人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)7.1《認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖》

（四）年級(jí)（下）冊(cè)（數(shù)）學(xué)科體備課個(gè)表課

題

認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖

課

時(shí)

1復(fù)備人授課教師

王之興王之興

復(fù)備時(shí)間授課時(shí)間

2.16教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)能力過程方法情感態(tài)度價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)

1.使生在條形統(tǒng)計(jì)圖的礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)折線統(tǒng)計(jì)進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)的意義重要作用，體會(huì)教學(xué)來源生活。2.生認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)通過看統(tǒng)計(jì)圖提出問題并解決問題，使學(xué)生的計(jì)知識(shí)得到提高。通過觀察比較交流等活動(dòng)感受折線統(tǒng)計(jì)圖的點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析、理能力認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖提出問，解決問題。教學(xué)準(zhǔn)備（課件教具其它）教學(xué)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)

流

教學(xué)掛圖程

學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)教學(xué)環(huán)

一、情景導(dǎo)入觀察主題圖：同學(xué)們?nèi)W(xué)宮參觀科技展，去的同學(xué)很多為了更清楚地了解參觀人數(shù)情況我們根據(jù)收集到的人數(shù)制作一個(gè)計(jì)圖。二、自主學(xué)習(xí)1教師出示參觀科技展人數(shù)計(jì)

1.學(xué)生據(jù)老師提供的節(jié)

表，指導(dǎo)學(xué)生完成條形計(jì)圖。據(jù)，獨(dú)立完成觀科技展人2導(dǎo)學(xué)生說出完成統(tǒng)圖注意事數(shù)的條形統(tǒng)計(jì)。項(xiàng)。①必須有標(biāo)題名稱，名中要簡(jiǎn)要明了地說出內(nèi)容和地點(diǎn)標(biāo)題下要

注明統(tǒng)計(jì)內(nèi)容的時(shí)間。②橫軸、縱軸表示什么標(biāo)清楚。3據(jù)這個(gè)教材108圖條形統(tǒng)2學(xué)生觀察統(tǒng)計(jì)圖討論并計(jì)圖能發(fā)現(xiàn)哪些信息？教師提出問題：①哪兩年參觀人數(shù)相同年相同）②哪一年參觀人數(shù)最多年）③哪一年參觀人數(shù)最少（答：

解答問題。1998年）4除了會(huì)完成條形統(tǒng)計(jì)圖還有其它畫統(tǒng)計(jì)圖的方法。三、合作探究今天來學(xué)習(xí)一種新的統(tǒng)圖折線統(tǒng)計(jì)圖1、觀察109折線統(tǒng)計(jì)圖。1學(xué)生觀察后說出折線統(tǒng)2啟以引導(dǎo)看看這幅統(tǒng)計(jì)圖與條形統(tǒng)計(jì)圖有什么不同，桌交流。

計(jì)圖有格子；有點(diǎn)，還一段一段的線。3講解折線統(tǒng)計(jì)圖畫法。讓學(xué)生明白折線統(tǒng)計(jì)圖是通過點(diǎn)連線的方法畫。4線統(tǒng)計(jì)圖與條形統(tǒng)圖有什么2、引導(dǎo)學(xué)生說出：相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？⑴相同點(diǎn)：都是用一個(gè)單位5通過學(xué)習(xí)知道什么是折線統(tǒng)計(jì)圖？折線統(tǒng)計(jì)圖有什么點(diǎn)？哪種統(tǒng)計(jì)圖更好？教師引導(dǎo)說出：⑴象今天這樣用曲折的段表示數(shù)量增減變化的計(jì)是折線計(jì)圖。

長(zhǎng)度表示一定的數(shù)量。⑵不同點(diǎn)示數(shù)據(jù)方法不同，條形統(tǒng)計(jì)圖是用直條的短表示數(shù)量的多少，折線計(jì)圖是用描點(diǎn)連線的方法示數(shù)量的多少及數(shù)量的增變化情況。⑵折線統(tǒng)計(jì)圖不僅能表出數(shù)量，還能通過數(shù)量反映某一事物變化的趨勢(shì)。⑶兩種統(tǒng)計(jì)圖各有各的點(diǎn)，生活中根據(jù)我們的需要選擇適的統(tǒng)計(jì)圖。3引導(dǎo)學(xué)生說出中小學(xué)生6小學(xué)生參觀科技展人數(shù)有什么變化？你有什么感想五、課堂小結(jié)談?wù)勀阌惺裁词斋@？有么感受？還有問題嗎？（教師要適當(dāng)補(bǔ)充總結(jié)）

參觀科技展的人數(shù)呈逐遞增趨勢(shì)。學(xué)生談本節(jié)課的收獲和感受，提出不懂的問題。

六、布置作業(yè)1、教材“練習(xí)三”3題教學(xué)環(huán)節(jié)板書設(shè)計(jì)

條形統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖

認(rèn)識(shí)折線計(jì)圖相同點(diǎn)都是用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定的數(shù)量。

不同點(diǎn)條形統(tǒng)計(jì)圖是用直條的長(zhǎng)短表示數(shù)量的多少折線統(tǒng)計(jì)圖是用描點(diǎn)連線的方法表示數(shù)量的多少及數(shù)量的增減變化情況。用