愿去捉剩下的‘蟲(chóng)子’？”大家積極爭(zhēng)取著“我去”、“我去”……

第二次游戲：去青菜地捉蟲(chóng)

在第二次去“青草地”捉“蟲(chóng)子”時(shí)，我特別強(qiáng)調(diào)每個(gè)寶寶一定要跳在荷葉上到“青草地”捉三條蟲(chóng)子，這一次每個(gè)孩子都能按照要求去做了。

第三次游戲：去蘿卜地捉蟲(chóng)

“看！蘿卜地也有許多蟲(chóng)子，這一次你去捉蟲(chóng)時(shí)，只要能數(shù)清幾條就捉幾條?！焙⒆觽冇痔^(guò)池塘忙著去蘿卜地捉蟲(chóng)?？粗⒆觽儩M(mǎn)頭大汗的樣子，我靈機(jī)一動(dòng)，何不好好利用這池塘里的荷葉，讓孩子們休息一下呢？于是，我請(qǐng)捉到蟲(chóng)子的幼兒坐在荷葉上，邊休息邊數(shù)自己捉到的蟲(chóng)子，只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)在手口一致地點(diǎn)數(shù)，“1、2、3……”“媽媽?zhuān)易搅?條蟲(chóng)子”、“我捉了8條蟲(chóng)子”、“我捉了9條蟲(chóng)子”……他們興奮地叫著。還把捉到的蟲(chóng)子放到了有相應(yīng)顏色標(biāo)記的籮筐里。

在歡樂(lè)的音樂(lè)聲中我們抬著“蟲(chóng)子”高高興興地回家了?；顒?dòng)計(jì)劃篇2

一、目的：

加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，反對(duì)民族分-裂在維穩(wěn)中起著非常重要的作用。為了引導(dǎo)全校學(xué)生正確認(rèn)識(shí)民族和國(guó)家的關(guān)系，自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家最高利益，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義的熱情，牢固樹(shù)立“三個(gè)離不開(kāi)”的思想，讓民族團(tuán)結(jié)走進(jìn)各民族同學(xué)的心中，像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣倍加珍惜民族的大團(tuán)結(jié)，從身邊做起，爭(zhēng)做維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的楷模。

二、演講主題：“民族團(tuán)結(jié)一家親”。

三、演講稿要求：

凡是表達(dá)，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、有利民族團(tuán)結(jié)、反對(duì)民族分-裂的積極向上的都可參加。

四、參賽要求：

1、演講內(nèi)容健康向上，能夠緊緊圍繞主題。

2、演講題目自擬。

3、每人演講時(shí)間為4-8分鐘左右，且使用民漢。

4、參賽選手按順序上臺(tái)。

五、比賽時(shí)間：20__年11月16日下午兩節(jié)課后

六、演講地點(diǎn)：多媒體教室

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)4名。

額敏縣第五小學(xué)活動(dòng)計(jì)劃篇3

3月14日——3月18日

生活活動(dòng)

1、培養(yǎng)幼兒良好的擦嘴與刷牙的習(xí)慣。

2、在過(guò)度環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒有話(huà)小聲說(shuō)。

區(qū)域游戲

1、建構(gòu)區(qū)：喜歡與同伴交流，表達(dá)自己搭建的感受和發(fā)現(xiàn)。

2、娃娃家：學(xué)會(huì)在玩的過(guò)程中，隨手收拾和整理不需要的玩具。

3、益智區(qū)：喜歡玩各種操作類(lèi)玩具，并愿意探索不同的玩法。

材料：幼兒喜歡的各種玩具和積木

教育活動(dòng)

1、《我的家》——認(rèn)識(shí)家及周?chē)纳瞽h(huán)境。

2、《愛(ài)畫(huà)畫(huà)的我》——愿意握筆畫(huà)單線(xiàn)條的人。

3、《捉迷藏》——幫助孩子了解事物的主要特征。

4、《他們?cè)趺戳恕贰私鈵?ài)護(hù)牙齒的意義。

5、《小牙刷》——鼓勵(lì)幼兒要愛(ài)護(hù)牙齒。

6、《看哥哥姐姐做操》——知道天天鍛煉身體好。

7、《講衛(wèi)生》——愛(ài)唱歌曲，逐步對(duì)歌曲的開(kāi)始和結(jié)束作出正確反應(yīng)。

體育

活動(dòng)

游戲：《熊和石頭人》《吃毛桃》《我愛(ài)做器械操》《捉魚(yú)》

目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)成人指令，感受運(yùn)動(dòng)游戲的愉快。

材料：小魚(yú)頭飾每人一個(gè)、做操用的器械每人一個(gè)

家園共育

1、請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持每天帶孩子鍛煉，做孩子的榜樣。

2、本周召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，具體時(shí)間和地點(diǎn)另行通知。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持每周按時(shí)給幼兒剪指甲。

環(huán)境材料

1、將幼兒的`作品（“我愛(ài)鍛煉”）用來(lái)布置環(huán)境。

2、與幼兒一起整理圖書(shū)架里的圖書(shū)，鼓勵(lì)幼兒自己從家?guī)D書(shū)來(lái)園，豐富幼兒園的圖書(shū)。

3、對(duì)益智區(qū)的玩具進(jìn)行分類(lèi)擺放?；顒?dòng)計(jì)劃篇4

一、誦讀理念

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。”在課標(biāo)第三學(xué)段的階段目標(biāo)也提出：“誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩(shī)文30篇（段）。落實(shí)課標(biāo)要求，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展經(jīng)典誦讀，提高學(xué)生的文化底蘊(yùn)，提高記憶能力。

二、誦讀目標(biāo)

1.背誦本校自編教材《經(jīng)典讀本》。

2.培養(yǎng)學(xué)生誦讀積累的興趣和自覺(jué)性。

3.提高學(xué)生的記憶能力，積累文化底蘊(yùn)。

4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情。

三、誦讀措施

1.每周中午午間活動(dòng)十分鐘，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展誦讀活動(dòng)。

2.每節(jié)語(yǔ)文課前2分鐘，帶領(lǐng)學(xué)生背誦古詩(shī)文。

3.按照計(jì)劃要求，提前布置學(xué)生背誦任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生提前背誦，要求按時(shí)完成背誦任務(wù)。

4.背誦及時(shí)檢查，采取教師檢查、組長(zhǎng)檢查、學(xué)生互查等形式，保證學(xué)生按時(shí)背誦，完成全部任務(wù)。

5.開(kāi)展誦讀競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣。

四、星級(jí)評(píng)價(jià)說(shuō)明（采取五星級(jí)評(píng)價(jià)）

五顆星：背誦提前或按時(shí)，而且背誦內(nèi)容非常熟練；四顆星：背誦按時(shí)，背誦內(nèi)容熟練；三顆星：背誦按時(shí)，但背誦內(nèi)容不夠熟練；兩顆星：背誦不能按時(shí)，背誦內(nèi)容基本掌握，不熟練；一顆星：背誦不能按時(shí)，拖拖拉拉，而且背誦內(nèi)容很不熟練?；顒?dòng)計(jì)劃篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒在聽(tīng)聽(tīng)玩玩的過(guò)程中，讓罐子發(fā)出好聽(tīng)的聲音。

2、引導(dǎo)幼兒辨別不同的物體發(fā)出不同的聲音，發(fā)展聽(tīng)覺(jué)能力。

3、讓幼兒獲得探索的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

裝有核桃、紅豆、米的罐子若干、空罐子若干、《幸福拍手歌》、標(biāo)記牌、黑板、

桌子三張、椅子分三組擺好。

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)一聽(tīng)搖一搖

1、老師出示一個(gè)空易拉罐，搖一搖，問(wèn)：“這個(gè)罐子里有東西嗎？”“你怎么知道沒(méi)有東西的？”（沒(méi)聽(tīng)到聲音）

2、老師轉(zhuǎn)身在罐子里放進(jìn)一個(gè)核桃，搖一搖：“現(xiàn)在里面有東西嗎？”“為什么？”

（有聲音所以有東西）

二、聽(tīng)一聽(tīng)猜一猜

1、老師請(qǐng)幼兒用耳朵找到一個(gè)有東西的罐子玩一玩。

2、為自己的罐子找聲音相同的朋友，教師根據(jù)罐子的聲音把幼兒分成三組坐下。

3、讓幼兒了解每個(gè)罐子中的材料。

教師：我在罐子里放了三種東西（米寶寶、紅豆寶寶、核桃寶寶），出示標(biāo)記牌，依次認(rèn)識(shí)核桃、米、紅豆標(biāo)記牌。

請(qǐng)你猜猜哪個(gè)罐子里是核桃寶寶？（米、紅豆）感知不同的物體發(fā)出不同聲音。

三、聽(tīng)一聽(tīng)玩一玩

《紅綠燈》游戲：

1、幼兒了解游戲規(guī)則：看標(biāo)記牌，輪流搖自己的罐子。

2、教師清唱《幸福拍手歌》，幼兒根據(jù)教師出示的標(biāo)記牌依次搖罐子演奏。

3、聽(tīng)音樂(lè)看標(biāo)記牌搖罐子演奏。

四、延伸探究活動(dòng)

聽(tīng)聽(tīng)想想，罐子里沒(méi)聲音就代表沒(méi)物品嗎？出示裝有紙的罐子，搖一搖，沒(méi)聲音，為什么？活動(dòng)計(jì)劃篇6

人們常說(shuō)眼睛是心靈的窗戶(hù)，要好好地保護(hù)眼睛；而其實(shí)這樣的重視也同樣適用于牙齒，人們應(yīng)該意識(shí)到，作為人體的重要器官，對(duì)于牙齒的保護(hù)關(guān)乎人體的健康。那么就來(lái)看看愛(ài)牙日宣傳活動(dòng)計(jì)劃，讓我們一起來(lái)愛(ài)惜自己的牙齒。

一、活動(dòng)思想：

為了進(jìn)一步普及口腔衛(wèi)生知識(shí)，強(qiáng)化公眾對(duì)口腔衛(wèi)生的關(guān)注，營(yíng)造全社會(huì)共同參與的良好氛圍，特制訂“愛(ài)牙日”活動(dòng)實(shí)施方案，讓學(xué)生向家長(zhǎng)傳播中老年人護(hù)齒健康知識(shí)，讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)牙齒的好習(xí)慣，關(guān)注自己的未來(lái)。

二、活動(dòng)主題：

關(guān)注中老年人口腔健康

三、活動(dòng)時(shí)間：

9月16—21日

四、活動(dòng)對(duì)象：

1—6年級(jí)學(xué)生

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1、“關(guān)注中老年人口腔健康”活動(dòng)，參與活動(dòng)的1—6年級(jí)各班主任老師利用9月20日隊(duì)會(huì)課借助相關(guān)資料向同學(xué)們傳播講解護(hù)齒知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)向大家介紹關(guān)注中老年人口腔健康的必要性（隊(duì)會(huì)中各班應(yīng)把活動(dòng)主題書(shū)寫(xiě)在本班教室的黑板上）。學(xué)校利用午休時(shí)間向全校播放愛(ài)牙知識(shí)宣傳vcd，各班組織學(xué)生收看，并向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放宣傳材料。

2、“關(guān)注中老年人口腔健康”征文活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生把自己向父母、爺爺、奶奶宣傳口腔健康知識(shí)的心得體會(huì)寫(xiě)成500字左右的小故事，上交學(xué)校大隊(duì)部。

3、“關(guān)注中老年人口腔健康”手抄小報(bào)創(chuàng)作活動(dòng)。號(hào)召同學(xué)們以關(guān)注中老年人口腔衛(wèi)生健康和護(hù)齒教育為主題收集有關(guān)資料制作手抄報(bào)。內(nèi)容可包括：口腔護(hù)齒的小知識(shí)，愛(ài)牙護(hù)齒的好習(xí)慣和不良行為等等。版面以圖畫(huà)和貼畫(huà)為主輔以文字內(nèi)容。

六、活動(dòng)要求：

1、希望參與活動(dòng)的各班級(jí)認(rèn)真組織落實(shí)，讓學(xué)生在活動(dòng)受到教育，增長(zhǎng)知識(shí)，得到鍛煉。

2、1—2年級(jí)每班挑選一張手抄報(bào)，3—4年級(jí)每班推薦一篇文章，5—6年級(jí)每班推薦兩篇文章，在9月21日前上交學(xué)校保健室?；顒?dòng)計(jì)劃篇7

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求

按照構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的追趕式、跨越式發(fā)展的要求，緊扣全縣改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局和人民群眾的現(xiàn)實(shí)需求，全面實(shí)現(xiàn)“六·五”普法規(guī)劃和“十二·五”期間依法治縣規(guī)劃，不斷優(yōu)化普法依法治理內(nèi)容、形式、載體、機(jī)制和效果，進(jìn)一步提高全體干部職工的法律素質(zhì)和法治化管理水平，為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展?fàn)I造和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境和公正、濾布高效、權(quán)威的法治環(huán)境。

二、主要內(nèi)容

按照省、市、縣部署，20__年主要學(xué)習(xí)宣傳普及“六法一條例”，即《中華人民共和國(guó)刑事訴訟法》、《中華人民共和國(guó)行政強(qiáng)制法》、《中華人民共和國(guó)國(guó)家賠償法》、《中華人民共和國(guó)仲裁法》、《中華人民共和國(guó)個(gè)人所得稅法》、《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》、《省義務(wù)教育條例》。

三、具體措施

1成立機(jī)構(gòu)。

2、認(rèn)真做好“六·五”普法教育的宣傳發(fā)動(dòng)工作，并使其深入人心。

3、做好普法教材的證訂工作。

4、加強(qiáng)對(duì)干部、工業(yè)濾布職工的法律知識(shí)培訓(xùn)，組織干部職工集中學(xué)習(xí)“六法一條例”及本行業(yè)的法律法規(guī)，從而提高干部職工的法律意識(shí)。

5、組織干部職工對(duì)所學(xué)法律進(jìn)行考試，并將成績(jī)登入《學(xué)法合格證》。

6、結(jié)合本單位本系統(tǒng)的有關(guān)行業(yè)法律法規(guī)及對(duì)所學(xué)“六·五”、“六法一條例”學(xué)以致用，做到依法行政、依法辦事。

7、提高干部職工對(duì)“12·4”全國(guó)法制宣傳日的知曉率。

8、充分發(fā)揮輿論引導(dǎo)作用，加強(qiáng)本行業(yè)的水保法的巡回宣傳。擴(kuò)大法制宣傳教育工作的社會(huì)影響?；顒?dòng)計(jì)劃篇8

一、指導(dǎo)思想

學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)新的不竭動(dòng)力，營(yíng)造濃濃的書(shū)香校園氛圍，是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的必然選擇，我們應(yīng)該在時(shí)代潮流的前面，以海納百川的胸懷，將世界文化盡收眼底，以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體，充分借助網(wǎng)絡(luò)資源，使班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)永葆生機(jī)和活力。

二、活動(dòng)目標(biāo)

閱讀可以發(fā)展人性，提升個(gè)人修養(yǎng)，拓展人生；閱讀可以豐富生活，愉悅身心，擴(kuò)大視野。快樂(lè)地讀書(shū)，就如品一杯茶，香氣撲鼻，讓每一位學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀中提高自身的人文素養(yǎng)，是我們追求的目標(biāo)，以讀書(shū)長(zhǎng)知識(shí)，以讀書(shū)增智慧，以讀書(shū)