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數(shù)的運(yùn)算(2)專題一數(shù)與代數(shù)RJ

六年級(jí)下冊(cè)數(shù)的運(yùn)算(2)專題一數(shù)與代數(shù)RJ六年級(jí)下冊(cè)我們學(xué)過(guò)了哪些四則運(yùn)算定律和運(yùn)算性質(zhì)?我們學(xué)過(guò)了哪些四則運(yùn)算定律和運(yùn)算性質(zhì)?(1)加法和乘法的運(yùn)算定律(2)減法和除法的運(yùn)算性質(zhì)(3)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題1復(fù)習(xí)目標(biāo)2課時(shí)流程知識(shí)梳理深化知識(shí)拓展延伸課后作業(yè)(1)加法和乘法的運(yùn)算定律1復(fù)習(xí)目標(biāo)2課時(shí)流程知識(shí)梳理深化知數(shù)的運(yùn)算加法和乘法的運(yùn)算定律減法和除法的運(yùn)算性質(zhì)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題數(shù)的運(yùn)算加法和乘法的運(yùn)算定律減法和除法的運(yùn)算性質(zhì)1、加法和乘法的運(yùn)算定律1.加法運(yùn)算定律加數(shù)b+a前兩個(gè)數(shù)后兩個(gè)數(shù)a+(b+c)1、加法和乘法的運(yùn)算定律1.加法運(yùn)算定律加數(shù)b+a前兩個(gè)數(shù)后2.乘法運(yùn)算定律因數(shù)b×a前兩個(gè)數(shù)后兩個(gè)數(shù)a×(b×c)相乘相加a×c+b×c2.乘法運(yùn)算定律因數(shù)b×a前兩個(gè)數(shù)后兩個(gè)數(shù)a×(b×c)相乘2、減法和除法的運(yùn)算性質(zhì)1.減法的運(yùn)算性質(zhì):①一個(gè)數(shù)連續(xù)減去兩個(gè)數(shù),可以用被減數(shù)減去(

),結(jié)果不變。用字母表示:(

)。②一個(gè)數(shù)減兩個(gè)數(shù)的差,可以用這個(gè)數(shù)先減被減數(shù)再(

)減數(shù),結(jié)果不變。用字母表示:(

)。兩個(gè)減數(shù)的和a-b-c=a-(b+c)加a-(b-c)=a-b+c2、減法和除法的運(yùn)算性質(zhì)1.減法的運(yùn)算性質(zhì):①一個(gè)數(shù)連續(xù)減去2.除法的運(yùn)算性質(zhì):①一個(gè)數(shù)除以兩個(gè)數(shù)的積,等于這個(gè)數(shù)依次除以積的兩個(gè)因數(shù)。用字母表示:(

)。②一個(gè)數(shù)除以兩個(gè)數(shù)的商,等于這個(gè)數(shù)除以被除數(shù),再乘除數(shù)。用字母表示:(

)。a÷(b×c)=a÷b÷ca÷(b÷c)=a÷b×c(b,c≠0)2.除法的運(yùn)算性質(zhì):①一個(gè)數(shù)除以兩個(gè)數(shù)的積,等于這個(gè)數(shù)依次除2.除法的運(yùn)算性質(zhì):③兩個(gè)數(shù)的和(或差)除以一個(gè)數(shù),等于這兩個(gè)數(shù)分別除以除數(shù),再把結(jié)果相加(或相減)。用字母表示:(

)。(a+b)÷c=a÷c+b÷c或(a-b)÷c=a÷c-b÷c)(c≠0)2.除法的運(yùn)算性質(zhì):③兩個(gè)數(shù)的和(或差)除以一個(gè)數(shù),等于這兩3、解決生活中的實(shí)際問(wèn)題解決問(wèn)題是小學(xué)階段的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容之一,你知道解決問(wèn)題的一般步驟有哪些嗎?1.理解題意明確已知條件和所求問(wèn)題。2.梳理關(guān)系,明確先算什么,再算什么,最后算什么。3.列式計(jì)算。4.檢驗(yàn)計(jì)算結(jié)果,寫(xiě)出答語(yǔ)。3、解決生活中的實(shí)際問(wèn)題解決問(wèn)題是小學(xué)階段的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容之一你能對(duì)我們學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)單應(yīng)用題進(jìn)行分類嗎?和多剩余相差數(shù)少你能對(duì)我們學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)單應(yīng)用題進(jìn)行分類嗎?和多剩余相差數(shù)少相同幾倍幾分之幾相同幾倍幾分之幾另一個(gè)因數(shù)每份包含幾倍幾分之幾這個(gè)數(shù)另一個(gè)因數(shù)每份包含幾倍幾分之幾這個(gè)數(shù)對(duì)應(yīng)訓(xùn)練1填空:(1)20m減去它的

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后是20m。(2)25比20多(

)%,20比25少(

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,乙數(shù)比甲數(shù)少(

)。15162520對(duì)應(yīng)訓(xùn)練1填空:(1)20m減去它的后是()m(1)a+(30+8)=(+)+8(2)+82=+18(3)45×=32×(4)25×(4+8)=×+×1.根據(jù)運(yùn)算定律,在里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)或字母。30a18823245254258(1)a+(30+8)=(+)2.選擇。(將正確答案的字母填在括號(hào)里)(1)(

)×12=1+9=10,此題在計(jì)算過(guò)程中運(yùn)用了(

)。A.乘法交換律B.乘法結(jié)合律C.乘法分配律D.加法結(jié)合律C

2.選擇。(將正確答案的字母填在括號(hào)里)(1)(+(2)2.5×1.25×4×8=2.5×4×1.25×8=10×10=100,在計(jì)算過(guò)程中應(yīng)用了(

)進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。A.乘法交換律B.乘法結(jié)合律C.乘法交換律和結(jié)合律D.乘法分配律C

C3.下列各題怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算。(

)×30

6.42×1.01-6.42

(+

+)×30=×30+×30+×30=21+25+24=706.42×1.01-6.42=6.42×(1.01-1)=0.06423.下列各題怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算。(++)80.7×8.7+8.07×13

39×101=80.7×(8.7+1.3)=807=39×(100+1)=39×100+39=393980.7×8.7+8.07×1339×1540÷45÷2

75.8-36.7-33.3=540÷(45×2)=540÷90=6

=75.8-(36.7+33.3)=5.8

540÷45÷275.8-36.4.解決問(wèn)題。(1)某家電商城七月份銷售空調(diào)120臺(tái),比六月份多售出了40臺(tái)。七月份比六月份多售出百分之幾?40÷(120-40)=50%答:七月份比六月份多售出50%。4.解決問(wèn)題。(1)某家電商城七月份銷售空調(diào)120臺(tái),比六月(2)在科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)中,六年級(jí)交了120件作品,比五年級(jí)多交了20%,四年級(jí)比五年級(jí)少交了

,四年級(jí)交了多少件作品?120÷(1+20%)×(1-

)=75(件)答:四年級(jí)交了75件作品。(2)在科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)中,六年級(jí)交了120件作品,比五年級(jí)(3)小馬虎在計(jì)算(25+a)×8時(shí),漏掉了括號(hào),算成了25+a×8。那么正確結(jié)果與錯(cuò)誤結(jié)果相差多少?25×8-25=175答:正確結(jié)果與錯(cuò)誤結(jié)果相差175。辨析:對(duì)乘法分配律的理解錯(cuò)誤而引起解題錯(cuò)誤。(3)小馬虎在計(jì)算(25+a)×8時(shí),漏掉了括號(hào),算成了25作業(yè)

從課后習(xí)題中選取。

作業(yè)從課后習(xí)題中選取。

Thankyou!Thankyou!數(shù)的運(yùn)算(2)專題一數(shù)與代數(shù)RJ

六年級(jí)下冊(cè)數(shù)的運(yùn)算(2)專題一數(shù)與代數(shù)RJ六年級(jí)下冊(cè)我們學(xué)過(guò)了哪些四則運(yùn)算定律和運(yùn)算性質(zhì)?我們學(xué)過(guò)了哪些四則運(yùn)算定律和運(yùn)算性質(zhì)?(1)加法和乘法的運(yùn)算定律(2)減法和除法的運(yùn)算性質(zhì)(3)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題1復(fù)習(xí)目標(biāo)2課時(shí)流程知識(shí)梳理深化知識(shí)拓展延伸課后作業(yè)(1)加法和乘法的運(yùn)算定律1復(fù)習(xí)目標(biāo)2課時(shí)流程知識(shí)梳理深化知數(shù)的運(yùn)算加法和乘法的運(yùn)算定律減法和除法的運(yùn)算性質(zhì)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題數(shù)的運(yùn)算加法和乘法的運(yùn)算定律減法和除法的運(yùn)算性質(zhì)1、加法和乘法的運(yùn)算定律1.加法運(yùn)算定律加數(shù)b+a前兩個(gè)數(shù)后兩個(gè)數(shù)a+(b+c)1、加法和乘法的運(yùn)算定律1.加法運(yùn)算定律加數(shù)b+a前兩個(gè)數(shù)后2.乘法運(yùn)算定律因數(shù)b×a前兩個(gè)數(shù)后兩個(gè)數(shù)a×(b×c)相乘相加a×c+b×c2.乘法運(yùn)算定律因數(shù)b×a前兩個(gè)數(shù)后兩個(gè)數(shù)a×(b×c)相乘2、減法和除法的運(yùn)算性質(zhì)1.減法的運(yùn)算性質(zhì):①一個(gè)數(shù)連續(xù)減去兩個(gè)數(shù),可以用被減數(shù)減去(

),結(jié)果不變。用字母表示:(

)。②一個(gè)數(shù)減兩個(gè)數(shù)的差,可以用這個(gè)數(shù)先減被減數(shù)再(

)減數(shù),結(jié)果不變。用字母表示:(

)。兩個(gè)減數(shù)的和a-b-c=a-(b+c)加a-(b-c)=a-b+c2、減法和除法的運(yùn)算性質(zhì)1.減法的運(yùn)算性質(zhì):①一個(gè)數(shù)連續(xù)減去2.除法的運(yùn)算性質(zhì):①一個(gè)數(shù)除以兩個(gè)數(shù)的積,等于這個(gè)數(shù)依次除以積的兩個(gè)因數(shù)。用字母表示:(

)。②一個(gè)數(shù)除以兩個(gè)數(shù)的商,等于這個(gè)數(shù)除以被除數(shù),再乘除數(shù)。用字母表示:(

)。a÷(b×c)=a÷b÷ca÷(b÷c)=a÷b×c(b,c≠0)2.除法的運(yùn)算性質(zhì):①一個(gè)數(shù)除以兩個(gè)數(shù)的積,等于這個(gè)數(shù)依次除2.除法的運(yùn)算性質(zhì):③兩個(gè)數(shù)的和(或差)除以一個(gè)數(shù),等于這兩個(gè)數(shù)分別除以除數(shù),再把結(jié)果相加(或相減)。用字母表示:(

)。(a+b)÷c=a÷c+b÷c或(a-b)÷c=a÷c-b÷c)(c≠0)2.除法的運(yùn)算性質(zhì):③兩個(gè)數(shù)的和(或差)除以一個(gè)數(shù),等于這兩3、解決生活中的實(shí)際問(wèn)題解決問(wèn)題是小學(xué)階段的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容之一,你知道解決問(wèn)題的一般步驟有哪些嗎?1.理解題意明確已知條件和所求問(wèn)題。2.梳理關(guān)系,明確先算什么,再算什么,最后算什么。3.列式計(jì)算。4.檢驗(yàn)計(jì)算結(jié)果,寫(xiě)出答語(yǔ)。3、解決生活中的實(shí)際問(wèn)題解決問(wèn)題是小學(xué)階段的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容之一你能對(duì)我們學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)單應(yīng)用題進(jìn)行分類嗎?和多剩余相差數(shù)少你能對(duì)我們學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)單應(yīng)用題進(jìn)行分類嗎?和多剩余相差數(shù)少相同幾倍幾分之幾相同幾倍幾分之幾另一個(gè)因數(shù)每份包含幾倍幾分之幾這個(gè)數(shù)另一個(gè)因數(shù)每份包含幾倍幾分之幾這個(gè)數(shù)對(duì)應(yīng)訓(xùn)練1填空:(1)20m減去它的

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,乙數(shù)比甲數(shù)少(

)。15162520對(duì)應(yīng)訓(xùn)練1填空:(1)20m減去它的后是()m(1)a+(30+8)=(+)+8(2)+82=+18(3)45×=32×(4)25×(4+8)=×+×1.根據(jù)運(yùn)算定律,在里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)或字母。30a18823245254258(1)a+(30+8)=(+)2.選擇。(將正確答案的字母填在括號(hào)里)(1)(

)×12=1+9=10,此題在計(jì)算過(guò)程中運(yùn)用了(

)。A.乘法交換律B.乘法結(jié)合律C.乘法分配律D.加法結(jié)合律C

2.選擇。(將正確答案的字母填在括號(hào)里)(1)(+(2)2.5×1.25×4×8=2.5×4×1.25×8=10×10=100,在計(jì)算過(guò)程中應(yīng)用了(

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C3.下列各題怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算。(

)×30

6.42×1.01-6.42

(+

+)×30=×30+×30+×30=21+25+24=706.42×1.01-6.42=6.42×(1.01-1)=0.06423.下列各題怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算。(++)80.7×8.7+8.07×13

39×101=80.7×(8.7+1.3)=807=39×(100+1)=39×100+39=393980.7×8.7+8.07×1339×1540÷45÷2

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