楊氏之子課件完美版2

楊氏之子課件完美版2121

楊氏之子RJ·5年級(jí)下冊(cè)21楊氏之子RJ·5年級(jí)下冊(cè)2作者簡(jiǎn)介劉義慶(公元403-公元444)，字季伯，漢族，原籍彭城，南朝宋文學(xué)家。宋武帝劉裕之侄，襲封臨川王。著有《世說(shuō)新語(yǔ)》，志怪小說(shuō)《幽明錄》。為中國(guó)古代文學(xué)做出了巨大貢獻(xiàn)。作者簡(jiǎn)介劉義慶(公元403-公元444)，字季伯，漢族，原籍3助讀資料《世說(shuō)新語(yǔ)》其內(nèi)容主要是記載東漢后期到晉宋間一些名士的言行與軼事，是中國(guó)魏晉南北朝時(shí)期"筆記小說(shuō)"的代表作，是我國(guó)最早的一部文言志人小說(shuō)集。它原本有八卷，被遺失后只有三卷。

同學(xué)們，你們知道關(guān)于《世說(shuō)新語(yǔ)》的知識(shí)嗎？助讀資料《世說(shuō)新語(yǔ)》其內(nèi)容主要是記載東漢后期到晉宋間一些名士4楊氏之子課件完美版25孔君平詣其父，未聞孔雀是夫子家禽。會(huì)認(rèn)字孔君平詣其父，未聞孔雀是夫子家禽。yìqín孔君平詣其父，會(huì)認(rèn)字孔君平詣其父，yìqín6我會(huì)讀禽詣yìqín我會(huì)讀禽詣yìqín7會(huì)寫字梁禽詣會(huì)寫字梁禽詣8多音字1.爸爸答應(yīng)帶我去釣魚。

（）2.我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)!（）應(yīng)

yìnɡ

（答應(yīng)）（回應(yīng)）

yīnɡ

（應(yīng)該）（應(yīng)當(dāng)）yīnɡyìnɡ多音字1.爸爸答應(yīng)帶我去釣魚。

（）應(yīng)y9惠詣乃示夫子連一連。于是。給他人看。聰慧。對(duì)有學(xué)問(wèn)的人尊稱。拜訪。詞語(yǔ)解釋惠連一連。于是。詞語(yǔ)解釋10聰惠---聰明示---看夫子---先生應(yīng)---答聰惠---愚蠢夫子---豎子示---收未---有近義詞反義詞聰惠---聰明示---看夫子---先生應(yīng)---答聰惠---愚11近義詞辨析相同點(diǎn)不同點(diǎn)聰惠都指頭腦聰明。聰惠——聰明，有智慧。機(jī)靈機(jī)靈——聰明伶俐，機(jī)智。1.她極其（），并且喜歡文學(xué)。2.小小的鳥兒有一雙（）的眼睛。聰惠機(jī)靈近義詞辨析相同點(diǎn)不同點(diǎn)聰惠機(jī)靈12詞語(yǔ)積累描寫小孩的詞語(yǔ)：聰慧虎頭虎腦可愛至極聰明伶俐小巧純真稚氣天真無(wú)邪活潑開朗詞語(yǔ)積累描寫小孩的詞語(yǔ)：131.這個(gè)故事的主人公是個(gè)什么人？梁國(guó)楊氏的一個(gè)小孩子，九歲。初讀感知1.這個(gè)故事的主人公是個(gè)什么人？梁國(guó)楊氏的一個(gè)小孩子142.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

這篇故事講述了一個(gè)九歲姓楊的孩子的故事，孔君平指著楊梅對(duì)孩子說(shuō)：“____________。”而孩子直接回答說(shuō)：“____________________，可以看出這個(gè)孩子___________________。此是君家果未聞孔雀是夫子家禽頭腦聰慧，反應(yīng)靈活2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。此是君家果未聞孔雀是夫子家禽頭腦聰慧，15課文解讀故事展示梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”課文解讀故事展示梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓福?6梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。姓氏，表示家族的姓。古文解釋慧，智慧句意：在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，家里有一個(gè)九歲的兒子，非常聰明。梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。姓氏，表示家族的姓。古文解釋慧，智慧17楊氏之子課件完美版218孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。拜訪。句意：有一天，孔君平來(lái)拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。就，于是?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。拜訪。句意：有一天，孔君平來(lái)19楊氏之子課件完美版220為設(shè)果，果有楊梅。擺設(shè)。句意：孩子給孔君平端來(lái)了水果，其中就有楊梅。為設(shè)果，果有楊梅。擺設(shè)。句意：孩子給孔君平端來(lái)了水果，其中就21楊氏之子課件完美版222孔指以示兒曰：“此是君家果?！苯o他人看。句意：孔君平指著楊梅給孩子看，說(shuō)：“這是你家的水果。”說(shuō)。孔指以示兒曰：“此是君家果?！苯o他人看。句意：孔君平指著楊梅23楊氏之子課件完美版224兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”沒(méi)有聽說(shuō)。句意：孩子馬上回答：“我可沒(méi)聽說(shuō)過(guò)孔雀是先生您家的鳥?！惫艜r(shí)對(duì)年長(zhǎng)和有學(xué)問(wèn)的男子的尊稱。兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！睕](méi)有聽說(shuō)。句意：孩子馬上25楊氏之子課件完美版226這個(gè)故事情節(jié)簡(jiǎn)單，語(yǔ)言幽默，頗有趣味。這個(gè)故事也反映出這個(gè)孩子思維的敏捷，語(yǔ)言的機(jī)智幽默。古文賞析這個(gè)故事情節(jié)簡(jiǎn)單，語(yǔ)言幽默，頗有趣味。這個(gè)故事也反映27楊氏之子課件完美版228楊氏之子甚聰惠楊氏之子板書設(shè)計(jì)巧妙回答孔君平逗弄楊氏之子甚聰惠楊氏之子板書設(shè)計(jì)巧妙回答孔君平逗弄29學(xué)習(xí)運(yùn)用借代的修辭手法【借代】“果有楊梅，孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！边@句話用楊梅和孔雀表示姓楊和姓孔，表達(dá)了孩子的聰明機(jī)靈。寫作手法【舉例】藺相如徒以口舌為勞，而位居我上。學(xué)習(xí)運(yùn)用借代的修辭手法【借代】“果有楊梅，孔指以示兒曰：“此30拓展延伸

《陳太丘與友期》世說(shuō)新語(yǔ)陳太丘與友期行。期日中，過(guò)中不至，太丘舍去⑷，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。拓展延伸

《陳太丘與友期》世說(shuō)311.看拼音，寫詞語(yǔ)。課堂練習(xí)

liánɡɡuóyìjiāqín（

）（）（）梁國(guó)詣家禽2.解釋下列詞語(yǔ)?；?--（）詣---（）

乃---()示---（）智慧于是拜見給別人看1.看拼音，寫詞語(yǔ)。課堂練習(xí)liánɡɡuó323.補(bǔ)充課文，背誦全文。梁國(guó)楊氏子九歲，甚（）?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子（

）。”聰惠家禽3.補(bǔ)充課文，背誦全文。梁國(guó)楊氏子九歲，甚（33正確、流利地朗讀課文，讀好下面的句子。背誦課文。課后習(xí)題參考答案孔指以示兒日:“此是君家果。”未聞孔雀是夫子家禽。正確、流利地朗讀課文，讀好下面的句子。背誦課文。課后習(xí)題參34

朗讀指導(dǎo)：這是一篇文言文，內(nèi)容是關(guān)于楊氏之子的，要以愉悅的語(yǔ)氣讀出作者這個(gè)孩子的贊美之情。文章較短，熟讀之后，即可背誦過(guò)。朗讀指導(dǎo)：這是一篇文言文，內(nèi)容是關(guān)于楊氏之子的，要以35

參考答案：孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！睆倪@兒可以看出楊氏之子的反應(yīng)靈敏，聰慧。●借助注釋了解課文的意思，說(shuō)說(shuō)從哪些地方可以看出楊氏之子的機(jī)智與幽默。參考答案：孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：36背誦課文。課下閱讀《世說(shuō)新語(yǔ)》，了解更多的故事，以小短文的形式展示一下，寫出你最喜歡的人物來(lái)。課后作業(yè)背誦課文。課后作業(yè)371.閱讀交流平臺(tái)的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)交流的內(nèi)容。（1.本組課文中讓你印象深刻的人和事，2.綜合性學(xué)習(xí)開展的活動(dòng)、活動(dòng)中遇到的困難、問(wèn)題和解決辦法，活動(dòng)的收獲。3.同學(xué)互評(píng)活動(dòng)中的表現(xiàn)。）學(xué)完這組課文后，許多同學(xué)都被中華兒女的愛國(guó)情深深地打動(dòng)，莎士比亞曾說(shuō)：“一千個(gè)讀者眼中有一千個(gè)哈姆雷特?！蹦敲?，本組課文哪個(gè)人或哪件事讓你銘記在心呢？說(shuō)的時(shí)候注意說(shuō)出印象深刻的理由。請(qǐng)同學(xué)們先在組內(nèi)交流。2.小組內(nèi)交流本組課文中讓你印象深刻的人和事。選出交流的好的同學(xué)參加全班交流。3.小組代表在全班交流在綜合性活動(dòng)中，有不少同學(xué)在查閱資料或調(diào)查訪問(wèn)的過(guò)程中遇到了不少麻煩，可他們發(fā)揮自己的聰明才智，克服了一個(gè)個(gè)困難，你想了解他們解決問(wèn)題的錦囊妙計(jì)嗎？想知道他們辛苦后的收獲嗎？那就請(qǐng)你們聽聽他們的精彩發(fā)言吧！4.抽生交流聽了你們的發(fā)言，我被你們刻苦好學(xué)的精神所感動(dòng)，為你們的聰明而贊嘆，為你們的收獲而高興，那所有的同學(xué)在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中都那么令人驕傲嗎？我們組內(nèi)的同學(xué)互相評(píng)價(jià)一下活動(dòng)中的表現(xiàn)吧！親愛的同學(xué)們，再見！1.閱讀交流平臺(tái)的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)交流的內(nèi)容。親愛的同學(xué)們，再見！38楊氏之子課件完美版23921

楊氏之子RJ·5年級(jí)下冊(cè)21楊氏之子RJ·5年級(jí)下冊(cè)40作者簡(jiǎn)介劉義慶(公元403-公元444)，字季伯，漢族，原籍彭城，南朝宋文學(xué)家。宋武帝劉裕之侄，襲封臨川王。著有《世說(shuō)新語(yǔ)》，志怪小說(shuō)《幽明錄》。為中國(guó)古代文學(xué)做出了巨大貢獻(xiàn)。作者簡(jiǎn)介劉義慶(公元403-公元444)，字季伯，漢族，原籍41助讀資料《世說(shuō)新語(yǔ)》其內(nèi)容主要是記載東漢后期到晉宋間一些名士的言行與軼事，是中國(guó)魏晉南北朝時(shí)期"筆記小說(shuō)"的代表作，是我國(guó)最早的一部文言志人小說(shuō)集。它原本有八卷，被遺失后只有三卷。

同學(xué)們，你們知道關(guān)于《世說(shuō)新語(yǔ)》的知識(shí)嗎？助讀資料《世說(shuō)新語(yǔ)》其內(nèi)容主要是記載東漢后期到晉宋間一些名士42楊氏之子課件完美版243孔君平詣其父，未聞孔雀是夫子家禽。會(huì)認(rèn)字孔君平詣其父，未聞孔雀是夫子家禽。yìqín孔君平詣其父，會(huì)認(rèn)字孔君平詣其父，yìqín44我會(huì)讀禽詣yìqín我會(huì)讀禽詣yìqín45會(huì)寫字梁禽詣會(huì)寫字梁禽詣46多音字1.爸爸答應(yīng)帶我去釣魚。

（）2.我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)!（）應(yīng)

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（答應(yīng)）（回應(yīng)）

yīnɡ

（應(yīng)該）（應(yīng)當(dāng)）yīnɡyìnɡ多音字1.爸爸答應(yīng)帶我去釣魚。

（）應(yīng)y47惠詣乃示夫子連一連。于是。給他人看。聰慧。對(duì)有學(xué)問(wèn)的人尊稱。拜訪。詞語(yǔ)解釋惠連一連。于是。詞語(yǔ)解釋48聰惠---聰明示---看夫子---先生應(yīng)---答聰惠---愚蠢夫子---豎子示---收未---有近義詞反義詞聰惠---聰明示---看夫子---先生應(yīng)---答聰惠---愚49近義詞辨析相同點(diǎn)不同點(diǎn)聰惠都指頭腦聰明。聰惠——聰明，有智慧。機(jī)靈機(jī)靈——聰明伶俐，機(jī)智。1.她極其（），并且喜歡文學(xué)。2.小小的鳥兒有一雙（）的眼睛。聰惠機(jī)靈近義詞辨析相同點(diǎn)不同點(diǎn)聰惠機(jī)靈50詞語(yǔ)積累描寫小孩的詞語(yǔ)：聰慧虎頭虎腦可愛至極聰明伶俐小巧純真稚氣天真無(wú)邪活潑開朗詞語(yǔ)積累描寫小孩的詞語(yǔ)：511.這個(gè)故事的主人公是個(gè)什么人？梁國(guó)楊氏的一個(gè)小孩子，九歲。初讀感知1.這個(gè)故事的主人公是個(gè)什么人？梁國(guó)楊氏的一個(gè)小孩子522.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

這篇故事講述了一個(gè)九歲姓楊的孩子的故事，孔君平指著楊梅對(duì)孩子說(shuō)：“____________?！倍⒆又苯踊卮鹫f(shuō)：“____________________，可以看出這個(gè)孩子___________________。此是君家果未聞孔雀是夫子家禽頭腦聰慧，反應(yīng)靈活2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。此是君家果未聞孔雀是夫子家禽頭腦聰慧，53課文解讀故事展示梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！闭n文解讀故事展示梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，54梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。姓氏，表示家族的姓。古文解釋慧，智慧句意：在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，家里有一個(gè)九歲的兒子，非常聰明。梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。姓氏，表示家族的姓。古文解釋慧，智慧55楊氏之子課件完美版256孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。拜訪。句意：有一天，孔君平來(lái)拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。就，于是?？拙皆勂涓福覆辉冢撕魞撼?。拜訪。句意：有一天，孔君平來(lái)57楊氏之子課件完美版258為設(shè)果，果有楊梅。擺設(shè)。句意：孩子給孔君平端來(lái)了水果，其中就有楊梅。為設(shè)果，果有楊梅。擺設(shè)。句意：孩子給孔君平端來(lái)了水果，其中就59楊氏之子課件完美版260孔指以示兒曰：“此是君家果?！苯o他人看。句意：孔君平指著楊梅給孩子看，說(shuō)：“這是你家的水果?！闭f(shuō)?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜?。”給他人看。句意：孔君平指著楊梅61楊氏之子課件完美版262兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！睕](méi)有聽說(shuō)。句意：孩子馬上回答：“我可沒(méi)聽說(shuō)過(guò)孔雀是先生您家的鳥?！惫艜r(shí)對(duì)年長(zhǎng)和有學(xué)問(wèn)的男子的尊稱。兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”沒(méi)有聽說(shuō)。句意：孩子馬上63楊氏之子課件完美版264這個(gè)故事情節(jié)簡(jiǎn)單，語(yǔ)言幽默，頗有趣味。這個(gè)故事也反映出這個(gè)孩子思維的敏捷，語(yǔ)言的機(jī)智幽默。古文賞析這個(gè)故事情節(jié)簡(jiǎn)單，語(yǔ)言幽默，頗有趣味。這個(gè)故事也反映65楊氏之子課件完美版266楊氏之子甚聰惠楊氏之子板書設(shè)計(jì)巧妙回答孔君平逗弄楊氏之子甚聰惠楊氏之子板書設(shè)計(jì)巧妙回答孔君平逗弄67學(xué)習(xí)運(yùn)用借代的修辭手法【借代】“果有楊梅，孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”這句話用楊梅和孔雀表示姓楊和姓孔，表達(dá)了孩子的聰明機(jī)靈。寫作手法【舉例】藺相如徒以口舌為勞，而位居我上。學(xué)習(xí)運(yùn)用借代的修辭手法【借代】“果有楊梅，孔指以示兒曰：“此68拓展延伸

《陳太丘與友期》世說(shuō)新語(yǔ)陳太丘與友期行。期日中，過(guò)中不至，太丘舍去⑷，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。拓展延伸

《陳太丘與友期》世說(shuō)691.看拼音，寫詞語(yǔ)。課堂練習(xí)

liánɡɡuóyìjiāqín（

）（）（）梁國(guó)詣家禽2.解釋下列詞語(yǔ)?；?--（）詣---（）

乃---()示---（）智慧于是拜見給別人看1.看拼音，寫詞語(yǔ)。課堂練習(xí)liánɡɡuó703.補(bǔ)充課文，背誦全文。梁國(guó)楊氏子九歲，甚（）?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子（

）?！甭敾菁仪?.補(bǔ)充課文，背誦全文。梁國(guó)楊氏子九歲，甚（71正確、流利地朗讀課文，讀好下面的句子。背誦課文。課后習(xí)題參考答案孔指以示兒日:“此是君家果?！蔽绰効兹甘欠蜃蛹仪荨Ｕ_、流利地朗讀課文，讀好下面的句子。背誦課文。課后習(xí)題參72

朗讀指導(dǎo)：這是一篇文言文，內(nèi)容是關(guān)于楊氏之子的，要以愉悅的語(yǔ)氣讀出作者這個(gè)孩子的贊美之情。文章較短，熟讀之