浙教版七下科學(xué)壓強(qiáng)課件

3.7壓強(qiáng)3.7壓強(qiáng)

壓力的作用點：壓力的方向：一、壓力的定義：垂直壓在物體表面上的力叫壓力木塊垂直壓斜面F壓力的大?。寒?dāng)物體放在水平面上時，F(xiàn)壓=G（注：壓力的大小不全是由于重力而產(chǎn)生的。）人垂直壓地面圖釘垂直壓墻壁圖釘垂直壓天花板F在受力物體的表面上與接觸面垂直，并指向受力物體壓力的作用點：壓力的方向：一壓力作用在物體上，產(chǎn)生了什么樣的作用效果？壓力作用在物體上，產(chǎn)生了什么樣的作用效果？壓力的作用效果壓力會使物體的表面產(chǎn)生凹陷的效果。

許多情況下，雖然我們的肉眼看不見物體表面出現(xiàn)的凹陷，這是因為表面凹陷程度太小的緣故，實際上，這種凹陷還是存在的。壓力的作用效果壓力會使物體的表面產(chǎn)生凹陷的效果。許多提出問題：壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)？1、壓力的大??；2、受力面積的大??；建立假設(shè)：控制變量法活動：提出問題：壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)？1、壓力的大??；建立探究壓力的效果與哪些因素有關(guān)?實驗序號壓力(大、小)受力面積(大、小)壓力的作用效果(深淺程度)甲乙丙小小大小大大最深淺較深首先把海綿放水平。第1步：如圖甲，把小凳子輕輕的正放在海綿上。第2步：如圖乙，將小凳子正放在海綿的另一位置，再放上鉤碼。第3步：如圖丙，將小凳子倒放在海綿另一位置，再輕放上鉤碼。探究壓力的效果與哪些因素有關(guān)?實驗序號壓力(大、小)受力面積探究壓力的效果與哪些因素有關(guān)?實驗序號壓力(大、小)受力面積(大、小)壓力的作用效果(深淺程度)甲小小淺乙大小最深丙

大

大較深比較1米2上受到的壓力大小（2）比較乙丙可得出：在壓力相同的情況下，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯.（1）比較甲乙可得出：在受力面積相同的情況下，壓力越大,壓力的作用效果越明顯.比較甲丙我們發(fā)現(xiàn)，壓力增大了，但是壓力的作用效果反而不明顯。那我們?nèi)绾伪容^甲丙實驗中壓力的作用效果誰更明顯呢？思考探究壓力的效果與哪些因素有關(guān)?實驗序號壓力(大、小)受力面積進(jìn)一步探究壓力的效果與哪些因素有關(guān)?實驗序號壓力(大、小)受力面積(大、小)壓力的作用效果(深淺程度)甲乙丙小凳子重0.006牛，凳子面積為0.0006米2，每只腳的面積0.0001米2，鐵塊重0.6牛。0.006牛0.606牛0.606牛0.0004米20.0004米20.0006米2最深淺較深1515151010定性定量比較1米2上受到的壓力大小進(jìn)一步探究壓力的效果與哪些因素有關(guān)?實驗序號壓力(大、小)受三、壓強(qiáng)1、定義：

2、在物理學(xué)中，用壓強(qiáng)來定量的描述壓力的作用效果物體單位面積上所受到的壓力Nm2pN/m2單位：帕斯卡，簡稱帕，符號是Pa1Pa=1N/m21kpa=103pa1Mpa=106pa每平方米面積上受到的壓力是1牛。4、1帕的意義3、公式三、壓強(qiáng)物體單位面積上所受到的壓力Nm2pN/m2單位：帕斯感受生活中壓強(qiáng)的大小一顆西瓜子，平放時，對桌面的壓強(qiáng)約20帕。一張報紙展開，平鋪時對桌面的壓強(qiáng)約0.5帕。成年人站立時，對地面的壓強(qiáng)約1.5×104帕。感受生活中壓強(qiáng)的大小一顆西瓜子，平放時，對桌面的壓強(qiáng)約20

例題：一本教科書平放在1m2的桌面上，書的重約為2.5N，與桌面接觸面積約為5×10-2m2，試計算書對桌面的壓強(qiáng)。解：教科書靜止地放在桌面上，它對桌面的壓力等于它的重力，所以F=G=2.5N桌面的受力面積:S=0.05m2

P=F/S=2.5N/0.05m2=50N/m2=50Pa答：書對桌面的壓強(qiáng)為50Pa例題：一本教科書平放在1m2的桌面上，書的重約為2.5N，注意：1.F是壓力而不是重力，水平支持面上靜止時F=G2.S是受力面積而不是物體的表面積（指施加壓力的物體與受到壓力的物體的實際接觸面積）

3.單位必須統(tǒng)一(即力的單位必須取牛,受力面積的單位必須取米2)N/m2

單位：1帕＝1牛/米2注意：腳尖觸地面積約９.５厘米2，體重約475牛。每只腳掌觸地面積約600厘米2，體重約60000牛。請通過計算，比較誰對地面的壓強(qiáng)大？腳尖觸地面積約９.５厘米2，體重約475牛。每只腳掌觸地面(1)演員答：芭蕾舞演員足尖對地面的壓強(qiáng)比大象的壓強(qiáng)大。(2)大象F1=G1=475牛S1=9.5厘米2=9.5×10-4米2解：F2=G2=60000牛S2=600厘米2×4=0.24米2(1)演員答：芭蕾舞演員足尖對地面的壓強(qiáng)比大象的壓強(qiáng)大。F1小結(jié)：1審清題目意思2判清壓力大小3找準(zhǔn)受力面積4統(tǒng)一各量單位5理解公式意義6學(xué)會公式變形小1審清題目意思練習(xí)：質(zhì)量為60kg的人，他每只腳接觸地面的面積是150cm2，當(dāng)他站立在地面上時，人對地面的壓強(qiáng)是多少？(g=10N/kg)

請同學(xué)們思考，當(dāng)人行走時人對地面的壓強(qiáng)大，還是站立對地面的壓強(qiáng)大？解：F=G=mg=60kg×10N/kg=600NS=2×150cm2=300cm2=0.03m2P=F/S=600N/0.03m2=20000N/m2=20000Pa練習(xí)：質(zhì)量為60kg的人，他每只腳接觸地面的面積是150cm浙教版七下科學(xué)壓強(qiáng)課件再見再見

帕是一個很小的單位：

一塊磚平放在地面上，對地的壓強(qiáng)大約為1000帕。

平托在手掌上的墨水瓶對手掌的壓強(qiáng)約為700多帕

一粒西瓜籽對地面的壓強(qiáng)約為20多帕坦克履帶對地面的壓強(qiáng)為40000帕帕是一個很小的單位：一塊磚平放在地面上，帕斯卡是法國數(shù)學(xué)家和物理學(xué)家，帕斯卡在物理學(xué)方面的主要成就是對流體靜力學(xué)和大氣壓強(qiáng)的研究。為了紀(jì)念帕斯卡，人們用他的名字來命名壓強(qiáng)的單位----帕斯卡。帕斯卡是法國數(shù)學(xué)家和物理學(xué)家，帕斯卡在物理學(xué)方面的主要成就是3.7壓強(qiáng)（第二課時）3.7壓強(qiáng)（第二課時）討論：科學(xué)書放在桌面上，如何放對桌面壓強(qiáng)最大？如何放對桌面壓強(qiáng)最??？增大和減少壓強(qiáng)的方法討論：增大和減少壓強(qiáng)的方法2、減小壓強(qiáng)的方法是：1、增大壓強(qiáng)的方法是：增加壓力，減小受力面積；減小壓力，增大受力面積。三、增大和減小壓強(qiáng)方法2、減小壓強(qiáng)的方法是：1、增大壓強(qiáng)的方法是：增加壓力，減小受各事例分別用什么方法增大或減小壓強(qiáng)？各事例分別用什么方法增大或減小壓強(qiáng)？駱駝具有寬大的腳掌，增大了與沙漠中沙子的接觸面積，減小了對沙子的壓強(qiáng)，使它不至于陷于沙中。駱駝具有寬大的腳掌，增大了與沙漠中沙子的接觸面積，減小了對沙

啄木鳥要想吃到樹里的蟲子，它應(yīng)該為自己選擇哪一種嘴？圖Ａ圖Ｂ啄木鳥要想吃到樹里的蟲子，它應(yīng)該為自己選擇哪一種嘴？圖Ａ

自行車漏氣，自行車對地面的壓力、壓強(qiáng)變化？壓力不變、壓強(qiáng)變小

一次性茶杯倒放，茶杯對桌面的壓力、壓強(qiáng)變化？壓力不變、壓強(qiáng)變大自行車漏氣，自行車對地面的壓力、壓強(qiáng)變化？壓力不變、

生活中還有哪些增大和減少壓強(qiáng)的事例?浙教版七下科學(xué)壓強(qiáng)課件火車對鐵軌的壓力很大，為了不至于讓鐵軌陷于地面，而將鐵軌放置在枕木上，增大受力面積，減小壓強(qiáng)?；疖噷﹁F軌的壓力很大，為了不至于讓鐵軌陷于地面，而將鐵軌放置壓路機(jī)錘子敲釘子用力敲用力按圖釘增大壓強(qiáng)受力面積不變時,增大壓力壓力不變時,減少受力面積刀刃、針、箭、斧頭、錐、圖釘、啄木鳥尖嘴、耙子制成尖齒狀壓路機(jī)空心水泥桿減少壓強(qiáng)受力面積不變時,減少壓力壓力不變時,增大受力面積大型拖拉機(jī)、坦克要裝履帶；大型載重機(jī)安裝了許多輪子；鴨蹼（駱駝具有寬大的腳掌）；鐵軌鋪在枕木上；房子墻基比較寬；爛泥中鋪木；書包帶比較寬；坐沙發(fā)舒服；滑雪板做得比較寬大空心水泥桿減少壓強(qiáng)受力面積不變時,減少壓力壓力不變時,增大受【知識網(wǎng)絡(luò)梳理】固體壓強(qiáng)壓力壓強(qiáng)增大和減小壓強(qiáng)的方法定義：垂直作用在物體表面上的力；能用受力分析的方法來確定物體受到的壓力的大小意義：壓力產(chǎn)生的效果；定義：物體單位面積上受到的壓力；公式：P=F/S單位：帕斯卡（Pa），1帕斯卡=1牛/平方米增大壓強(qiáng)的方法：減小壓強(qiáng)的方法：增大壓力，減小受力面積；減小壓力，增大受力面積?！局R網(wǎng)絡(luò)梳理】固體壓強(qiáng)壓力壓強(qiáng)增大和減小定義：垂直作用在物補充：固體壓強(qiáng)在特殊情況下也可用P=ρgh計算：

把直柱體即實心立方體：（正方體、長方體、圓柱體）放在水平面上時，水平面受到的壓強(qiáng)：

P=F/S=G/S=mg/S=ρvg/S=ρshg/S=ρgh。補充：固體壓強(qiáng)在特殊情況下也可用P=ρgh計算：液體的壓強(qiáng)液體的壓強(qiáng)液體壓強(qiáng)實驗（下方）液體壓強(qiáng)實驗（側(cè)面）液體壓強(qiáng)實驗（內(nèi)部）帕斯卡裂桶液體壓強(qiáng)實驗（下方）液體壓強(qiáng)實驗（側(cè)面）液體壓強(qiáng)實驗（內(nèi)部）得出結(jié)論：請同學(xué)們說出從實驗中發(fā)現(xiàn)的液體內(nèi)部的壓強(qiáng)規(guī)律？

1．水對容器的底部和側(cè)壁都有壓強(qiáng)，壓強(qiáng)隨深度的增加而增大．

2．液體內(nèi)部向各個方向都有壓強(qiáng)

3．液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，在同一深度，液體向各個方向的壓強(qiáng)大小相等．

4．液體的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)，在同一深度密度越大壓強(qiáng)越大．得出結(jié)論：請同學(xué)們說出從實驗中發(fā)現(xiàn)的液體內(nèi)部的壓強(qiáng)規(guī)律？比較下列容器底受到水的壓強(qiáng)哪一個大？比較下列容器底受到水的壓強(qiáng)哪一個大？正確理解“壓強(qiáng)”概念。（1）P=F/S是壓強(qiáng)的定義公式，可采用計算固體、液體和氣體的壓強(qiáng)。（2）“受力面積越大，壓強(qiáng)越小”這句話不夠完整，正確的說法應(yīng)該是：正確理解“壓強(qiáng)”概念。（1）P=F/S是壓強(qiáng)的定義公式，可采例:質(zhì)量為60千克的人，每只腳接觸地面的面積是196厘米2。當(dāng)他站在地面上時，腳對地面的壓強(qiáng)有多大？你能在瞬間讓它擴(kuò)大為原來的兩倍嗎？解：F＝G＝mg＝60千克×9.8牛/千克＝588牛S＝196厘米2×2＝392厘米2＝0.0392米2P=FS＝15000帕588牛0.0392米2＝答：人對地面的壓強(qiáng)是15000帕，行走時對地的壓強(qiáng)是30000帕P‘=F/S’=588N/196×10-4m2=30000Pa行走時浙教版七下科學(xué)壓強(qiáng)ppt課件優(yōu)秀課件（實用教材）浙教版七下科學(xué)壓強(qiáng)ppt課件優(yōu)秀課件（實用教材）例:質(zhì)量為60千克的人，每只腳接觸地面的面積是196厘米2。

請同學(xué)們思考，當(dāng)人行走時人（躺下時、跳芭蕾舞時）對地面的壓強(qiáng)比站立時大了，還是小了？浙教版七下科學(xué)壓強(qiáng)ppt課件優(yōu)秀課件（實用教材）浙教版七下科學(xué)壓強(qiáng)ppt課件優(yōu)秀課件（實用教材）請同學(xué)們思考，當(dāng)人行走時人（躺下時、跳芭蕾舞時）對地面如圖所示，有兩個物體如圖放置，其中A的質(zhì)量是1千克，底面積是100厘米2，B的質(zhì)量是400克，底面積是40厘米2，求

1、A對B的壓強(qiáng)是多少？

2、兩個物體對地面的壓強(qiáng)是多少？AB地面練習(xí)：浙教版七下科學(xué)壓強(qiáng)ppt課件優(yōu)秀課件（實用教材）浙教版七下科學(xué)壓強(qiáng)ppt課件優(yōu)秀課件（實用教材）如圖所示，有兩個物體如圖放置，其中A的質(zhì)量是1千克，底浙教版七下科學(xué)壓強(qiáng)ppt課件優(yōu)秀課件（實用教材）浙教版七下科學(xué)壓強(qiáng)ppt課件優(yōu)秀課件（實用教材）浙教版七下科學(xué)壓強(qiáng)ppt課件優(yōu)秀課件（實用教材）浙教版七下科菜刀討論2:下列各圖所示的物體各是采用什么方法來增大或減少壓強(qiáng)大小的?耙子制成尖齒狀，減小了受力面積，在壓力一定時，可以增大對泥土的壓強(qiáng)，容易鏟動泥土。浙教版七下科學(xué)壓強(qiáng)ppt課件優(yōu)秀課件（實用教材）浙教版七下科學(xué)壓強(qiáng)ppt課件優(yōu)秀課件（實用教材）菜刀討論2:下列各圖所示的物體各是采用什么方法來增大或減少壓苦行僧睡在釘床上會受傷嗎？為什么？浙教版七下科學(xué)壓強(qiáng)ppt課件優(yōu)秀課件（實用教材）浙教版七下科學(xué)壓強(qiáng)ppt課件優(yōu)秀課件（實用教材）苦行僧睡在釘床上會受傷嗎？為什么？浙教版七下科學(xué)壓強(qiáng)ppt課下列所述各事例是為了增大壓強(qiáng)還是減小壓強(qiáng)，試填在橫線上：⑴房屋的墻基總比墻厚些；⑵刀口常被磨得很??；⑶釘子總是做得尖尖的；⑷書包帶做得較寬；⑸插入軟包裝飲料盒內(nèi)的吸管被削得很尖；⑹用細(xì)線切軟的肥皂；⑺固定零件時，常要在螺母下面墊上一片比較大的墊圈；⑻拖拉機(jī)或坦克利用履帶和地面接觸；⑼鐵路的鋼軌要鋪在枕木上。以上例子中為了增大壓強(qiáng)的是

；為了減小壓強(qiáng)的是

。浙教版七下科學(xué)壓強(qiáng)ppt課件優(yōu)秀課件（實用教材）浙教版七下科學(xué)壓強(qiáng)ppt課件優(yōu)秀課件（實用教材）下列所述各事例是為了增大壓強(qiáng)還是減小壓強(qiáng)，試填在橫線上：浙教用針縫衣服，有時要戴頂針，其作用是——————————，用針尖斷了的針難以縫衣服的原因：——————減少針對手指的壓強(qiáng)針與布的接觸面積增大，壓強(qiáng)減少。浙教版七下科學(xué)壓強(qiáng)ppt課件優(yōu)秀課件（實用教材）浙教版七下科學(xué)壓強(qiáng)ppt課件優(yōu)秀課件（實用教材）用針縫衣服，有時要戴頂針，其減少針對手指的壓強(qiáng)針與布的接觸面.形狀如圖5-1-11所示的物體放在水平面上，如果將其倒放，則物體對水平面的()A.壓力、壓強(qiáng)都改變B.壓力、壓強(qiáng)都不變C.壓力不變、壓強(qiáng)減小D.壓力不變、壓強(qiáng)增大C浙教版七下科學(xué)壓強(qiáng)ppt課件優(yōu)秀課件（實用教材）浙教版七下科學(xué)壓強(qiáng)ppt課件優(yōu)秀課件（實用教材）.形狀如圖5-1-11所示的物體放在水平面上，如

用鋁合金制造飛機(jī)主要是為了——————；大型拖拉機(jī)使用履帶是為了——————減輕質(zhì)量減少對地面的壓強(qiáng)浙教版七下科學(xué)壓強(qiáng)ppt課件優(yōu)秀課件（實用教材）浙教版七下科學(xué)壓強(qiáng)ppt課件優(yōu)秀課件（實用教材）用鋁合金制造飛機(jī)主減輕質(zhì)量減少對地面的壓強(qiáng)浙教版七下以上實驗表明：液體由于受重力作用，對容器底部有壓強(qiáng)；對阻礙液體散開的容器壁也有壓強(qiáng)．

演示實驗浙教版七下科學(xué)壓強(qiáng)ppt課件優(yōu)秀課件（實用教材）浙教版七下科學(xué)壓強(qiáng)ppt課件優(yōu)秀課件（實用教材）以上實驗表明：演示實驗浙教版七下科學(xué)壓強(qiáng)ppt課件優(yōu)秀課件（水會從小孔流出，說明什么問題？不同高度的小孔流出的水有遠(yuǎn)有近,說明什么問題?浙教版七下科學(xué)壓強(qiáng)ppt課件優(yōu)秀課件（實用教材）浙教版七下科學(xué)壓強(qiáng)ppt課件優(yōu)秀課件（實用教材）水會從小孔流出，說明什么問題？不同高度的小孔流出的水有遠(yuǎn)有近分組實驗：

實驗?zāi)康模阂后w內(nèi)部有沒有壓強(qiáng)

觀察壓強(qiáng)計

:1.壓橡皮膜越重，U形管左右兩液面的高度差越大——壓強(qiáng)越大；

2.壓強(qiáng)計可以轉(zhuǎn)動，可以比較水內(nèi)不同方向的壓強(qiáng)大小結(jié)構(gòu):U形玻璃管金屬盒浙教版七下科學(xué)壓強(qiáng)ppt課件優(yōu)秀課件（實用教材）浙教版七下科學(xué)壓強(qiáng)ppt課件優(yōu)秀課件（實用教材）分組實驗：實驗?zāi)康模阂后w內(nèi)部有沒有壓強(qiáng)觀察壓強(qiáng)計:1.3.7壓強(qiáng)3.7壓強(qiáng)

壓力的作用點：壓力的方向：一、壓力的定義：垂直壓在物體表面上的力叫壓力木塊垂直壓斜面F壓力的大?。寒?dāng)物體放在水平面上時，F(xiàn)壓=G（注：壓力的大小不全是由于重力而產(chǎn)生的。）人垂直壓地面圖釘垂直壓墻壁圖釘垂直壓天花板F在受力物體的表面上與接觸面垂直，并指向受力物體壓力的作用點：壓力的方向：一壓力作用在物體上，產(chǎn)生了什么樣的作用效果？壓力作用在物體上，產(chǎn)生了什么樣的作用效果？壓力的作用效果壓力會使物體的表面產(chǎn)生凹陷的效果。

許多情況下，雖然我們的肉眼看不見物體表面出現(xiàn)的凹陷，這是因為表面凹陷程度太小的緣故，實際上，這種凹陷還是存在的。壓力的作用效果壓力會使物體的表面產(chǎn)生凹陷的效果。許多提出問題：壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)？1、壓力的大小；2、受力面積的大?。唤⒓僭O(shè)：控制變量法活動：提出問題：壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)？1、壓力的大?。唤⑻骄繅毫Φ男Чc哪些因素有關(guān)?實驗序號壓力(大、小)受力面積(大、小)壓力的作用效果(深淺程度)甲乙丙小小大小大大最深淺較深首先把海綿放水平。第1步：如圖甲，把小凳子輕輕的正放在海綿上。第2步：如圖乙，將小凳子正放在海綿的另一位置，再放上鉤碼。第3步：如圖丙，將小凳子倒放在海綿另一位置，再輕放上鉤碼。探究壓力的效果與哪些因素有關(guān)?實驗序號壓力(大、小)受力面積探究壓力的效果與哪些因素有關(guān)?實驗序號壓力(大、小)受力面積(大、小)壓力的作用效果(深淺程度)甲小小淺乙大小最深丙

大

大較深比較1米2上受到的壓力大小（2）比較乙丙可得出：在壓力相同的情況下，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯.（1）比較甲乙可得出：在受力面積相同的情況下，壓力越大,壓力的作用效果越明顯.比較甲丙我們發(fā)現(xiàn)，壓力增大了，但是壓力的作用效果反而不明顯。那我們?nèi)绾伪容^甲丙實驗中壓力的作用效果誰更明顯呢？思考探究壓力的效果與哪些因素有關(guān)?實驗序號壓力(大、小)受力面積進(jìn)一步探究壓力的效果與哪些因素有關(guān)?實驗序號壓力(大、小)受力面積(大、小)壓力的作用效果(深淺程度)甲乙丙小凳子重0.006牛，凳子面積為0.0006米2，每只腳的面積0.0001米2，鐵塊重0.6牛。0.006牛0.606牛0.606牛0.0004米20.0004米20.0006米2最深淺較深1515151010定性定量比較1米2上受到的壓力大小進(jìn)一步探究壓力的效果與哪些因素有關(guān)?實驗序號壓力(大、小)受三、壓強(qiáng)1、定義：

2、在物理學(xué)中，用壓強(qiáng)來定量的描述壓力的作用效果物體單位面積上所受到的壓力Nm2pN/m2單位：帕斯卡，簡稱帕，符號是Pa1Pa=1N/m21kpa=103pa1Mpa=106pa每平方米面積上受到的壓力是1牛。4、1帕的意義3、公式三、壓強(qiáng)物體單位面積上所受到的壓力Nm2pN/m2單位：帕斯感受生活中壓強(qiáng)的大小一顆西瓜子，平放時，對桌面的壓強(qiáng)約20帕。一張報紙展開，平鋪時對桌面的壓強(qiáng)約0.5帕。成年人站立時，對地面的壓強(qiáng)約1.5×104帕。感受生活中壓強(qiáng)的大小一顆西瓜子，平放時，對桌面的壓強(qiáng)約20

例題：一本教科書平放在1m2的桌面上，書的重約為2.5N，與桌面接觸面積約為5×10-2m2，試計算書對桌面的壓強(qiáng)。解：教科書靜止地放在桌面上，它對桌面的壓力等于它的重力，所以F=G=2.5N桌面的受力面積:S=0.05m2

P=F/S=2.5N/0.05m2=50N/m2=50Pa答：書對桌面的壓強(qiáng)為50Pa例題：一本教科書平放在1m2的桌面上，書的重約為2.5N，注意：1.F是壓力而不是重力，水平支持面上靜止時F=G2.S是受力面積而不是物體的表面積（指施加壓力的物體與受到壓力的物體的實際接觸面積）

3.單位必須統(tǒng)一(即力的單位必須取牛,受力面積的單位必須取米2)N/m2

單位：1帕＝1牛/米2注意：腳尖觸地面積約９.５厘米2，體重約475牛。每只腳掌觸地面積約600厘米2，體重約60000牛。請通過計算，比較誰對地面的壓強(qiáng)大？腳尖觸地面積約９.５厘米2，體重約475牛。每只腳掌觸地面(1)演員答：芭蕾舞演員足尖對地面的壓強(qiáng)比大象的壓強(qiáng)大。(2)大象F1=G1=475牛S1=9.5厘米2=9.5×10-4米2解：F2=G2=60000牛S2=600厘米2×4=0.24米2(1)演員答：芭蕾舞演員足尖對地面的壓強(qiáng)比大象的壓強(qiáng)大。F1小結(jié)：1審清題目意思2判清壓力大小3找準(zhǔn)受力面積4統(tǒng)一各量單位5理解公式意義6學(xué)會公式變形小1審清題目意思練習(xí)：質(zhì)量為60kg的人，他每只腳接觸地面的面積是150cm2，當(dāng)他站立在地面上時，人對地面的壓強(qiáng)是多少？(g=10N/kg)

請同學(xué)們思考，當(dāng)人行走時人對地面的壓強(qiáng)大，還是站立對地面的壓強(qiáng)大？解：F=G=mg=60kg×10N/kg=600NS=2×150cm2=300cm2=0.03m2P=F/S=600N/0.03m2=20000N/m2=20000Pa練習(xí)：質(zhì)量為60kg的人，他每只腳接觸地面的面積是150cm浙教版七下科學(xué)壓強(qiáng)課件再見再見

帕是一個很小的單位：

一塊磚平放在地面上，對地的壓強(qiáng)大約為1000帕。

平托在手掌上的墨水瓶對手掌的壓強(qiáng)約為700多帕

一粒西瓜籽對地面的壓強(qiáng)約為20多帕坦克履帶對地面的壓強(qiáng)為40000帕帕是一個很小的單位：一塊磚平放在地面上，帕斯卡是法國數(shù)學(xué)家和物理學(xué)家，帕斯卡在物理學(xué)方面的主要成就是對流體靜力學(xué)和大氣壓強(qiáng)的研究。為了紀(jì)念帕斯卡，人們用他的名字來命名壓強(qiáng)的單位----帕斯卡。帕斯卡是法國數(shù)學(xué)家和物理學(xué)家，帕斯卡在物理學(xué)方面的主要成就是3.7壓強(qiáng)（第二課時）3.7壓強(qiáng)（第二課時）討論：科學(xué)書放在桌面上，如何放對桌面壓強(qiáng)最大？如何放對桌面壓強(qiáng)最??？增大和減少壓強(qiáng)的方法討論：增大和減少壓強(qiáng)的方法2、減小壓強(qiáng)的方法是：1、增大壓強(qiáng)的方法是：增加壓力，減小受力面積；減小壓力，增大受力面積。三、增大和減小壓強(qiáng)方法2、減小壓強(qiáng)的方法是：1、增大壓強(qiáng)的方法是：增加壓力，減小受各事例分別用什么方法增大或減小壓強(qiáng)？各事例分別用什么方法增大或減小壓強(qiáng)？駱駝具有寬大的腳掌，增大了與沙漠中沙子的接觸面積，減小了對沙子的壓強(qiáng)，使它不至于陷于沙中。駱駝具有寬大的腳掌，增大了與沙漠中沙子的接觸面積，減小了對沙

啄木鳥要想吃到樹里的蟲子，它應(yīng)該為自己選擇哪一種嘴？圖Ａ圖Ｂ啄木鳥要想吃到樹里的蟲子，它應(yīng)該為自己選擇哪一種嘴？圖Ａ

自行車漏氣，自行車對地面的壓力、壓強(qiáng)變化？壓力不變、壓強(qiáng)變小

一次性茶杯倒放，茶杯對桌面的壓力、壓強(qiáng)變化？壓力不變、壓強(qiáng)變大自行車漏氣，自行車對地面的壓力、壓強(qiáng)變化？壓力不變、

生活中還有哪些增大和減少壓強(qiáng)的事例?浙教版七下科學(xué)壓強(qiáng)課件火車對鐵軌的壓力很大，為了不至于讓鐵軌陷于地面，而將鐵軌放置在枕木上，增大受力面積，減小壓強(qiáng)。火車對鐵軌的壓力很大，為了不至于讓鐵軌陷于地面，而將鐵軌放置壓路機(jī)錘子敲釘子用力敲用力按圖釘增大壓強(qiáng)受力面積不變時,增大壓力壓力不變時,減少受力面積刀刃、針、箭、斧頭、錐、圖釘、啄木鳥尖嘴、耙子制成尖齒狀壓路機(jī)空心水泥桿減少壓強(qiáng)受力面積不變時,減少壓力壓力不變時,增大受力面積大型拖拉機(jī)、坦克要裝履帶；大型載重機(jī)安裝了許多輪子；鴨蹼（駱駝具有寬大的腳掌）；鐵軌鋪在枕木上；房子墻基比較寬；爛泥中鋪木；書包帶比較寬；坐沙發(fā)舒服；滑雪板做得比較寬大空心水泥桿減少壓強(qiáng)受力面積不變時,減少壓力壓力不變時,增大受【知識網(wǎng)絡(luò)梳理】固體壓強(qiáng)壓力壓強(qiáng)增大和減小壓強(qiáng)的方法定義：垂直作用在物體表面上的力；能用受力分析的方法來確定物體受到的壓力的大小意義：壓力產(chǎn)生的效果；定義：物體單位面積上受到的壓力；公式：P=F/S單位：帕斯卡（Pa），1帕斯卡=1牛/平方米增大壓強(qiáng)的方法：減小壓強(qiáng)的方法：增大壓力，減小受力面積；減小壓力，增大受力面積?！局R網(wǎng)絡(luò)梳理】固體壓強(qiáng)壓力壓強(qiáng)增大和減小定義：垂直作用在物補充：固體壓強(qiáng)在特殊情況下也可用P=ρgh計算：

把直柱體即實心立方體：（正方體、長方體、圓柱體）放在水平面上時，水平面受到的壓強(qiáng)：

P=F/S=G/S=mg/S=ρvg/S=ρshg/S=ρgh。補充：固體壓強(qiáng)在特殊情況下也可用P=ρgh計算：液體的壓強(qiáng)液體的壓強(qiáng)液體壓強(qiáng)實驗（下方）液體壓強(qiáng)實驗（側(cè)面）液體壓強(qiáng)實驗（內(nèi)部）帕斯卡裂桶液體壓強(qiáng)實驗（下方）液體壓強(qiáng)實驗（側(cè)面）液體壓強(qiáng)實驗（內(nèi)部）得出結(jié)論：請同學(xué)們說出從實驗中發(fā)現(xiàn)的液體內(nèi)部的壓強(qiáng)規(guī)律？

1．水對容器的底部和側(cè)壁都有壓強(qiáng)，壓強(qiáng)隨深度的增加而增大．

2．液體內(nèi)部向各個方向都有壓強(qiáng)

3．液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，在同一深度，液體向各個方向的壓強(qiáng)大小相等．

4．液體的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)，在同一深度密度越大壓強(qiáng)越大．得出結(jié)論：請同學(xué)們說出從實驗中發(fā)現(xiàn)的液體內(nèi)部的壓強(qiáng)規(guī)律？比較下列容器底受到水的壓強(qiáng)哪一個大？比較下列容器底受到水的壓強(qiáng)哪一個大？正確理解“壓強(qiáng)”概念。（1）P=F/S是壓強(qiáng)的定義公式，可采用計算固體、液體和氣體的壓強(qiáng)。（2）“受力面積越大，壓強(qiáng)越小”這句話不夠完整，正確的說法應(yīng)該是：正確理解“壓強(qiáng)”概念。（1）P=F/S是壓強(qiáng)的定義公式，可采例:質(zhì)量為60千克的人，每只腳接觸地面的面積是196厘米2。當(dāng)他站在地面上時，腳對地面的壓強(qiáng)有多大？你能在瞬間讓它擴(kuò)大為原來的兩倍嗎？解：F＝G＝mg＝60千克×9.8牛/千克＝588牛S＝196厘米2×2＝392厘米2＝0.0392米2P=FS＝15000帕588牛0.0392米2＝答：人對地面的壓強(qiáng)是15000帕，行走時對地的壓強(qiáng)是30000帕P‘=F/S’=588N/196×10-4m2=30000Pa行走時浙教版七下科學(xué)壓強(qiáng)ppt課件優(yōu)秀課件（實用教材）浙教版七下科學(xué)壓強(qiáng)ppt課件優(yōu)秀課件（實用教材）例:質(zhì)量為60千克的人，每只腳接觸地面的面積是196厘米2。

請同學(xué)們思考，當(dāng)人行走時人（躺下時、跳芭蕾舞時）對地面的壓強(qiáng)比站立時大了，還是小了？浙教版七下科學(xué)壓強(qiáng)ppt課件優(yōu)秀課件（實用教材）浙教版七下科學(xué)壓強(qiáng)ppt課件優(yōu)秀課件（實用教材）請同學(xué)們思考，當(dāng)人行走時人（躺下時、跳芭蕾舞時）對地面如圖所示，有兩個物體如圖放置，其中A的質(zhì)量是1千克，底面積是100厘米2，B的質(zhì)量是400克，底面積是40厘米2，求

1、A對B的壓強(qiáng)是多少？

2、兩個物體對地面的壓強(qiáng)是多少？AB地面練習(xí)：浙教版七下科學(xué)壓強(qiáng)ppt課件優(yōu)秀課件（實用教材）浙教版七下科學(xué)壓強(qiáng)ppt課件優(yōu)秀課件（實用教材）如圖所示，有兩個物體如圖放置，其中A的質(zhì)量是1千克，底浙教版七下科學(xué)壓強(qiáng)ppt課件優(yōu)秀課件（實用教材）浙教版七下科學(xué)壓強(qiáng)ppt課件優(yōu)秀課件（實用教材）浙教版七下科學(xué)壓強(qiáng)ppt課件優(yōu)秀課件（實用教材）浙教版七下科菜刀討論2:下列各圖所示的物體各是采用什么方法來增大或減少壓強(qiáng)大小的?耙子制成尖齒狀，減小了受力面積，在壓力一定時，可以增大對泥土的壓強(qiáng)，容易鏟動泥土。浙教版七下科學(xué)壓強(qiáng)ppt課件優(yōu)秀課件（實用教材）浙教版七下科學(xué)壓強(qiáng)ppt課件優(yōu)秀課件（實用教材）菜刀討論2:下列各圖所示的物體各是采用什么方法來增大或減少壓苦行僧睡在釘床上會受傷嗎？為什么？浙教版七下科學(xué)壓強(qiáng)ppt課件優(yōu)秀課件（實用教材）